El Problema de Investigación

1. PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
DOCENTE: MSc. NILDA SINGER DE MELENDEZ
CATEDRA: PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO

2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Según Jesús A. Silva (2007) “La investigación surgió
cuando el hombre, al enfrentarse a situaciones
problemáticas, buscó descubrir lo que desconocía,
cuando sintió la necesidad de responder a las
interrogantes que la realidad lo planteaba”.

3. Para Barboza, VENTURA Y Caycho (2018) un problema de
investigación “representa un asunto específico de un
tema de investigación, que genera insatisfacción,
incomprensión o una dificultad que requiere ser explicada
o solucionada por una comunidad científica y que se
expresa en forma de interrogante”.

4. ¿CUANDO SURGE UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN?
Todo problema surge a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad,
en la cual aparecen dificultades sin resolver.
El problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando el investigador
encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, un hecho no
abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las
expectativas de su campo de estudio.
SURGEN POR LOS SIGUIENTES
CONFLICTOS:

5. VACÍOS EN EL CONOCIMIENTO
Una fuente muy común de problemas de investigación la
constituyen los vacíos que encontramos en el conocimiento de
algún aspecto de la realidad.
RESULTADOS CONTRADICTORIOS
A veces el problema surge del
conocimiento que tenemos de
varias investigaciones sobre un
mismo asunto, cuyos resultados no
parecen concordar entre sí.
Al presentarse algo
desconocido para todos en un
momento determinado

6. TIPOS DE PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN:
PRÁCTICOS DE INVESTIGACIÓN

7. PRÁCTICOS
Los problemas prácticos son dificultades,
anomalías, situaciones negativas o
diferencias entre lo que es y lo que debe
ser. Éstos requieren de una acción para
su solución y pueden ser de carácter
económico, social, educativo, gerencial,
de salud individual o colectiva. Abarca:
• Sociales.
• Económicos.
• Educativos.
• De salubridad.
• Administrativos.
• Otros.
DE INVESTIGACIÓN
Los problemas de investigación, también
llamados problemas cognoscitivos o de
conocimiento, constituyen nuestro principal
centro de atención.
A diferencia de los problemas prácticos, los
problemas de investigación son
interrogantes sobre un aspecto no conocido
de la realidad.
• Que buscan describir: ¿qué?, ¿quién?,
¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?
• Que buscan explicar: ¿por qué?, ¿cuáles
son las causas?
• Que buscan predecir: ¿cuáles serán los
efectos o consecuencias?

8. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Elegido el tema de la investigación, el siguiente paso es la descripción o
planteamiento del problema, que consiste en exponer, de manera amplia, los
componentes que lo caracterizan: sus elementos, interrelaciones, antecedentes,
circunstancias y síntomas; sus causas y cualquier otro aspecto que el investigador
considere relevante

9. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hay que asegurarse de que la situación problemática de esta versión contenga
los siguientes aspectos de pertenencia que lo describen (indicadores), a los que
se apliquen a su caso en particular:
• Magnitud del fenómeno a estudiar: gravedad del mismo.
• Factores involucrados que caracterizan el fenómeno.
• Criterios, tendencias o enfoques que estudian el problema.
• Teorías que sustentan la situación planteada.
• Consensos y discrepancias sobre las explicaciones y formas de enfrentar o
resolver las interrogantes.
• Personas o instrucciones involucradas en el asunto que es objeto de estudio.
• Ubicación del problema en cuanto a espacio y tiempo: dimensión geográfica,
entes afectados, cuando ocurre, entre otros.

10. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS
PLANTEAMIENTO DESCRIPTIVO

11. PLANTEAMIENTOS FILOSÓFICOS
. Está presente en todas las disciplinas científicas puesto que en todos los
campos es necesario tener claros los fundamentos de lo que se está
investigando y el alcance y sentido de los conceptos fundamentales que se
manejan. En otros contextos diversos la investigación filosófica, se hace otros
planteamientos:
• No pretende llegar a una conclusión definitiva, sino más bien a intentos
provisionales de solución.
• Emplea los criterios de la lógica y del buen razonamiento en su intención de
alcanzar un pensamiento claro y riguroso.
• Intenta aclarar los términos, reducir la vaguedad y la ambigüedad.
• Está abierta a puntos de vista nuevos, aunque con una actitud crítica. Si
aparece una idea diferente que parece ser sólida, la discusión la acepta como
nuevo paradigma.

12. PLANTEAMIENTO DESCRIPTIVO
La investigación descriptiva busca responder las siguientes preguntas: ¿Qué es?
¿Cómo esta? ¿Dónde está? ¿Cómo están relacionadas sus partes? Trabaja sobre
realidades de hechos, y su propósito fundamental es la de presentarnos una
interpretación correcta de los hechos.
• Descripción del problema.
• Formulación de objetivos de investigación
• Definición y formulación de hipótesis, si las hubiere.
• Supuestos en que se basan las hipótesis
• Marco Teórico
• Selección de técnicas de recolección de datos.
• Categoría de datos, a fin de facilitar relaciones
• Verificación de validez del instrumento
• Descripción, análisis e interpretación de datos
• Conclusiones.

13. INVESTIGACIÓN
ANALÍTICA
Es un procedimiento más complejo que la
investigación descriptiva, y consiste
fundamentalmente en establecer la comparación de
variables entre grupos de estudio y de control.
Además, se refiere a la proposición de hipótesis que
el investigador trata de probar o invalidar.

14. DELIMITACIÓN DEL
PROBLEMA
Tiene como objetivo establecer
la población específica que se
estudiará, el tiempo necesario
para poder estudiar la población
y el espacio que se empleará
para llevar a cabo la
investigación. Los tres elementos
mencionados anteriormente
deben ser señalados en la
pregunta de investigación. No
obstante, es importante
mencionar que hay problemas
que no necesitan los tres
aspectos de la delimitación, lo
que no afectará la investigación.
DELIMITACIÓN DEL ESPACIO
significa conocer y exponer claramente el
límite que se fijará con respecto al tema de
investigación. Para tal efecto, consiste en
ubicar a la investigación en una
determinada región o área geográfica, para
ello se deberá indicar expresamente el
lugar dónde se realizará la investigación.
Recuerda que las investigaciones pueden
limitarse a una zona de una ciudad, una
región, país e inclusive un continente.

15. DELIMITACIÓN DE
TIEMPO
.Dependiendo del tema, se
establecerá el período necesario para
realizar la investigación. Es
importante señalar el lapso del
objeto de estudio porque este puede
ser sobre hechos o fenómenos que
ya pasaron o que están pasando.
Continuando con el ejemplo de la
delimitación de la población, si la
población elegida por el investigador
es una institución educativa, este
deberá indicar si la investigación se
basará en todo un año electivo y cuál
año o en un lapso determinado.
DELIMITACIÓN DE LA POBLACIÓN
Después de indicar el espacio, hay que
seleccionar la población que servirá como
objeto de estudio. En esta parte, se puede
detallar el género y la edad de la población, la
cantidad de personas que participaran, o puede
señalarse el nombre de una institución o
empresa que hará la función de población. Sin
embargo, si se desea estudiar la población de
una institución o empresa, esta puede
delimitarse aún más, indicando la parte exacta
de la población que se estudiará. Por ejemplo, si
se trata de una institución educativa, además de
mencionar el nombre de la institución, se puede
seleccionar un grado y sección concreta.

16. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVOS
GENERALES
Es aquel que contribuye a la
solución del problema, responde a
la pregunta de investigación,
algunos autores indican que, sale
del título.
Por lo general, en los trabajos de investigación se plantea la distinción entre dos clases
de objetivos: generales y específicos.
Según Corina Flores V. dice que “Son
aquellos que responden a los
subproblemas encontrados, es decir,
contribuyen al objetivo sea
alcanzado”. (2009).
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS

17. JUSTIFICACIÓN
"La justificación precisa por qué investiga, explica cómo
y por qué lo hace. Indica si el resultado de la
investigación tiene una aplicación concreta y puede
presuponer cuáles serán esos resultados, y si el
producto de la investigación ayudará a mejorar
sistemas y procedimientos. “STRACUZZI (2003).
La justificación deberá basarse en tres razones fundamentales: justificación
teórica, metodológica y práctica.

18. JUSTIFICACIÓN
TEÓRICA
Indica el motivo de la investigación con razones que argumenta la
relevancia de los aportes al conocimiento de aspecto teórico
referidos al problema de la investigación o al área del saber
científico.
METODOLÓGICA
Expone las razones que sustentan la pertinencia del modelo de
de investigación a utilizar, los instrumentos y la metodología.
PRÁCTICA
Expresa las razones que indican que los resultados de la
investigación serán de la utilidad inmediata para la toma de
decisiones en la solución de problemas concretos señala a quien o

19. VIABILIDAD
Establece el grado de
compromiso y
disposición de los
participantes
(públicos o privados)
para con el logro del
propósito de la
investigación.
FACTIBILIDAD:
tiene que, principalmente, ver con la
capacidad, la logística y los recursos
para llevar a cabo el estudio.
• Propósitos de la Investigación
• Medios disponibles
• Recursos
• Modos de organización
• Tiempo requerido
• Gastos directos (forma parte del
proyecto)
VIABILIDAD Y FACTIBILIDAD

20. EL APORTE TEORICO Y BENEFICIOS
EL APORTE TEÓRICO.
Expresa las categorías y relaciones
novedosas que el investigador crea y
que no han sido elaboradas por otros
autores ni aparecen en la literatura que
precedió a la investigación, pues de lo
contrario no hay ningún aporte teórico,
ni novedad científica.
Con el aporte teórico se debe poder
interpretar y transformar el objeto de
investigación, constituye el objeto
transformado que, una vez que se
aplique el instrumento, debe contribuir
a dar solución al problema de la
investigación.
BENEFICIOS
La gestión de beneficios de
un proyecto es el proceso a
través del cual se asegura
que el proyecto cumple con
su propósito.

21. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CONSULTADAS

22. GRACIAS
M S C . N I L D A S I N G E R D E M E L É N D E Z
D O C E N T E : P R O Y E C T O D E
T R A B A J O D E G R A D O