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Lesson 2 tastes

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Lesson 2 tastes

  1. 1. Chapter 8, LESSON n°2<br />
  2. 2. TastesObjectif: Je sais dire ce que j’aime et ce que je n’aime pas.<br />Book p.70<br />N°1, A p.70<br />Match the wordswith a number(+ Workbook p.61, n°1)<br />
  3. 3. N°1, B p.70- Regarde la vidéo « the Food Song » (que tu trouveras sur le blog) et fais bien attention aux formes avec « like »- Maintenant écris 5 questions en utilisant « Do youlike …? » et réponds -y selon tes goûts en parlant des aliments ci-dessous.Ex: Do youlikeoranges? Yes, I do.Do youlikebread? No, I don’t.(Tu noteras que lorsque l’on ne peut pas compter l’aliment -le pain, l’eau, le poisson, le fromage…- il n’y a pas de « s » dans la question.)<br />
  4. 4. Workbook p.61<br />Manuel p.70  B<br />Lis la consigne et applique là à l’exercice que tu viens de faire dans ton cahier (dessine les petits cœurs près de tes phrases).<br />Manuel p.70  C<br />Faire l’exercice<br />
  5. 5. Book p.70, n°2 Is it fun or boring?<br />A) What do youlikedoing?<br />Observe bien cette forme. <br /><ul><li>Note la construction de l’expression, la forme du verbe après un verbe de sentiment /d’appréciation (to like, to love, to hate…) lorsque l’on parle d’une activité (doing/playing/swimming).
  6. 6. Rédige maintenant 7 phrases (une avec chaque activité swimming, playing football…) en disant enanglaissi tu aimes, adores, n’aimes pas ou détestes le faire.</li></li></ul><li>I like + verbe<br />- Regarde de nouveau la vidéo « the Food song ».<br /><ul><li>Que remarques-tu dans la forme « I like to eat » en comparaison avec la forme « I likeplaying piano »?
  7. 7. Que peux-tu en déduire pour la construction de la phrase quand on utilise un verbe de sentiment/ d’appréciation?</li></li></ul><li>Homework<br /><ul><li>Apprendre par cœur la leçon (exprimer ses goûts pour de la nourriture et une activité)
  8. 8. Book p.79, n°1 and 2
  9. 9. Apprendre par cœur l’extrait de la chanson de la vidéo « the Food Song » jusqu’à « Not junkfood!! » (= 01 min.)</li>

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