1. El informe psicopedagógico
Estructura y contenido

2. Partes del informe
 Datos del alumno. Datos completos, personales, del
centro escolar, nivel cursado y profesionales de
referencia.
 Motivo de la evaluación (breve)
 Datos evolutivos de relevancia: familiares, del
desarrollo, sociales, afectivos, emocionales, de
conducta, hábitos (alimentación, descanso,
higiénicos ) , pautas o modelos educativos
predominantes.

3.  Intereses y motivaciones. Personalidad.
 Ocio y tiempo libre.
 Actividades extraescolares (académicas o curriculares y
extracurriculares). Deportes, dibujo, pintura, música,
idiomas, excursionismo, talleres de…
 Resultados escolares
RESUMEN DE LOS DATOS RELEVANTES
 Autonomía personal, emocional, social y afectiva.
 Competencias curriculares y no curriculares.
 Conclusiones.

4.  Análisis de la valoración psicopedagógica.
 Relación de factores cognitivos a analizar y sus
resultados.
 Deben ser amplios para que recojan todo el abanico de
funciones .
 Interpretación de los resultados.
 Interrelación y configuración intelectual.
 Conclusiones
 Orientaciones para su escolarización
 Medidas y estrategias.
 Recursos aplicables y su combinatoria.
 Seguimiento y compromiso.
 Fecha y firma del profesional.

5. Devolución
 Finalidades de la devolución:
 Informar de forma clara y concisa.
 Ayudar a la comprensión del funcionamiento cognitivo.
 Establecer acuerdos, responsabilidades y alianzas
 Decidir qué medidas, entre las posibles, son las mejores
según el perfil cognitivo, intelectual y de los factores
socioafectivos.
 Límites de la misma:
 No debe ser arma de presión contra la escuela ni contra el
profesorado.
 Debe huir de excesivos tecnicismos.
 La devolución oral debe adaptarse al nivel de comprensión
de la familia.

6. Resumen: ejemplo de
informe
Datos del alumno
Resumen de su historial personal y evolutivo (desarrollo)
Valoración psicopedagógica e interpretación
Orientaciones y seguimiento

7. Actividades
 ¿ Qué datos son significativos?.
 Según perfiles aportados. Diferenciarlos.
 Cada uno de los casos presentados, a qué perfil
pertenecen?.
 Debate: Hechos y opiniones.
 Veamos un ejemplo de informe.