INTEGRACION DE TICS AL AMBITO EDUCATIVO

1. IMPLICAREPENSAR:
La configuración
institucional
Las prácticas que
de ellas derivan
El desarrollo
curricular escolar
El trabajo de
docentes y alumno
en las aulas.
ORIENTADOSAINTEGRARESTAS
HERRAMIENTAS
EN LA
FORMACIÓN DE
CIUDADANOS
CRÍTICOS
CREATIVOS
Y
RESPONSABLES
ASÍ COMO DE
NUEVOS
PERFILES
FORMATVOS
PARA EL MUNDO
DEL TRABAJO
ENUNCONTEXTO
Con mayores
posibilidades de
acceder de modo
masivo al
conocimiento.
Mayor capacidad
de buscar,
sistematizar,
organizar y utilizar
la información a la
que se accede por
medio de las
tecnologías, para
producir nuevos
saberes.

2. APORTA
• Mejora del
aprendizaje y la
enseñanza
• Al servicio de
las prácticas
pedagógicas
cotidianas , con
un sentido
innovador.
PRINIPIOS
ORIENTADORES
• LA EQUIDAD Y LA
INCLUSIÓN
• LA CALIDAD
• LA FORMACIÓN DE
LA CIUDADANÍA
• LA INNOVACIÓN
• ROL
FUNDAMENTAL:
DEMOCRATIZAIÓN
DEL ACCESO AL
CONOCIMIENTO
CONTEXTO
SOCIOCULTURAL
• La desigualdad
de oportunidades
de los educandos
de los contextos
desfavorecidos
de la sociedad,
es concebido
como un
problema
pedagógico
cultural, además
de ser económico
y político.

3. Se sienten sin experiencia o
conocimiento suficiente
Con escasa formación
Operan cuestiones simbólicas
Que son necesarias
trabajar
Pero la innovación les
permite reposicionarse.
TICs

4. EXIGEA LA ESCUELA ENMACAR
SUS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
COMUNICACIÓN
VÍNCULOS
IDENTIDA
DES

5. INCLUSIÓN
COMUNICACIÓN,
INNOVACIÓN
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