Este es mi poyecto de vida .....lo que quiero y hacia donde quiero llegar um..!!!

2. 



Es una estrategia basada en un instrumento
grafico de preguntas, que te lleva paso a
paso, plasmando lo que eres y hasta
dónde quieres llegar en un determinado
tiempo.
Esta estrategia te ayuda a verte a ti
mismo/a tal como eres y lo que quieres ser
y hacer de ti mismo/a.
Esta estrategia, la han realizado siempre las
personas mas exitosa del mundo.
Ahora, te toca a ti…

3. 


Este es el formato para tu trabajo final. Este
formato, podrás personalizarlo para que
quede con tu estilo. Tal, como tu lo quieres.
La intención de este proyecto es que sirva
para lo que fue creado. Hacer tu Propio
Proyecto de Vida. Y no solo utilizarlo como
la tarea de una materia para acreditarla.
Haz una Copia este archivo y utilízalo.

5. ¿Quién soy?
Soy Nicole Stefany Tonato Ansha una chica de 17 años a la que le gusta mucho
salir, ama a su familia y quiere triunfar en la vida.
¿Qué me hace ser diferente de los demás?
Me hace ser diferente a los demás mi personalidad y la forma en la que me
comporto.
¿Soy único e irrepetible?
Si, porque nadie puede ser igual a mi, tengo algo que me hacer diferente a los
demás.
¿Será importante responder a estas preguntas?
Si, seria importante ya que así conoceremos como somos y hacia donde queremos
ir.
Si, es así.
Entonces, debo seguir mi razón mas que a mis emociones.
Y entrar en equilibrio con lo que me rodea.
De esta manera, formaré mi percepción del mundo.
Y tendré control de mi.
De esta manera,
podré ser humilde en la forma en que me conozca.
Al ser humilde,
me doy cuenta que, nadie es como yo
y nadie piensa como yo,
nadie siente como yo.
Por lo tanto, reconozco que, bien vale la pena responder a estas cuestiones, porque
para ser humilde conmigo, debo aceptarme tal cual soy, me guste o no.

6. Lee y reflexiona…
1.¿Qué debo hacer de mi?,
Debo hacer de mi una persona triunfadora y con mucho éxito en lo profesional,
social y familiar, saber que puedo hacer y valorarme. Entender, que lo que viene
a mi vida, es bueno, porque para eso aprendo y obtengo conocimientos. Para
hacer de mí, un mejor ser humano y construir un mundo mejor para mi y mis
seres queridos.
2. ¿Qué puedo conocer de mi?
Puedo conocer muchas cosas que quizás hasta ahora no conozco pero mas
adelante podría hacerlo, cosas positivas o negativas que me llevaran al éxito.
. Por lo tanto, para saber más de mi, también debo conocerte a ti. Es decir,
conocer el mundo en el que vivo.
3. ¿Qué puedo esperar de mi?
Espero de mi, lo mejor, de lo mejor; porque lo valgo y porque no deseo mal a nadie,
deseo lo mejor a todos porque yo también vivo en este mundo, soy una persona
capaz de llegar muy lejos.

10. Al fracaso
A ser incapaz
A la soledad.
Mis
miedos
A no cumplir mis sueños
Orgullosa
Enojona
Mis
defecto
Alegre s
YO
Mis
cualid
ades
Cariñosa
Responsable
impuntual
Tener un buen futuro
Viajar a otro país
Mis
sueños
Ser el orgullo de mis padres
Ser profesional.

11. Lo positivo en mi
Lo negativo en mi
Lo interesante en
mi
Mi corazón es
hermoso, soy
muy sencilla.
Muchas veces mi
orgullo esta
primero.
La manera en
como enfrento los
problemas de la
vida.

12. Mis
inteligencias
son y están a
este nivel…
Emocional 60
%.
Artística 50%
Lógica 40%
Verbal 10%
Espacial 80%
Mi autoestima
Creo que mi
autoestima no es
tan alta ya que a
veces me siento
mal conmigo
misma y esta a un
50 %
Mi actitud ante mi
vida
Mi actitud en mi
vida a sido buena
ya que a pesar de
los problemas que e
tenido siempre e
sabido verle el lado
bueno a las cosas.
Mis miedos ante
mi futuro
próximo, ¿me
limitan?
A tomar una
decisión ahora.
¿Mi situación
económica me
permite costear la
carrera que
deseo?
Si mi situación
económica no es
muy buena pero
es suficiente.
La carrera que me
gusta se llama:
Psicología infantil y
psicorehabilitaciòn.
y la puedo estudiar
en:
La Universidad
Central del Ecuador.
Mis aptitudes
Mis aptitudes
son .
Lógica
Abstracta
Memoria
Mi vocación
desglosada
en placer
personal y de
entrega.
Mis intereses
Mis intereses son
muchos como por
ejemplo triunfar en
la vida , hacer de
mi futuro el mejor.
Mi hemisferio mas
utilizado es…
El hemisferio
derecho.
-Placer personal:
Hacer lo que me
gusta compartir
con niños que es
lo que me encanta.
-Placer de entrega:
Entregar todos mis
conocimientos y
amor a niños.

13. 
Lo aprovecho en lo que me sea útil, lo
disfruto y lo comparto.

14. Una vez conocido tu Mapa conceptual, tu PNI, Y tu
SQA, ¿qué necesitas hacer para ser una mejor
persona y conocerte más?
•
•
•
•
•
•
•
FORTALECERTE
MODIFICAR
TU CONDUCTA.
MADURAR
QUITAR
ADQUIRIR
REPARAR
(
(
(
(
(
(
(
x )
)
)
x )
)
x )
x )

15. Para
fortalecer tu confianza, recuerda
que...
Tu eres el artífice de lo que quieres ser...
Por lo tanto, tienes conocimientos, sabes
que puedes hacer las cosas cuando te lo
propones
Y Sabes que debes Valorar lo que tienes y
haces contigo.
Por lo tanto, realiza siempre tu línea de
vida.

16. Un año antes de salir de la secundaria, mi
mejor amiga me traicionó y me sentí muy mal
por eso.
La secundaria para mi fue lo mejor, tuve
mejores calificaciones y muchos amigos
Pensé que no me quedaría en la
secundaria, y lo logre, entre a la
secundaria. Si estudie
5
10
10
7
5
Logre salir de la primaria y obtuve mi
certificado. Aunque fue con 7 de calif.
Tuve muchos problemas en la
primaria
Nací en 1975



Te darás cuenta de cómo
has resuelto tu vida.
Observa tu línea de Vida y
coloca una calificación
de 0 a 10 debajo de cada
rayita cronológica.
Respondiendo a la
siguiente Pregunta:
¿Cómo evalúas tu vida en
este momento?
10
0(cero) significa pésimo y
10 (diez) significa
excelente.


17. Mi Línea de Vida
Traza una línea horizontal y marca los momentos más importantes en tu
vida que han formado tu carácter y la persona que eres ahora..
Me gradué
2013
Me quede a
supletorios en
7 materias
2011.
Cumplí 15
años 2011
Conocí a mis
mejores
amigas 2010.
Conocí otras
amigas 2007.
Acabe la
escuela a los
11 años. 2006
Era muy
estudiosa en
la
escuela.2000
A los 5 años
ingrese a la
escuela 2000
Estuve en
guardería
2000
Nací en 1996
Pase a quinto
curso. 2012.
Me quede a
supletorios en
7 materias.
2012
Me enamore
por primera
vez 2010 .
Casi me
expulsan del
colegio 2009
Fui al
colegio
IDROBO.
2006
Cuando tenia
siete años
nació mi
hermana.
2002
Nació mi
ñaño 2000
A los 4 entre al
jardín
Califica tu línea.
( 5 ) ( 7 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) (8 ) ( 8 ) ( 8 ) ( 8 ) (8 )
Cada línea pequeña, debe contener dos cosas el año y el suceso.
Hoy,
esto
y en
nivel
aciò
n
2001
3

18. Una vez calificada tu línea del tiempo.
Subraya aquí tus siguientes análisis.
 Analiza
de acuerdo a tu línea del tiempo
¿qué tipo de problemas te han lastimado
más: los emocionales o los mentales:
Anota aquí tu respuesta.
Los emocionales.
Analiza, por cada rayita cronológica ¿Qué
prevaleció más en tu vida? Los problemas
por tu causa o los problemas ajenos a ti.
Anota aquí tu respuesta.
Por mi causa.
o

19. Analiza, por cada rayita cronológica
¿Resolviste cada situación en tu vida?
Si, ¿por qué? Era necesario para seguir
adelante tome fuerza, valentía y le
puse ganas.

¿De qué te estas dando cuenta?
De que siempre he sido muy fuerte.


20.  Finalmente...
De acuerdo a tu línea del
tiempo:
¿Sabes que puedes hacer las cosas?
Si. A lo largo de mi vida e hecho mucho.
¿Sabes que tienes conocimientos y
experiencia para resolver situaciones que te
han ocurrido?
Si. Me han pasado varias cosas y e sabido
resolverlas.
¿Vale la pena lo que has pasado en tu vida?
Si. De todo lo que me ha pasado he
aprendido mucho, me e hecho mas fuerte y
valoro mas la vida.

21. Saber
que sabes
Saber que puedes
Y valorarte a ti mismo y lo que tienes.

22. Temperamento
Es la esencia de tu ser... Naciste con el... No lo puedes quitar,
pero si controlar
cuando algo te sale
mal lo primero que haces
tú, es... Elige colocando una X dentro
Ejemplo:
del paréntesis.




Exageras mas las cosas de
lo que son o Te enojas
mucho contigo... ( )
Le hechas la culpa a otros
o eres irónico ( )
Te vengas con el primero
que pase o te deprimes.
( )
No sabes que hacer, o te
desesperas, gritas. ( )

Carácter

De acuerdo a tu educación y aprendizaje. Es la forma
que tu elegiste ser, para resolver tus problemas.

Ejemplo:

Cuando sabes que eres exagerado para pensar,
te enojas contigo mismo porque no te permites
equivocarte Tu carácter te dice... Siempre que
explotas pasa algo malo, así que espera a que tu
cabeza se enfrié y ahora si, analiza y resuelve.
Cuando sabes que tu costumbre es echarle la
culpa a los demás o ser irónico o sarcástico tu
carácter te dice... Siempre metes la pata cuando
dejas aflorar tu temperamento, así que hoy,
deberás escuchar lo que te digan los demás,
para poder entender de manera objetiva que
ocurrió y corregirlo.
Cuando sabes que te la pagará el primero que
pase y después te vas a deprimir por dos culpas
una la de tu fracaso y la otra por molestar a
quien no la debe ni la teme. Entonces tu carácter
te dice... Calma, respiramos profundo y lento y
después volvemos a organizar todo para saber
en que estuviste mal.
Cuando sabes que vas a explotar, como es tu
costumbre y sabes que te va pésimo haciéndolo.
Porque todo el mundo la lleva... Tu analizas con
detalle todo, y como eres perfeccionista, mas
temprano que tarde encontrarás la solución y lo
que causo que salieran mal las cosas.



cuando algo te
sale mal lo primero que
haces tu es...

23. Temperamento:
 Exageras mas las
cosas de lo que son o
Te enojas mucho
contigo... (sanguíneo)
 Le hechas la culpa a
otros o eres irónico
(colérico)
 Te vengas con el
primero que pase o te
deprimes.
(melancólico)
 No sabes que hacer, o
te desesperas, gritas.
(flemático)
Carácter
 Cada temperamento
tiene fortalezas y
debilidades...
 Ambas se aparecen
en todo lo que haces
en tu vida. Sin
embargo, aparecen
más las debilidades o
las fortalezas según el
aprendizaje o
educación que has
recibido y que se
convierte en tu forma
o estilo de resolver tus
problemas. A este
estilo se le llama:
Carácter.

24. Análisis...
¿Haz
resuelto la mayoría de tus
problemas, utilizando tu temperamento?
)No. Porque para resolver los diferentes
problemas que e tenido durante mi vida
e tomado un carácter diferente para
resolverlos, no todos los problemas son
iguales y de acuerdo a como me
educaron y que es lo que e aprendido es
como enfrento la vida.

25. Recuerda
que la seguridad se forma
construyendo tu confianza.
Una vez construida, la seguridad surge
para que tu elijas como quieres vivir y
que sigue en tu vida.
Para eso, siempre es bueno que
recuerdes quien eres y con que cuentas y
que te falta. Por lo tanto, Llena los
siguientes esquemas.

26. 
Fortalezas

Aprendo muy rápido.
Tengo buena memoria.
Facilidad para resolver
ejercicios.
Soy ágil.



 Debilidades
Poco conocimiento verbal.
 Soy muy nerviosa.
 Me desespero fácilmente.


27. 
Oportunidades

Estarme preparando en
nivelación
Contar con el apoyo de
mis padres.
Tener varios conocimientos.



Amenazas

Miedos
Inseguridades
Falta de voluntad.



28. 






Enlista tus valores
Responsabilidad
Honestidad.
Lealtad.
Respeto.
Empatía.
Solidaridad.

Explicación del Por qué los tienes.

Soy responsable en lo que
hago para que me salga
bien.
Mis padres me lo enseñaron.
Nunca fallo a las personas
que confían en mi.
Respeto para que me
respeten.
Siempre estoy con mis
amig@s escuchándolos y
ayudándolos.
Ayudo cuando me
necesitan.






29. 
CAPACIDADES O
APTITUDES

Capacidad analítica
Capacidad para hacer
amigos.
Capacidad para hablar en
público.
Capacidad para resolver
ejercicios verbales.




CARÁCTER

Razonamiento lógico
Razonamiento
deductivo.
Destreza manual.
Comprensión lectora.




30. 
En HABILIDADES
Mas memoria
 Rapidez.
 Lógica.
 Leer.

En
CONOCIMIENTOS

Matemáticos.
Científicos.
Verbales.
Abstractos
Sociales






31. 
En DESARROLLAR
MIS INTELIGENCIAS

En DESARROLLAR
MI ACTITUD

Inteligencia emocional.
Inteligencia lógica
Inteligencia
interpersonal.

Actitud de interés.
Actitud de
responsabilidad.
Actitud de integración.





32. 
En TENER METAS


Plantearme
muchas metas
para el futuro.

En EMPEZAR A
ELEGIR Y ACTUAR
Decisión.
 Aclarar mi futuro.
 Voluntad.

33. 
En Ponerme límites
Poner limites a las
distracciones.
 Poner limites a
otras cosas que
no sea el estudio.


En Mejorar mi...
Interés por el
estudio.
 Comportamiento
 Comprensión.


35. Si
es lo que me gusta y se que me sentiré
bien estudiando eso y me sentiré mucho
mejor cuando ya trabaje.

36. ¿Podrás
encontrar un buen trabajo?
Si, poniendo empeño.
¿Conseguirás un buen salario por tu
trabajo? Si o no
Si y si no fuera así pues me conformaría.
¿Cómo sabes que hay trabajo en esta
carrera que elegiste?
Porque e consultado.

37. ¿Concluirás
tu carrera?
En 5 años, casi 6 años.
¿Necesitaras
realizar un diplomado o
maestría en este carrera para obtener
mejor nivel económico?
Pues no creo pero si me gustaría mucho.

38. ¿Con
esta carrera lograras alcanzar tus
sueños?
Si uno de mis sueños es estudiar eso y tener
un buen futuro.
¿Con
esta carrera lograras adquirir lo que
siempre has querido?
Si lo que siempre e querido es ayudar a
niños y con esta carrera podre hacerlo.

39. 
Si yo se que con esta carrera me sentiré muy bien,
siempre me ha gustado estar con niños tengo mucha
paciencia mi sueño siempre a sido poder ayudar y se
que con esta carrera eso hare, además cuando
consiga un trabajo seré feliz de poder hacer lo que me
gusta.
Me llevo muy bien con cualquier clase de niños tengo
facilidad para hacerme amiga de ellos, muchas veces
e trabajado con niños en diferentes vacacionales y
cada que estoy con ellos me siento muy bien y me e
dado cuenta que ellos se sienten bien conmigo me e
ganado mucho su cariño y su confianza.

40.  ¿Tienes
los recursos económicos para estudiar la
carrera?
Pues como lo dije anteriormente mis recursos
económicos no son altos, pero son lo suficiente
como para estudiar la carrera que quiero.
 ¿Ya sabes que becas existen y donde las
puedes conseguir?
Pues si pero mi sueño siempre ha sido estudiar en
la UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR.
 Explica
como resolverás estas preguntas
Con esfuerzo y dedicación.

41. ¡Felicidades!
Haz concluido tu
proyecto de vida