8. 1. المحتوى العلمي للمادة .
2. الخدمات التعليمية .
3. نظام إدارة التعلم )Learning
(Manegment System
4. التطوير والمتابعة .
8
9. المحتوى العلمي في نظام التعلم اللكتروني
• هو مجموعة م ن المواضي ع أو الدروس
التي يتم عرضها عبر وسيط إلكتروني،
بمعن ى آخ ر المحتوى اللكترون ي هو
مجموع ة م ن الدروس العلمي ة المرتبة
والمنظم ة بشك ل يتماش ى م ع بيئة
الحاسوب وشبكات النترنت
9
10. المحتوى العلمي في التعليم اللكتروني
• يشم ل المحتوى العلم ي للمادة على العروض
اللكترونية للدروس مدعومة بالنشطة المساندة التي
تنتق ل بالمنه ج م ن أس لوب العرض التقديمي التقليدي
ال ى أس لوب أكث ر تفاعل وواقعي ة ، فالمحتوى العلمي
بالنظام اللكترون ي يتمي ز بدم ج العدي د م ن الوسائل
المتعددة الت ي تخاط ب الحواس المحس وسة عند
المتعل م ، فق د تشمل المحاكاة ) ( Simulations
والعروض المباشرة ) (Demonstrations
01
11. • ويترت ب محتوى العلم ي ف ي نظام اللكتروني
عل ى هيئ ة هرم تبدأ بموق ف تعليم ي يمثل
المحاكاة ث م موضوع ا معين ا مدعوم ا بالنشطة
التعليمية فردية وجماعية.
Self and Cooperativeيمكن •
درس -المواضيع استخدامها في أكثر من
المتداخلة .
11
12. ترتيب المحتوى العلمي في التعليم اللكتروني
المحاكا
موضوع الدرس
النشطة التعليمية
لومات مع
21
13. مكونات المحتوى العلمي
الفهرس الرئيس ي للدروس أو الوحدات •
الدراسية .
ارتباطات تشعيبية Hypertext or •
. Hyperlinks
مواضيع فرعية لكل وحده دراسية . •
الدروس أ و المواضي ع المباش ر على النقاط او •
31
الفكار الرئيسية المراد تحقيقها .
14. مكونات المحتوى العلمي - تابع
• الرب ط بي ن الدروس المتكامل ة مع دروس
أخرى في مواد أخرى )Linked
(Subject
• رس ائل متعددة ) صوت وفيدي و وصورة
متحركة وثابتة( حسب الضرورة .
• البتعاد ع ن وض ع المحتوى بص ورة تجعل
41 الطالب يقرأ من شاشة الحاسوب .
15. المحاكاة والتعلم اللكتروني
• المحاكاة هو طريقة أو أسلوب تعليمي يستخدمه
المعلم عادة لتقريب التلميذ الى العالم الواقعي
الذي يص عب توفيره للمتعلمي ن وذل ك قد يكون
بسبب التكلفة المادية أو الخطورة البشرية بناء
عل ى هذه الحاج ة ، اندف ع الباحثون في مجال
تكنولوجيا التعليم الى خلق بيئة تعلم افتراضية
من خلل الس تفادة م ن إمكانية عرض الشياء
بشكل ذو ثلثي البعاد .
51
16. • على سبيل المثال : في مادة العلوم عندما
نري د أ ن نعرف التلمي ذ عل ى بعض
الحيوانات المتوحشة فأنه من غير الممكن
أن نجعل التلميذ يقتربون من السد ولكن
عبر أسلوب المحاكاة يمكنهم متابعة حركات
السد عن قرب وبشكل دقيق يصعب تحقيقه
في الواقع .
17. فوائد المحاكاة في التعلم اللكتروني
توضيح عنوان الموضوع ودليل عرضه . •
يحقق أهداف الدرس بأقل كلفه وخطورة . •
يشجع على التفاعل والتصال التعليمي . •
يستخدم غالبا مع الهداف المعرفية ذات •
المستوى العالي مثل: في مادة العلوم مناقشة
عملية الفتراس من خلل معايشة هذا السلوب
71
افتراضيا .
18. النشطة الصفية واللصفية
النشطة الصفية في نظام التعلم اللكتروني تشمل :
2. القيام بح ل التماري ن ف ي ال برامج التعليمية
اللكتروني ة أ و عل ى وذل ك حس ب الهداف الخاصة
للمادة العلمية .
3. زيارة مواق ع مختلف ة لجم ع معلومات تس اعد على
حل مشكل ه ومحاول ة طرح الحلول لباق ي التلميذ
وتحت إشراف المعلم مباشرة .
4. إثارة قضايا علمية متعلقة بموضع الدرس من خلل
81
الستفادة من مصادر النترنت .
19. تابع - النشطة الصفية واللصفية
النشطة اللصفية في نظام التعلم اللكتروني تشمل :-
2. إرسال رسائل إلكترونية من والى معلم المادة
3. مواصلة التواصل اللكتروني مع الزملء .
4. القيام بالجاب ة ع ن أس ئلة الدرس م ن خلل البحث
في المصادر اللكترونية أو ما يحدده المعلم .
5. القيام بعرض الدروس اللكترونية Power
Pointمتى ما طلب المعلم .
91
