1. Lic. Javier Mavare
Torres

2. INTRODUCCIÓN
Con la globalización de la información se han abierto un sin
numero de oportunidades para la ciencia , los negocios, la
cultura, el arte. La educación no escapa a esto, aunado a la
aparición de la internet como herramienta de la virtualidad
el proceso educativo ha alcanzado niveles inimaginables, y
es en este momento cuando entra a jugar un papel
importantísimo el mundo virtual.
Con la creación de las aulas virtuales , esos espacios
interactivos se conjugan las herramientas multimedia con la
finalidad de reproducir ambientes que nos permitan
construir los conocimientos con ciertas características para
la comprensión , sin la necesidad de estar presente , siendo
esto una ventaja importantísima.

3. VENTAJAS QUE PRESENTAN LAS AULAS
VIRTUALES
Entre las ventajas mas resaltantes podemos enumerar las
siguientes :
- Capacita a los usuarios en las diversas herramientas
Multimedia.
- Suministra información de manera rápida, precisa y eficiente.
- No requiere espacio físico ni realizar largos desplazamientos
por parte del usuario.
- Existe una absoluta libertad en cuanto a los horarios.
- Inserta la virtualidad dentro una opción real de trabajo.
- Los estándares de exigencias y conocimientos no tiene que
envidiar a la presencial.
- Reduce considerablemente los costos.

4. COMO ESTA ESTRUCTURADA UNA AULA
VIRTUAL.
Las aulas virtuales se encuentran estructuradas en tres
bloques para la mejor comprensión como lo son :
- El bloque cero o bloque Pacie, en donde se
encuentran los entornos virtuales de aprendizaje
como lo es la sección de información sobre el curso, el
tutor, la evaluación, sección de comunicación sobre el
proceso y operatividad del aula y la sección
interacción social, de apoyo y aprendizaje cooperativo.

6. COMO ESTA ESTRUCTURADA UNA AULA
VIRTUAL
- El bloque académico tiene la sección exposición,
allí se tiene información, enlaces ,documentos. En la
sección rebote se dispone de actividades de
autocritica y filtro. En la sección de construcción
disponemos del conocimiento, critica, análisis y
discusión y en la sección de comprobación tenemos
síntesis, comparación y verificación.

8. COMO ESTA ESTRUCTURADA UNA AULA
VIRTUAL.
- Bloque de cierre en donde tenemos la sección de
negociación entre la comunidad del aprendizaje y la
sección retroalimentación donde esta contenido la
parte didáctica, pedagógica y académica.

10. PACIE
Esta metodología busca incluir las Tics en la
Educación , pensando en el docente como motor
esencial de los procesos de aprendizaje , facilitando
procesos operativos y administrativos de la vida
académica y entregándole mayor tiempo para su
crecimiento personal y profesional.

11. PACIE
Presencia : La comunicación debe centrarse en el campus pedagógico.
virtual, eliminando los tradicionales papeles informativos.
Alcance: inclusión paulatina de asignaturas , escuelas, procesos,
tutores, estudiantes y en fin instituciones , sin descuidar el enfoque
pedagógico.
Capacitación: La comunidad educativa y en especial el docente debe
capacitarse de forma permanente, no solo en el uso de la tecnología,
sino en estrategias de comunicación y de motivación.
Interacción: La interacción debe nacer de procesos comunicacionales
que la motiven desde las diferentes secciones de la comunidad del
aprendizaje.
Elearning: La educación debe evolucionar valiéndose de la inclusión de
las tics en sus procesos.

12. ESTRUCTURA DEL BLOQUE CERO-PACIE
Sección información :En ella podemos observar todo lo
referente a nuestro curso, todas las recomendaciones
efectuadas por nuestro tutor así como también lo
concerniente la manera y puntaje de la evaluación.
Sección comunicación :Ahí esta contenida todo acerca
del proceso y operatividad del aula , es decir nuestro
espacio de comunicación.
Sección interacción :Aquí socializaremos, nos
apoyaremos y aprenderemos unos de los otros.
Sección
Interacció
n
Sección
Comunicació
n
Sección
Información

13. MODELO DE AULA VIRTUAL.

14. BIBLIOGRAFIA
- Metodología PACIE”. FATLA “E-Learning”. FATLA El ciclo
del diseño”. FATLA Pedro Camacho. Metodología
PACIE, Fase Capacitación