Social Media

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Schwerpunkt der Präsentation: Kompetenter Umgang mit Social Media.

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  1. 1. Pädagogische Hochschule Thurgau Chatten, gamen, surfen – glotzen?<<<<<<<<<<< Die neuen Dimensionen des Mitmach-Netzes 4. Oktober 2011 Hanspeter Füllemann
  2. 2. Hanspeter Füllemann
  3. 3. Die Lesesucht ist eine unmäßigeBegierde, seinen eigenen, unthätigenGeist mit den Einbildungen undVorstellungen Anderer aus derenSchriften vorübergehend zu vergnügen.Man lieset, nicht um sich mitKenntnissen zu bereichern, sondern umzu lesen; man lieset das Wahre und dasFalsche prüfungslos durch einander,ohne Wißbegier, sondern mit Neugier. Hanspeter Füllemann
  4. 4. Die Lesesucht ist eine unmäßigeBegierde, seinen eigenen, unthätigenGeist mit den Einbildungen undVorstellungen Anderer aus derenSchriften vorübergehend zu vergnügen.Man lieset, nicht um sich mitKenntnissen zu bereichern, sondern umzu lesen; man lieset das Wahre und dasFalsche prüfungslos durch einander,ohne Wißbegier, sondern mit Neugier.Heinrich SchockeDie LesesuchtIn: Stunden der Andacht zur Beförderung wahrenChristentums und häuslicher Gottesverehrung, Band 5,Heinrich Remigius Sauerländer, Aarau, 1821 Hanspeter Füllemann
  5. 5. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  6. 6. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  7. 7. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  8. 8. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  9. 9. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  10. 10. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  11. 11. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  12. 12. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  13. 13. SOCIAL MEDIA - WAS IST DAS? Hanspeter Füllemann
  14. 14. DAS INTERNET – GEWALTIG Hanspeter Füllemann
  15. 15. DAS INTERNET – GEWALTIG die Lesezeichen unter:groups.diigo.com/group/kids_im_netz Hanspeter Füllemann
  16. 16. DAS INTERNET – GEWALTIG Hanspeter Füllemann
  17. 17. DAS INTERNET – GEWALTIG die Präsentation unter: http://www.slideshare.net/netexplorer/social-media-9323107 Hanspeter Füllemann
  18. 18. IM TEXTCHAT Hanspeter Füllemann
  19. 19. IM TEXTCHATafk cu *g* ka n8 ^^ .oO(____) Hanspeter Füllemann
  20. 20. IM TEXTCHAT Beschimpfungen Sexuelle Belästigungafk cu Übergriffe (eMail, Telefon) Vorbereitung sexuellen Missbrauchs *g* ka n8 ^^ .oO(____) Hanspeter Füllemann
  21. 21. CHAT: PLAUDERSTUNDE IM WEB www.chatten-ohne-risiko.net Nena und Lisa Hanspeter Füllemann
  22. 22. CHAT: PLAUDERSTUNDE IM WEB www.chatten-ohne-risiko.net Nena und Lisa Hanspeter Füllemann
  23. 23. CHAT: PLAUDERSTUNDE IM WEB www.chatten-ohne-risiko.netSei misstrauisch!Dein Partner ist nicht immer der, für den er sich ausgibt.Tus nicht!Gib niemals deine persönlichen Daten preis.Klick weg!Brich Dialoge ab, die unangenehm werden. Nena und LisaSag nein!Kein Treffen mit einem Chatter ohne Begleitung eines Erwachsenen!Sag Bescheid!Ich helfe dir, wenn du im Chat unangenehme Erfahrungen machst. Hanspeter Füllemann
  24. 24. INSTANT-MESSENGER
  25. 25. INSTANT-MESSENGER
  26. 26. ZWITSCHERNwww.twitter.com
  27. 27. SELBER PUBLIZIEREN Hanspeter Füllemann
  28. 28. SELBER PUBLIZIEREN Hanspeter Füllemann
  29. 29. SELBER PUBLIZIEREN Hanspeter Füllemann
  30. 30. UNLIEBSAME FOLGEN Hanspeter Füllemann
  31. 31. UNLIEBSAME FOLGEN Hanspeter Füllemann
  32. 32. UNLIEBSAME FOLGEN Hanspeter Füllemann
  33. 33. UNLIEBSAME FOLGEN Hanspeter Füllemann
  34. 34. UNLIEBSAME FOLGEN Hanspeter Füllemann
  35. 35. UNLIEBSAME FOLGEN Hanspeter Füllemann
  36. 36. alle Videos anschauenüber 1000 Jahre pro Tag geschaut mehrere Milliarden Videos pro Minute neu 24 Stunden Videomaterial Hanspeter Füllemann
  37. 37. FACEBOOK, NETLOG & CO… Hanspeter Füllemann
  38. 38. EINE VISITENKARTE? Hanspeter Füllemann
  39. 39. EINE VISITENKARTE? Hanspeter Füllemann
  40. 40. KONZEPTE KENNEN Hanspeter Füllemann
  41. 41. SOCIAL GAMES Hanspeter Füllemann
  42. 42. ES IST SO EINFACH…Wer von Ihnen kann einen Facebook-Account erstellen? Hanspeter Füllemann
  43. 43. ES IST SO EINFACH…Wer von Ihnen kann einen Facebook-Account erstellen? Hanspeter Füllemann
  44. 44. BEWUSSTER UMGANG MIT DATEN Hanspeter Füllemann
  45. 45. BEWUSSTER UMGANG MIT DATEN Hanspeter Füllemann
  46. 46. NAMENSUCHE AUF GOOGLE Hanspeter Füllemann
  47. 47. DATEN IM NETZ«Wenn du etwas im Netz löschst, sind dann deine Daten wirklich weg?» Hanspeter Füllemann
  48. 48. DATEN IM NETZ«Wenn du etwas im Netz löschst, sind dann deine Daten wirklich weg?» Hanspeter Füllemann
  49. 49. MEDIENNUTZUNG JUGENDLICHER Jugendliche sind sich den Gefahren im Internet durchaus bewusst. Während allerdings in der öffentlichen Wahrnehmung mehr „Grooming“ und sexuelle Anmache in der Diskussion stehen, sind aus Sicht der Jugendlichen eher Abzocke und Datenmissbrauch/- manipulation sowie Viren das Problem. Auch Cybermobbing wird von Jugendlichen als Gefahr wahrgenommen… aus der Zusammenfassung JIM-Studie 2010 Hanspeter Füllemann
  50. 50. MEDIENNUTZUNG JUGENDLICHER Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren Hanspeter Füllemann
  51. 51. MEDIENNUTZUNG JUGENDLICHER Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren • 57 % der Nutzer von Social Networks haben Massnahmen getroffen, ihre Privatsphäre zu schützen. Hanspeter Füllemann
  52. 52. MEDIENNUTZUNG JUGENDLICHER Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren • 57 % der Nutzer von Social Networks haben Massnahmen getroffen, ihre Privatsphäre zu schützen. • 29 % der Heranwachsenden haben schon erlebt, dass Fotos/Videos von ihnen ohne ihre Zustimmung ins Netz gestellt wurden. Über die Art der Bilder kann keine Aussage gemacht werden. Hanspeter Füllemann
  53. 53. MEDIENNUTZUNG JUGENDLICHER Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren • 57 % der Nutzer von Social Networks haben Massnahmen getroffen, ihre Privatsphäre zu schützen. • 29 % der Heranwachsenden haben schon erlebt, dass Fotos/Videos von ihnen ohne ihre Zustimmung ins Netz gestellt wurden. Über die Art der Bilder kann keine Aussage gemacht werden. • 8 % der Befragten geben an, dass über sie im Internet schon Beleidigendes verbreitet wurde. Hanspeter Füllemann
  54. 54. MOBBINGIn Schulen spricht man häu g von «Bullying» Hanspeter Füllemann
  55. 55. MOBBINGIn Schulen spricht man häu g von «Bullying» • physisches Bullying (schlagen, treten, schubsen, beschädigen, erpressen) Hanspeter Füllemann
  56. 56. MOBBINGIn Schulen spricht man häu g von «Bullying» • physisches Bullying (schlagen, treten, schubsen, beschädigen, erpressen) • verbales Bullying (spotten, beleidigen, beschimpfen, sich lustig machen) Hanspeter Füllemann
  57. 57. MOBBINGIn Schulen spricht man häu g von «Bullying» • physisches Bullying (schlagen, treten, schubsen, beschädigen, erpressen) • verbales Bullying (spotten, beleidigen, beschimpfen, sich lustig machen) • relationales Bullying (ignorieren, isolieren, Gerüchte streuen, unbeliebt machen) Hanspeter Füllemann
  58. 58. MOBBINGIn Schulen spricht man häu g von «Bullying» • physisches Bullying (schlagen, treten, schubsen, beschädigen, erpressen) • verbales Bullying (spotten, beleidigen, beschimpfen, sich lustig machen) • relationales Bullying (ignorieren, isolieren, Gerüchte streuen, unbeliebt machen) • Cyberbullying Hanspeter Füllemann
  59. 59. CYBERBULLYINGNeue Dimensionen des Mobbings: Hanspeter Füllemann
  60. 60. CYBERBULLYINGNeue Dimensionen des Mobbings: • keine direkte Konfrontation nötig (Film, Foto, soziale Netzwerke, SMS) Hanspeter Füllemann
  61. 61. CYBERBULLYINGNeue Dimensionen des Mobbings: • keine direkte Konfrontation nötig (Film, Foto, soziale Netzwerke, SMS) • Täter können Fortwirkung ihrer Handlungen nicht mehr kontrollieren Hanspeter Füllemann
  62. 62. CYBERBULLYINGNeue Dimensionen des Mobbings: • keine direkte Konfrontation nötig (Film, Foto, soziale Netzwerke, SMS) • Täter können Fortwirkung ihrer Handlungen nicht mehr kontrollieren • Vervielfachung der Wirkungsdauer (Aufzeichnungen mit Neuen Medien) Hanspeter Füllemann
  63. 63. CYBERBULLYINGNeue Dimensionen des Mobbings: • keine direkte Konfrontation nötig (Film, Foto, soziale Netzwerke, SMS) • Täter können Fortwirkung ihrer Handlungen nicht mehr kontrollieren • Vervielfachung der Wirkungsdauer (Aufzeichnungen mit Neuen Medien) • Vervielfachung des Zuschauerkreises Hanspeter Füllemann
  64. 64. Hanspeter Füllemann
  65. 65. EIN EN CH ON EN S IE S UNT?H AB -AC CO EB OOK FAC Hanspeter Füllemann
  66. 66. EIN EN CH ON EN S IE S UNT?H AB -AC CO EB OOK FAC www.123people.com Hanspeter Füllemann
  67. 67. EIN EN CH ON EN S IE S UNT?H AB -AC CO EB OOK FAC www.yasni.ch www.123people.com Hanspeter Füllemann
  68. 68. EIN EN CH ON EN S IE S UNT?H AB -AC CO EB OOK FAC www.yasni.ch www.123people.com Hanspeter Füllemann
  69. 69. ALT UND NEU Web 1.0 Web 2.0«Ich bin drin» «Wir sind das Netz» nach Kerres Hanspeter Füllemann
  70. 70. ALT UND NEU Web 1.0 Web 2.0«Ich bin drin» «Wir sind das Netz» SurfenWebsites von Experten Call by Call lokal privat nach Kerres Hanspeter Füllemann
  71. 71. ALT UND NEU Web 1.0 Web 2.0«Ich bin drin» «Wir sind das Netz» Surfen PostenWebsites von User Generated Experten Content Call by Call Always online lokal entfernt privat öffentlich nach Kerres Hanspeter Füllemann
  72. 72. Hanspeter Füllemann
  73. 73. Digital Natives Hanspeter Füllemann
  74. 74. Digital NativesDigital Na(t)ives Hanspeter Füllemann
  75. 75. Digital NativesDigital Na(t)ives Hanspeter Füllemann
  76. 76. DIE GUTE, ALTE ZEITBildquelle: Kecko (http://www.flickr.com/people/kecko/) Hanspeter Füllemann
  77. 77. DIE GUTE, ALTE ZEITBildquelle: Kecko (http://www.flickr.com/people/kecko/) Bildquelle: Jason Wun (http://www.flickr.com/people/25pics/) Hanspeter Füllemann
  78. 78. DAS INTERNET DRUCKEN… Bildquelle: CreativeCloud (www.cartridgesave.co.uk) Hanspeter Füllemann
  79. 79. DAS INTERNET DRUCKEN… Bildquelle: CreativeCloud (www.cartridgesave.co.uk) Hanspeter Füllemann
  80. 80. DAS INTERNET DRUCKEN… Bildquelle: CreativeCloud (www.cartridgesave.co.uk) Hanspeter Füllemann
  81. 81. DAS INTERNET DRUCKEN… Bildquelle: CreativeCloud (www.cartridgesave.co.uk) Hanspeter Füllemann
  82. 82. DAS INTERNET DRUCKEN… ETE NZ N SKO MP MATIOINFOR Bildquelle: CreativeCloud (www.cartridgesave.co.uk) Hanspeter Füllemann
  83. 83. KLEINCOMPUTER Hanspeter Füllemann
  84. 84. KLEINCOMPUTER Hanspeter Füllemann
  85. 85. KLEINCOMPUTER Hanspeter Füllemann
  86. 86. KLEINCOMPUTER Hanspeter Füllemann
  87. 87. KOMPETENZEN ERWERBEN Bildquelle: Andreas Beer via «www.flickr.com» Hanspeter Füllemann
  88. 88. KIDS SICHER IM NETZ www.internt-abc.de Hanspeter Füllemann
  89. 89. ÜBERWACHUNG TOTAL?Bildquelle: Evert Jan de Kluizenaar (via «www.flickr.com») Hanspeter Füllemann
  90. 90. ÜBERWACHUNG TOTAL?Bildquelle: Evert Jan de Kluizenaar (via «www.flickr.com») Hanspeter Füllemann
  91. 91. TIPPS…★ Anzahl Freunde beschränken★ spezielle eMail-Adresse verwenden★ Profil mit Kindern anschauen★ keine Adresse★ keine Telefonnummer★ keine MSN-Adresse★ keine aufreizenden od. peinlichen Fotos oder Filme★ Fotos nur in Passbildgrösse★ Gruppenmitgliedschaften?★ Datenschutzbestimmungen lesen★ Mobbing sofort melden Hanspeter Füllemann
  92. 92. AKTIVE MEDIENERZIEHUNG«Viele Eltern neigen dazu, das Internet an sich abzulehnen oder davorzu kapitulieren. Aber ein reines Aussprechen von Verboten wird denvielschichtigen Herausforderungen der modernen Medienwelt nichtgerecht. Vielmehr geht es darum, Gefährdungspotenziale zu erkennenund verantwortungsvoll mit ihnen umzugehen.» Quelle: klicksafe.de Hanspeter Füllemann
  93. 93. AKTIVE MEDIENERZIEHUNG«Viele Eltern neigen dazu, das Internet an sich abzulehnen oder davorzu kapitulieren. Aber ein reines Aussprechen von Verboten wird denvielschichtigen Herausforderungen der modernen Medienwelt nichtgerecht. Vielmehr geht es darum, Gefährdungspotenziale zu erkennenund verantwortungsvoll mit ihnen umzugehen.» Quelle: klicksafe.de www.security4kids.ch www.klicksafe.de www.schau-hin.info www.saferinternet.at www.jugendschutz.net Hanspeter Füllemann
  94. 94. AKTIVE MEDIENERZIEHUNG«Viele Eltern neigen dazu, das Internet an sich abzulehnen oder davorzu kapitulieren. Aber ein reines Aussprechen von Verboten wird denvielschichtigen Herausforderungen der modernen Medienwelt nichtgerecht. Vielmehr geht es darum, Gefährdungspotenziale zu erkennenund verantwortungsvoll mit ihnen umzugehen.» Quelle: klicksafe.de www.security4kids.ch www.klicksafe.de www.schau-hin.info www.saferinternet.at www.jugendschutz.net www.schwindt-pr.com/facebook_ebook.html Hanspeter Füllemann
  95. 95. Hanspeter FüllemannMedien- und DidaktikzentrumPädagogische Hochschule ThurgauDozent Didaktik ICTLeiter Volksschulsupport ICThanspeter.fuellemann@phtg.chbildungsserver.phtg.chwww.lern-welten.ch www.twitter.com/netexplorer
  96. 96. die Lesezeichen unter:groups.diigo.com/group/kids_im_netz
  97. 97. die Lesezeichen unter:groups.diigo.com/group/kids_im_netz die Präsentation unter: http://www.slideshare.net/ netexplorer

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