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Presentacion vega larga

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sede Vega Larga profe Maria Trinidad Vega Municipio de Arboledas

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Presentacion vega larga

  1. 1. Sede Vega Larga
  2. 2. Proyecto de Aula Centro Educativo Rural San José de Castro Sede Vega Larga FOMENTAR EL INTERÉS EN LA PARTICIPACIÓN DE UNA DEMOCRACIASANA, UTILIZANDO LAS TIC COMO UNA ESTRATEGIA DE ORIENTACIÓN. María Trinidad Urbina Vega Municipio de Arboledas Norte de Santander
  3. 3. TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo la participación autónoma y activa de los estamentos de la comunidad del CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE DE CASTRO puede fortalecer la convivencia armónica entre sus miembros en la toma de decisiones en los procesos que desarrollan para alcanzar una educación de calidad, con equidad y justicia social?
  4. 4. JUSTIFICACION Ante la falta de una cultura de valores en derechos humanos y éticos, la Institución Educativa está en la obligación de formar integralmente a sus educandos, así lo determina la ley General de Educación y la compleja realidad del país. Frente a tal reto la Institución Educativa Vega Larga pretende crear espacios, para hacer agradable la vida escolar, mediante estrategias que permita vincular a la comunidad educativa en los procesos de formación y cambio de actitud La educación es la fuerza que vincula la cultura, por ello su transcendencia es una responsabilidad social, Permanente, continua e interminable; es así como la escuela tiene el compromiso de formar ciudadanos capaces de construir una sociedad mejor.
  5. 5. OBJETIVO GENERAL Fortalecer la comunicación armónica, la participación autónoma y activa de los miembros de la comunidad educativa para la toma de decisiones en los procesos que se desarrollan el uso de las TIC en la institución en pro de una educación de calidad con equidad y justicia
  6. 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:•Reconozco y describo diferentes formas que ha asumidola democracia a través de la historia•Participo en la construcción de normas para laconvivencia en los grupos a los que pertenezco (familia,colegio, organización juvenil, equipos deportivos...).•Comparto y acato las normas que ayudan a regular laconvivencia en los grupos sociales a los que Pertenezco• Participo activamente en la conformación del gobierno escolar.• Establecer relaciones sociales y humanas de calidad, fundamentadas en el cariño, la empatía, la tolerancia, la solidaridad y el respeto por los demás.
  7. 7. Estándares aplicados en la propuesta RESPONSABILIDAD DEL ESTADO, DE LOSMAESTROS Y DE LA ESCUELA El país necesitaformar niños, niñas y jóvenes capaces de pensarbien, sensibles hacia los demás, justos, libres,autónomos y, con sentido de pertenencia a unacomunidad , capaces de solucionar los conflictos porvías pacíficas para construir una sociedadparticipativa y democráticaParticipación y responsabilidad democráticaFormación del liderazgo participativo para laformulación y desarrollo de proyectos colectivos deinterés ciudadano; - Cooperación, desarrollo de lacapacidad y la disposición para establecer relacionesde colaboración y construcción colectivaparticipativay democrática
  8. 8. Estándares aplicados en la propuesta Capacidad de las personas para establecer relaciones sociales y humanas de calidad, fundamentadas en el cariño, la empatía, la tolerancia, la solidaridad y el respeto por los demás
  9. 9. Metodología En este proyecto utilizamos la metodología participativa , donde el estudiante tiene la oportunidad de realizar sus actividades prácticas, ellos eligen o pueden ser elegidos a conciencia, participan en campañas democráticas apoyando al compañero candidato de su preferencia que los representará como representantes de curso ó como personeros estudiantiles. ES un tipo de investigación Acción Participativa ya que es una propuesta metodológica que forma parte de una estrategia que involucra a la Comunidad Educativa, donde al realizar sus actividades aprenden a manejar las por medio de las TIC. Para definir las acciones adecuadas que estén en la línea del cambio y la transformación. Definen las acciones adecuadas que estén en la línea del cambio y la transformación.
  10. 10. Evaluación La interacción en el aula, en los grupos, las visitas y otras actividades de aprendizaje son espacios valiosos para recoger información respecto a los avances, limitaciones y dificultades que demuestran los niños en sus aprendizajes por medio de los computadores entregados por C.P.E. ,Televisor, D.V. ,Internet. Videos utilizando las tic (software Ardora,Hot potatoes,mac ambiental, eco ,Power point, paint y word) como herramientas de aprendizaje .
  11. 11. Cronograma
  12. 12. Cronograma
  13. 13. AGRADECIMIENTOS Dios que nos da la capacidad para pensar y llevar a cabo nuestros proyectos. CPE-Unipamplona Gestor de formación Nataly Duque por su orientación y apoyo en la propuesta.

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