1. Anexo II Ordenanza Nº034/03
Régimen de Carrera Docente
A: Proyecto Individual de Actividades Académicas
FACULTAD: Facultad de Ingeniería de Oberá
DEPARTAMENTO ELEGIDO: MATEMÁTICA
APELLIDO y NOMBRES: SEMENIUK, Pedro Oscar
Legajo Nº: 3671
Título de Grado: Ingeniero Electricista Año de egreso: 1.996
Institución: Fac. de Ingeniería - UNaM País: Argentina
Título de post-grado: ------------------------ Año de egreso: -------------------------------------------
Institución: -------------------------------------- País: ---------------------------------------------------------
Disciplina: Matemática
Especialidad: Algebra y Geometría Analítica
Campo Aplicación: Ingeniería
Programa de Incentivos: No
Categoría: -----------------
No categorizado: x
Cobra incentivo: SI: NO: X
Correo electrónico: pedrosiuk@hotmail.com
Cargos y Dedicación en la U..Acad.: Ayudante de primera regular con dedicación simple.
B: Proyectos Principales de Desarrollo del Área
• Participara de los mismos
Si__x / No__
En el Departamento de Matemática se han propuesto como Principales Líneas de Desarrollo las
siguientes:
1. Proyectos:
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2. • Seguimiento y análisis del funcionamiento de las cátedras del Departamento.
• Sistema de acceso y de permanencia articulado con instituciones del nivel medio.
• Afianzamiento de la informática como recurso didáctico.
• Capacitación docente en aspectos didácticos y de enseñanza de la disciplina.
• Desarrollo del programa de investigación del departamento.
• Incorporación y sostenimiento de auxiliares alumnos en docencia
2. Investigación
• Educativa.
• Matemática Aplicada.
3. Extensión
4. Gestión
A) Actividades de Enseñanza
• Brindare Asistencia a los alumnos en resolución y comprensión de problemas de la práctica.
• Participaré en el dictado de las clases teórico-prácticas, en el desarrollo de nuevas guías de
trabajos prácticos, en la corrección de exámenes parciales, en la atención de consultas, en la
confección de guías de trabajos prácticos y en caso de realizarse laboratorios.
• Colaborare en la planificación y ejecución de la aplicación práctica de los contenidos, según
la planificación del equipo docente. Actuar cuando corresponda en actividades de
conducción, gestión, y administración
• Participare de los cursos, seminarios y talleres que considere que son de aporte para mi
desempeño como docente, en las asignaturas a las que estoy afectado. Además de la
participación en cursos que tengan relación con la orientación de mi título
B) Actividades relacionadas a proyectos
PROYECTO 2: SISTEMA DE ACCESO Y DE PERMANENCIA ARTICULADO CON INSTITUCIONES DE
NIVEL MEDIO
Fundamentación
La Facultad de Ingeniería viene desarrollando innumerables acciones alrededor de la
problemática vinculada a la transición Escuela Media-Universidad desde hace más de una década
y acrecentadas en los últimos años por los graves problemas de formación preuniversitaria que
presentan los estudiantes.
Es fundamental en la actualidad para la institución contar con herramientas válidas de
aproximación a los futuros alumnos de la universidad, en consonancia con ello, la educación a
distancia (EAD) se convierte así para los alumnos del los cursos iniciales de las carreras de
ingeniería en una opción de apoyo a la educación presencial que se manifiesta en el acceso de
los alumnos a un cuerpo de material de estudio especialmente diseñado y preparado para
fortalecer el entendimiento y el desarrollo de práctica en los temas estudiados en las clases
presénciales. Una estrategia de desarrollo de la EAD debe comenzar con la elaboración de
diagnóstico que permita conocer la situación real de la institución e identificar los destinatarios
del producto educativo; determinar el contexto social e institucional en el que se desarrollará la
actividad y finalmente elaborar una propuesta de solución tanto desde el punto de vista de los
saberes (producción de material, tutorías, evaluación, etc.) como del equipamiento necesario.
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3. Objetivos generales
• Optimizar, consolidar e institucionalizar plenamente las acciones referidas a la transición
Escuela Media – Universidad que se realizan en la FI – U.Na.M.
• Desarrollar acciones de consolidación de la educación a distancia como apoyo a la educación
presencial de los alumnos de los cursos básicos de ingeniería.
Objetivos específicos
• Favorecer la planificación, coordinación y el desarrollo de las actividades referidas a cursos
de acceso y de permanencia en la unidad académica.
• Coordinar acciones de enlace con otras áreas como las de tutorías, psicopedagógicas y
asignaturas de 1º año; que aporten a la integración de acciones de apoyo al alumno
ingresante.
• Establecer espacios de discusión y análisis en torno a la problemática del ingresante.
• Proveer información para investigaciones educativas relacionadas a la problemática del
ingresante.
• Formar personal docente para la educación a distancia.
• Elaborar material educativo para educación presencial y a distancia.
• Desarrollar metodologías de innovación pedagógica para actividades presénciales y a
distancia.
• Desarrollar metodologías de evaluación específicas.
Actividades a desarrollar:
• Participar en análisis para optimizar la articulación del curso de ingreso del Área Matemática
con los contenidos de las asignaturas de primer año.
• Participar en estudio de propuestas para la implementación de un segundo dictado del curso
de ingreso durante el primer cuatrimestre.
• Participar en jornadas orientadas al análisis y diseñó de normas para el reglamento del
segundo dictado del curso de ingreso (asistencia, evaluaciones, etc)
PROYECTO 3: AFIANZAMIENTO DE LA INFORMÁTICA COMO RECURSO DIDÁCTICO
Objetivos generales
 Consolidar la utilización de recursos informáticos en el Departamento.
Objetivos específicos
• Realizar laboratorios matemáticos como parte de la estrategia de formación en las asignaturas
del departamento de Matemática.
• Capacitar a los docentes en el uso de programas de cálculo simbólico y numérico.
• Explotar el uso del recurso informático como facilitador y motivador en el proceso de
enseñanza de la matemática.
Acciones a desarrollar
Utilizar software libre como apoyo a la labor áulica.
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4. Realizar laboratorios de matemática, con aportes de las TICs.
Implementar Aulas Virtuales.
Difundir el software libre susceptible de ser empleado en la enseñanza de la matemática.
Complementar y adaptar contenidos audiovisuales para matemática, que sean de carácter libre.
C: Docencia
Asignaturas de dictado simultaneo para más de una carrera
CARRERAS Cód Dpto/Areas Cód ASIGNATURAS Cód Plan
Ing. Electromecánica 001 Matemática 01 Algebra y Geometría Analítica 111 1999
Ing. Electrónica 004 Matemática 01 Algebra y Geometría Analítica 111 1999
Ing. Industrial 009 Matemática 01 Algebra y Geometría Analítica 111 1999
Ing. Civil 008 Matemática 01 Algebra y Geometría Analítica 111 1999
Observaciones :
Función del docente en la asignatura:
1. - Responsable:
2. – Miembro integrante del equipo de cátedra: X
3. - Invitado:
Régimen de dictado:
Anual: X Cuatrimestral: Trimestral:
1º cuatrimestre: 1º trimestre:
2º cuatrimestre: 2º trimestre:
Ambos: 3º trimestre:
Observaciones:
Asignaturas de dictado independiente para cada carrera
Carrera: Código:
Departamento/Area: Código:
Asignatura: Código:
Función del docente en la asignatura:
 1. - Responsable:
 2. - Integrante:
4

5.  3. - Invitado:
Régimen de dictado:
Anual: Cuatrimestral: Trimestral:
1º cuatrimestre: 1º trimestre:
2º cuatrimestre: 2º trimestre:
Ambos: 3º trimestre:
Observaciones:
Otras actividades de enseñanza no curriculares
Período
Descripción: Disp/Resol. Observaciones:
anual:
Investigación
Nombre del PROYECTO:
Nº de código / resolución:
Fecha de inicio: Fecha de Terminación:
Fecha de incorporación: Fecha de egreso:.
Este proyecto pertenece al SI: NO:
programa de incentivos?
Tipo de investigación:
Disciplina:
Campo de aplicación:
Función:
Director: Investigador: Co-director: Auxiliar:
Régimen:
Prog. de Incentivos:
U.Na.M:
Otros:
Extensión, Servicios y Transferencias
Nombre del PROYECTO:
Nº de Resolución:
Fecha de inicio: Fecha de Terminación: ...
Fecha de incorporación: Fecha de egreso: ...
Dependencia:
Destinatario / demandante:
Función:
Director:
Co-director
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6. Extensionista:
Auxiliar:
Observaciones :
Gestión Académica
Función: Resolución Nº: Observaciones:
Otras actividades con afectación al cargo
Nombre del PROYECTO: Nº de Resolución:
Fecha de inicio: Fecha de Terminación:
Fecha de incorporación: Fecha de egreso:
Función:
Observaciones :
Estudios de perfeccionamiento
Carrera / curso: Experto en Herramientas Institución: UTN Facultad Regional de Mendoza
Tecnológicas para la EAD
Sede: Código: (*) 02 Nivel: Código: (**) 02
Fecha de inicio: Abril de 2010 Duración: 20 semanas.
(*) : 01. U.Na.M. 02. Argentina. 03. Exterior
(**): 01. Grado 02. Curso 03. Especialización 04. Maestría 05 Doctorado 06. Post-doctorado
Formación de Recursos Humanos (Especifique cantidad)
Adscriptos: Becarios:
Docencia: Docencia
Investigación: Investigación:
Extensión: Extensión:
Aux. Docentes: Pasantes:
JTP: Tesistas:
Ayud. De 1ra: Grado:
Ayud. De 2da: Post-grado:
Otras actividades no contempladas en el formulario
(Explique brevemente y consigne los datos solicitados para las demás actividades)
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