2. USANDO A INTELIGÊNCIA
VOCÊ É INTELIGENTE?
“É capacidade que
temos de compreender
o significado das
coisas”

3. USANDO A INTELIGÊNCIA
INDO ALÉM
Inteligência pode ser
definida como a
capacidade mental de
raciocinar, planejar, resol
ver problemas, abstrair
ideias, compreender
linguagens e aprender.

4. USANDO A INTELIGÊNCIA
Inteligência pode
ser definida como
a capacidade
mental de
raciocinar,
planejar, resolver
problemas,
abstrair ideias,
compreender
linguagens e
aprender.

5. USANDO A INTELIGÊNCIA
A pergunta mais apropriada,
portanto, é: você é inteligente
em quê? Para conseguir fazer
o quê?

6. USANDO A INTELIGÊNCIA
É mais útil perguntar quais as inteligências que
uma pessoa possui, demonstradas pelos
resultados que ela consegue obter
Para estas definições,
usamos o conceito de
inteligências múltiplas

7. USANDO A INTELIGÊNCIA

8. USANDO A INTELIGÊNCIA
No início dos anos oitenta, na
Universidade de Harvard, Estados
Unidos, o psicólogo Howard
Gardner concluiu através de suas
pesquisas que a inteligência
humana é como um quebra-cabeça
composto por nove peças, todas de
mesmo valor e importância.

9. USANDO A INTELIGÊNCIA
A inteligência verbal ou lingüística
aparece aos dois anos de idade, porém
vai-se definindo ao longo da vida. As
pessoas que possuem essa inteligência
desenvolvida, mesmo sem ter passado
pela escola, conseguem organizar suas
frases de forma clara e objetiva.
Normalmente são pessoas que gostam
de ler, escrever, tem boa memória,
ótima verbalização e sabem debater.
Aparece mais em escritores, poetas e
profissionais da área de publicidade e
jornalismo. Se essa inteligência não é
bem desenvolvida na infância, o
indivíduo apresenta dificuldades na fala
ou não se interessa por aulas de outros
idiomas.

10. USANDO A INTELIGÊNCIA
Lógico-matemática, está presente em
pessoas que podem enxergar as
projeções geométricas, têm facilidade
para solucionar problemas
matemáticos, da área da informática,
química ou física. Pessoas como
mestres-de-obras, economistas,
engenheiros e matemáticos a tem em
evidência. A criança que se recusa a
estudar matemática provavelmente não
possui essa inteligência desenvolvida.

11. USANDO A INTELIGÊNCIA
Espacial, aparece em pessoas com bom
sentido de localização, facilidade com
mapas, gráficos e diagramas. As crianças
que possuem essa inteligência costumam
brincar com amigos imaginários. Está
presente em arquitetos, navegadores,
jogadores de xadrez e estrategistas.
Normalmente não aparece em crianças que
apresentam dificuldades em se localizar ou
em descrever pequenos trajetos e evitam
matérias como geografia.

12. USANDO A INTELIGÊNCIA
Pictórica, ligada a pessoas com
facilidade em se expressar através dos
desenhos, pinturas e esculturas, cria
imagens mentais. Os pintores,
escultores e artistas plásticos possuem
essa inteligência mais desenvolvida.
Normalmente não aparece em crianças
que dizem que não conseguem e não
sabem desenhar.

13. USANDO A INTELIGÊNCIA
A inteligência musical está presente em
crianças que se movimentam ao som de
uma música como que obedecendo a
ordens, pessoas que tem boa
entonação de voz, ritmo, timbre e
sensibilidade emocional à música.
Aparece em compositores, músicos,
maestros e cantores. As crianças que
não a possui não distinguem sons altos
de baixos e não conseguem fazer boa
entonação da voz.

14. USANDO A INTELIGÊNCIA
Corporal-cinestésica é a capacidade de
resolver problemas ou elaborar
produtos utilizando o corpo inteiro ou
parte do mesmo. Muito aguçada em
bailarinos, jogadores de futebol e
outros atletas, cirurgiões, artistas de
circo e mecânicos. Precisa ser
trabalhada quando a criança não
consegue fazer atividades que exigem
controle motor refinado, como amarrar
cadarços, fazer o número quatro com
seu corpo, etc.

15. USANDO A INTELIGÊNCIA
Naturalista é a inteligência das pessoas
que se descobrem como parte
integrante do mundo animal e vegetal.
Pessoas que falam com as plantas, com
animais e se percebem como folha da
árvore desta floresta que é a vida. Não
aparece em crianças com pouca
criatividade.

16. USANDO A INTELIGÊNCIA
Interpessoal, é a maneira como
construímos nossas relações com
outras pessoas e a forma como nos
sentimos completos quando em relação
às mesmas. Podemos caracterizar em
pessoas com sociabilidade,
cooperação, capacidade de fazer
amigos, comunicabilidade. Aparece em
políticos, professores, líderes
religiosos, conselheiros, vendedores,
gerentes e relações públicas. Quando a
criança não a tem desenvolvida, torna-
se muito tímida e se isola das outras.

17. USANDO A INTELIGÊNCIA
Intrapessoal, é a inteligência da
auto-estima, do auto-respeito e
da auto-aceitação, ou seja, é a
maneira como a pessoa se vê,
como conviver com suas
limitações e potencialidades.
Aparece em pessoas otimistas,
que respeita seus valores morais
e princípios. Aparece em
psicólogos, filósofos,
romancistas, gurus e místicos.
Crianças exageradamente
egoístas não conseguiram
desenvolvê-la.