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1. Descripción libro
Manual de Género Lírico
Profesora Nora Guevara García
nora.guevara.sip@gmail.com

2. “El poema es un caracol donde resuena la música
del mundo, y metros y rimas no son sino
correspondencias, ecos de la armonía universal.”
Octavio Paz, México

3. Introducción
Este Manual de Género Lírico es producto de la
experiencia pedagógica de aula y abarca las
actividades más exitosas en un periodo de
alrededor de seis años.
Esta experiencia demuestra que la selección
adecuada de textos, el apoyo audiovisual, el
trabajo constante, la motivación permanente y
entusiasta de la profesora o profesor son claves
para acercar a los y las adolescentes al mundo
de la poesía.

4. Además de presentar actividades
novedosas, incluye material producido en
conjunto con un grupo de alumnas del Colegio
Jorge Alessandri Rodríguez, de la Comuna de
Renca, colegio perteneciente a SIP Red de
Colegios. La belleza y calidad del material
logrado con estas talentosas estudiantes es una
muestra de cuánto pueden involucrarse, de
todo lo que pueden expresar y de cuánto
talento poseen nuestras jovencitas y jóvenes y
que solo basta con darles la oportunidad de
expresarse, para lograr su entusiasta y creativa
participación.

5. Es de esperar que este material facilite y engrandezca la
encomiosa labor que cada docente de este país realiza en
pos de nuestras futuras generaciones. Todo lo que
podamos hacer para alimentar sus espíritus y despertar
sus talentos hará mejor el mundo en el cual
envejeceremos y en el cual nuestros hijos y nuestros
nietos vivirán.
Educar no consiste solo en enseñar contenidos, educar es
una labor de maestros y consiste en preparar para la vida,
en alimentar el alma, en sentir pasión y amor por el
prójimo y transmitirlo con una magia y estilo personales
que cada uno debe buscar, creando una atmósfera de
cariño y respeto que todos podemos lograr si trabajamos a
conciencia, planificando y empleando cada segundo de
clase en la formación humana y cognitiva de nuestros y
nuestras estudiantes, los mayores tesoros que nos han
confiado sus padres y la sociedad toda.

6. Descripción
Manual de Género Lírico

7. Este manual se ha organizado a partir de un set de
presentaciones en powerpoint con copia en archivos word
(guías para los alumnos y alumnas).
Cada set de diapositivas contiene definiciones, ejemplos y
ejercicios desarrollados para exponer, trabajar y revisar a
medida que se avanza temas como: introducción a la lírica,
métrica, tipos de textos líricos, elementos del género lírico,
figuras literarias y tópicos literarios.
Se espera que el docente y/o los alumnos y alumnas lean en
voz alta los textos que se presentan en las diapositivas (de
los cuales tienen copia), que desarrollen las actividades y
luego las revisen comparándolas con la actividad
desarrollada en la presentación.
Las diapositivas preparadas para el trabajo en aula destacan
por la belleza y variedad de fotografías originales que buscan
hacer la clase más amigable y llamativa.

8. Además de las presentaciones y sus guías, entregamos
actividades con trabajo personal, grupal; series de poemas
analizados (para trabajar al cerrar el trabajo de cada nivel)
y sugerencias de videos para complementar actividades
motivacionales y de análisis lírico con canciones
populares, tradicionales y ópera, para que nuestros
alumnos y alumnas paulatinamente se acerquen a estas
expresiones artísticas, disfruten de ellas y puedan
relacionarlas con la propia sensibilidad y expresión de
sentimientos, que son tan sustanciales en el trabajo con el
género lírico, para que despierten su espíritu y
complementen su formación cultural de forma transversal
y universal y se den cuenta de que finalmente todo es
poesía o expresión del mundo interior y de que todos
pueden acercarse a ellas para luego llevar lo que sienten a
la palabra.

9. Finalmente, cabe mencionar que este manual subdivide
los contenidos y actividades por niveles que van desde
séptimo básico a cuarto medio y los textos escogidos
aumentan en dificultad, extensión y requerimientos
léxicos, adecuándose a la edad e intereses de los alumnos
y al currículum vigente, por lo cual atiende a ejes
transversales como: desarrollar hábitos lectores, aprender
a utilizar nuevas palabras, tomar apuntes y a aprendizajes
esperados como leer, recitar, interpretar y escribir
poemas, expresando emociones y sentimientos, todos los
cuales a partir de diciembre de 2011 son los mismos para
la enseñanza básica y media, lo cual es sumamente
positivo ya que aúna criterios pedagógicos y evidencia la
enseñanza de la lengua materna, de habilidades y
contenidos como un proceso secuencial y no separado o
aislado en los diversos niveles.

10. Importantísimo
Recordemos siempre que el fin último de la unidad de género
lírico no es la memorización de conceptos, bajo ningún punto de
vista, ni la mera aplicación de los mismos, sino el desarrollo de
habilidades de comprensión de lectura, el desarrollo del léxico, la
capacidad de expresar los propios sentimientos, el desarrollo de la
empatía y la valoración del género lírico para enriquecer la
experiencia personal.
Se sugiere, por lo tanto, que los alumnos y alumnas dominen
algunas definiciones que servirán para aunar el lenguaje que se
emplea habitualmente en el aula al trabajar lírica (que son
requeridos en el futuro en PSU y que están explicitados en el
Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional,
DEMRE), tales como los conceptos básicos del género lírico, figuras
literarias y tópicos literarios, que les permitirán alcanzar un más
profundo análisis lírico, una rica y cabal comprensión de los textos
que leen o escuchan (canciones) y una creativa y emotiva
producción de textos (escritos, visuales o audiovisuales) que les
permitan expresarse y comunicarse con el mundo y quienes los
rodean.

11. Lírica y música
Se sugiere comenzar la enseñanza del género lírico
relacionándolo con las canciones, que son
poesía, para acercarlo a los y las estudiantes. Es
recomendable comenzar con canciones cercanas (y
con cierto contenido que implique un nivel de
reflexión y expresión de sentimientos suficiente
como ser considerados literatura o poesía).
Este texto presenta una serie de actividades de
motivación para los diversos niveles antes
mencionados, con sitios sugeridos en cuales ver
videos de apoyo.

12. Métrica
Esta presentación es la base teórica con la
que se debe comenzar a estudiar el género
lírico, luego de la actividad motivacional con
música popular.
-43 diapositivas
-Guía de apoyo en word de 5 páginas
-Contenidos: medida, ley de acento
final, licencias métricas, versos y rima.

13. Tipos de textos líricos
-148 diapositivas
-8 guías de apoyo en word con un total de 30
páginas
-Contenidos:
elegía, epitafio, madrigal, égloga, sátira, epigra
ma, himno, oda, salmo, canción, cantiga, villan
cico, haiku;
soneto, romance, décima, redondilla, octava
real; acróstico, caligrama y artefacto.

14. ¿Qué es poesía?
Introducción al género lírico
-10 diapositivas

15. Conceptos básicos
de lírica
-82 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 12 páginas
-Contenidos: temple de ánimo, objeto
lírico, motivo lírico, actitud lírica y hablante
lírico.

16. Figuras literarias para séptimo y octavo
PPT 1
-50 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 6 páginas
-Contenidos: comparación, metáfora, imagen,
personificación

17. Figuras literarias para octavo
y primero medio PPT 2
-30 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 8 páginas
-Contenidos: hipérbaton, hipérbole,
reiteración y anáfora, epíteto, antítesis

18. Figuras literarias para segundo medio
PPT 3
-35 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 12 páginas
-Contenidos: onomatopeya, aliteración,
enumeración, polisíndeton, asíndeton,
gradación

19. “La princesa está triste… ¿Qué tendrá la princesa?
Los suspiros escapan de su boca de fresa,
Que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro.
Está mudo el teclado de su clave sonoro
Y en un vaso, olvidada se desmaya una flor.”
Sonatina. Rubén Darío
Hipérbaton
Una flor (sujeto) se desmaya
(verbo) en un vaso
(predicado)
19

20. Figuras literarias para tercero medio
PPT 4
-35 diapositivas con ejercicios que incluyen
figuras vistas en niveles anteriores
-Guía de apoyo en word de 6 páginas
-Contenidos: sinestesia, elipsis, pleonasmo

21. Figuras literarias para cuarto medio
PPT 5
-37 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 6 páginas
-Contenidos:
ironía, sinécdoque, perífrasis, oxímoron

22. Figuras literarias en
publicidad y propaganda
-79 diapositivas separadas por niveles

23. Hipérbole
Se exagera la
capacidad de la
aspiradora, cuya
potencia le
permitió incluso
aspirar al perro de
la casa y su hueso

24. Ejercicios combinados de figuras
literarias
-25 diapositivas
-Ejercicios con imágenes para reforzar algunas
figuras literarias

25. Tópicos literarios
primero medio
-27 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 6 páginas
Contenidos: beatus ille, locus amoenus, carpe
diem, collige virgo rosas, ubi sunt?

26. Tópicos literarios
segundo medio
-40 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 9 páginas
-Contenidos: muerte igualadora, edad de
oro, vita flumen, tempus fugit, memento mori
-Incluye ejercicios con tópicos de primero y
medio.

27. Tópicos literarios
tercero medio
-40 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 11 páginas
-Contenidos: de las armas y las letras, tierra de
abundancia, la vida como un sueño, vita
theatrum
-Incluye ejercicios con tópicos de primero y
segundo medio.

28. Texto 8
Memento mori
Me parecía tener las manos vacías. Pero
estaba seguro de mí, seguro de todo, más
seguro que él, seguro de mi vida y de esta
muerte que iba a llegar. Sí, no tenía más que
esto. Pero, por lo menos poseía esta
verdad, tanto como ella me poseía a mí.
El extranjero. Albert Camus
Nora Guevara. Cementerio General de Santiago

29. Tópicos literarios
cuarto medio
-48 diapositivas
-Guía de apoyo en word con 14 páginas
-Contenidos: homo viator, fortuna mutabile,
falsa modestia, adynata
-Incluye ejercicios con tópicos de primero,
segundo y tercero medio.