Seguranca_do_trabalho

DESCRITIVO TÉCNICO
SEGURANÇA DO
TRABALHO

44

A Olimpíada do Conhecimento, por resolução do seu Comitê Técnico, em acordo com a Constituição, os
Estatutos e as Regras da Competição, adotou as exigências mínimas que seguem no tocante a esta ocupação
na Competição Olimpíada do Conhecimento.
O Descritivo Técnico consiste no seguinte:

1. INTRODUÇÃO .......................................................................................................................... - 2 2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO. .......................................................................... - 2 3. O PROJETO TESTE. .................................................................................................................. - 5 4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÕES DA OCUPAÇÃO. ........................................................ - 8 5. AVALIAÇÃO. ............................................................................................................................ - 9 6. EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ESPECÍFICAS DA OCUPAÇÃO. ............................................. - 11 7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS. ............................................................................................ - 11 -

José Luis Gonçalves Leitão
Presidente do Comitê Técnico

DT44_Segurança do Trabalho_PT_V1.doc
Data: 16/3/2012

Olimpíada do Conhecimento
Descritivo Técnico

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1. INTRODUÇÃO
1.1 Nome e descrição da ocupação
1.1.1 O nome da ocupação é Segurança do Trabalho.
1.1.2 Descrição da ocupação
O Técnico em Segurança do Trabalho é responsável por ações de Prevenção, Proteção e Educação do
trabalhador em seus ambientes de trabalho, conscientizando trabalhadores para prevenção de doenças e
acidentes de trabalho, aplicando procedimentos técnicos e operacionais com base nas normas, legislação
vigente e bom senso, atuando preventivamente em situações de risco e interagindo com as diversas áreas da
empresa, na execução das políticas de gestão em segurança do trabalho.
1.2 Escopo da aplicação.
1.2.1 Todos Especialistas e Competidores deverão conhecer este Descritivo Técnico.
1.2.2 Em caso de divergência entre as línguas em que são publicados os Descritivos Técnicos, prevalecerá a versão
em português.
1.2.3 Em caso de divergência entre normas de segurança do trabalho nacionais, prevalecerá a que contribui com
mais segurança ao trabalhador. Será necessária uma justificativa em relação as normas brasileiras ou de consenso.
1.3 Documentos associados.
1.3.1 Como este Descritivo Técnico contém apenas informações específicas da ocupação, deverá ser usado em
conjunto com os seguintes documentos:
RC – Regulamento da Competição;
RON – Recursos on-line conforme indicados neste documento;
PSSO – Programa de Saúde e Segurança Ocupacional.
2. COMPETÊNCIAS E ESCOPO DO TRABALHO.
O escopo do trabalho consiste em uma resolução da situação proposta que está baseada em competências
profissionais, conhecimento e domínio técnico da ocupação.
2.1 Especificação das competências
É apresentada ao competidor uma situação proposta contemplando elementos necessários para a resolução,
dentro de prazos e condições determinadas, exigindo assim uma atitude ativa e um esforço para demonstrar
suas competências.
• Contemplar soluções que atendam aos padrões de qualidade, considerando o tempo previsto e os recursos
disponíveis.
• Elaborar situações para a resolução de problemas, no âmbito da situação proposta.

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• Registrar as circunstâncias, contextualizando soluções mediante ao proposto.
As seguintes habilidades poderão ser testadas em um ou mais dos módulos presentes na prova:
1. Identificação das características da empresa e do processo de produção:
• Identificar as características construtivas.
• Identificar a população usuária das instalações.
• Identificar o maquinário e ferramental utilizados.
• Identificar as matérias primas, subprodutos e resíduos.
• Identificar o processo de produção.
• Identificar áreas de apoio e bem estar.
2. Executar os procedimentos de segurança do trabalho, em conformidade com as normas vigentes:
• Inspecionar locais, instalações e equipamentos da empresa, observando as condições de trabalho, para
determinar fatores e riscos de acidentes.
• Identificar e analisar qualitativamente os riscos (Físico, Químico, Biológico, Ergonômico e de Acidente)
nos ambientes de trabalho.
• Comunicar os resultados de suas inspeções, elaborando relatórios técnicos.
• Propor medidas de controle que reduzam, neutralizam ou eliminam os riscos oriundos do processo
produtivo.
• Analisar incidentes (quase acidentes) e acidentes ocorridos.
• Identificar e especificar EPI e EPC.
• Definir procedimentos seguros.
• Organizar documentação específica de segurança do trabalho.
• Implantar programas de prevenção de acidentes do trabalho.
3. Executar os procedimentos de higiene ocupacional, em conformidade com as normas vigentes:
• Avaliar de forma quantitativa os riscos presentes nos ambientes de trabalho.
• Ler e interpretar os resultados obtidos das avaliações quantitativas.
• Apresentar parecer técnico conclusivo acerca dos riscos avaliados.
• Analisar casos ou suspeitas de doenças ocupacionais.
• Definir procedimentos seguros.
• Organizar documentação específica de segurança do trabalho.
4. Executar os procedimentos técnicos para melhoria das condições de trabalho (redução do estresse,
desconforto físico ou psicológico):
• Analisar queixas dos trabalhadores.
• Elaborar programas de melhoria das condições de trabalho.
• Monitorar a implantação de melhorias das condições de trabalho.
5. Atuar preventivamente e em situações de risco, a fim de proteger vidas, o patrimônio da empresa e o meio
ambiente.
• Inspecionar os postos de combate a incêndios, para certificar-se de suas perfeitas condições de
funcionamento e sinalização;
• Criar equipe de atendimento a emergências.
• Elaborar plano de emergência
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•
•
•

Prestar atendimento de emergência
Manter as condições de uso dos sistemas de emergência.
Avaliar o impacto das atividades da empresa na vizinhança e comunidade.

6. Promover ações educativas em questões relativas à segurança do trabalho, saúde ocupacional e meio
ambiente:
• Elaborar material de apoio à conscientização para prevenção de doenças e acidentes do trabalho.
• Realizar palestras, cursos, seminários e campanhas para funcionários, fornecedores e visitantes.
• Elaborar planos de treinamento.
• Realizar trabalhos em equipe, correlacionando conhecimentos de várias áreas de trabalho.
7. Executar políticas de gestão e saúde do trabalho, de forma integrada com as demais áreas da empresa:
• Organizar serviço especializado em engenharia de segurança e medicina do trabalho (SESMT).
• Organizar a Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA).
• Organizar a documentação de saúde e segurança do trabalho.
• Elaborar plano de segurança do trabalho.
• Verificar o cumprimento (conformidade) das ações de Higiene e Segurança do Trabalho.
• Aplicar critérios estatísticos.
8. Embora as seguintes competências não sejam objeto de avaliação direta, o Competidor necessitará delas:
• Possuir conhecimento suficiente de operação de computadores que lhe possibilite o uso e controle de
arquivos e programas.
• Usar impressoras.
2.2 Conhecimento teórico.
2.2.1 Conhecimento teórico é requerido, avaliado nas habilidades intelectuais (HI) e mobilizado no
desenvolvimento na prática do Projeto Teste.
• Conhecimento das Normas Regulamentadoras do MTE.
• Normas de Higiene Ocupacional da FUNDACENTRO.
• Recomendações Técnicas FUNDACENTRO.
• Normas ABNT.
• Normas e Procedimentos de áreas específicas.
• Interpretação e execução de desenhos, esboços e diagramas.
• Conhecimento de processos.
• Conhecimento da OHSAS.
• Conhecimento dos Limites de Tolerância ACGIH e procedimentos NIOSH.
2.2.2 O conhecimento de regras e normas é essencial para a ocupação. Serão avaliados no cumprimento das
competências.
2.3 Trabalho prático.
As tarefas práticas serão realizadas em ambientes com situação real de trabalho. Qualquer informação necessária
para o desempenho das atividades será fornecida ao competidor na forma de memorial descritivo, desenhos,
leiaute das instalações, definição do número de funcionários por sexo e por turno, listagem de máquinas e
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ferramental, manuais e catálogos técnicos dos principais equipamentos. A partir das características da empresa o
competidor deverá estabelecer um sistema de segurança do trabalho de acordo com a situação proposta no projeto
teste. A coleta de informações vai exigir conhecimento, leitura e interpretação das normas inerentes à segurança
do trabalho. Informações adicionais poderão ser obtidas dos manuais e catálogos técnicos.
3. O PROJETO TESTE.
O Projeto Teste consiste em trabalho prático contemplando os aspectos teóricos inerentes à ocupação.
3.1 Formato/estrutura do Projeto Teste.
O projeto teste será composto de 04 (quatro) módulos independentes.
3.2 Exigências na criação do Projeto Teste.
Módulo 01 – Avaliação de Proficiência.
O módulo precisa ter inserido as seguintes operações: Esta avaliação deverá conter de 30 (trinta) a 40 (quarenta)
questões objetivas com no máximo 05 (cinco) alternativas de respostas (com ou sem justificativa). Tais questões
serão inerentes às normas regulamentadoras da Portaria 3214/78 do MTE e devem ser contextualizadas e
desenvolvidas na forma de situação problema.
Apresentação da Avaliação:
• Formato – Papel em branco, formato A4 (21 x 29,7 cm).
• Fonte – Arial e tamanho 11 (onze).
• Espaçamento – Espaço “entrelinhas” do texto de 1,5 cm.
Tempo permitido: 3 Horas (para a realização deste módulo).
Módulo 02 – Reconhecimento e Avaliação dos Riscos.
Planejamento: 1,5 Horas
Reconhecimento dos Riscos
O módulo precisa ter inserido as seguintes operações:
• Criação de formulário para coleta de dados.
• Realização de inspeção de segurança, contemplando o levantamento qualitativo dos riscos físicos,
químicos, biológicos, ergonômicos e de acidentes, bem como suas fontes geradoras.
• Descrição dos ambientes e postos de trabalho.
• Levantamento das situações errôneas inerentes à segurança trabalho.
Avaliação dos Riscos
• Selecionar instrumentos de avaliação, nos casos aplicáveis.
• Avaliação quantitativa dos riscos levantados durante a inspeção, seguindo parâmetros técnicos previstos
em normas específicas. (NR 15, Normas de Higiene Ocupacional NHO da FUNDACENTRO, ACGIH,
NIOSH, ABNT).
• Criar formulário próprio para coleta de dados durante a avaliação.
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Tempo permitido: 4,5 Horas (para a realização deste módulo).
Módulo 03 – Gestão em segurança do trabalho.
Planejamento: 1 Hora
• Documento contemplando todas as etapas de antecipação, reconhecimento, avaliação e possíveis
medidas de controle aos riscos e condições errôneas evidenciadas durante a inspeção técnica.
• Demonstrar os aspectos de conforto e higiene a serem atendidos.
• Identificar procedimentos para avaliar os riscos.
• Identificar procedimentos de controle dos riscos.
• Pareceres técnicos conclusivos inerentes às avaliações qualitativas e quantitativas. (apresentar o
memorial de cálculo para avaliações quantitativas).
Módulo 04 – Ações educativas.
Planejamento: 1 Hora
• Estabelecer um programa, de conscientização e treinamento, adequado às ocupações escolhidas e
aos riscos, antecipados, reconhecidos e avaliados.
• Elaborar material de apoio à conscientização para prevenção de doenças e acidentes do trabalho.
• Elaborar planos de treinamento.
• Preparar e realizar uma apresentação utilizando o PowerPoint.
Tempo permitido para apresentação: No máximo 10 minutos.

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Formato de saída:
• Tabelas e documentos impressos por impressoras a laser em papel tamanho A4.
• Durante a Competição, a cada competidor não será permitida mais que 2 impressões de verificação de
cada documento. A impressão final terá lugar ao fim de cada dia.
3.3 Desenvolvimento do Projeto Teste.
O Projeto Teste proposto deve ser preparado com os modelos fornecidos pela Olimpíada do Conhecimento
(www.amaricaskills.org). O software usado para textos será o Word, e para desenhos serão utilizados arquivos com
extensões *.DWG.
•
•
•

Os desenhos deverão ser disponibilizados nos formatos ISO-E.
Os desenhos deverão ser produzidos com software da Autodesk Inventor.
Os textos estarão disponíveis em português, e quando necessário, serão também disponibilizados em
inglês e espanhol.

Os módulos devem incluir:
• O texto do módulo;
• Os dados para o Competidor;
• A escala de pontuação para os Formulários de Avaliação Subjetiva e Objetiva, e Formulários de Resumo da
Avaliação;
• Atenção em especial será dada ao tempo necessário para a correção do módulo;
• Um resumo do esquema de Avaliação para Competidores.
3.3.1 Quem desenvolve o Projeto Teste/módulos.
Cada Avaliador desenvolve uma proposta para Projeto Teste (Planejamento, Processo e Produto completo,
com módulos) e apresenta para analise e votação dos demais Avaliadores.
Três meses antes da competição, serão selecionadas através de votação 3 propostas de cada módulo. Após
definidas as propostas, as mesmas sofrerão sugestões de modificação de no mínimo 30% e será
apresentada pelos Avaliadores na competição.
O Avaliador líder designa aos demais Avaliadores o projeto teste / Módulo a ser modificado e apresentado
para seleção.
Cada Avaliador desenvolve uma alteração de projeto teste / módulo e este será selecionado (votado) no
local de competição.
3.3.2 Como e onde o Projeto Teste/módulos é desenvolvido.
O projeto teste é desenvolvido independentemente pelos Avaliadores da Ocupação.
3.3.3 Quando o Projeto Teste é desenvolvido.
O projeto teste é desenvolvido Três meses antes da competição e apresentado com alterações para seleção.
3.4 Avaliação do Projeto Teste.
Cada projeto teste / módulo alterado deverá ser acompanhado de proposta de Avaliação baseada nos critérios
definidos na Seção 5.
3.4.1 A proposta de avaliação será desenvolvida pela(s) pessoa(s) que realizar (em) o projeto teste / módulo. A
Avaliação é detalhada, desenvolvida e aprovada pelos Avaliadores da ocupação.

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3.4.2 A Avaliação deverá ser registrada no SIAC (Sistema Integrado de Avaliação da Competição) antes da
Competição.
3.5 Validação do Projeto Teste.
Os Avaliadores serão divididos em 3 grupos. A cada grupo será dada a tarefa de verificação da validade do Projeto
Teste selecionado. Ao grupo, pede-se que:
• Certifique-se de que todos os documentos estejam presentes;
• Verifique se o Projeto Teste está conforme com os critérios de criação;
• Assegure-se que o Projeto Teste pode ser finalizado dentro do tempo prescrito;
• Assegure-se que os aspectos de avaliação propostos estão adequados;
• Se após a verificação for constatado que a proposta do projeto está incompleta ou não praticável, esta
será descartada e substituída por outra proposta.
3.6 Seleção de Alteração do Projeto Teste.
• A seleção do Projeto Teste será por voto secreto dos Avaliadores, antes da Competição.
• Somente será permitido o voto dos Avaliadores que tenham proposto projeto teste / módulo.
• O projeto teste / módulo será apresentado / selecionado pelos avaliadores a partir dos desenhos e modelos
físicos por eles trazidos.
3.7 Veiculação do Projeto Teste.
O Projeto Teste é veiculado três meses antes da competição.
3.8 Coordenação do Projeto Teste (preparação para a Competição).
A coordenação do Projeto Teste estará a cargo do Avaliador Líder e da Olimpíada do Conhecimento.
4. GERENCIAMENTO E COMUNICAÇÕES DA OCUPAÇÃO.
4.1 Fórum de Discussões.
Antes da Competição, todas as discussões, comunicação, colaboração e tomadas de decisões relativas à ocupação
deverão ocorrer no Fórum de Discussões específico da ocupação. Todas as decisões e comunicação relativas à
ocupação só terão validade se ocorridas no fórum. O Avaliador Líder (ou Avaliador por este nomeado) será o
moderador nesse fórum. Consulte o Regulamento da Competição, para cronograma de comunicação e exigências
no desenvolvimento da competição.
4.2 Informações ao Competidor.
Toda informação aos Competidores estará disponível no site da Olimpíada do Conhecimento
(www.senai.br/olimpiada).
Essas informações incluem:
• Regulamento da Competição;
• Descritivos Técnicos;
• Outras informações relativas à Competição.
4.3 Projetos de Teste.
Projetos de Teste veiculados estarão disponíveis em Olimpíada do Conhecimento (www.senai.br/olimpiada).
4.4 Gerenciamento diário.
As atividades diárias dos avaliadores da ocupação serão definidas pelo Avaliador Líder e apresentada em forma
de cronograma no início da competição.
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5. AVALIAÇÃO.
A avaliação está baseada em competências e utiliza como instrumentos de avaliação Situação Proposta que
contemplam, de forma global, integrada e contínua, as etapas de planejamento, de processo de execução e de
Produto, incluindo a avaliação das Qualidades Pessoais (Habilidades Intelectuais e Atitudes).
Esta seção descreve o modo pelo qual os Avaliadores irão avaliar o Projeto Teste/módulos. Também define os critérios
de avaliação, procedimentos e exigências na pontuação.
5.1 Critérios de avaliação.
Esta seção define os critérios de avaliação e o número de pontos (subjetivos e objetivos). O total de pontos para
todos os critérios deve ser de 100 pontos.
A avaliação da ocupação Segurança do Trabalho abrange, de forma global, integrada e contínua, as etapas de
planejamento, processo de execução e produto, incluindo a avaliação das qualidades pessoais, com os
seguintes percentuais:
Etapas

Percentuais
25%
35%
40%

Planejamento
Processo de Execução
Produto

Planejamento: 25%
Nesta etapa, o competidor deverá registrar, em formulário próprio, o seu planejamento, em função das solicitações
apresentadas na Situação Proposta, quando serão avaliadas as seguintes Qualidades Pessoais:
Qualidades Pessoais Avaliadas - Planejamento
Capacidade de planejamento
Tomada de decisão
Relacionamento interpessoal e transmissão de conhecimentos

Processo de Execução 35%
Ao concluir o Planejamento, o competidor deverá entregá-lo a vocês, Avaliadores, que deverão reproduzi-lo e
devolvê-lo ao competidor para que possa ser utilizado durante o Processo de Execução.
Na etapa de Processo de Execução, o competidor deverá se orientar pela situação proposta apresentada.
Nesta etapa são avaliadas as seguintes Qualidades Pessoais:
Qualidades Pessoais Avaliadas - Processo de Execução
Consciência de Segurança
Postura Profissional
Auto controle
Motivação

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Produto / Serviço 40%
Ao concluir o Processo de Execução, o competidor deverá apresentar o seu produto / serviço aos Avaliadores.
Seção

Critério

A
B
C
D

Planejamento
Processo de execução
Avaliação de proficiência
Reconhecimento e avaliação
dos riscos

E
F

Gestão em segurança
Ações educativas
TOTAL

Módulo
1

2

3

4

Critério

Subjetivo
25
35

5

60

Planejamento
Gestão em segurança
Planejamento
Ações educativas
Planejamento

Total
25
35
5

10

Subjetivo

Avaliação de proficiência
Reconhecimento e avaliação
dos riscos

Pontos
Objetivo

10

20
5
40

20
5
100

Pontos
Objetivo
5

5
10
10
15
20
5
10
5

TOTAL

10
5
60

40

Total
5
5
10
10
15
20
5
10
5
10
5
100

5.2 Pontuação subjetiva.
Pontos serão atribuídos em escala de 1 a 10, ou escreva N/A
• Perfeito = 10 pontos;
• Muito bom = 9 pontos;
• Bom = 8 pontos;
• Razoavelmente bom = 7 pontos;
• Suficiente = 6 pontos;
• Médio = 5 pontos;
• Pobre = 4 pontos;
• Insuficiente = 3 pontos;
• Muito ruim = 2 pontos;
• Não pode ser avaliado = 1 ponto.

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Para cada item das etapas de Planejamento e Processo de Execução o desempenho será avaliado com base
em pontuação, conforme os critérios de avaliação apresentados na tabela a seguir:
Pontuação
4
3
2
1

Critérios de Avaliação
O competidor demonstrou comportamento adequado no desenvolvimento do trabalho,
obtendo os resultados esperados.
O competidor demonstrou comportamento não adequado no desenvolvimento do trabalho,
sem comprometer o resultado.
comprometendo parcialmente o resultado.
comprometendo totalmente o resultado.

5.3 Especificações de avaliação da ocupação.
Os sub-critérios de cada módulo serão elaborados pelos avaliadores designados pelo Avaliador Líder, respeitando
os itens 3.2 e 5.1 (tabela com os pesos de cada critério) deste descritivo.
5.4 Procedimentos de avaliação da ocupação.
• Durante a avaliação dos módulos será permitido a impressão somente de 02 cópias dos formulários de
avaliação.
• A Avaliador Líder fará a divisão dos Avaliadores em 4 grupos. Nesta divisão dos grupos o Avaliador Líder
deverá manter pelo menos um Avaliador com experiência em competição anterior em cada grupo.
• Cada Avaliador irá avaliar o mesmo critério para todos os competidores naquele módulo.
• No final de cada dia será inserido a avaliação de cada competidor no SIAC.

6. EXIGÊNCIAS DE SEGURANÇA ESPECÍFICAS DA OCUPAÇÃO.
Consulte a documentação de Saúde Ocupacional e Segurança do país-sede para normas.
•

Postura no uso do mobiliário e instrumentos.

•

Posicionamento dos equipamentos

•

Uso da iluminação

•

Uso do espaço físico

•

Organização do espaço físico.

As exigências gerais de segurança estão no regulamento de segurança do trabalho, mas é importante lembrar que
para a ocupação segurança, existem os riscos ergonômicos (principalmente de postura durante a atividade) e de
acidentes, devido ao aspecto organizacional, por exemplo, gavetas abertas, e objetos espalhados pelo chão.
7. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS.
7.1 Documento de Infraestrutura.
O documento detalha todos os equipamentos, materiais e instalações que serão fornecidos pelo organizador.
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Encontra-se online (www.senai.br/olimpiada).
O documento de infra-estrutura detalha os itens e quantidades solicitados pelos Avaliadores para a Competição. O
Avaliador Líder, progressivamente, atualizará o documento de infra-estrutura, especificando quantidade, tipo e
marca/modelo dos itens.
A cada Competição, os Avaliadores deverão revisar e atualizar o documento de infra-estrutura em preparação para
o próximo evento.
O documento de infra-estrutura não inclui itens que os Competidores e/ou Avaliadores devam trazer.
A versão dos softwares a ser utilizados será fornecida pelo Avaliador Líder 03 meses antes da Competição.
7.2 Materiais, equipamentos e ferramentas de responsabilidade dos participantes.
•

Coletânea das Normas Regulamentadoras.

•

Recomendações Técnicas do Ministério do Trabalho.

•

Norma de Higiene Ocupacional – FUNDACENTRO.

•

Manuais técnicos.

•

Normas da ABNT.

•

Normas estrangeiras e internacionais – OHSAS, NIOSH, ACGIH.

•

Instrumentos autorizados.

•

Teclado pessoal e mouse (inclusive drivers), se diferentes daqueles fornecidos pelo país-sede.

•

O “Space Mouse” será permitido se a marca for aprovada pelos Avaliadores no Fórum de Discussões.

•

Câmera fotográfica.

7.3 Materiais, equipamentos e ferramentas trazidos pelos Avaliadores.
Não aplicável.
7.4 Materiais e equipamentos proibidos na área da ocupação.
Todo material e equipamento trazido por Competidores terá que ser apresentado aos Avaliadores. O Avaliador
Líder desclassificará quaisquer itens que possam ser considerados inadequados, ferramentas, equipamentos
relacionados a ocupação, que possam dar ao Competidor vantagem desonesta.

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7.5 Amostra de diagramas de oficina e estação de trabalho.
Leiaute de oficina e estação de trabalho Olimpíada do Conhecimento estão disponíveis em www.senai.br/olimpiada
Leiaute de oficina;

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