procesos en el estudio de la historia

1. Procesos en el
Estudio de la
Historia
Edgar López Moncayo
Noviembre 2012

2. 1. Utilización de la imaginación
histórica
Recurrir a su imaginación para
recrear el ambiente social y cultural
en que se desenvolvieron los
protagonistas de los hechos
históricos, el grado de desarrollo
científico y tecnológico que
alcanzaron así como de las
expresiones de lenguaje que
utilizaron.

3. 2 Memorización lógica
 No memorización mecánica.
 Memorización lógica: asociaciones que tienen
sentido y se aplica a toda forma de conocimiento
que requiere un esfuerzo reflexivo que permita la
comprensión y el pensamiento crítico

4. 3 Manejo de una Perspectiva
Multicultural
 Reconocer la diversidad de culturas
existentes en el mundo y
comprender que cada una de ellas
es producto de un desarrollo
histórico particular.
 Respeto a los valores, creencias y
costumbres de sociedades ajenas a
la propia.

5. 4 Evaluación de la
importancia de los hechos
históricos
 Establecer jerarquías, entre los hechos históricos.
 Los
llamados hitos: punto de división entre una
época y la siguiente.

6. 5 Identificación de los
procesos de cambio y
continuidad
Los hechos que interesan son aquellos que
conducen al cambio social y cultural.

7. 6 Identificación y explicación
de las relaciones causa -
efecto
 Causa: acción que conduce al
surgimiento de un suceso.
 Efecto: Resultado de esa acción .

8. 7 Reconocimiento de la
multicausalidad
 Relación causa-efecto no es unilateral.
 Surgen muchas variable independientes.
 Compleja red de interacciones entre los
diversos aspectos de la vida.

9. 8 Reconocimiento de las
consecuencias de un hecho
Identificar las consecuencias de los hechos
en varias dimensiones.

10. 9 Comparación y
Constatación
Para conocer y explicar las semejanzas y
diferenticas entre sucesos, situaciones ,
posiciones ideológicas, organizaciones
políticas, sistemas económicos, entre otros.

11. 10 Formulación de Hipótesis
 Planteamientode explicaciones posibles
sobre los hechos históricos, sus causas,
consecuencias, así como acerca de la
conducta esperada de los grupos
humanos ante situaciones determinadas.

12. 11 Análisis y Síntesis
 Analizar es identificar cada uno de los
elementos de la situación histórica en estudio
o del problema que se pretenda resolver.
 Se describe por separado cada elemento
(incluyendo fuentes)
 Relación entre las variables independientes
destacando la de mayor influencia.

13. 11 Análisis y Síntesis
 Síntesis es la conclusión final

14. Referencia
 Delgado (2005), Mundo Moderno y
Contemporaneo, recuperado de
http://books.google.com.ec/books?id=1o
J22dmhBZIC&printsec=frontcover&hl=es&s
ource=gbs_atb#v=onepage&q&f=false