Este documento apresenta instruções para a realização de um simulado de prova com 55 questões de múltipla escolha sobre diversas disciplinas. Os alunos terão 3 horas para responder as questões no cartão-resposta e não poderão entregar a prova antes de 1 hora. Aparelhos eletrônicos e outros itens estão proibidos, exceto canetas azuis ou pretas e dicionário para questões de inglês.

1. GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO
E.E.E.F.M Profº Acy de Jesus Barros Pereira
SIMULADO BOLETIM DE QUESTÕES
2010 3º ANO
NOME COMPLETO:
TURMA: __________ TURNO:_________ DATA: ___________
INSTRUÇÕES
1. Este caderno contém 55 questões objetivas das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa,
História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Biologia, Química, Física, Matemática, Inglês, Direito e
Legislação.
2. Esta prova terá a duração de 3h. O horário da prova é de 19h30 as 22h30.
3. Para cada uma das questões serão apresentadas cinco alternativas, identificadas pelas letras A,
B, C, D, E, de modo que apenas uma responde corretamente à questão. Atenção: você deve preencher
apenas uma opção no CARTÃO RESPOSTA, pois se você marcar mais de uma, a questão será anulada,
ainda que uma delas esteja correta.
4. Para cada questão marque a alternativa escolhida no cartão-resposta, preenchendo todo o
espaço dentro do círculo correspondente com tinta de caneta esferográfica azul ou preta.
5. O aluno não poderá entregar a prova com o cartão resposta antes que se tenha decorrido 1:00h
de prova.
6. Não serão aceitas rasuras e corretivo no cartão resposta.
7. Não será permitido o uso de qualquer aparelho eletrônico, chapéu, óculos escuros, bolsas em
cima da carteira ou no colo; apenas a prova, o cartão resposta e as canetas esferográficas azuis ou
pretas.
8. Será permitido o uso de dicionário nas questões de inglês.
9. Assine a lista de presença durante este exame. Leia atentamente a prova, antes de respondê-la.
10. Preencha o cartão-resposta com o seu nome completo, turma e turno em que estuda.
11. Ao final da prova, entregue-a ao professor junto com o cartão-resposta.

2. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 1
LÍNGUA PORTUGUESA
1ª QUESTÃO
Marque a alternativa correta:
A língua é um código de que se serve o homem para
elaborar mensagens, para se comunicar. Existem
basicamente duas modalidades de língua, ou seja,
duas línguas funcionais.
(a) a língua de modalidade culta, ou língua padrão e
a língua de modalidade popular, ou língua cotidiana.
(b) a língua só da modalidade padrão.
(c) a língua apenas da modalidade regional.
(d) a língua do dia a dia.
(e) apenas a primeira é a correta.
2ª QUESTÃO
Leia e analise a Fábula a seguir: Através das
fábulas podemos fazer duas leituras independentes:
1. A Narrativa propriamente dita cuja estrutura
narrativa sempre se repete: 2. Moral - Linguagem
temática dissertativa. Ela pode ser usada e analisada
independentemente da fábula. Baseado nesse
estudo marque a alternativa que corresponde à
estrutura inicial da fábula.
O PASTOR E O LOBO
Um pastor encontrou um lobo recém-
nascido. Levando-o para casa e o criou como um de
seus cães. O lobinho logo cresceu. Desde então,
quando um lobo roubava uma ovelha, ele se juntava
aos cães para escorraçá-la. E, se acontecia de os
cachorros não conseguirem pegar o lobo e voltarem
de mãos abanando, ele continuava a perseguição
até o fim e dividia a ovelha com seus companheiros
de raça. Só depois disso retornava. No entanto,
quando nenhum lobo vinha roubar uma ovelha, ele
mesmo a matava escondido e se saciava junto com
os cães. Mas o pastor terminou sabendo dos fatos e
matou o lobo enforcando-o numa árvore.
“De semente ruim não nascem bons frutos”.
(a) Apresenta apenas uma situação inicial, com
conflito e logo se resolve.
(b) Aparece um obstáculo e logo será resolvido pelos
personagens.
(c) Apresenta uma possível solução entre os dois
personagens.
(d) Apresenta uma situação inicial, um obstáculo,
uma tentativa de solução, um resultado final e a
moral.
(e) Nunca apresenta solução, porque o melhor é não
brigar e viver em paz.
3ª QUESTÃO
(PUCC-SP) Como vimos, o período é a frase
constituída por uma ou mais orações. O período
composto por coordenação é constituído de orações
coordenadas assindéticas e sindéticas. Tomemos as
seguintes orações:
I. O amor transformou-se e muitas vezes é visto
como coisa do passado.
II. Ou o adolescente não vivência ou não se deixa
tocar pelo sentimento.
III. O adolescente tem dificuldade de verbalizar suas
emoções, pois tem medo de parecer
excessivamente “careta”.
Nos enunciados acima, você pode observar que as
orações destacadas correspondem às orações
coordenadas.
Assinale a alternativa CORRETA quanto à
classificação dessas orações:
(a) Em I temos um caso de oração coordenada
assindética alternativa.
(b) Temos em I e II orações coordenadas sindéticas
alternativas.
(c) Somente em III, a conjunção empregada na
oração encerra a idéia de explicação.
(d) As três orações destacadas nos períodos acima
exprimem a idéia de adição.
(e) Nenhuma das respostas
4ª QUESTÃO
(Unimep- SP)
I- Mário estudou muito e foi reprovado.
II - Mário estudou muito e foi aprovado.
Em I e II a conjunção “e” tem, respectivamente, valor.
(a) aditivo e conclusivo.
(b) adversativo e aditivo.
(c) aditivo e aditivo.
(d) adversativo e conclusivo.
(e) nenhuma das respostas.
5ª QUESTÃO
Leia as afirmações corretas:
I- Divide-se em duas partes: a narrativa propriamente
dita e a moral que pode ser explicita ou implícita.
II- Tem uma proposta de caráter atual, em geral, traz
uma reflexão do escritor sobre o comportamento
humano, a partir de fato ou assunto do cotidiano.
III- Em geral apresenta um forte apelo conotativo: as
palavras são rimadas e organizadas em certo ritmo,
formado pela melodia da música; podem apresentar-
se em estilos muito diferentes.
IV – É um processo no qual se empregam os cinco
sentidos e a percepção do escritor para captar uma
realidade, e transportá-la para o texto. E tem como
características a objetividade e a subjetividade.

3. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 2
As Características acima se referem,
respectivamente, a:
(a) Conto, Fábulas, Crônicas, Poemas.
(b) Crônicas, Contos, Romance, Letra de Música.
(c) Fábulas, Crônica, Letra de Música, Descrição.
(d) Descrição, Romance, Letra de Música, Poema,
(e) Fábula, Romance, Conto, Crônica.
HISTÓRIA
6ª QUESTÃO
Uma das bases da dominação das oligarquias
regionais durante a República Velha era o
Coronelismo. Em relação às práticas coronelistas
leia as afirmativas abaixo:
I - O coronel era o chefe político local, utilizava-se de
estratégias paternalistas de controle social e era
responsável pela manipulação do seu curral eleitoral
que deveria ser fiel aos candidatos oficiais nas
eleições.
II - Para garantir o seu domínio político, o coronel
recorria a mecanismos de consulta popular
essencialmente democrático e participativos tais
como plebiscitos e assembléias.
III - Embora na atualidade o Estado Brasileiro não
seja formalmente oligárquico, as práticas
coronelistas das oligarquias continuam perceptíveis
principalmente nas regiões de menor
desenvolvimento econômico do país.
Quais estão corretas:
(a) Apenas I e III
(b) Apenas a III
(c) Apenas I e II
(d) Apenas II e III
(e) Apenas II
7ª QUESTÃO
A Revolta de Canudos (1893 – 1897) e a Guerra do
Contestado (1912 – 1916) apresentam alguns traços
comuns. Foram movimentos:
(a) Liderados por místicos que pretendiam fundar
comunidades “santas”, restaurando a Monarquia e o
poder do imperador.
(b) Organizados em torno de líderes messiânicos,
que prometiam a seus seguidores uma vida melhor e
a salvação de suas almas.
(c) De reação de pequenos proprietários de terra
contra a política de expansão das grandes
propriedades que ameaçava expulsá-los.
(d) Populares de contestação à autoridade dos
coronéis do Nordeste, sendo combatidos e
destruídos pelos jagunços, sem intervenção do
Exército.
(e) Tanto a região do Contestado quando o Arraial de
Canudos tornaram-se pequenos grupos
populacionais devido à fama dos boatos.
8ª QUESTÃO
O final da 1º Guerra Mundial (1914 – 1918) levou a
derrota da Alemanha, que se viu obrigada assinar o
Tratado de Versalhes que intensificou a humilhação
e o isolamento da Alemanha. Esse tratado
determinou que:
(a) Perdesse suas colônias, tivesse seu exército
reduzido e pagasse uma alta indenização.
(b) Seu território seria drasticamente diminuído mas
a Alemanha ficaria livre das pesadas indenizações.
(c) Ocorresse uma grande corrida armamentista dos
países vencedores da guerra e domínio de outros
países (Ásia e África) em busca de matérias primas.
(d) A Alemanha apesar de derrotada, poderia
participar da Liga das Nações, criada ao término da
guerra.
(e) Determinou que a Alemanha cedesse uma parte
de território, ganhasse suas colônias e se
fortalecesse.
9ª QUESTÃO
No dia 15 de dezembro de 1917, um dos países
participantes da guerra, assinou um armistício com o
governo alemão e se retirou do conflito. Estamos
falando da:
(a) França
(b) Inglaterra
(c) Áustria
(d) Rússia
(e) Sérvia
10ª QUESTÃO
Os interesses em conflito às vésperas da 1ª Guerra
Mundial eram os seguintes:
I – A Inglaterra e a Alemanha disputavam
diretamente a hegemonia econômica e política sobre
o mundo.
II – Na Península Balcânica o conflito entre a Rússia
e o Império Turco havia chegado ao fim.
III – A França queria retornar às regiões da Alsácia e
da Lorena, que havia perdido para Alemanha em
1871.
(a) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
(b) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
(c) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
(d) Apenas a afirmativa II é verdadeira.
(e) Todas as alternativas são verdadeiras.

4. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 3
GEOGRAFIA
11ª QUESTÃO
Sobre a necessidade de dividir o Brasil em regiões é
verdadeiro afirmar que:
(a) Não existe necessidade de dividir o Brasil em
regiões uma vez que devido ser um país de uma só
língua e uma só etnia não existe território a ser
demarcado.
(b) O IBGE fez a divisão regional de 1969 e 1988 por
isso pode-se afirmar que não há necessidade de
nova regionalização do território brasileiro, pois
pouco mudou a realidade de cada região.
(c) A regionalização do Brasil tem o objetivo de
conhecer melhor as características de cada área do
país e as diferenças socioeconômicas e naturais
entre elas
(d) Todas as divisões regionais do Brasil que se
conhece foram feitas pelo IBGE
(e) A divisão do Brasil em macrorregiões tem
finalidades estatísticas e didáticas, sendo também
muito prática para fins de planejamento.
12ª QUESTÃO
Sobre a divisão do Brasil em complexos regionais é
falso afirmar que:
(a) Essa divisão foi criada para preencher a lacuna
deixada pela divisão oficial do IBGE que não
expressa o processo de integração nacional
impulsionada pelo sudeste.
(b) Essa divisão é formada por cinco grandes
complexos regionais; Norte, Nordeste, Centro-oeste,
sul e Sudeste.
(c) Ao contrário da divisão regional oficial, a
delimitação dos complexos regionais não é moldada
pelos limites políticos administrativos de cada estado
(d) Essa divisão é formada por três complexos
regionais: Nordeste. Amazônia e Centro-Sul.
(e) Baseou-se em critérios diferentes daqueles que
haviam orientados os técnicos do IBGE nas
delimitações das macrorregiões oficiais.
13ª QUESTÃO
Sobre a sub região nº4 do mapa ao lado é
verdadeiro afirmar que:
(a) Tem uma estrutura agrária onde predominam os
latifúndios de cana de açúcar que se originaram
desde o Brasil Colônia.
(b) É dividida em zona da mata açucareira ,zona do
cacau e zona do algodão
(c) Nela encontra-se a maior concentração
populacional do nordeste devido a existência de
capitais como Teresina e são Luís.
(d) O clima é semi- árido.
(e) É conhecida pelas fortes e prolongadas secas
que castigam essa região.
14ª QUESTÃO
Sobre a sub-região nº3 do mapa ao lado é
verdadeiro afirmar:
(a) Nela predominam os grandes latifúndios de cana
de açúcar.
(b) O clima é equatorial
(c) Nela se encontra uma pecuária totalmente
extensiva.
(d) Parte dessa região compreende o Planalto de
Borborema.
(e) Nela predomina uma economia baseada no
extrativismo vegetal de babaçu e carnaúba.
15ª QUESTÃO
Sobre a região amazônica é falso afirmar que:
(a) A soberania brasileira sobre o território
amazônico é considerada uma soberania formal e
não efetiva na prática.
(b) Durante o regime militar as políticas federais
concebiam a Amazônia como um espaço de fronteira
política, fronteira demográfica e fronteira do capital.
(c) As políticas voltadas para a conquista da
Amazônia integraram a Amazônia as dinâmicas
territoriais nacionais comandadas pelo Centro-Sul.
(d) A Amazônia oriental é constituída pelos estados
do Pará, Amapá, Mato Grosso, Tocantins e pelo
oeste do Maranhão.
(e) A região Amazônica possui uma única metrópole
regional que é Belém.

5. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 4
FILOSOFIA
16ª QUESTÃO
“A maior parte dos primeiros filósofos
considerava como os únicos princípios de todas as
coisas os que são da natureza da matéria. Aquilo de
que todos os seres são constituídos, e de que
primeiro são gerados e em que por fim se dissolvem,
enquanto a substância subsiste mudando-se apenas
as afecções [estados], tal é, para eles, o elemento
(stokheion), tal é o princípio dos seres. (...) Tales [de
Mileto], o fundador da filosofia, diz ser a água [o
princípio] (é por este motivo também que ele
declarou que a terra está sobre a água), levado sem
dúvida a esta concepção por ver que o alimento de
todas as coisas é úmido, e que o próprio quente dele
procede e dele vive (ora,aquilo de que as coisas vêm
é,para todos, o seu princípio )”.
(Aristóteles,metafísica,I,3.983b6-DK11 a 12)
De acordo com a análise do texto e seus estudos
sobre a relação e distinção entre filosofia e ciência,
podemos afirmar sobre a atividade especulativa dos
primeiros filósofos (cosmólogos):
(a) Não buscava nenhum princípio para a explicação
do cosmo [da natureza].
(b) Realiza a continuação da forma mitológica de
saber.
(c) Busca o princípio primordial material constitutivo
da natureza chamada “physis”, o que lhe dava o
aspecto de ser um método científico
(d) Determina através de critérios irracionais o
fundamento da physis.
(e) Os princípios de todas as coisas não estão
relacionados à matéria.
17ª QUESTÃO
“O mito se opõe ao logos como a fantasia à razão,
como a palavra que narra à palavra que demonstra.
Logos e mito são duas metades da linguagem, duas
funções igualmente fundamentais da vida do
espírito.” (Grimal, Pierre. A mitologia, p.8)
De acordo com análise do texto e seus estudos
sobre filosofia e ciência, podemos afirmar sobre a
transição do mito à filosofia que:
(a) A mitologia grega explicava o mundo através das
idéias dos primeiros filósofos.
(b) A razão era o fundamento ilógico do discurso
filosófico
(c) A filosofia rompeu com o discurso mítico, porém
sem o uso da razão.
(d) A narrativa mitológica utilizava a lógica do
discurso filosófico.
(e) A filosofia fundou no logos do discurso racional
um novo saber.
18ª QUESTÃO
“Por diferentes respostas os físicos [primeiros
filósofos] acabaram criando um novo método de
pesquisa da realidade. A filosofia nasceu, portanto,
como um saber que busca a crítica da ideologia
hegemônica e como proposta de uma pesquisa da
origem material das coisas.”
(Nunes, César. Aprendendo Filosofia. São Paulo:1987, p.22)
De acordo com a análise do texto e seus estudos
sobre filosofia e ciência, podemos afirmar que:
(a) Os físicos inauguraram o método científico sob o
nome de Filosofia.
(b) A filosofia rompeu com a narrativa mítica, mas
sem o uso da razão.
(c) A classe dos comerciantes em hipótese alguma
financiou os estudos dos primeiros filósofos.
(d) A filosofia não democratizou a capacidade
humana do uso da razão para explicar a realidade.
(e) Sócrates, Platão e Aristóteles são os primeiros
filósofos do período cosmológico.
19ª QUESTÃO
Quando a Filosofia passou a trabalhar ao nível dos
conceitos sobre a realidade (natural, humana e do
universo), fundou-se as bases primordiais do que
mais tarde (Séc. XVII) viria ser o espírito dos tempos
modernos, representados por duas correntes
divergentes: o racionalismo, que privilegia as
verdades da razão, e o empirismo, que destaca a
validade das impressões sensíveis como ponto de
partida do conhecimento. Os pioneiros dessas
atividades antagônicas são, respectivamente, os
filósofos gregos Parmênides de Eléia (540-450 aC.)
e Heráclito de Samos (540-476). O primeiro "afirma
que o ser é imóvel, imutável, eterno e infinito. Para
ele as coisas não mudam, apenas aumentam em
quantidade e repetem-se infinitamente. Tudo se
reduz a um ciclo monótono. A mudança é impossível.
A natureza não se transforma, nada muda, tudo
sempre permanece igual. Já o segundo "afirma que
a natureza está sujeita a uma única lei: a lei da
mudança. Tudo está em contínua mudança e
contradição. A vida, a natureza, a sociedade, a
cultura, tudo o que existe são dinâmicas processuais,
em constante transformação. Muitos filósofos
modernos concordam em afirmar que Heráclito é o
'pai da Dialética.
De acordo com análise do texto e seus
estudos de filosofia e ciência, avalie as afirmativas:
I- Afirmando a imutabilidade do ser e a estabilidade
do mundo, Parmênides, inaugura ou sistematiza uma
compreensão do mundo fixista que se traduz, ao
nível político: no conservadorismo político em todas
as suas formas.
II- A dialética não é uma forma de ver o mundo, a
natureza, a sociedade, a cultura, o modo de
produção, o regime político do ponto de vista das
transformações.

6. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 5
III- A filosofia nasceu como um método científico.
Primeiro investigando os elementos materiais
básicos da natureza, para explicá-la. Depois, com
esse mesmo fim, passou a conceituar a natureza. Tal
relação terminou quando a ciência vislumbrou sua
própria linguagem para lidar com a natureza: a
matemática.
IV- Parmênides e Heráclito determinaram através
critérios, sobretudo, racionais (tanto conceitual
quanto material), o fundamento da Physis.
V- Ao nível político o pensamento de Heráclito,
compreendendo a realidade como transformação,
possibilita aos oprimidos e explorados (miseráveis,
pobres, servos, desempregados, etc.) mudar a sua
realidade.
Estão corretas as alternativas:
(a) I e IV
(b) II, III e IV
(c) I, III, IV e V
(d) III, IV e V
(e) Todas estão corretas
20ª QUESTÃO
“Daquilo que eu sei
Nem tudo me deu certeza
Nem tudo foi permitido
Nem tudo foi concebido
Daquilo que eu sei
Nem tudo me foi proibido
Nem tudo me foi possível
Nem tudo me deu certeza
Não fechei os olhos
Não tapei os ouvidos
Cheirei, toquei, provei
Ah! Eu usei todos os sentidos
E é por isso que eu me sinto
Cada vez mais limpo...”
(Lins, Ivan e Martins, Vitor. Daquilo que eu sei.RJ.1981.In:
Souza. Um outro olhar:
Filosofia.-SP.:FTD,1995.pg.58.)
De acordo com a análise do texto e seus estudos
sobre o senso comum, podemos afirmar que esta
forma de conhecer a realidade natural, econômica,
política, social, etc., caracteriza-se por ser:
(a) Um conhecimento extremamente sistemático
sobre a totalidade da realidade.
(b) Um conhecimento baseado, sobretudo, nos
sentidos, não sistemático, fragmentário, subjetivo,
limitado e restrito acerca da realidade que nos
envolve.
(c) Um conhecimento digno de total confiabilidade e
certeza, no que tange a realidade que se apresenta
diante do indivíduo.
(d) Um conhecimento que progride via situação-
problema.
(e) É um saber que é comunicado através de leis e
teorias.
SOCIOLOGIA
21ª QUESTÃO
A História tem mostrado que os interesses de certos
grupos sociais colocam, em determinados
momentos, a ordem e a segurança como valores
supremos da sociedade. O absolutismo decorreu de
um destes momentos, havendo inclusive uma teoria
política elaborada para justificá-lo. Dentre os
pensadores que contribuíram para essa teoria
política encontram-se:
(a) Thomas Hobbes, Nicolau Maquiavel e John
Locke.
(b) Jean Bodin, Thomas Hobbes e Nicolau
Maquiavel.
(c) Karl Marx, Adam Smith e Émile Durkheim.
(d) Jacques Bousset, John Locke e Montesquieu.
(e) Max Weber, Karl Marx e Émile Durkheim.
22ª QUESTÃO
Nicolau Maquiavel escreveu a obra “O Príncipe”.
Maquiavel ressaltava que se preciso fosse, um rei
deveria mentir, matar, enganar, enfim, usar todas as
armas necessárias para chegar e se manter no
poder, conforme acontecera com os grandes reis da
história. A importância de Maquiavel para a
construção do Estado Moderno se dá:
(a) Por quebrar com a moral cristã que dizia que um
Rei teria que possuir somente qualidades boas para
governar e por ter sido o primeiro escritor moderno a
propor uma centralização política: um Estado.
(b) Por defender os princípios da Igreja os quais
defendiam a continuação dos feudos, optando por
uma descentralização política.
(c) Por propor que o Rei instalasse um governo
Liberal, baseando suas decisões na vontade do
povo.
(d) Por incentivar a criação de um Estado a partir do
Reino do Vaticano. Assim o governo italiano deveria
ficar nas mãos do Papa.
(e) Por achar que o Estado não deveria intervir na
economia, pois existia a “mão invisível” do mercado
que a tudo regulava, a tudo controlava sem a
necessidade da presença do Estado.
23ª QUESTÃO
Não é raro encontrar em Belém uma classe social
que se utiliza da Greve. Os trabalhadores exigiam
melhores salários e condições de trabalho dos seus
patrões. Segundo Karl Marx, esse fato apenas reflete
o processo social que predomina na sociedade
capitalista. O nome desse processo que predomina
na relação de classe sociais do capitalismo chama-
se:
(a) Cooperação
(b) Competição
(c) Assimilação
(d) Acomodação
(e) Conflito

7. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 6
24ª QUESTÃO
Um jovem - que estudava na escola Acy de Barros -
havia ingressado recentemente na universidade
sendo convidado para uma festa de recepção de
calouros. No convite distribuído pelos veteranos não
havia informação sobre o traje apropriado para a
festa. O calouro, imaginando que a festa seria
formal, compareceu vestido com traje social. Ao
entrar na festa, em que todos estavam trajando
roupas esportivas, causou estranheza, provocando
risos, cochichos com comentários maldosos, olhares
de espanto e de admiração. O calouro não estava
vestido de acordo com o grupo e sentiu as
represálias sobre o seu comportamento.
Considere as afirmativas abaixo sobre as
características do fato social para Émile Durkheim.
I. O fato social é todo fenômeno que ocorre
ocasionalmente na sociedade.
II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder
de coerção sobre as consciências individuais.
III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-
se generalizado na coletividade.
IV. O fato social expressa o predomínio do ser
individual sobre o ser social.
Assinale a alternativa correta.
(a) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
(b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas.
(c) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
(d) Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas.
(e) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.
25ª QUESTÃO
“Como não há poder político sem a vontade de
Deus, todo governo, seja qual for sua origem - justo,
injusto, pacífico ou violento – é legítimo; todo aquele
que recebe a autoridade, seja qual for, é sagrado;
revoltar-se contra ele é cometer pecado” (Jacques
Bousset).
O texto acima apresenta uma das características do
Estado Absolutista, onde:
(a) o poder do governante está baseado na Teoria do
Direito Divino.
(b) a escolha do governante deve obedecer à
vontade de Deus;
(c) o povo é livre para escolher o chefe da nação;
(d) o governo deve ser constitucional, para ser
considerado legítimo.
(e) o governo, através de seu representante, deve
atender aos anseios da comunidade;
BIOLOGIA
26ª QUESTÃO
Marque a alternativa correta:
O filo porífera é representado pelas esponjas. Na
figura, as letras A, B e C referem-se aos aspectos
reprodutivos destes animais.
01- A, representa um tipo de reprodução assexuada.
02- B, representa um tipo de reprodução sexuada.
03- C, representa a presença de células sexuais, a
reprodução sexuada.
04- A, é denominado brotamento.
05- Para a formação do ovo, em C, deve ocorrer a
fecundação.
(a) V F V V V
(b) V F V F V
(c) V F V V V
(d) V F V V V
(e) V F F V V
27ª QUESTÃO
Um organismo com as seguintes características:
tubo digestivo incompleto, diblástico e com tecidos
verdadeiros, pertence ao Filo:
(a) Cnidário
(b) Porifera.
(c) Mollusca.
(d) Platyhelminthes.
(e) Aschelminthes.
28ª QUESTÃO
Estudando o ciclo de vida de um verme parasita do
homem, em que o indivíduo infectado elimina, com
as fezes, os ovos do parasita, um grupo de alunos
obteve os seguintes dados:
- A infecção ocorre por ingestão de ovos em água ou
alimentos, principalmente verduras, frutas e legumes
contaminados.
- No intestino delgado do homem, os ovos liberam as
larvas, que perfuram a parede do intestino e entram
na corrente sanguínea. Passam pelo coração e
chegam aos pulmões, onde perfuram os alvéolos
pulmonares. Sobem pela traquéia, produzindo o
acesso de tosse, chegam à faringe e são deglutidas.

8. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 7
- As larvas, então, passam para o estômago e
atingem o intestino delgado, onde completam o
desenvolvimento, convertendo-se em adultos.
Este verme causa no homem:
(a) esquistossomose mansônica.
(b) teníase.
(c) giardíase.
(d) ascaridíase
(e) oxiuríase ou enterobíase.
29ª QUESTÃO
Os respectivos agentes causador e transmissor da
filariose (elefantiase):
(a) w. Bancrofti e drosofila.
(b) w. Bancrofti e culex.
(c) w.esquistossoma e culex .
(d) verme e protozoário.
(e) w. Bancrofti e protozoário.
30ª QUESTÃO
Uma criança foi internada em um hospital com
convulsões e problemas neurológicos. Após vários
exames, foi diagnosticada cisticercose cerebral. A
mãe da criança iniciou, então, um processo contra o
açougue do qual comprava carne todos os dias,
alegando que este lhe forneceu carne contaminada
com o verme causador da cisticercose. A acusação
contra o açougue:
(a) não tem fundamento, pois a cisticercose não é
transmitida pelo consumo de carne, mas, sim, pela
picada de mosquitos vetores.
(b) não tem fundamento, pois a cisticercose é
contraída quando a criança nada em lagoas onde
vivem caramujos hospedeiros do verme.
(c) tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida
pelo consumo de carne contaminada por larvas
encistadas, os cisticercos.
(d) tem fundamento: pois a cisticercose é transmitida
pelo consumo dos ovos da tênia, os cisticercos, que
ficam alojados na carne do animal hospedeiro.
(e) não tem fundamento, pois a cisticercose é
transmitida pela ingestão de ovos de tênia
eliminados nas fezes dos hospedeiros.
QUÍMICA
31ª QUESTÃO
Dado o sistema em equilíbrio :
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) Δ H = -22 kcal,
para que lado se deslocará o equilíbrio se
aumentarmos a pressão e diminuirmos a
temperatura, respectivamente:
a) Não haverá deslocamento de equilíbrio
b) Esquerda e direita
c) Esquerda e Esquerda
d) Direita e direita
e) Direita e esquerda
32ª QUESTÃO
Dado o sistema em equilíbrio
H2(g) + Cl2(g) 2HCl(g), o que ocorrerá com a
concentração de HCl(g) se: retirarmos H2(g) e
adicionarmos Cl2(g) respectivamente:
(a) diminui e aumenta
(b) diminui e diminui
(c) não se altera
(d) aumenta e aumenta
(e) aumenta e diminui
33ª QUESTÃO
Analisando a reação de síntese da amônia :
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) marque a alternativa
que julgar verdadeira:
(a) Adicionando mais N2(g) ocorrerá deslocamento do
equilíbrio para a esquerda
(b) Retirando uma parte do N2(g) ocorrerá
deslocamento para a direita
(c) Adicionando mais H2(g) ocorrerá deslocamento
para a esquerda
(d) Adicionando mais NH3(g) ocorrerá deslocamento
para a direita
(e) Retirando uma parte do NH3(g) ocorrerá
deslocamento para a direita.
34ª QUESTÃO
Assinale a opção que representa a expressão da
constante de equilíbrio, em termos de concentração
de reagentes e produtos, para a reação:
H2(g) + I2(g) 2HI(g)
(a) [HI]
2
/ [H2] [I2]
(b) [H2][I2] / [HI]
2
(c) [HI]
2
/ [H2] + [I2]
(d) [H2][I2] /2[HI]
(e) 2[HI] / [H2][I2]

9. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 8
35ª QUESTÃO
Se um Sistema em equilíbrio químico sofrer alguma
perturbação externa:
(a) O equilíbrio se desloca para a direita,
estabelecendo novo equilíbrio.
(b) O equilíbrio se desloca para o lado esquerdo,
restabelecendo novo equilíbrio.
(c) O sistema reage anulando a perturbação,
prejudicando a reação.
(d) O sistema reage anulando a perturbação, até que
um novo equilíbrio seja alcançado.
(e) O sistema não reage, favorecendo o fim da
reação.
FÍSICA
36ª QUESTÃO
O resistor é um aparelho que:
(a) Transforma energia térmica em energia elétrica
(b) Transforma energia elétrica em energia térmica
(c) Transforma energia elétrica em energia quimica
(d) Transforma energia química em energia elétrica
(e) Transforma energia térmica em energia química
37ª QUESTÃO
Exemplos de resistores:
(a) Televisão e ferro de passar roupa
(b) Nenhuma das respostas
(c) Secador de cabelo e celular
(d) Celular e televisão
(e) Ferro de passar roupa e chuveiro elétrico
38ª QUESTÃO
Sabendo que no circuito abaixo cada resistor vale 3
Ω, qual o valor da resistência equivalente Req?
(a) 3 Ω
(b) 6 Ω
(c) 9 Ω
(d) 12 Ω
(e) 15 Ω
39ª QUESTÃO
Numa associação em paralelo:
(a) A corrente é a mesma em todos os resistores
(b) A ddp é diferente para cada resistor
(c) A resistência equivalente é a soma da resistencia
de cada resistor
(d) A ddp é a mesma para todos resistores
(e) NRA
40ª QUESTÃO
Em nossa residência, a instalação elétrica é feita em:
(a) paralelo, pois se uma lâmpada queimar, as outras
continuarão funcionando.
(b) serie, pois se uma lâmpada queima as outras
continuarão funcionando.
(c) serie, pois se uma lâmpada queima as outras não
funcionarão.
(d) tanto faz em serie ou paralelo, o resultado será o
mesmo.
(e) paralelo, pois se uma lâmpada queima as outras
não funcionarão.
MATEMÁTICA
41ª QUESTÃO
Os valores de X e Y são respectivamente:
(a) 12 e 4
(b) 15 e 4
(c) 15 e 5
(d) 12 e 5
(e) 20 e 6
42ª QUESTÃO
Quantas diagonais possui um polígono de 9 lados:
(a) 15
(b) 32
(c) 9
(d) 12
(e) 27
43ª QUESTÃO
Dois ângulos são suplementares se um vale 70
0
o
outro vai medir:
(a) 20
0
(b) 190
0
(c) 110
0
(d) 150
0
(e) 50
0
44ª QUESTÃO
A soma dos ângulos internos de um polígono vale
540, o número de lados desse polígono será:
(a) 5
(b) 4
(c) 6
(d) 8
(e) 7
X 5
12 Y
9 3

10. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 9
45ª QUESTÃO
A altura de um triângulo eqüilátero de lado igual a 4
cm é:
(a) 4√3
(b) 5√3
(c) 4√2
(d) 2√3
(e) 5√2
INGLÊS
BERLIN,1945
First he poisoned his favorite dog Wolf. Then he took
his new wife to his private quarters and sat down on
a sofa beside her. In front of them was a coffee table
on which were a vase of roses, a small bottle of
poison and his automatic pistol. He did not use the
gun. Instead he swallowed the poison, and as he
struggled for air, his wife shot him in the left temple
with her own weapon. Then she poisoned herself.
That is how Adolf Hitler and Eva Braun died in Berlin
in 1945.
46ª QUESTÃO
Hitler usou ____________ para matar seu cachorro
favorito.
(a) uma arma de fogo.
(b) um pouco de veneno.
(c) uma pistola automática.
(d) sua esposa
(e) nenhuma das respostas
47ª QUESTÃO
Antes de tomar o veneno Hitler:
(a) usou sua arma de fogo.
(b) bebeu um pouco de café.
(c) sentou-se no sofá
(d) Eva Braun fez o mesmo.
(e) nenhuma das respostas
48ª QUESTÃO
Hitler:
(a) morreu no mesmo instante que Eva Braun.
(b) Usou sua própria arma para suicidar-se.
(c) deu um tiro na cabeça de sua esposa.
(d) morreu porque não havia ar no quarto.
(e) nenhuma das respostas
49ª QUESTÃO
“In front of them was....”. A palavra grifada refere-se:
(a) Hitler and Eva Braun.
(b) table
(c) vase of roses
(d) small bottle of poison
(e) nenhuma das respostas
50ª QUESTÃO
Nas frases “First he poisoned dog wolf.”; “Then he
took his new…”; “Instead he swallowed the
poison…”; pode-se afirmar que há:
(a) não há verbos nas frases.
(b) dois verbos irregulares e 01 irregular
(c) nenhuma das respostas
(d) somente verbos irregulares.
(e) dois verbos regulares e 01 irregular.
DIREITO E LEGISLAÇÃO
51ª QUESTÃO
Analise as afirmações referentes às necessidades
humanas e fatores de produção.
I – O ser humano sempre se preocupou em
satisfazer as necessidades básicas de sua vida.
II – Desde as sociedades primitivas até hoje, as
necessidades do ser humano são extremamente
sofisticadas.
III – O progresso material e o desenvolvimento das
necessidades caminham paralelamente.
IV – Progresso material e fatores da produção são
totalmente desvinculados, não havendo relação entre
eles.
V – O ser humano, por meio do seu trabalho e com a
utilização do capital (equipamentos), transforma a
natureza e a si próprio.
VI – O trabalho é, em principio, instrumento de
progresso coletivo e de realização individual.
Podemos afirmar que:
(a) Apenas I e II estão corretas.
(b) I, III, V e VI estão erradas.
(c) Apenas I está correta.
(d) Apenas II está correta.
(e) I, III, V e VI estão corretas.
52ª QUESTÃO
Analise as afirmações referentes ao Direito do
Trabalho/Contrato de Trabalho.
I – Surgiu nas sociedades primitivas, uma vez que o
ser humano, ao longo de sua historia, sempre
trabalhou para atender as suas necessidades.
II – Abrange o conjunto de normas que regulam as
relações de trabalho subordinado, ocupando-se,
ainda, em garantir condições sociais básicas ao
trabalhador.
III – A legislação trabalhista encontra-se reunida no
Código Penal.
IV – O trabalho autônomo não constitui relação de
trabalho.
V – Entre os tipos de relação de trabalho, destacam-
se: o contrato de trabalho e o trabalho autônomo.

11. SIMULADO 2010 – 3º ANO - NOITE 10
VI – O trabalho autônomo possui característica de
relação de emprego de caráter contínuo,
subordinado e assalariado.
Podemos afirmar que:
(a) II e V estão corretas.
(b) II e V estão erradas.
(c) Apenas II está correta.
(d) Apenas V está correta.
(e) Apenas I, III, IV e VI estão corretas.
53ª QUESTÃO
Indique as frases que se referem ao empregado:
I – Deve ser pessoa física.
II – Assume os riscos da atividade econômica.
III – Dirige a prestação de serviço.
IV – Recebe salário em troca do seu trabalho.
V – Presta serviço de natureza não eventual.
VI – É, em geral, a empresa.
VII – Executa o trabalho em regime de subordinação
profissional.
Podemos afirmar que:
(a) Apenas II, III e VI estão corretas.
(b) Apenas I e IV estão corretas.
(c) Apenas I e IV estão erradas.
(d) Apenas I, IV, VI e VII estão corretas.
(e) Apenas I está correta.
54ª QUESTÃO
Com relação a Carteira de Trabalho e Previdência
Social, é correto afirmar que ela é:
I – Dispensável para o exercício de trabalho rural.
II – Obrigatória para o exercício de qualquer
emprego.
III – Emitida pela Justiça Eleitoral.
IV – Emitida pelas Delegacias Regionais do
Trabalho.
V – Um documento de identificação do trabalhador,
porém não constitui prova da relação de trabalho.
Podemos afirmar que:
(a) I, II e III estão corretas.
(b) Apenas II e IV estão corretas
(c) I, II e III estão erradas.
(d) Apenas V e IV estão erradas.
(e) Apenas IV e III estão corretas.
55ª QUESTÃO
Indique as alternativas corretas:
I – A empresa que admitir o empregado terá 48
horas para anotar na Carteira a data de admissão, a
remuneração e as condições do serviço (CLT,
art.29).
II – Um contrato escrito entre as partes serve como
meio de prova da relação de trabalho.
III – Testemunhas que deponham afirmativamente
sobre a existência e as condições do trabalho não
servem como meio de prova da relação de trabalho.
IV – De inicio, percebemos que o contrato de
trabalho envolve dois sujeitos: o empregado e o
empregador.
V – N a vigência do contrato de trabalho de duração
indeterminada, o tempo de serviço traz para o
empregado diversos direitos, tais como: férias,
décimo terceiro salário, etc.
Podemos afirmar que:
(a) I, II, III, IV e V estão erradas.
(b) I, II, IV e V estão erradas.
(c) I, II, IV e V estão corretas.
(d) Apenas II está correta.
(e) Apenas III e V estão corretas.