1. JABATAN PELAJARAN JOHOR
JALAN TUN ABDUL RAZAK
80604 JOHOR BAHRU
STANDARD AKADEMIK
SAINS TINGKATAN 1
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
diselaraskan oleh
Sektor Pengurusan Akademik
Jabatan Pelajaran Johor
2. MINGGU/
TARIKH
TEMA/ BIDANG
PEMBELAJARAN/
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKAN
CATATAN
MINGGU 1
(1/1 – 5/1)
TEMA 1:
KAEDAHSAINTIFIK
BIDANGPEMBELAJARAN:
1. PENGENALAN KEPADA
PENYIASATAN
SAINTIFIK
STANDARDKANDUNGAN:
1.1 Sainsadalah
sebahagiandaripada
kehidupanharian
Murid boleh:
1.1.1 menghubungkaitkanaktiviti
sehariandenganSains.
1.1.2 mengitlakmaksudSains.
1.1.3 merumuskankepentinganbidang
Sainsdalamkehidupanseharian.
1.1.4 memerihalkan bidangSains.
1.1.5 berkomunikasi mengenai kerjaya
dalambidangSains.
1.1.6 menghubungkaitsubjekyangperlu
dipelajari dengankerjayabidang
Sainsyang diminati.
1.1.7 memerihalkaninovasiteknologi.
MINGGU 2
(8/1- 12/1)
1.2 Makmal SainsAnda 1.2.1 mengenalpasti dan menyatakan
fungsi radas.
1.2.2 mengenalpasti simbol dancontoh
bahan berbahayadalammakmal.
1.2.3 melukisdanmelabel radasyang
biasadigunakandalammakmal
dan mengelasberdasarkan
kegunaannya.
3. 1.2.4 mewajarkanperaturandan
langkahkeselamatandalam
makmal.
MINGGU 3
(15/1 - 19/1)
1.3 Kuantiti Fizik Dan
Unitnya
1.3.1 mengenalpasti danmenggunakan
unityang betul bagi kuantiti fizikal
yang berbeza.
1.3.2 mengenalpasti maksudsimbol dan
nilai simbol bagi imbuhanyang
digunakandalampengukuran.
1.3.3 menukarunitkuantiti asasiaitu
jisim,panjangdanmasaseperti
gram kepadakilogram,sentimeter
kepadameter,saatkepada
jam dan sebaliknya.
1.3.4 mewajarkankepentingan
penggunaanunitS.Idalam
kehidupan harian.
MINGGU 4
(22/1 – 26/1)
1.4 Penggunaanalat
pengukur,kejituan,
kepersisan,kepekaan
dan ralat
1.4.1 menggunakanalatpengukuryang
betul dandengancara yang betul,
untukmengukurdenganpersisdan
jitukuantiti panjang, jisim,masa,
suhu,dan arus elektrik.
1.4.2 menggunakanalatpengukuran
yang lebihjitubagi
membandingkankejituan,
kepersisandankepekaandalam
pengukuran.
5. MINGGU 6
(5/2 – 9/2)
1.6 Langkah dalam
penyiasatansaintifik
1.6.1 membezakansetiapkemahiran
prosesSains.
1.6.2 membuaturutanlangkahdalam
menjalankanpenyiasatan
saintifikmengikuturutanyang
betul.
1.6.3 menjalankansatupenyiasatan
saintifikbagi menyelesaikansatu
masalahyang mudah.
EKPERIMEN WAJIB1
MINGGU 7
(12/2 – 16/2)
1.7 Sikapsaintifikdan
nilai murni dalam
menjalankan
penyiasatansaintifik
1.7.1 menyokongsikapsaintifikdannilai
murni yang diamalkanolehahli
sains.
1.7.2 mewajarkankeperluan
mengamalkansikapsaintifikdan
nilai murni dalammenjalankan
penyiasatan.
1.7.3 mempraktikansikapsaintifikdan
nilai murni semasamenjalan
kaedahpenyiasatansaintifik.
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
MINGGU 8
(19/2 – 23/2)
TEMA 2:
PENYENGARAAN DAN
KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANGPEMBELAJARAN:
2. SEL SEBAGAI UNIT
ASASHIDUPAN
STANDARDKANDUNGAN:
2.1 Sel – Struktur,fungsi
dan organisasi
2.1.1 menerangkanbendahidupdibina
daripadasel yangmenjalankan
6. fungsi hidupdanmengalami
pembahagiansel.
2.1.2 menunjukcarapenyediaanslaidsel
haiwandansel tumbuhan
mengikutproseduryangbetul.
2.1.3 berkomunikasi mengenai fungsi
setiapstrukturdalamsel dan
membandingdanmembezakansel
haiwandengansel tumbuhan.
2.1.4 menjelaskandengancontohciri
organismaunisel danmultisel bagi
kedua-duahaiwandantumbuhan.
2.1.5 membezakanjenisdanfungsi sel
haiwandansel tumbuhan.
2.1.6 mengkonsepsikanpembentukan
suatuorganismamengikut
urutan tahap organisasi
sel tisu organ sistem
organisma.
2.1.7 mengagumi danmenghargai
kewujudanpelbagai organisma.
MINGGU 9
(26/2 – 2/3)
2.2 Respirasi sel dan
fotosintesis
2.2.1 berkomunikasi mengenai respirasi
sel.
2.2.2 berkomunikasi mengenai proses
fotosintesis.
2.2.3 membezakanantaraproses
respirasi sel danfotosintesis.
2.2.4 menerangkanbagaimanaproses
respirasi sel danfotosintesis
salingmelengkapi.
EKSPERIMEN WAJIB 2
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
10. 4.7.5 menyelesaikanmasalahapabila
percambahantidakberlaku
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
MINGGU 17
(7/5 – 11/5)
5.1 JirimDalamAlam Murid Boleh:
5.1.1 menyatakanbahawahampirsemua
bendayang wujuddalamalam
adalahjirim
5.1.2 membuktikanbahawabendahidup
dan bukanhidupmempunyai
jisimdanmemenuhi ruang
5.1.3 membezakansifatfizikal dansifat
kimiajirim
5.1.4 mengasingkanbahandari pelbagai
ciri
MINGGU 18
(14/5 – 18/5)
5.2 Tiga KeadaanJirim 5.2.1 mengitlakbahawajirimterdiri
daripadazarah
5.2.2 membandingdanmembezakantiga
keadaanjirimberdasarkanteori
kinetikdari segi susunandan
pergerakanzarah-zarah
5.2.3 menggunakanperhubunganruang
dan masa bagi membezakan
kadar resapandalamtiga keadaan
jirim
5.2.4 memerihalkanperubahankeadaan
jirimdari segi pergerakanzarah-
zarah akibatdaripadapenyerapan
dan pembebasanhaba
berdasarkanteori kinetik
EKSPERIMEN WAJIB 5
11. 5.2.5 merumuskanterdapattakatsuhu
tidakberubahsemasa
peleburan/pembekuandan
pendidihan
5.2.6 merumuskanjisimkekal tidak
berubahsemasaperubahanfizikal
5.2.7 menjelaskandengancontoh
perubahankeadaanjirimdalam
kehidupanseharian
EKPERIMEN WAJIB6
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
MINGGU 19
(21/5 – 25/5) 6.1 PengelasanUnsur
6.1.1 merumuskansemuajirimterdiri
daripadaatom
6.1.2 membezakanantaraatomdan
molekul sertaunsurdansebatian
6.1.3 menegnalpasti kedudukanlogam,
bukanlogamdan gas nadirdalam
jadual berkala
6.1.4 membezakanciri-ciri logamdan
bukanlogam
6.1.5 menghargai ketertibanunsuryang
wujuddalamalamini dan
membolehkanmanusiamenemui
serta menyusunkanketertibanini
dalambentukjadual
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2017
(26/5 – 10/6)
MINGGU 20
(11/6 – 15/6) 6.2 Campuran
6.2.1 berkomunikasi mengenai contoh
campurandalamkehidupan
harian
6.2.2 menyelesaikanmasalahuntuk
mengasingkancampuranmelalui
aktiviti berdasarkanperbezaanciri
bahan dan kaedahfizikal
12. MINGGU 21
(18/6 – 22/6) 6.3 Sebatian
6.3.1 berkomunikasi mengenai sebatian
dalamkehidupanseharian
6.3.2 menunjukkancarapembentukan
sebatianndaripadalogamdan
bukanlogam
6.3.3 merumuskanjisimdiabadikan
semasaperubahankimia
6.3.4 mengasingkansebatianmelalui
kaedahkimia
6.3.5 membezakanperubahankimiadan
perubahanfizik
6.3.6 membezakanantarcampuaran
dan sebatian
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
MINGGU 22
(25/6 – 29/6)
7.1 Komposisi Udara 7.1.1 merancangdanmerekodkan
komposisi udara
7.1.2 mencerakinkankomposisi udara
daripadacarta pai
7.1.3 mewajarkankepentingangas
oksigen,karbondioksida,nitrogen
dan gas nadirdalamkehidupan
harian
7.1.4 menghargai danmangagumi kitar
karbondan kitaroksigendalam
mengekalkankandungangas
dalamudara
7.1.5 menyelesaikanmasalahapabila
terdapatgangguanpada kitar
oksigenataukitar kabondi bumi
MINGGU 23
(2/7 – 6/7)
7.2 Pembakaran 7.2.1 merumuskansyaratuntukberlaku
pembakaran
7.2.2 menghubungkaitkanantarasyarat
pembakarandenganprinsipyang
digunakandalampembuatanalat
13. pemadamapi
7.2.3 mengamalkansikapberjaga-jaga
bagi mengelakkanberlakunya
kebakaranyangboleh
mengakibatkankemusnahan
nyawadan harta benda
MINGGU 24
(9/7 – 13/7)
7.3 PencemaranUdara 7.3.1 mentakrifkanmaksudpencemaran
udara danbahan pencemaran
Udara
7.3.2 berkomunikasi mengenai bahan
pencemarudaradan puncanya
7.3.3 mewajarkanlangkahuntuk
mencegahdanmengawal
pencemaranUdara
7.3.4 menyelesaikanmasalahkesan
burukakibatpencemaranudara
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
MINGGU 25
(16/7 – 20/7)
8.1 PenggunaanCermin Murid Boleh:
8.1.1 membezakanimej sahihdanimej
maya
8.1.2 berkomunikasimengenai ciri imej
dalam cerminsatah, cermin
cekungdan cermincembung
8.1.3 menyatakanbahawajarakobjek
adalah samadenganjarak imej
dalam cerminsatah
8.1.4 menggunakancerminsatahuntuk
mengaplikasikankonsep
pantulancahaya
8.1.5 mewajarkanaplikasi cermin
cekungdan cermincembung
dalam Kehidupan
8.1.6 membinaalatoptikdan
menghargai penggunaanalatoptik
untukmenigkatkankeupayaan
14. deriamanusia
8.1.7 menyelesaikanmasalahdalam
kehidupansehariandengan
mengaplikasikancerminsatah,
cermincekungdan cermin
cembung
MINGGU 26
(23/7-27/7)
8.2 SifatCahaya 8.2.1 berkomunikasimengenai sifat
cahaya
8.3 PantulanCahaya 8.3.1 menyatakanciri imej cerminsatah
8.3.2 berkomunikasimengenai hukum
pantulan
8.3.3 melukisgambarrajahsinar
pantulancahaya
8.3.4 menyelesaikanmasalahdalam
kehidupansehariandengan
mengaplikasikankonseppantulan
cahaya
EKSPERIMEN WAJIB 7
MINGGU 27
(30/7 – 3/8)
8.4 PembiasanCahaya 8.4.1 mengitlakbahawapembiasan
cahaya berlakuapabilacahaya
bergerakmelalui medium yang
berbezaketumpatan
8.4.2 melukisgambar rajahsinar
pembiasancahayaapabilacahaya
melalui mediumberbeza
ketumpatan
8.4.3 merumuskanhubungan antara
sudut tuju,i dan sudutbiasan, r
apabilacahaya bergerakdari
mediumkurangtumpatke lebih
tumpat
8.4.4 mewajarkanaplikasi pembiasan
cahaya dalam kehidupan
EKSPERIMEN WAJIB 8
15. MINGGU 28
(6/8 – 10/8)
8.5 PenyebaranCahaya 8.5.1 berkomunikasimengenai
peyebarancahaya
8.5.2 menjelaskandengancontoh
penyebarancahayadalam
kehidupanseharian
MINGGU 29
(13/8 – 17/8)
8.6 PenyerakkanCahaya 8.6.1 berkomunikasimengenai
penyerakkancahaya
8.6.2 menjelaskandengancontoh
penyerakkancahayadalam
kehidupanharian
MINGGU 30
(20/8 – 24/8)
8.7 PenambahanDan
PenolakanCahaya
8.7.1 mengenal pasti warnaprimer
8.7.2 mengenalpastipnambahanwarna-
warna primerbagi membentuk
warna sekunder
8.7.3 berkomunikasimengenai
penolakancahaya
8.7.4 merekodkanwarnayangterhasil
pada skrinselepascahayamelalui
penapiswarna
8.7.5 membezakanpenaambahandan
penolakancahaya
8.7.6 menjelaskandengancontoh
penambahandanpenolakan
cahaya dalam kehidupanseharian
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
(25/8 – 2/9)
MINGGU 31
(3/9 – 7/9)
9.1 Sistemdanstruktur
Bumi
Murid Boleh:
9.1.1 berkomunikasimengenai sistem
Bumi
9.1.2 menjelaskanperbezaanantara
lapisanbumi berdasarkan
komposisi dansifatfizik
9.1.3 menyedari bahawakeadaanfizik
16. yang sesuai menampung
kehidupanhanyawujuddi Bumi
MINGGU 32
(10/9 – 14/9)
9.2 Bahan Bumi 9.2.1 menerangkanjenisdanciri batuan
9.2.2 berkomunikasibagi membezakan
prosespembentukanbatuan
9.3 ProsesUtama Bumi 9.3.1 menerangkanprosesperbezaan
prosesBumi yangmempengaruhi
perubahanpadaBumi
9.3.2 berkomunikasi mengenai proses
eksogendanendogen
MINGGU 33
(17/9 – 21/9)
9.4 Fenomenageobencana 9.4.1 berkomunikasi mengenai
geobencana
9.4.2 menjanaideabagaimanasainsdan
teknologi digunakanuntuk
menghadapi geobencana
9.4.3 menyedari bahawabencanaalam
mendatangkankesanterhadap
kehidupanmanusia
MINGGU 34
(24/9 – 28/9)
9.5 Usia Bumi 9.5.1 berkomunikasi mengenai skala
masa geologi
9.5.2 menerangkankaedahpenentuan
usiabumi
9.5.3 berkomunikasi mengenai fosil
9.5.4 menaaakul mengenai kepentingan
fosil kepadakepentingansains
Kini
17. MINGGU 35
(1/10-5/10)
9.6 SumberBumi & Geologi
Gunaan
9.6.1 menerangkanmengenai air
pemukaandanrisikonya
9.6.2 menerangkanairbawahtanahdari
segi kepentingandanrisikonya
9.6.3 berkomunikasi mengenai mineral
ekonomi
9.6.4 menerangkanpembentukan
petroleumdanarangbatu
9.6.5 berkomunikasi mengenai
hidroterma
9.6.6 menyelesaikanmasalahkesan
burukdaripadaaktiviti manusia
yangtidakdirancangdenganbaik
kepada semuahidupandi Bumi
MENJALANKAN PENTAKSIRAN
BERPANDUKAN STANDARD
PRESTASIBAGI TAHAP
PENGUASAAN 1-6
(SETELAH HABISBIDANG
PEMBELAJARAN YANG
DIAJAR)
MINGGU
36-37
(8/10 –
19/10)
ULANGKAJI
LATIH TUBI
MINGGU 38
(22/10-
26/10)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 39-
43
(27/10-
23/11)
MENGEMASKINI FAIL PERKEMBANGAN
PELAJAR
KEMASKINI KEMASUKKAN PRESTASI
OFFLINE
ANALISIS HEADCOUNT MURID
AUDIT AKADEMIK
CUTI AKHIR TAHUN
( 24/11- 31/12)
