4. SKRIVPROCESSEN –
EN STRATEGI
• Samla egna kunskaper
• Söka information:
1. Överblick (hitta källor)
2. Fördjupning (använd källor)
• Bearbeta information
• Referera till källor
Dokumenter
a
kunskapen!
5. KÄLLOR – VAD ÄR
DET?
• Platser där du hittar information
• Innehåller fakta
• Olika format: böcker, intervjuer,
enkäter, statistik, teve- och
radioprogram, reportage,
debattartiklar, rapporter,
avhandlingar etc.
Flera källor
kompletterar
varandra!
Var
källkritisk!
12. MYNDIGHETER
Tillämpar lagar och utför den verksamhet som
riksdagen beslutat om, t.ex.:
• DO,
diskrimineringsombudsmannen,
förklarar diskriminering på några
minuter
• Statistiska centralbyråns tjänst
Lönesök
• Jämställdhetsmyndigheten
13. ORGANISATIONER
En grupp av människor och grupper som
samarbetar i en fråga, t.ex.:
• UMO, Ungdomsmottagningarna
• Antidiskrimineringsbyråer
• Funktionsrätt Sverige
• Chefsorganisationen Ledarna
(Lönekartläggning)
• RFSL
Det finns många organisationer som
arbetar med dessa frågor.
14. FORSKNING
• Universitet & högskolor
• Avhandlingar, artiklar,
rapporter och
studentuppsatser
• Nationella och
internationella databaser,
t.ex. DiVA och Google
Scholar
16. KÄLLHÄNVISNING –
VARFÖR?
• Du visar tydligt vad som är dina
respektive andras påståenden
• Andra ska kunna hitta samma
information
• Du visar att du hämtat fakta från
relevanta och trovärdiga källor
Undvik
plagiat!
17. KÄLLHÄNVISNING –
HUR?
• Olika referenssystem: parentes,
numeriskt, notation
• Ni ska använda Harvard (parentes)
• Vetenskapligt skrivande – en sida
på bibliotekswebben
Håll koll på
källorna redan
från början!
Var
konsekvent!
18. REFERERA I
HARVARD
• Referenser sker i parentes – i direkt
relation till ett citat eller referat
• Referenslistan ser ut på ett speciellt
sätt
• Umeå universitetsbibliotek har en
guide
20. BIBLIOTEKETS
STÖD
• Studiehylla
• Böcker, tidskrifter, databaser
och länksamling
• Tre skolbibliotekarier: stöd i
informationssökning, källkritik
och källhantering
Från vänster: Sebastian, Elisabet och Karin
