‫هستي‬ ‫خالق‬ ‫نام‬ ‫به‬
‫روزانــه‬ ‫درس‬ ‫طــرح‬
:‫کننده‬ ‫تهيه‬‫رادمنش‬ ‫نگین‬‫هنرستان‬:‫موعود‬ ‫کاردانش‬‫استان‬:‫اصفهان...
: ‫انگیزه‬
‫؟‬ ‫دارد‬ ‫نام‬ ‫چه‬ ‫انتخابي‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫انتخابي‬ ‫قسمت‬
‫؟‬ ‫دارد‬ ‫وصله‬ ‫و‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬ ‫با‬ ‫كار‬ ‫هن...
‫ارا‬‫ﺋ‬‫ﻪ‬‫درس‬(2):
1. ‫كنيد‬ ‫باز‬ ‫را‬ ‫نمونه‬ ‫تصوير‬
2‫وصله‬ ‫ابزار‬ ‫تصوير‬ ‫از‬ ‫ايستاده‬ ‫شخص‬ ‫حذف‬ ‫براي‬Patch T...
: ‫تدریس‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫فعاليتهای‬
: ‫پاياني‬
1-‫در‬‫؟‬ ‫كند‬ ‫مي‬ ‫تغيير‬ ‫چگونه‬ ‫شده‬ ‫بازسازي‬ ‫ناحيه‬ ‫نور‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ ‫و...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Tarhe dars photoshop-radmanesh

149 Aufrufe

Veröffentlicht am

Tarhe dars photoshop-radmanesh

Veröffentlicht in: Bildung
0 Kommentare
0 Gefällt mir
Statistik
Notizen
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Keine Downloads
Aufrufe
Aufrufe insgesamt
149
Auf SlideShare
0
Aus Einbettungen
0
Anzahl an Einbettungen
2
Aktionen
Geteilt
0
Downloads
2
Kommentare
0
Gefällt mir
0
Einbettungen 0
Keine Einbettungen

Keine Notizen für die Folie

Tarhe dars photoshop-radmanesh

  1. 1. ‫هستي‬ ‫خالق‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫روزانــه‬ ‫درس‬ ‫طــرح‬ :‫کننده‬ ‫تهيه‬‫رادمنش‬ ‫نگین‬‫هنرستان‬:‫موعود‬ ‫کاردانش‬‫استان‬:‫اصفهان‬‫ناحيه‬:6 :‫کتاب‬:‫درس‬ ‫موضوع‬Healing Brush ToolPatch tool : ‫زمان‬ ‫مدت‬: ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫تعداد‬:‫تحصيلی‬ ‫سال‬- :‫کلي‬ ‫دف‬‫تصاوير‬ ‫ويرايش‬ ‫جز‬ ‫هداف‬‫ﺋ‬‫ﻰ‬:1‫آموز‬ ‫دانش‬. ‫كند‬ ‫رتوش‬ ‫را‬ ‫تصوير‬ ‫يك‬ 2-‫آموز‬ ‫دانش‬. ‫كند‬ ‫ترميم‬ ‫و‬ ‫بازسازي‬ ‫را‬ ‫قديمي‬ ‫و‬ ‫كهنه‬ ‫عكس‬ ‫يك‬ : ‫رفتاري‬‫بتواند‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫رود‬ ‫مي‬ ‫انتظار‬ ‫درس‬ ‫پايان‬ ‫از‬ ‫پس‬، 1. ‫كند‬ ‫ترميم‬ ‫را‬ ‫عكس‬ ‫يك‬ ‫خورده‬ ‫تا‬ ‫قسمت‬ 2. ‫كند‬ ‫رتوش‬ ‫را‬ ‫چهره‬ ‫يك‬ ‫تصوير‬ ‫روي‬ ‫خالهاي‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫چروك‬ ‫و‬ ‫چين‬ : ‫آموزشي‬ ‫ك‬‫ماژ‬ ، ‫برد‬ ‫وايت‬ ، ‫كامپيوتر‬‫درس‬ ‫موضوع‬ ‫مناسب‬ ‫تصاوير‬ ، ‫درسي‬ ‫كتاب‬ ، ‫يك‬ : ‫تدريس‬ ‫ه‬‫اي‬ ‫برنامه‬ ‫آموزش‬ ‫تدریس‬ ‫از‬ ‫ِيش‬‫پ‬ ‫فعاليتهای‬ ‫غياب‬ ‫و‬ ‫حضور‬ ‫و‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫با‬ ‫احوالپرسي‬ ‫و‬ ‫سالم‬‫آنها‬ ‫فتوشاپ‬ ‫برنامه‬ ‫اجراي‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫كامپيوتر‬ ‫كردن‬ ‫روشن‬ ‫برنامه‬ ‫اجراي‬ ‫و‬ ‫شبكه‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراري‬‫شبكه‬‫قب‬ ‫درسهاي‬ ‫پرسش‬ ‫بمنظور‬‫عملي‬ ‫تمرينهاي‬ ‫مشاهده‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫شبكه‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫سيستمها‬ ‫روي‬ ‫جديد‬ ‫درس‬ ‫نمونه‬ ‫تصاوير‬ ‫فرستادن‬ ‫تدریس‬ ‫حين‬ ‫فعاليتهای‬ : ‫تشخیصي‬ ‫ي‬ 1‫؟‬ ‫برد‬ ‫مي‬ ‫بين‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫پيكسلها‬ ‫وضوح‬ ‫تصوير‬ ‫يك‬ ‫رتوش‬ ‫آيا‬ 2‫؟‬ ‫است‬ ‫متفاوت‬ ‫سفيد‬ ‫و‬ ‫سياه‬ ‫و‬ ‫رنگي‬ ‫تصاوير‬ ‫ترميم‬ ‫و‬ ‫رتوش‬ ‫آيا‬ 3‫تصوير‬ ‫حجم‬ ‫آيا‬‫؟‬ ‫كند‬ ‫مي‬ ‫تغيير‬ ‫شده‬ ‫ويرايش‬
  2. 2. : ‫انگیزه‬ ‫؟‬ ‫دارد‬ ‫نام‬ ‫چه‬ ‫انتخابي‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫انتخابي‬ ‫قسمت‬ ‫؟‬ ‫دارد‬ ‫وصله‬ ‫و‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬ ‫با‬ ‫كار‬ ‫هنگام‬ ‫ثيري‬ ‫تأ‬ ‫چه‬ ‫ناحيه‬ ‫يك‬ ‫انتخاب‬ ‫ارا‬‫ﺋ‬‫ﻪ‬‫درس‬(1 ): 1. ‫كنيد‬ ‫باز‬ ‫را‬ ‫نمونه‬ ‫تصوير‬ 2‫ابزار‬Healing Brush. ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ 3‫را‬ ‫تصوير‬ ‫از‬ ‫جايي‬‫بگيريد‬ ‫نظر‬ ‫در‬‫دارد‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫بافت‬ ‫كه‬ ‫نيست‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫هم‬ ‫اشكالي‬ ‫و‬ً‫ال‬‫مث‬‫را‬ ‫مكانما‬ ‫سپس‬ ‫ندارد‬ ‫چروك‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫پيدا‬ ‫را‬ ‫جايي‬ ‫چشم‬ ‫زير‬ ‫بافتهاي‬ ‫از‬‫آنجا‬ ‫به‬ . ‫ببريد‬ 4‫دكمه‬Alt. ‫آيد‬ ‫در‬ ‫بصورت‬ ‫ماوس‬ ‫مكانماي‬ ‫شكل‬ ‫تا‬ ‫داشته‬ ‫نگه‬ ‫پايين‬ ‫را‬ 5‫و‬ ‫چروكها‬ ‫روي‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫باشد‬ ‫خالها‬ ‫و‬ ‫چروكها‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫ضخيم‬ ‫كمي‬ ‫آن‬ ‫ضخامت‬ ‫كه‬ ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫مويي‬ ‫قلم‬ . ‫بكشيد‬ ‫خالها‬‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫مو‬ ‫قلم‬ ‫ابزار‬ ‫تنظيمات‬ ‫مطابق‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫اين‬ (). ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫اختياري‬ ‫موارد‬ ‫نوار‬ : ‫کالسي‬ ‫ين‬ ‫گزينه‬ ‫حالتيكه‬ ‫در‬ ‫يكبار‬ ‫را‬ ‫ترميم‬ ‫عمل‬Aligned‫انجام‬ ‫فعال‬ ‫غير‬ ‫حالت‬ ‫در‬ ‫يكبار‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫انتخاب‬ ‫اختياري‬ ‫موارد‬ ‫نوار‬ ‫از‬ . ‫بگوييد‬ ‫آنرا‬ ‫تفاوت‬ ‫و‬ ‫دهيد‬ : ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫جواب‬‫گزينه‬ ‫اگر‬Aligned‫از‬ ‫دوباره‬ ‫كپي‬ ‫عمل‬ ، ‫درگ‬ ‫مجدد‬ ‫شروع‬ ‫و‬ ‫درگ‬ ‫عمل‬ ‫قطع‬ ‫با‬ ‫نباشد‬ ‫انتخاب‬ ‫رها‬ ‫درگ‬ ‫عمل‬ ‫حين‬ ‫را‬ ‫ماوس‬ ‫دكمه‬ ‫توان‬ ‫مي‬ ‫باشد‬ ‫انتخاب‬ ‫اگر‬ ‫ولي‬ ‫شود‬ ‫مي‬ ‫شروع‬ ‫اوليه‬ ‫شده‬ ‫برداري‬ ‫نمونه‬ ‫پيكسلهاي‬ . ‫دهيم‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫كار‬ ‫ادامه‬ ‫و‬ ‫كنيم‬ ‫درگ‬ ً‫ا‬‫مجدد‬ ‫و‬ ‫كرده‬ ‫ترمیم‬ ‫از‬ ‫بعد‬ ‫ابي‬‫انتخابي‬ ‫ناحیﻪ‬‫قبل‬‫ترمیم‬ ‫از‬
  3. 3. ‫ارا‬‫ﺋ‬‫ﻪ‬‫درس‬(2): 1. ‫كنيد‬ ‫باز‬ ‫را‬ ‫نمونه‬ ‫تصوير‬ 2‫وصله‬ ‫ابزار‬ ‫تصوير‬ ‫از‬ ‫ايستاده‬ ‫شخص‬ ‫حذف‬ ‫براي‬Patch Tool. ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ 3. ‫كنيد‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫ناحيه‬ ‫اطراف‬ ‫كمند‬ ‫ابزار‬ ‫همانند‬ ‫ماوس‬ ‫با‬ 4‫ناحيه‬ ‫آن‬ ‫براي‬ ‫كه‬ ‫بافتهايي‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انتخابي‬ ‫محدوده‬ ‫درگ‬ ‫عمل‬ ‫با‬. ‫دهيد‬ ‫حركت‬ ‫است‬ ‫مناسب‬ 5. ‫كنيد‬ ‫رها‬ ‫را‬ ‫ماوس‬ : ‫کالسي‬ ‫ن‬ ‫گزينه‬ ‫كه‬ ‫دهيد‬ ‫انجام‬ ‫حالتي‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫قبل‬ ‫مراحل‬Destination‫يكسان‬ ‫كار‬ ‫نتيجه‬ ‫آيا‬ . ‫است‬ ‫انتخاب‬ ‫اختياري‬ ‫موارد‬ ‫نوار‬ ‫از‬ ‫؟‬ ‫دارد‬ ‫تفاوتي‬ ‫چه‬ ‫؟‬ ‫است‬ : ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫جواب‬‫خير‬-‫گزينه‬ ‫اگر‬Destination‫انتخاب‬‫دوم‬ ‫ناحيه‬ ‫جايگزين‬ ‫شده‬ ‫انتخاب‬ ‫ناحيه‬ ‫پيكسلهاي‬ ‫باشد‬ ‫درگ‬ ‫كه‬ ‫اي‬ ‫ناحيه‬ ‫يعني‬ ‫شود‬ ‫مي‬‫حالت‬ ‫در‬ ‫ولي‬ . ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫آن‬ ‫سمت‬ ‫به‬Source‫كه‬ ‫اي‬ ‫منطقه‬ ) ‫فرض‬ ‫پيش‬ ‫حالت‬ ( . ‫شود‬ ‫مي‬ ‫انتخابي‬ ‫ناحيه‬ ‫جانشين‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫آن‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫درگ‬
  4. 4. : ‫تدریس‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫فعاليتهای‬ : ‫پاياني‬ 1-‫در‬‫؟‬ ‫كند‬ ‫مي‬ ‫تغيير‬ ‫چگونه‬ ‫شده‬ ‫بازسازي‬ ‫ناحيه‬ ‫نور‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ ‫وصله‬ ‫و‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬ : ‫آموز‬ ‫انش‬. ‫شود‬ ‫مي‬ ‫تعيين‬ ‫است‬ ‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫انتخابي‬ ‫منطقه‬ ‫اطراف‬ ‫آنچه‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫نور‬ ‫و‬ ‫رنگ‬ 2-‫ابزار‬ ‫با‬ ‫بازسازي‬ ‫هنگام‬Patch Tool‫حالتهاي‬ ‫از‬ ‫يك‬ ‫هر‬ ‫در‬Source‫و‬Destination‫را‬ ‫سالم‬ ‫ناحيه‬‫مي‬ ‫انتخاب‬ ‫؟‬ ‫خراب‬ ‫يا‬ ‫كنيم‬ : ‫آموز‬ ‫نش‬‫حالت‬ ‫در‬Source‫حالت‬ ‫در‬ . ‫كنيم‬ ‫مي‬ ‫درگ‬ ‫سالم‬ ‫ناحيه‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫خراب‬ ‫ناحيه‬ Destination. ‫كنيم‬ ‫مي‬ ‫درگ‬ ‫خراب‬ ‫ناحيه‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫انتخاب‬ ‫را‬ ‫سالم‬ ‫ناحيه‬ 3-‫وصله‬ ‫يا‬ ‫است‬ ‫بهتر‬ ‫ترميم‬ ‫ابزار‬ ‫صورت‬ ‫چروك‬ ‫و‬ ‫چين‬ ‫بردن‬ ‫ازبين‬ ‫براي‬‫؟‬ : ‫تكلیف‬ ‫و‬ ‫یلي‬ 1‫تصوير‬ ‫و‬ ‫ساخته‬ ‫دلخواه‬ ‫الگوي‬ ‫يك‬Ducky. ‫كنيد‬ ‫پر‬ ‫طرح‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫را‬) ‫خيس‬ ‫آب‬ ‫هاي‬ ‫دانه‬ ‫الگوي‬ ً‫ال‬‫مث‬ ( 2‫كنيد‬ ‫بازسازي‬ ‫آنرا‬ ‫طوري‬ ‫وصله‬ ‫ابزار‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫بيابيد‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫روي‬ ‫بر‬ ‫شده‬ ‫درج‬ ‫سايت‬ ‫آدرس‬ ‫يا‬ ‫آرم‬ ‫داراي‬ ‫كه‬ ‫را‬ ‫تصوير‬ ‫يك‬ ‫مشاه‬ ‫آدرس‬ ‫يا‬ ‫آرم‬ ‫كه‬. ‫نشود‬ ‫ده‬ ‫ارا‬ ‫مطالب‬ ‫اشكاالت‬ ‫خواهشمندم‬ ‫محترم‬ ‫همكاران‬ ‫از‬‫ﺋ‬‫ﻪ‬. ‫كنند‬ ‫بازگو‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫نظرات‬ ‫و‬ ‫شده‬: ‫تشكر‬ ‫با‬‫نگين‬‫رادمنـش‬

×