Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Die SlideShare-Präsentation wird heruntergeladen. ×

تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية

Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬
"‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفم...
‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬
"‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفم...
‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬
"‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفم...
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige
Anzeige

Hier ansehen

1 von 33 Anzeige

تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية

Herunterladen, um offline zu lesen

تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية
The impact of e-portals and international publication on the rank of Benha University in international rankings

تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية
The impact of e-portals and international publication on the rank of Benha University in international rankings

Anzeige
Anzeige

Weitere Verwandte Inhalte

Diashows für Sie (18)

Ähnlich wie تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية (20)

Anzeige

Weitere von Nasser Elgizawy (17)

Aktuellste (20)

Anzeige

تأثير البوابات الالكترونية والنشر الدولي علي ترتيب جامعة بنها في التصنيفات العالمية

  1. 1. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 1 ‫العالمية‬ ‫التصنيفات‬ ‫في‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫ترتيب‬ ‫علي‬ ‫الدولي‬ ‫والنشر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫البوابات‬ ‫تأثير‬ The impact of e-portals and international publication on the rank of Benha University in international rankings ‫إعداد‬ *‫عصاصه‬ ‫راتب‬ ‫محمد‬ ‫أ.د.غازي‬،**‫الجيزاوي‬ ‫خميس‬ ‫ناصر‬ .‫أ.د‬***‫غانم‬ ‫محمدي‬ ‫محمد‬ .‫د‬ .‫وأ‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫رئيس‬ ‫*مستشار‬‫المعلومات‬ ‫لتكنولوجيا‬–‫للمعلومات‬ ‫التنفيذي‬ ‫المدير‬–ghazyassassa@bu.edu.eg ‫مشروع‬ ‫مدير‬ **‫اإللكترونية‬ ‫البوابة‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬‫وعضو‬‫الدولي‬ ‫للتصنيف‬ ‫العليا‬ ‫اللجنة‬‫للجامعات‬Nasser@bu.edu.eg ‫المركزي‬ ‫الفريق‬ ‫وعضو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫مشروع‬ ‫مدير‬ ***‫للبوابة‬mohamed.ghanem@fvtm.bu.edu.eg ‫مستخلص‬‫البحث‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫تو‬ ‫لو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫هذه‬ ‫تهدف‬‫يح‬‫و‬ ‫االلكترونية‬ ‫ابات‬‫و‬‫الب‬ ‫أهمية‬‫الميا‬ ‫الجامعات‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫لت‬ ‫كمعيار‬ ‫الدولي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬ ‫العالمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أل‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫وتقدم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫لت‬ ‫المعروفة‬ ‫للمعااار‬ ‫وفقا‬ ‫ا‬ ‫لو‬ ‫وهو‬ ‫بها‬ ‫تابها‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫تح‬ ‫لو‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫ملت‬ ‫التي‬‫و‬ ‫للجامعات‬‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ :‫تاب‬‫ر‬‫لت‬Webometrics ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬4ICU‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬QS‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫؛‬US News Education‫أهداف‬‫و‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫بالت‬ ‫يم‬‫ر‬‫التع‬ ‫حاث‬ ‫مر‬ ‫ةفة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ب‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةيح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وتو‬ ‫معيار‬ ‫لكح‬ ‫ةبي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الن‬ ‫ر‬ ‫الو‬ ‫ا‬‫ر‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫لاها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المعااار‬‫و‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫المف‬ ‫الجامعات‬ ‫أو‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الجامعات‬ ‫أو‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مستوى‬ ‫لو‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫خافة‬.‫تفنام‬ ‫كح‬ ‫كاشفة‬ ‫كلمات‬‫بنها‬ ‫جامعة‬ :-‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬–‫لكترونية‬ ‫خدمات‬–‫العالمي‬ ‫التفنام‬‫للجامعات‬ ‫اإل‬‫المرجعي‬ ‫ستشهاد‬: ‫و‬ ‫اتب‬‫ر‬ ‫محمد‬ ‫و‬ ‫تا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الدولي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬‫و‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابات‬‫و‬‫الب‬ ‫تلثار‬ .‫بركات‬ ‫خميت‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫نا‬ ‫اوو‬ ‫الجا‬ .‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ةالم‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ف‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫في‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫بن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ج‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ا‬‫ت‬‫ر‬‫ت‬ ‫لي‬‫ال‬‫مؤتمر‬‫ةات‬‫ي‬‫ةد‬‫ة‬‫ح‬‫"ت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫بن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬‫ب‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ب‬‫للمكت‬ ‫االول‬ ‫العلمي‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬24-25‫نوفمبر‬2015. ‫مقدمة‬ ‫العالمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫تعتبر‬‫ومدى‬ ‫الجامعة‬ ‫جودج‬ ‫لو‬ ‫بها‬ ‫ةتدالل‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫يمكر‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المؤ‬ ‫أبر‬ ‫مر‬ ‫للجامعات‬ ‫بالمعااار‬ ‫األخذ‬ ‫لو‬ ‫ةمعتها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫تها‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫تح‬ ‫لو‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫الجامعات‬ ‫مععم‬ ‫ةعو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ذ‬ ‫ها‬‫تطور‬‫التي‬
  2. 2. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 2 ‫ل‬ ‫و‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أ‬ ‫ةعها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ت‬‫ي‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫جودج‬ ‫مر‬ ‫ا‬‫ر‬‫كبا‬ ‫جانبا‬ ‫تعكت‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫فهذه‬[1]‫؛‬‫لي‬ ‫و‬ ‫ةعو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬‫جامع‬‫بنها‬ ‫ة‬‫الجامعات‬ ‫مر‬ ‫ها‬‫كغار‬ ‫اآلر‬‫ر‬‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫اجاد‬‫متقدم‬‫للجامعات؛‬ ‫العالمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫بار‬ ‫الجامعة‬ ‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ر‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫مؤ‬ ‫طاء‬ ‫في‬ ‫لاها‬ ‫عتمد‬ُ‫ي‬ ‫التي‬ ‫األدلة‬ ‫أحد‬ ‫حاليا‬ ‫تعد‬ ‫التي‬‫و‬ ‫جامعة‬ ‫لكح‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫أ‬ ‫هدف‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫هذه‬ ‫ةمر‬‫ة‬ ‫ن‬‫مرمو‬ ‫مرك‬ ‫تحقاك‬ ‫اء‬‫ر‬‫و‬ ‫ةعي‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةبح‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬ ‫لذلك‬‫جامعة‬ ‫وليت‬ ‫فقط‬ ‫بنها‬‫ية‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الم‬ ‫الجامعات‬ ‫تكر‬ ‫ولم‬‫ةعو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ولكنها‬ ‫هذا‬ ‫ر‬ ‫بمنلى‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫اي‬‫ةمر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ةنيفها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫فة‬‫ر‬‫مع‬ ‫لو‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وتحلاح‬ ‫تجميع‬ ‫خالل‬ ‫مر‬ ‫الميا‬ ‫الجامعات‬‫العلمي‬‫الخاص‬‫ب‬‫ل‬‫يسها‬‫ر‬‫تد‬ ‫هائة‬ ‫اء‬‫وباحثاها‬‫المنشور‬‫و‬ ‫ةتار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الماج‬ ‫لدرجات‬ ‫ج‬ ‫جا‬ُ‫الم‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫الجا‬ ‫األبحاث‬ ‫معلومات‬ ‫ج‬‫ر‬‫إلدا‬ ‫متكاملة‬ ‫منعومة‬ ‫وجود‬ ‫لو‬ ‫ةعاها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫الميا‬ ‫اه‬‫ر‬‫الدكتو‬‫و‬‫متقدمة‬ ‫تبة‬‫ر‬‫م‬ ‫حج‬ ‫أجح‬ ‫مر‬ ‫؛‬‫الجامعات‬ ‫بار‬. ‫و‬‫ةبحت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬‫ةبكة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫المعلومات‬(‫اإل‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬)‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫م‬ ‫أهم‬ ‫مر‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫المعا‬ ‫المنا‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫ادر‬‫ةبحت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬‫و‬ ‫مختلم‬ ‫لو‬ ‫التعرف‬ ‫ةادر‬‫ة‬‫ف‬‫م‬ ‫أهم‬ ‫مر‬‫كيانات‬‫ال‬‫ةات‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مؤ‬‫ال‬‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫ةها‬‫ة‬‫س‬‫لنف‬ ‫تجد‬ ‫أر‬ ‫يد‬‫ر‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫فالمؤ‬ .‫تعليمية‬ ‫أر‬ ‫اجب‬ ‫الحقيقي‬ ‫العالم‬ ‫في‬‫نت‬‫ر‬‫االنت‬ ‫شبكة‬ ‫لو‬ ‫نفسها‬ ‫ف‬ً‫عر‬ُ‫ت‬‫الجامعات‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫فإر‬ ‫األكاديمي‬ ‫المستوى‬ ‫لو‬ ‫و‬ ‫لكح‬ ‫بح‬ ‫فقط‬ ‫الجامعات‬ ‫هذه‬ ‫لطالب‬ ‫ليت‬ ‫الثقافة‬‫و‬ ‫فة‬‫ر‬‫المع‬ ‫ةاح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫تو‬ ‫في‬ ‫يا‬‫ر‬‫محو‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫تؤدو‬ ‫نت‬‫ر‬‫االنت‬ ‫ةبكة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫لو‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫ةبح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬ ‫لذلك‬ .‫المجتمع‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬)‫االلكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫(الب‬‫الخ‬ ‫جودج‬ ‫لمدى‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫نعكا‬ ‫يمثح‬‫التعليمي‬ ‫دمات‬‫ة‬ .‫الجامعة‬ ‫تؤداها‬ ‫التي‬ ‫البحثية‬‫و‬‫تطوير‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫بم‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫اهتمت‬ ‫فقد‬ ‫الجامعات‬ ‫اقع‬‫و‬‫لم‬ ‫األهمية‬ ‫لهذه‬ ‫ا‬‫ر‬‫ونع‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ق‬‫ت‬‫ر‬‫اال‬ ‫ةدف‬‫ة‬‫ه‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫الب‬‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬‫ال‬ ‫لموقع‬ ‫التكنولوجي‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لم‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬ ‫ةات‬‫ة‬‫م‬‫ةد‬‫ة‬‫خ‬‫ال‬ ‫ةديم‬‫ة‬‫ق‬‫وت‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أل‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫هائة‬‫الطالب‬‫و‬‫وبناء‬‫ابات‬‫و‬‫ب‬‫ل‬‫كترونية‬‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫فع‬‫ر‬ ‫لو‬ ‫اؤدو‬ ‫مما‬ ‫الدولية‬ ‫للمعااار‬ ُ‫ا‬‫طبق‬ .‫بنها‬ ‫لجامعة‬ ‫العالمي‬ ‫تعتبر‬ ‫المنطلك‬ ‫ةذا‬‫ة‬‫ه‬ ‫ومر‬‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ةد‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬‫و‬‫ت‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ا‬‫ةلك‬‫ة‬‫ت‬‫ل‬ ‫ةك‬‫ة‬‫ل‬‫وذ‬ ‫ةالم‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫لي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ةذت‬‫ة‬‫ف‬‫ةا‬‫ة‬‫ن‬ ‫هي‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫بن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫الب‬‫بار‬ ‫لجميع‬ ‫ةنو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ات‬ ‫وحتو‬ ‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬ ‫ةبكة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫بر‬ ‫العالمية‬ ‫وكذلك‬ ‫اإلقليمية‬‫و‬ ‫المحلية‬ ‫الجامعات‬‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬ ‫ةتخدمي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫الخدم‬ ‫مر‬ ‫ةتفادج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫المحلي‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫يار‬‫ر‬‫اإلدا‬‫و‬ ‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫هائة‬ ‫او‬ ‫الطالب‬ ‫اء‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مر‬ ‫المقدمة‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫خالل‬‫مر‬ ‫اكثر‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫بن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫ةالب‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫تبط‬‫ر‬‫وي‬40‫(موقع‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ك‬‫الكتروني‬‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫ب‬ ‫في‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ث‬‫تتم‬ ) ‫الب‬ ‫وتطمح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫المختل‬ ‫المرك‬‫و‬ ‫ةدات‬‫ة‬‫ح‬‫الو‬‫و‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬‫الكل‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫لكترون‬ ‫ةات‬‫ة‬‫م‬‫ةد‬‫ة‬‫خ‬ ‫ةديم‬‫ة‬‫ق‬‫ت‬ ‫لو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫بن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬ ‫و‬‫ةكنولوجيا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫استخدام‬ ‫ائم‬ ‫د‬ ‫ترساخ‬‫مرك‬ ‫لو‬ ‫للوفول‬ ‫بالجامعة‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫الفجوج‬ ‫تقلاح‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ومر‬ ‫الجامعات‬ ‫بار‬ ‫متقدم‬‫هنا‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫وهائة‬ ‫للطالب‬ ‫لكترونية‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ةالتها‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ر‬ ‫تلتي‬ ‫ا‬‫و‬‫اإلدارية‬ ‫المعلومات‬ ‫نعم‬ ‫مع‬ ‫ةا‬‫ه‬‫بط‬‫ر‬‫ل‬ ‫مة‬ ‫الال‬ ‫ةات‬‫ي‬‫اآلل‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وو‬ ‫ةدني‬‫م‬‫ال‬ ‫المجتمع‬‫و‬ ‫يار‬‫ر‬‫إلدا‬MIS‫المكتبات‬‫و‬ ‫التعل‬‫و‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬‫د‬ ‫االلكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬ ‫وتلعب‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫لو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫م‬‫العملية‬ ‫في‬ ‫هاما‬ ‫ا‬‫ر‬‫و‬
  3. 3. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 3 ‫و‬ ‫التعليمية‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫أو‬ ‫األولو‬ ‫الجامعية‬ ‫للمرحلة‬ ‫اء‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫البحثية‬‫الع‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإللكترونية‬ ‫خدماتها‬ ‫خالل‬ ‫مر‬ ‫ليا‬‫التي‬‫و‬ ‫في‬ ‫تتلخص‬‫ا‬‫ر‬‫ةتع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أل‬ ‫ةاديمي‬‫ة‬‫ك‬‫اال‬ ‫الملم‬‫ا‬‫و‬ ‫يت‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ئ‬‫ها‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫التعليم‬ ‫امت‬‫ر‬‫للب‬ ‫ةاديمي‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬ ‫ج‬‫ةالو‬‫ة‬‫ت‬‫لك‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ات‬‫ر‬‫المقر‬‫و‬‫اإل‬ ‫نماذج‬ ‫وكذلك‬ ‫ةيفاتها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫وتو‬‫و‬ ‫متحانات‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةادية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ةتر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫جابتها‬‫ل‬‫ا‬‫بيانات‬ ‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬ ‫ا‬‫ر‬‫ةتع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫العلمية‬ ‫الرسائح‬‫ال‬‫و‬‫و‬ ‫البحثية‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬‫الخدمات‬ ‫مر‬ ‫ها‬‫وتار‬ ‫أو‬‫ر‬‫لل‬ ‫ات‬ ‫استطال‬[2]. ‫ةام‬‫ة‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ب‬‫ق‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ن‬‫ةا‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ق‬‫ف‬ ‫ةدج‬‫ة‬‫ا‬‫ةد‬‫ة‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫بم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬‫لل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫الب‬ ‫ومرت‬2011‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ةميم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫ةد‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ةدائ‬‫ة‬‫ب‬ ‫الاوم‬ ‫لية‬ ‫متعارف‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ً‫ا‬‫ر‬‫كثا‬ ‫وتختلم‬ ‫ومحتوياتها‬‫موقع‬ ‫مر‬ ‫تاحتها‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫الخدمات‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫تم‬ ‫فقد‬ ‫احد‬‫و‬(Website)‫هناك‬ ‫أر‬ ‫كما‬ ‫معلومات‬ ‫مر‬ ‫لاها‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫لو‬ ‫ةافة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫باإل‬ ‫لية‬ ‫تفا‬ ‫خدمات‬ ‫وتقديم‬ .‫االر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬‫و‬ ‫للجامعة‬ ‫القديم‬ ‫الموقع‬ ‫بار‬ ‫الفني‬ ‫ةميم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫في‬ ‫كبار‬ ‫ن‬‫فر‬‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬ ‫وتهدف‬ ‫لجامعة‬‫و‬ ‫بالجامعة‬ ‫المجتمع‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫الي‬ ‫بنها‬‫ةتف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الم‬ ‫مر‬ ‫ممكر‬ ‫دد‬ ‫أكبر‬ ‫بط‬‫ر‬‫بلهدافها‬ ‫ادار‬‫باإل‬‫ةافة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ي‬ ‫تع‬ ‫و‬ .‫ج‬‫ر‬‫ومبتك‬ ‫ج‬‫ر‬‫متطو‬ ‫وتقنيات‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫ةتخدام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫بإ‬ ‫لي‬ ‫تفا‬ ‫تعليم‬ ‫توفار‬ ‫يك‬‫ر‬‫ط‬ ‫ر‬ ‫وذلك‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫الجودج‬ ‫تح‬ ‫لو‬ ‫ةاؤدى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ه‬‫ر‬‫بدو‬ ‫وهذا‬‫التقويم‬ ‫مليات‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫كما‬‫األ‬ ‫عمح‬‫لو‬ ‫ر‬‫ب‬ ‫المكتبي‬ ‫العمح‬ ‫تطوير‬‫إ‬‫نعام‬ ‫بتكار‬ ‫ةافة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫باإل‬ ‫وحفعها‬ ‫الوثائك‬ ‫ج‬‫ر‬‫إلدا‬‫في‬ ‫ذلك‬ ‫ةهم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫كما‬ ‫لمتابعتها‬ ‫الية‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وو‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫ةهاح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫لو‬ ‫للجامعة‬ ‫اتاجي‬‫ر‬‫اإلست‬ ‫التخطيط‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫خافة‬ ‫ير‬‫ر‬‫التقا‬‫و‬ ‫لإلحفائيات‬ ‫الدقيقة‬ ‫البيانات‬ ‫توفار‬. ‫ا‬ ‫وتتكامح‬‫بنها‬ ‫لجامعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫لب‬‫محاور‬ ‫كلحد‬‫اإل‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫يع‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬‫يع‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫مع‬ ‫ةاالت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫لو‬ ‫يب‬‫ر‬‫التد‬‫و‬ ‫قمية‬‫ر‬‫ال‬ ‫المكتبة‬‫و‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫المعلومات‬ ‫نعم‬‫د‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ي‬ ‫مما‬ ‫اإل‬‫و‬ ‫المردود‬ ‫يادج‬ ‫لو‬.‫التكامح‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫مر‬ ‫ستفادج‬ ‫و‬‫عد‬ُ‫ت‬‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مؤ‬ ‫مر‬ ‫ها‬‫كغار‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫م‬ ‫في‬‫الع‬ ‫البحث‬ ‫نعام‬ ‫لتطوير‬ ‫مهمة‬ ‫أداج‬‫لما‬ ‫لمي؛‬ ‫فع‬ ٍ‫دور‬ ‫مر‬ ‫لها‬‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫ةتو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫المجتمع‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫ال‬‫ا‬‫ومكار‬ ‫ةادية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫االقت‬‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةيا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫و‬ ‫الثقافية‬‫و‬ ‫ية‬ ‫الجتما‬ ‫و‬‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫الح‬‫و‬ ‫الثقافي‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫للت‬.‫ا‬ ‫أحد‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫عد‬ُ‫وي‬‫الجامع‬ ‫مح‬ ‫في‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫لركائ‬‫ة‬‫أهدافها‬ ‫لتحقاك‬ ‫اتاجية‬‫ر‬‫االست‬‫بار‬ ‫العلمي‬ ‫افح‬‫و‬‫الت‬‫و‬ ‫ي‬ ‫اإلبدا‬ ‫التفكار‬‫و‬ ‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫لي‬ ‫تستند‬ ‫حاث‬ ‫؛‬ ‫يقوم‬ ‫بما‬ ‫بانها‬ ‫فيما‬ ‫التنافت‬ ‫ند‬ ‫الجامعات‬ ‫وتطور‬ ‫قي‬‫ر‬ ‫لو‬ ‫الدالة‬ ‫األساسية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤش‬ ‫أحد‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫كما‬ ‫الباحثار‬ ‫مر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫البحث‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬ ‫اك‬‫ر‬‫وم‬ ‫يت‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ئ‬‫ها‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ةاج‬‫ة‬‫ت‬‫ن‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ذ‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ج‬‫أل‬‫و‬ ‫لمي؛‬‫ك‬‫أ‬‫ةدت‬‫ة‬‫م‬‫ت‬‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫بن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬‫مختلم‬ ‫بها‬ ‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫هائة‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أ‬ ‫ةجيع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫في‬ ‫اتاجيات‬‫ر‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬‫مختلم‬ ‫وفي‬ ‫ةكال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أ‬ ‫بكح‬ ‫العلمي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬‫و‬ ‫التللام‬ ‫لو‬ ‫تخففات‬‫مخرجات‬ ‫جودج‬ ‫يحقك‬ ‫بما‬.
  4. 4. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 4 ‫العالمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫مر‬ ‫الكثار‬ ‫اتج‬ ‫ولقد‬‫في‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ت‬ ‫ألر‬ ‫اآلر‬ ‫للجامعات‬‫الجامعات‬ ‫لتقايم‬ ‫ها‬‫ومعااار‬ ‫ها‬‫تبار‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وجود‬ ‫حجم‬ ‫الدولي‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الم‬ ‫لو‬ ‫تابها‬‫ر‬‫ت‬ ‫وتحداد‬‫البحثي‬‫يعتمد‬ ‫المثال‬ ‫ةباح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫فعلو‬ ‫الجامعات؛‬ ‫لهذه‬ ‫ةنجهاو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬(ARWU)‫ام‬ ‫منذ‬ ‫ةادر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ال‬ ‫جونغ‬ ‫جياو‬ ‫لجامعة‬2003‫جودج‬ ‫أهمها‬ ‫معااار‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫لو‬ ‫لو‬ ‫ةتحوذ‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫الذو‬ ‫للجامعات‬ ‫البحثي‬ ‫األداء‬(40‫للمعااار‬ ‫ةبية‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الن‬ ‫ار‬‫األو‬ ‫مر‬ )%[3]‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫ةص‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫خ‬ ‫كما‬ ( ‫التايم‬(THE World University Rankings‫ةادر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ال‬‫مجلة‬ ‫ر‬Times Higher Education‫منذ‬ ‫ام‬2004( ‫ةبة‬‫ة‬‫س‬‫ن‬30‫يت‬‫ر‬‫تد‬ ‫هائة‬ ‫ةو‬‫ة‬ ‫لكح‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬ ‫لمعدل‬ ‫للجامعات‬ ‫تقايم‬ ‫مر‬ )%[4]‫ةنام‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫ع‬ َ‫ة‬‫ة‬ َ‫وو‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬QS‫ةاإل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ا‬ ً‫خاف‬ ‫ا‬ً‫معيار‬‫ستشهادات‬( ‫بمقدار‬ ‫ا‬ً‫نسبي‬ ‫ا‬ً‫ن‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫وخفص‬20)%[5]‫تفنام‬ ‫ا‬ ‫أي‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫كما‬ ( ‫العالمية‬ ‫للجامعات‬ ‫الويب‬Ranking Web World Universities‫ةتمح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫الذو‬ ‫بالتما‬ ‫ا‬ ً‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫خا‬ ‫ا‬ً‫معيار‬ ) ‫ا‬ً‫ةبي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ن‬ ‫ا‬ً‫ن‬ ‫و‬ ‫المعيار‬ ‫لهذا‬ ‫ةص‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫وخ‬ ‫التلثار‬ ‫الية‬ ‫الدولية‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المن‬ ‫العلمية‬ ‫ان‬‫ر‬‫األو‬ ‫دد‬ ‫لو‬ ( ‫ه‬‫ر‬‫مقدا‬15)%[6]‫هذه‬ ‫معااار‬ ‫مع‬ ‫افك‬‫و‬‫للت‬ ‫مة‬ ‫الال‬ ‫المتطلبات‬ ‫لتلمار‬ ‫الجامعات‬ ‫مختلم‬ ‫ةعت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫فقد‬ ‫لي‬ ‫و‬ ‫التفنيف‬.‫ات‬ ‫ج‬‫ر‬‫األخا‬ ‫اآلونة‬ ‫وفي‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أ‬ ‫أهم‬ ‫مر‬ ‫امح‬ ‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أ‬ ‫ج‬ ‫ركا‬ ‫ةبح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬ ‫حاث‬ ‫ى‬‫كبر‬ ‫أهمية‬ ‫الدولي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫كت‬ ‫أنحاء‬ ‫مععم‬ ‫في‬ ‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الم‬ ‫تمويح‬ ‫ةبح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬ ‫كما‬ ً‫ا‬‫المي‬ ‫الجامعات‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬‫لو‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أي‬ ‫يعتمد‬ ‫العالم‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المن‬ ‫الدولية‬ ‫األبحاث‬ ‫دد‬‫و‬ .‫البحثية‬ ‫ات‬ ‫المجمو‬‫و‬ ‫للباحثار‬‫لذل‬‫ك‬‫تجهت‬‫بنها‬ ‫جامعة‬‫ج‬‫ر‬‫األخا‬ ‫اآلونة‬ ‫في‬ ‫تعت‬ ‫مالية‬ ‫ائ‬‫و‬‫ج‬ ‫بمنح‬ ‫الدولي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫للن‬ ‫لمائها‬ ‫و‬ ‫باحثاها‬ ‫تحفا‬ ‫لو‬‫و‬ ‫العلمية‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫لو‬ ‫مد‬‫معامح‬ ‫تلثار‬Impact factor‫مجلة‬ ‫كح‬‫إل‬ ‫المرجعية‬ ‫ةهادات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫دد‬ ‫و‬‫طبقا‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المن‬ ‫البحوث‬ ‫دد‬ ‫جمالي‬ ‫ةكولر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫جوجح‬ ‫مر‬ ‫المعلنة‬ ‫ةابات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫للح‬Google Scholar‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬ ‫معدل‬ ‫في‬ ‫ةحة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫ا‬‫و‬ ‫يادج‬ ‫لو‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ‫ا‬‫بالجامع‬ ‫للباحثار‬ ‫لدولي‬‫ة‬‫بها‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مؤشر‬ ‫وتحسر‬. ‫مصطلحات‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬: ProductivityScientific:‫ةاج‬‫ة‬‫ت‬‫اإلن‬‫العلمي‬‫ه‬‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كم‬‫البحوث‬‫التي‬‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫أنتج‬‫ةاء‬‫ة‬‫م‬‫العل‬‫في‬‫ةادار‬‫ة‬‫ي‬‫م‬‫ج‬‫ر‬‫كثا‬ ‫التي‬‫و‬‫قات‬ُ‫ت‬‫طبقا‬‫لبيانات‬:‫مثح‬‫دد‬‫ات‬ ‫المطبو‬‫التي‬‫أنتجها‬‫ر‬‫المؤلفو‬‫في‬‫الحقح‬‫دد‬ ‫و‬‫ةهادات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫المرجعية‬‫التي‬‫تها‬ ‫حا‬‫تلك‬‫ات‬ ‫المطبو‬‫ةمر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫وتت‬‫مقاايت‬‫اإلنتاجية‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ح‬‫دد‬‫العلماء‬‫في‬‫الحقح‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫المو‬‫تالبا‬‫في‬‫دولة‬‫احدج‬‫و‬‫أو‬‫في‬‫منطقة‬‫افية‬‫ر‬‫جغ‬[7]. ‫لي‬ ‫الد‬ ‫ررررر‬‫ر‬‫النش‬:‫بح‬‫ق‬ ‫مر‬ ‫المحكمة‬ ‫العالمية‬ ‫العلمية‬ ‫يات‬‫ر‬‫الدو‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫األبحاث‬ ‫نتائت‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬ ‫هو‬‫ةاتذج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أ‬ ‫و‬ ‫العلوم‬ ‫فرو‬ ‫في‬ ‫متخففار‬‫للنش‬ ‫أهمية‬ ‫األكثر‬‫و‬ ‫الفعلي‬ ‫المدلول‬ ‫بانما‬ .‫المختلفة‬ ‫اآلداب‬‫وج‬ ‫مر‬ ‫الدولي‬ ‫ر‬
  5. 5. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 5 ‫و‬ ‫الباحاثار‬ ‫نعر‬‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫لو‬ ‫العلماء‬‫ةول‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫و‬ ‫هو‬ ‫العالم‬‫و‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫المتخ‬ ‫لكافة‬ ‫األبحاث‬ ‫نتاج‬‫الباحثار‬ ‫العلم‬ ‫مر‬ ‫الفر‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫العلماء‬‫و‬. ‫نية‬ ‫اإللكتر‬ ‫ابة‬ ‫الب‬Portal:‫ج‬‫ر‬‫با‬‫ر‬‫اإللكترونية‬ ‫الخدمات‬ ‫مر‬ ‫ج‬‫ر‬‫كبا‬ ‫ة‬ ‫لمجمو‬ ‫د‬ّ‫موح‬ ‫مدخح‬‫و‬‫ةالة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫اء‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫لي‬ ‫ا‬‫و‬‫انتم‬ ‫الذار‬ ‫ةتفادار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الم‬‫و‬ ‫وكلياتها‬ ‫الجامعة‬ ‫بيانات‬ ‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬ ‫بار‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫لالت‬‫هائة‬ ‫مر‬ ‫ا‬‫و‬‫كان‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫تعليمية‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫دا‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫لكترونية‬ ‫خدمات‬ ‫تقديم‬ ‫بهدف‬ ‫الطالب‬ ‫بار‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫الهائة‬ ‫أو‬. ‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫رررنلع‬‫ر‬‫التص‬:.‫األدبي‬ ‫أو‬ ‫العلمي‬‫و‬ ‫األكاديمي‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الم‬ ‫حاث‬ ‫مر‬ ‫الجامعات‬ ‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫نعام‬ ‫لو‬ ‫تو‬ ‫ةتبانات‬‫س‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ةاءات‬‫ف‬‫اإلح‬ ‫مر‬ ‫ة‬ ‫مجمو‬ ‫لو‬ ‫يعتمد‬ ‫تاب‬‫ر‬‫الت‬ ‫هذا‬‫مر‬ ‫هم‬‫وتار‬ ‫ةاتذج‬‫س‬‫األ‬‫و‬ ‫ةار‬‫س‬‫الدار‬ ‫المعااار‬ ‫مر‬ ‫ذلك‬ ‫تار‬ ‫أو‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫تقايم‬ ‫أو‬ ‫المحكمار‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫الخب‬. ‫مترية‬ ‫الببلل‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬Bibliometrics:‫ستخدام‬‫األسالاب‬‫أنماط‬ ‫وتماا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫اإلحفائية‬‫و‬ ‫ية‬ ‫يا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةائك‬‫ة‬‫ق‬‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ ‫يخي‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫التطور‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ا‬‫لتحل‬ ‫أو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ب‬‫المكت‬ ‫وفي‬ ‫ةات‬‫ة‬‫م‬‫ةد‬‫ة‬‫خ‬‫ال‬‫و‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬:‫ةح‬‫ة‬‫ث‬‫م‬ ‫و‬‫الفكر‬ ‫ةاج‬‫ة‬‫ت‬‫اإلن‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ن‬‫ب‬ ‫في‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ن‬‫معا‬ ‫االستخدام‬‫و‬ ‫النشر‬‫و‬ ‫التللام‬[8]. :‫اتها‬‫ر‬‫مبر‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫مشكلة‬ ‫مر‬‫ال‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫عنا‬‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬‫في‬‫الت‬‫ل‬‫ثار‬‫لو‬‫تاب‬‫ر‬‫ت‬‫جامعة‬‫بنها‬‫في‬‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬‫العالمية‬‫المختلفة‬‫مدى‬‫اجد‬‫و‬‫ت‬ ‫الجامعة‬‫و‬‫ل‬‫ا‬‫نتاجها‬‫مر‬‫البحث‬‫العلمي‬‫لو‬‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬‫ةجيع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫وت‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬‫المقاالت‬‫العلمية‬‫المحكمة‬‫يقة‬‫ر‬‫بط‬‫ج‬‫الولو‬ ‫ح‬‫المفتو‬accessOpen‫الذو‬‫و‬‫يعبر‬‫ر‬‫حجم‬‫نتاج‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬ ‫أ‬‫ء‬‫هائة‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬‫ال‬‫علمي‬‫في‬‫الجامعة‬‫ةجح‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ُ‫الم‬‫في‬ ‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬‫البيان‬‫ات‬‫الدولية‬‫حاث‬‫بدأت‬‫جامعة‬‫بنها‬‫في‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ح‬‫هذا‬‫اإلنتاج‬‫وتجميع‬‫بعد‬‫ةجيع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أ‬‫هائة‬ ‫يت‬‫ر‬‫التد‬‫ا‬ً‫مادي‬‫ا‬ً‫ومعنوي‬‫لو‬‫الكتابة‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬‫و‬‫لو‬‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الم‬‫الدولي؛‬‫لتحقاك‬ٍ‫نو‬‫مر‬‫التكامح‬‫مع‬‫اإلنتاج‬‫و‬‫الفكر‬ ‫العالمي‬‫في‬‫المجاالت‬‫فية‬‫ر‬‫المع‬‫المختلفة‬‫اإل‬‫و‬‫تقاء‬‫ر‬‫العلمي‬‫للباحث‬‫الجامعة‬‫و‬‫ومر‬‫ثم‬‫اال‬‫تقاء‬‫ر‬‫بالمجتمع‬‫ككح‬ ‫ك‬‫ما‬‫بدأت‬‫جامعة‬‫بنها‬‫في‬‫السعي‬‫نحو‬‫تسجاح‬‫ياتها‬‫ر‬‫دو‬‫لدى‬‫كبار‬‫ير‬‫ر‬‫الناش‬‫(السفار‬Elsevier)‫لتدخح‬‫مر‬ ‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬‫البيانات‬‫العالمية‬‫ويدخح‬‫ةمر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫هذا‬‫النطان‬‫المجلة‬‫العلمية‬‫لكلية‬‫الطب‬‫وكلية‬‫ة‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ال‬‫ومجلة‬‫بنها‬‫للعلوم‬ ‫التطبيقية‬. ‫وتترك‬‫مشكلة‬‫اسة‬‫ر‬‫الد‬‫في‬‫قلة‬‫دد‬‫ال‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫التي‬‫تتناول‬‫تلثار‬‫ابة‬‫و‬‫الب‬‫االلكترونية‬‫لجامعة‬‫بنها‬‫و‬‫اإلنتاج‬‫العلمي‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المن‬‫بالمجالت‬‫العلمية‬‫ةنفة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الم‬‫دوليا‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أل‬‫هائة‬‫التدر‬‫يت‬‫في‬‫جامعة‬‫بنها‬‫لو‬‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬‫الدولي‬
  6. 6. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 6 ‫للجامعة‬-‫حاث‬‫ال‬‫اوجد‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ح‬‫دقاك‬‫ر‬‫ةع‬‫ة‬‫ة‬ ‫و‬‫اإلنتاج‬‫ا‬‫لبحثي‬‫للجامعة‬‫ةجح‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ُ‫الم‬‫في‬‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬‫البيانات‬‫الدولية‬ ‫لكي‬‫ع‬ ‫ت‬‫تللك‬‫البيانات‬‫الدقيقة‬‫ر‬‫هذ‬‫ا‬‫اإلنتاج‬‫في‬‫الحسبار‬‫ند‬‫داد‬‫الجامعة‬‫لخططها‬‫المستقبلية‬. ‫لو‬ ‫اإلجابة‬ ‫البحثية‬ ‫قة‬‫ر‬‫الو‬ ‫هذه‬ ‫تحاول‬ ‫ماسبك‬ ‫وء‬ ‫وفي‬‫اآلتية‬ ‫الت‬‫ؤ‬‫التسا‬: 1-‫للجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫التفنيفات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫بها‬ ‫عهرت‬ ‫التي‬‫؟‬‫لاها؟‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫المعااار‬ ‫وما‬ 2-‫جامعة‬ ‫موقع‬ ‫ما‬‫بنها‬‫ومحليا‬ ‫بيا‬‫ر‬ ‫و‬ ‫الميا‬‫ب‬‫التفنيفات‬‫؟‬ 3-‫ما‬‫ت‬‫لثار‬‫النشر‬‫الدولي‬‫لإلنتاج‬‫العلمي‬‫كمعيار‬‫تاب‬‫ر‬‫لت‬‫جامعة‬‫بنها‬‫في‬‫التفنيفات‬‫العالمية‬‫؟‬ 4-‫ما‬‫حجم‬‫اإلنتاج‬‫العلمي‬‫أل‬‫اء‬‫هائة‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬‫بجامعة‬‫بنها‬‫ال‬‫سجح‬ُ‫م‬‫في‬‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬‫البيانات‬‫الدولية‬‫؟‬ :‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫أهداف‬ ‫الهدف‬ ‫اتمثح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬‫ال‬‫ي‬‫في‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫لهذه‬‫تلثار‬ ‫مدى‬ ‫ر‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬‫و‬ ‫للجامعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬‫العلمي‬ ‫الجامعات‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫لت‬ ‫كمعيار‬ ‫الدولي‬‫ذلك‬ ‫وتلثار‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫لت‬ ‫المعروفة‬ ‫للمعااار‬ ‫وفقا‬ ‫الميا‬ ‫جامعة‬ ‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫لو‬‫بنها‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الجامعات‬ ‫أو‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مستوى‬ ‫لو‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫المف‬ ‫الجامعات‬ ‫أو‬ ‫تفنام‬ ‫كح‬. :‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫د‬ ‫حد‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أ‬ ‫ر‬ ‫لو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةرت‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫قت‬‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫بها‬ ‫عهرت‬ ‫التي‬‫و‬‫لو‬ ‫وهو‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ :‫تاب‬‫ر‬‫الت‬Webometrics‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬4CIU‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬QS‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫؛‬US News Education‫؛‬ ‫معيار‬ ‫لكح‬ ‫ةبي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الن‬ ‫ر‬ ‫الو‬ ‫ا‬‫ر‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫لاها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المعااار‬‫و‬ ‫أهداف‬‫و‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫بالت‬ ‫يم‬‫ر‬‫التع‬ ‫حاث‬ ‫مر‬ ‫جامعة‬ ‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةيح‬‫ة‬‫ة‬ ‫وتو‬‫بنها‬‫أ‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الجامعات‬ ‫أو‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫لو‬‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الم‬ ‫الجامعات‬ ‫و‬ .‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫كح‬‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫لو‬ ‫ج‬‫ر‬‫المتوف‬ ‫النتائت‬ ‫تغطية‬ ‫تمت‬ ‫كما‬‫في‬‫مر‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفت‬2012-2015.‫كما‬ ‫ةمح‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫اإلنتاج‬‫البحثي‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬ ‫أل‬‫هائة‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬‫بجامعة‬‫بنها‬‫ةجح‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ُ‫الم‬‫في‬‫د‬ ‫ا‬‫و‬‫ق‬‫البيانات‬‫الدولية؛‬‫حاث‬ ٌَ‫و‬ُ‫ا‬‫اإلنتاج‬‫العلمي‬‫ا‬ً‫بناء‬‫لو‬‫ات‬ ‫و‬ ‫المو‬‫التي‬‫تتيحها‬‫دج‬ ‫قا‬‫البيانات‬((SCOPUS. ‫ات‬ ‫أد‬‫جمع‬‫البيانات‬: ‫تمد‬‫الباحث‬‫و‬‫ر‬‫لو‬‫دج‬ ‫قا‬‫بيانات‬SCOPUS]9[‫و‬civalS]10[.‫وقام‬‫بعدد‬‫مر‬‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬‫المنهجية‬‫في‬ ‫ذلك‬:‫منها‬ -‫الدخول‬‫لو‬‫دج‬ ‫قا‬‫البيانات‬‫ختيار‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫حقح‬‫البحث‬SearchAffiliation‫وتدوير‬‫مفطلح‬‫البحث‬Benha University‫في‬‫نافذج‬‫البحث‬‫الخافة‬.‫بالحقح‬
  7. 7. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 7 -‫ختيار‬‫مر‬‫النتائت‬‫الوثائك‬‫الخافة‬‫بجامعة‬‫بنها‬.‫وكلياتها‬ -‫اختيار‬‫كح‬‫ا‬‫و‬‫أن‬‫أشكال‬‫و‬‫الوثائك‬.‫ج‬‫ر‬‫المنشو‬ -‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ح‬‫بيانات‬‫اإلنتاج‬‫و‬‫الفكر‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫أل‬‫هائة‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬‫بجامعة‬‫بنها‬‫وقد‬‫ج‬‫أخر‬‫الباحث‬‫تلك‬‫البيانات‬‫في‬ ‫ةكح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ك‬EXCEL‫و‬‫حذف‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫التك‬‫في‬‫ةجيالت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الت‬‫نتاجة‬‫لتجميعها‬‫مر‬‫أكثر‬‫مر‬‫دج‬ ‫قا‬‫بيانات‬ ‫ةابهة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫مت‬‫في‬‫ةص‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫التخ‬‫ي؛‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫المو‬‫وذلك‬‫ا‬ً‫تمهاد‬‫اء‬‫ر‬‫إلج‬‫التحليالت‬‫ةائية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫اإلح‬‫لهذا‬‫اإلنتاج‬‫ج‬‫الخرو‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫بالمؤش‬‫التي‬‫د‬ ‫تسا‬‫لو‬‫فهم‬‫مالمح‬‫هذا‬.‫اإلنتاج‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫نتائج‬ ‫لإل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫هذه‬ ‫انطلقت‬:‫لاها‬ ‫سعت‬ ‫التي‬ ‫األهداف‬ ‫تحقك‬ ‫التي‬ ‫اآلتية‬ ‫الت‬‫ؤ‬‫التسا‬ ‫لو‬ ‫جابة‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمية‬ ‫التصنيفات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ :‫ل‬ ‫األ‬ ‫التساؤل‬‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫بها‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫المعاللر‬ ‫ما‬ ‫؟‬ ‫عللها؟‬ :‫أر‬ ‫لو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫وتوفلت‬ ‫في‬ ‫يعتمد‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫المعروفة‬ ‫الدولية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫مر‬ ‫العداد‬ ‫في‬ ‫عهرت‬ ‫قد‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬‫حجم‬ ‫لو‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫مؤ‬ ‫اإل‬ ‫لو‬ ‫اجد‬‫و‬‫الت‬‫األ‬‫و‬ ‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫الي‬ ‫وفيما‬ ‫العلمي‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬ ‫لو‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫مؤ‬ ‫في‬ ‫يعتمد‬ ‫خر‬‫هذه‬ ‫ر‬ ‫لمحة‬‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ :‫تقيمها‬ ‫ومعااار‬ ‫متركس‬ ‫يب‬ ‫تصنلع‬Webometrics[11]: ‫ويقوم‬‫داد‬ ‫لو‬‫معمح‬ ‫التفنام‬ ‫هذا‬(Cyber metrics Lab, CCHS)‫في‬ ‫وحدج‬ ‫وهو‬‫الوطني‬ ‫المرك‬ ‫للبحوث‬(National Research Council, CSIC)‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫بت‬ ‫ويعرف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أ‬ ‫في‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ب‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ك‬‫ةر‬‫ة‬‫ت‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ةو‬‫ة‬‫ب‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬(Web metrics Ranking of World Universities‫ةم‬‫ة‬‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ةت‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةذا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬ ‫ةدأ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ) ‫ةنة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬2004‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫بت‬16000‫جامعة‬‫وبلغ‬25000‫في‬ ‫جامعة‬2015‫بالدرجة‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫اهدف‬ ‫العلمي‬ ‫اها‬‫و‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫تعكت‬ ‫لمية‬ ‫ةطة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أن‬ ‫مر‬ ‫لداها‬ ‫ما‬ ‫لتقديم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫األكاديمية‬ ‫الجهات‬ ‫حث‬ ‫لو‬ ‫األولو‬ ‫لل‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫تا‬‫ر‬‫ت‬ ‫وليت‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ر‬‫اإلنت‬ ‫لو‬ ‫المتما‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ال‬ ‫لموقع‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫تا‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬(Ranking Web.)‫التفنا‬ ‫هذا‬ ‫مح‬ ‫ويتم‬‫في‬ ‫م‬‫شهر‬‫و‬‫سنة‬ ‫كح‬ ‫مر‬ ‫ويولاو‬ ‫اناار‬‫الجامعات‬ ‫أداء‬ ‫قيات‬ ‫لو‬ ‫ويعتمد‬ ‫التالية‬ ‫المعااار‬ ‫مر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫اقعها‬‫و‬‫م‬ ‫خالل‬ ‫مر‬:‫التلثار‬-‫اإلنفتاح‬-‫ور‬ ‫الح‬–‫التما‬. ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ويعتبر‬‫بمثابة‬‫إل‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫مؤ‬‫ام‬ ‫لت‬‫باإل‬ ‫الجامعات‬‫اإل‬ ‫مر‬ ‫ةتفادج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ما‬ ‫لعر‬ ‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫تتم‬ ‫لكي‬ ‫لداها‬ ‫ما‬ ‫ذا‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ .‫ير‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫قبح‬ ‫مر‬ ‫من‬ ‫ةتفادج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬‫تعاد‬ ‫أر‬ ‫لاها‬ ‫فإر‬ ‫تاب‬‫ر‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫ا‬‫ر‬‫ح‬ ‫جامعة‬ ‫أو‬ ‫ادت‬‫ر‬‫أ‬
  8. 8. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 8 ‫لو‬ ‫تغار‬ ‫قد‬ ‫التقايم‬ ‫في‬ ‫ها‬ ‫مرك‬ ‫أر‬ ‫وستجد‬ ‫العلمية‬ ‫مكانتها‬ ‫مع‬ ‫لتتناسب‬ ‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬ ‫لو‬ ‫محتوياتها‬ ‫في‬ ‫النعر‬ ‫ح‬ ‫األف‬‫التالية‬ ‫التفنيفات‬ ‫في‬..‫ميالدية‬ ‫سنة‬ ‫كح‬ ‫مر‬ ‫السابع‬‫و‬ ‫األول‬ ‫الشهر‬ ‫في‬ ‫التفنام‬ ‫هذا‬ ‫مح‬ ‫ويتم‬ : ‫التالية‬ ‫المعااار‬ ‫مر‬ ‫االلكترونية‬ ‫اقعها‬‫و‬‫م‬ ‫خالل‬ ‫مر‬ ‫الجامعات‬ ‫أداء‬ ‫قيات‬ ‫لو‬ ‫ويعتمد‬ ‫لبرماتركس‬ ‫تصنلع‬ ‫منها‬ ‫لنطلق‬ ‫التي‬ ‫المعاللر‬: 1-‫الحجم‬ ‫معيار‬Presence:‫ويق‬‫موقع‬ ‫ةفحات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫حجم‬ ‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫اإل‬ ‫الجامعة‬‫ما‬ ‫وفك‬ ‫لكتروني‬‫مر‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ي‬ ‫جوجح‬ ‫البحث‬ ‫لمحركات‬ ‫ية‬‫ر‬‫دو‬ ‫ير‬‫ر‬‫تقا‬‫ياهو‬‫اكسالادالام‬. 2-‫الغنية‬ ‫الملفات‬ ‫معيار‬Openess:‫في‬ ‫ر‬‫تكو‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫ها‬ ‫ا‬‫و‬‫بلن‬ ‫الملفات‬ ‫دد‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫اتم‬ ‫حاث‬ ‫الجامعة‬ ‫لموقع‬ ‫وتنتمي‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬ 3-‫البحث‬ ‫معيار‬Excellence:‫ج‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المن‬ ‫األبحاث‬ ‫دد‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫اتم‬ ‫حاث‬‫موقع‬ ‫نطان‬ ‫تحت‬ ‫لكترونيا‬ ‫الجامعة‬‫الدولية‬ ‫المجالت‬‫و‬‫ير‬‫ر‬‫التقا‬ ‫توفر‬ ‫ومدى‬‫لها‬. 4-‫الرؤية‬Impact:‫ويتم‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫لو‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫لها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫الخارجية‬ ‫ابط‬‫و‬‫الر‬ ‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ويق‬ ‫ج‬‫ر‬‫المشهو‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫مر‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫لو‬ ‫الحفول‬. ‫اإلل‬ ‫قع‬ ‫للم‬ ‫لي‬ ‫الد‬ ‫التصنلع‬‫العالمية‬ ‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫الكليات‬ ‫للجامعات‬ ‫ني‬ ‫كتر‬S4ICU[12]: ‫المي‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫وهو‬‫ةنام‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ش‬‫ي‬ ‫الي‬‫ر‬‫ةت‬‫ة‬‫س‬‫الويبوماتركت‬‫ةباني‬‫ة‬‫س‬‫األ‬Webometrics‫ا‬ ‫ولكر‬‫بقيات‬ ‫هتم‬ ‫اإلل‬ ‫اقع‬‫و‬‫الم‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫مدى‬‫األ‬ ‫تماد‬ ‫اال‬ ‫أو‬ ‫اف‬‫ر‬‫ت‬ ‫اال‬ ‫نالت‬ ‫التي‬ ‫للجامعات‬ ‫كترونية‬‫مر‬ ‫كاديمي‬‫أو‬ ‫منعمات‬ ‫دولية‬ ‫هائات‬‫في‬ ‫ةاركة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الم‬ ‫الجامعات‬‫و‬ ‫الكليات‬ ‫كح‬ ‫مر‬ ‫ويطلب‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أ‬ ‫ةتة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫كح‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ذلك‬ ‫ويعلر‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬‫و‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ةه‬‫ة‬‫ش‬ ‫بياناتها‬ ‫وتحداث‬ ‫ةافة‬‫ة‬‫لو‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫يحتوو‬9000‫ةنيفهم‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫اتم‬ ‫وجامعة‬ ‫كلية‬ ‫اإللكتروني‬ ‫موقعها‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ل‬ ‫وفقا‬‫لدى‬ ‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬ ‫ةبكة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫لو‬200‫دولة‬‫هذا‬ ‫ويهدف‬‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫لو‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ال‬ ‫وهو‬ ‫يبي‬‫ر‬‫تق‬ ‫ةكح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫للجامعات‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ية‬‫ر‬‫وجماها‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫وفك‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬‫و‬ ‫الكليات‬ ‫ا‬ ‫جودج‬ ‫لو‬ ‫بناء‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مؤ‬ ‫ةنم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ي‬‫المقدمة‬ ‫الخدمات‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫أو‬ ‫لتعليم‬‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫يعتمد‬ ‫ثال‬ ‫مر‬ ‫مستخرجة‬ ‫ج‬ ‫متحا‬ ‫وتار‬ ‫مستقلة‬ ‫معااار‬ ‫خمسة‬ ‫لو‬ ‫الحالي‬:‫مختلفة‬ ‫بحث‬ ‫محركات‬ ‫ث‬ -‫جوجح‬ ‫تفنام‬Google Page Rank. -‫أليكسا‬ ‫تفنام‬Alexa Traffic Rank. -‫ساو‬ ‫ماجساتيك‬ ‫نطاقات‬Majestic Seo Referring Domains. -‫ساو‬ ‫ماجيستيك‬ ‫مر‬ ‫االقتبات‬ ‫تدفك‬Majestic Seo Citation Flow. -‫ساو‬ ‫بماجيستيك‬ ‫الثقة‬ ‫تدفك‬Majestic Seo Trust Flow.
  9. 9. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 9 ‫هذا‬ ‫ويطلب‬:‫كالتالي‬ ‫وهي‬ ً‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫شه‬ ‫بياناتها‬ ‫تحداث‬ ‫الكليات‬‫و‬ ‫الجامعات‬ ‫مر‬ ‫التفنام‬ 1..‫الجامعة‬ ‫ر‬‫وتليفو‬ ‫وموقع‬ ‫اسم‬ ‫ر‬ ‫امة‬ ‫معلومات‬ 2..‫الكلية‬ ‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫لي‬ ‫حفلت‬ ‫الذو‬ ‫األكاديمي‬ ‫تماد‬ ‫اال‬ 3..‫للجامعات‬ ‫الدولية‬ ‫االتحادات‬ ‫في‬ ‫اك‬‫ر‬‫االشت‬ ‫أو‬ ‫مالة‬ ‫ال‬ 4.‫بالجامعة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫ومجاالت‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫احح‬‫ر‬‫الم‬.‫العليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫ومرحلة‬ ‫الجامعي‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ 5..‫البعثات‬ 6.‫امت‬‫ر‬‫الب‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫ةكار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬ ‫العامة‬ ‫الخدمات‬ ‫يت‬‫ر‬‫التد‬ ‫هائة‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫(أ‬ ‫ر‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫معلومات‬ ‫ر‬ ‫التعليم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫للد‬ ‫الطالب‬ ‫ةجاح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬ ‫ن‬‫طر‬ ‫بحية‬‫ر‬‫ال‬ ‫دم‬ ‫أو‬ ‫بحية‬‫ر‬‫ال‬ ‫األكاديمي‬ ‫التقويم‬ ‫الدولية‬‫بعد‬ .)‫المكتبة‬ ‫اسية‬‫ر‬‫الد‬ ‫المنح‬ ‫للجامعات‬ ‫إس‬ ‫كل‬ ‫تصنلع‬QS: ‫ةيموندت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫يلي‬‫ر‬‫اكا‬‫و‬‫ك‬ ‫يطانية‬‫ر‬‫الب‬ ‫ةركة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫بر‬ ‫ه‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬ ‫ويتم‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫للجامعات‬ ‫ةنوو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫هو‬ Quacquarelli Symondos‫التايم‬ ‫ةحيفة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ات‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫من‬ ‫بر‬ ‫ةنيفاتها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫تن‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫باأل‬ ‫كانت‬ ‫التي‬‫و‬ ‫مر‬ ‫العالي‬ ‫للتعليم‬2004‫وحتو‬2009‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫تحت‬“‫العالم‬ ‫جامعات‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬‫للتعليم‬ ‫التايم‬ ‫ةحيفة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ل‬ ‫سيموندت‬ ‫يلي‬‫ر‬‫اكا‬‫و‬‫وك‬ ‫العالي‬. ‫ةركة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫كانت‬ ‫البداية‬ ‫في‬“‫ت‬ ‫كاو‬”‫تعنو‬ ‫الاوم‬ ‫ولكنها‬ ‫المهنية‬‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ج‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫خدمات‬ ‫تقدم‬ ‫ةركة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫لو‬ ‫اإلقليمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫بالت‬ ‫اهتمامها‬ ‫لو‬ ‫ةافة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ر‬‫ةؤو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ودو‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ن‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬ ‫دول‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫المخت‬ ‫المعار‬ ‫بإقامة‬ ‫تعنو‬ ‫كما‬ ‫ةاوية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الاوروا‬ ‫ودول‬ ‫ةفيك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫البا‬ ‫ل‬ ‫المتخففة‬ ‫امت‬‫ر‬‫الب‬ ‫وببع‬ ً‫ا‬‫موم‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫بمؤسسات‬. ‫العالمية‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أ‬ ‫أحد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫المؤ‬ ‫هذه‬ ‫لي‬ ‫تقوم‬ ‫الذو‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ويعتبر‬ ‫ج‬‫ر‬‫م‬ ‫ألول‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفك‬ ‫هذه‬ ‫لو‬ ‫وء‬ ‫ال‬ ‫تسليط‬ ‫تم‬ .‫للجامعات‬‫ام‬ ‫المبر‬ ‫يتشارد‬‫ر‬ ‫مجلة‬ ‫بر‬2003‫عت‬ ‫و‬ ‫كما‬ ‫مما‬ ‫العالم‬ ‫ةتوى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫م‬ ‫لو‬ ‫الجامعات‬ ‫تاب‬‫ر‬‫بت‬ ‫االهتمام‬ ‫ةياتها‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫تو‬ ‫في‬ ‫يطانية‬‫ر‬‫الب‬ ‫المالية‬ ‫ج‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫الحار‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫المي‬ ‫جامعاتها‬ ‫مكانة‬ ‫قيات‬ ‫في‬ ‫يطانية‬‫ر‬‫الب‬ ‫المملكة‬ ‫د‬ ‫يسا‬ ‫أر‬ ‫شلن‬ ‫مر‬. ‫ةدر‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬QS‫مر‬ ‫أكثر‬ ‫في‬ ‫ةنم‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ً‫ا‬‫ةنوي‬‫ة‬‫س‬ ً‫ا‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬30‫جامعة‬ ‫ألم‬‫أكاديمية‬ ‫معااار‬ ‫ةب‬‫ة‬‫س‬‫ح‬ ‫تبة‬‫ر‬‫م‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ ‫ألكبر‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫بعمح‬ ‫تقوم‬ ‫كما‬ .‫لمية‬ ‫و‬500‫تماد‬ ‫اال‬ ‫خالل‬ ‫مر‬ ‫وذلك‬ ‫للجامعات‬ ‫دلاح‬ ‫ةدار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫إل‬ ‫جامعة‬ ‫الجامعات‬ ‫هذه‬ ‫مر‬ ٍ‫لكح‬ ‫البناوية‬ ‫الهيكلية‬ ‫تتناول‬ ‫تقايم‬ ‫معااار‬ ‫لو‬.
  10. 10. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 10 ‫مما‬ ‫أكثر‬ ‫تخفي‬ ‫قد‬ ‫ةطحية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫مؤ‬ ‫اتناول‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫هذا‬ ‫يما‬ ‫وما‬‫بة‬ّ‫المرك‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫األو‬ ‫مر‬ ‫تبدو‬ ‫تقدم‬ ‫الذو‬ ‫التعليم‬ ‫مستوى‬ ‫تقايم‬ ‫لو‬ ‫الجامعات‬ ‫هذه‬ ‫مقومات‬ ‫تحلاح‬ ‫تناول‬ ‫في‬ ‫اتعمك‬ ‫بح‬ ‫جامعة‬ ‫كح‬ ‫داخح‬ ‫التعليمية‬ ‫احح‬‫ر‬‫الم‬ ‫في‬ ‫يجاها‬‫ر‬‫خ‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ف‬‫وتو‬ ‫التطبيقية‬‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫بحوثها‬ ‫وجودج‬ ‫ةنفة‬‫ة‬‫ف‬‫الم‬ ‫الجامعات‬ ‫موقع‬ ‫لو‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬ ‫أي‬ ‫ةافة‬‫ة‬ ‫باإل‬ ‫العليا‬‫و‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫ةا‬‫ة‬‫س‬‫األ‬‫ات‬‫ر‬‫متغا‬ ‫ةكح‬‫ة‬‫ش‬ ‫في‬ ‫المعااار‬ ‫هذه‬ ‫ةع‬‫ة‬ ‫و‬ ‫ةباح‬‫ة‬‫س‬ ‫وفي‬ .‫الدولي‬ ‫ها‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ات‬‫و‬‫ألد‬ ً‫ا‬‫ان‬‫أو‬ ‫التفنام‬ ‫د‬ّ‫حد‬ ‫اتها‬‫ر‬‫مؤش‬ ‫قيات‬ ‫يمكر‬‫ي‬‫الجامعات‬ ‫تقايم‬ ‫في‬ ‫ة‬. ‫لتطوير‬ ‫الجامعات‬ ‫تتابع‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مقيا‬ ‫ةبح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أ‬ ‫الذو‬ ‫التقايم‬ ‫هذا‬ ‫لو‬ ‫العالمية‬ ‫الجامعات‬ ‫مر‬ ‫العداد‬ ‫أثنت‬ ‫وقد‬ ‫أكبر‬ ‫ج‬‫ر‬‫شه‬ ‫لو‬ ‫الوفول‬‫و‬ ‫أدائها‬. ‫الجامعات؟‬ ‫بلن‬ ‫المقارنة‬ ‫تقليم‬ ‫لتم‬ ‫كلع‬ ‫وهي‬ ‫التفنام‬ ‫في‬ ‫امح‬‫و‬ ‫دج‬ ‫لو‬ ‫ات‬ ‫كاو‬ ‫تعتمد‬: 1.‫ا‬‫ر‬‫النظ‬ ‫تقليم‬ ‫ري‬‫ر‬‫رام‬‫ر‬‫ع‬40%:)‫أاهم‬‫ر‬ ‫ر‬ ‫ةالم‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫حول‬ ‫ةاديماار‬‫ة‬‫ك‬‫األ‬‫و‬ ‫ةذج‬‫ة‬‫ت‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫اتم‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ا‬‫ح‬ ‫يدية‬‫ر‬‫ب‬ ‫ائم‬‫و‬‫ق‬ ‫خالل‬ ‫مر‬ ‫ةاتذج‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫مع‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫الت‬ ‫ويتم‬ ‫مجالهم‬ ‫في‬ ‫األبحاث‬ ‫ةح‬‫ة‬ ‫أف‬ ‫تنج‬ ‫التي‬ ‫بالجامعات‬ ‫نشرت‬ ‫وقد‬ .‫لاها‬ ‫باإلجابة‬ ‫ر‬‫يقومو‬ ‫استبيانات‬‫و‬QS‫للمشاركار‬ ‫الوعيفية‬ ‫المسميات‬‫و‬ ‫افي‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫يع‬ ‫التو‬. 2.‫ا‬ ‫هلئة‬ ‫أعهررررا‬ ‫نسرررربة‬‫الطالب‬ ‫إلى‬ ‫لتدريس‬20%:)‫نعم‬ ‫مر‬ ‫العداد‬ ‫تعتمده‬ ‫ةيكي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫كال‬ ‫مقيات‬ ‫وهو‬ ‫التفنام‬. 3.‫النشر‬ ‫معدل‬ ‫التدريس‬ ‫هلئة‬ ‫ألعها‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫المنش‬ ‫األبحاث‬20%:)‫ةتعار‬‫ة‬‫س‬‫ت‬QS‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫متخ‬ ‫ةركة‬‫ة‬‫ش‬‫ب‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬ ‫ذكر‬ ‫أر‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ا‬‫ح‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ح‬‫أب‬ ‫في‬ ‫اجع‬‫ر‬‫كم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةاث‬‫ة‬‫ح‬‫أب‬ ‫ذكرت‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫الم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ف‬‫ةا‬‫ة‬‫ك‬ ‫لتجمع‬ ‫نجاح‬ ‫دلاح‬ ‫هو‬ ‫كمرجع‬ ‫ر‬ّ‫معا‬‫أهمات‬‫و‬. 4.‫الجامعة‬ ‫خريجي‬ ‫عن‬ ‫ظلع‬ ‫الت‬ ‫جهات‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ررررررررتطالا‬‫ر‬‫اس‬10%:)‫في‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الم‬ ‫هذا‬ ‫ح‬‫طر‬ ‫تم‬2005 ‫م‬ ‫العليا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫للد‬ ‫التعليم‬ ‫جودج‬ ‫ر‬‫اتبعو‬ ‫العمح‬ ‫باب‬‫ر‬‫أ‬ ‫أر‬ ‫مر‬ ً‫ا‬‫انطالق‬.‫التعليم‬ ‫لجودج‬ ً‫ا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مقيا‬ ‫اجعل‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫تعتمد‬ ‫الذو‬ ‫الاوم‬ ‫الم‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫ذو‬ ‫يعتبر‬ ‫لكن‬ ‫لي‬ ‫اختلم‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬‫الجامعية‬ ‫ةهادج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫أهمية‬ ‫لحاملها‬ ‫جاد‬ ‫توعام‬ ‫تلمار‬ ‫في‬ ‫تها‬‫ر‬‫قد‬ ‫لو‬. 5.‫األجانب‬ ‫الطالب‬ ‫نسبة‬5%):‫األجانب‬ ‫للطالب‬ ‫الجامعة‬ ‫تتيحها‬ ‫التي‬ ‫النسبة‬ ‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫ادرت‬ ‫حاث‬ ‫العالم‬ ‫حول‬. 6.‫األجانب‬ ‫ة‬ ‫رررررات‬‫ر‬‫األس‬ ‫ررررربة‬‫ر‬‫نس‬5%:)‫ةاتذج‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ل‬ ‫الجامعة‬ ‫تتيحها‬ ‫التي‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الن‬ ‫الجانب‬ ‫هذا‬ ‫ادرت‬ ‫حاث‬ ‫حو‬ ‫األجانب‬.‫العالم‬ ‫ل‬ ‫تصنلع‬“‫ز‬ ‫نل‬ ‫إس‬ ‫ل‬”US News Education:
  11. 11. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 11 ‫ي‬‫ةد‬‫ع‬‫مر‬‫ةكوبوت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫مر‬ ‫ةة‬‫م‬‫ةد‬‫ق‬‫الم‬ ‫ةة‬‫ي‬‫البحث‬ ‫ةااار‬‫ع‬‫الم‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ر‬‫الببلاومت‬ ‫ةات‬‫ن‬‫ةا‬‫ي‬‫الب‬ ‫لو‬ ‫ةد‬‫م‬‫تعت‬ ‫التي‬ ‫ةات‬‫ف‬‫ةني‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ Scopus‫هي‬ ‫التي‬‫و‬‫للبحوث‬ ‫ةفار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مؤ‬ ‫مر‬ ‫ء‬ ‫ج‬Elsevier Research Intelligence‫حاث‬ ‫يوت‬‫ر‬‫بالبكالو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الخا‬ ‫ةلة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫المنف‬ ‫امجها‬‫ر‬‫ب‬ ‫وليت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫للمؤ‬ ‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫أداء‬‫و‬ ‫مخرجات‬ ‫لو‬ ‫ترك‬ .‫العليا‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬‫و‬‫مر‬ ‫أكثر‬ ‫العام‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫اء‬‫ر‬‫ج‬ ‫في‬ ‫األولو‬ ‫الخطوج‬ ‫ةملت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬800‫بالمنطقة‬ ‫جامعة‬ ‫ناو‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫ةت‬‫ة‬‫ن‬‫ةاو‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ا‬‫ح‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ا‬‫التحل‬ ‫في‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫اج‬‫ر‬‫إلد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫مؤه‬ ‫ر‬‫ةتكو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫من‬ ‫أو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ا‬‫ةد‬‫ة‬‫ح‬‫لت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫مع‬ ‫ج‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫األبحاث‬ :‫شملت‬ ‫وقد‬ ‫للتفنيفات‬ ‫التحلالية‬ ‫منية‬ ‫ال‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفت‬ ‫لتحداد‬ ‫سفار‬ ‫ال‬ ‫مؤسسة‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫الببلاومت‬ ‫مر‬ ‫ات‬‫و‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫خمت‬ ‫في‬2009‫لو‬2013‫بالمنطقة‬ ‫الجامعات‬ ‫مر‬ ‫الكثار‬ ‫ألر‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفت‬ ‫هذه‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫ال‬ ‫األبحاث‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬ ‫أهمية‬ ‫لو‬ ‫التلكاد‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬ ‫فقط‬ ‫بدأت‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫خا‬‫جانب‬ ‫لو‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫بكلياتها‬ ‫اإل‬.‫األبحاث‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬ ‫نشغال‬‫بال‬ ‫الخافة‬ ‫التفنيفات‬ ‫لحساب‬ ‫الثانية‬ ‫الخطوج‬ ‫جاءت‬ ‫نفس‬ ‫السيان‬ ‫وفي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬91 ‫لقيات‬ ‫ناو‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫حددتها‬ ‫التي‬ ‫ةعة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الت‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ون‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫بمؤ‬ ‫ةتعانة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اال‬ ‫يك‬‫ر‬‫ط‬ ‫ر‬ ‫وذلك‬ ‫جامعة‬ ‫مر‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفت‬ ‫لو‬ ‫ات‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المؤ‬ ‫جميع‬ ‫ت‬ ‫رك‬ ‫حاث‬ ‫األداء‬ ‫لو‬ ‫ةافة‬‫ة‬‫ة‬ ‫باإل‬ ‫البحوث‬ ‫مخرجات‬2009‫لو‬2013. ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫المن‬‫و‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬ ‫ألهمية‬ ‫ةبة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫بالن‬ ‫يبا‬‫ر‬‫تق‬ ‫ةاوية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫مت‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الن‬ ‫أر‬ ‫لو‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫القيا‬ ‫وتؤكد‬‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫و‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثا‬ ‫اقتباس‬ ‫تم‬ ‫بحث‬ ‫وجود‬ ‫جانب‬ ‫لو‬ ‫ر‬‫اخرو‬ ‫ر‬‫باحثو‬ ‫بها‬ ‫ستعار‬‫(جدول‬1). ‫و‬‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬ ‫تلتي‬“‫ناو‬ ‫ت‬ ‫او‬”‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنطقة‬ ‫جامعات‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬ ‫ألف‬‫هم‬‫أمور‬ ‫أولياء‬‫و‬ ‫للطالب‬ ‫ةماح‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫بهدف‬ ‫ةمح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫التعليمية‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫المؤ‬ ‫تلك‬ ‫بار‬ ‫دقيقة‬ ‫نات‬‫ر‬‫مقا‬ ‫اء‬‫ر‬‫بإج‬91‫في‬ ‫جامعة‬16‫لو‬ ‫ةافة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫دولة‬ ‫في‬ ‫ةلة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫منف‬ ‫ةنيفات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ت‬16‫الطب‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الهند‬ ‫لوم‬ :‫مثح‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ئي‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫التخ‬ ‫ةمح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ً‫ال‬‫مجا‬ ‫ية‬ ‫االجتما‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫الكمباوتر‬‫و‬ ‫يات‬ ‫يا‬‫ر‬‫ال‬‫و‬. ( ‫جدول‬1‫لها‬ ‫النسبي‬ ‫ر‬ ‫الو‬‫و‬ ‫ناو‬ ‫ت‬ ‫او‬ ‫تفنام‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤش‬ ) ‫التصنلع‬ ‫مؤشر‬‫النسبة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المنشو‬30% ‫بها‬ ‫المستشهد‬ ‫ات‬‫ر‬‫المنشو‬5% ‫اقتباسها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫للمنشو‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬5% ‫االقتباسات‬20% ‫المجال‬ ‫لو‬ ‫ر‬‫و‬ ‫المو‬ ‫االقتبات‬ ‫تلثار‬10%
  12. 12. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 12 ‫التصنلع‬ ‫مؤشر‬‫النسبة‬ ‫لو‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫ج‬‫ر‬‫بكث‬ ‫اقتباسها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫دد‬10‫المائة‬ ‫في‬5% ‫لو‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫إلجمالي‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬10‫المئة‬ ‫في‬5% ‫ج‬‫ر‬‫بكث‬ ‫اقتباسها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫دد‬‫لو‬ ‫أ‬ ‫في‬25‫المائة‬ ‫في‬10% ‫لو‬ ‫أ‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫إلجمالي‬ ‫المئوية‬ ‫النسبة‬25‫المئة‬ ‫في‬10% :‫الثاني‬ ‫التساؤل‬‫جامعة‬ ‫قع‬ ‫م‬ ‫ما‬‫بنها‬‫محليا‬ ‫عربيا‬ ‫عالميا‬‫ب‬‫التصنيفات‬‫لية‬ ‫الد‬‫؟‬ ‫ترتلب‬‫بنها‬ ‫جامعة‬‫اإل‬ ‫قعها‬ ‫م‬ ‫حسب‬‫مات‬ ‫المعل‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫نى‬ ‫لكتر‬)‫االنترنت‬ ‫الرقمية‬ ‫ترجع‬ ‫التقايم‬ ‫مر‬ ‫النو‬ ‫هذا‬ ‫أهمية‬‫اال‬ ‫اقع‬‫و‬‫للم‬ ‫المتنامو‬‫و‬ ‫الحاوى‬ ‫الدور‬ ‫لو‬‫العلمية‬ ‫األبحاث‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬ ‫فو‬ ‫لكترونية‬ ‫األكاديمية‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫مر‬ ‫ها‬‫وتار‬‫ب‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬e-journals‫ة‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫و‬ ‫ةهولة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫لو‬ ‫الوج‬‫الكلفة‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬ ‫المنخف‬‫و‬‫ل‬‫ا‬‫اإل‬ ‫مكانية‬‫مكار‬ ‫أى‬‫و‬ ‫وقت‬ ‫كح‬ ‫فو‬ ‫طال‬‫ا‬ ‫تلك‬ ‫ةمح‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫كما‬‫ل‬‫الباحثار‬‫و‬ ‫ةاتذج‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫األ‬ ‫ةاطات‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫طالبهم‬ ‫وبار‬ ‫بانهم‬ ‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫الت‬‫و‬‫تلك‬ ‫ةلة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫مح‬ ‫وتؤدى‬‫الو‬ ‫امح‬‫و‬‫الع‬‫الجامعة‬ ‫أداء‬ ‫اء‬‫ر‬‫ث‬‫و‬‫ل‬‫ا‬‫ما‬ ‫أو‬ ‫مكانتها‬ ‫ا‬‫ر‬‫ب‬ ‫ب‬ ‫يعرف‬‫ة‬Global performance and visibility of the university. 1-‫ملتركس‬ ‫يب‬ ‫تصنلع‬ ‫في‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫ترتلب‬Webometrics: ‫في‬‫تياب‬‫ابة‬‫و‬‫الب‬‫اإللكترونية‬‫لجامعة‬‫بنها‬‫لم‬‫تكر‬‫هناك‬‫اجهة‬‫و‬‫ةمح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ت‬‫للطالب‬‫وهائة‬‫يت‬‫ر‬‫التد‬‫العاملار‬‫و‬ ‫بالجامعة‬‫ار‬‫و‬ ‫ال‬‫و‬‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫بالت‬‫مع‬‫المجتمع‬‫الجامعي‬‫مع‬‫تاحة‬‫المعلومات‬‫األكاديمية‬‫البحثية‬‫و‬‫التطبيقات‬‫و‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫خ‬‫ال‬‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫المختل‬.‫وحتو‬‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫منت‬2009‫لم‬‫تكر‬‫ةاك‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ه‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫ب‬‫ةددج‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫مت‬‫ةات‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫الل‬‫تعر‬‫الك‬‫ج‬‫ةالو‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬ ‫األكاديمي‬‫ةطة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫األن‬‫و‬‫في‬ ‫المقامة‬‫الجامعة‬‫وقد‬‫تلثر‬‫األكاديمي‬ ‫تاب‬‫ر‬‫الت‬‫لموقع‬‫الجامعة‬‫لو‬‫ةعاد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ال‬ ‫المحلي‬‫ةالمي‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬‫و‬‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بغ‬‫ةح‬‫ة‬‫ة‬‫ث‬‫م‬‫ةذه‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ا‬‫و‬‫الب‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اإللكترون‬.‫ومر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ه‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫في‬‫ةبتمبر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬2009‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫التو‬ ‫اتاجي‬‫ر‬‫ةت‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اإل‬‫نحو‬‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ن‬‫ابة‬‫و‬‫الب‬‫اإللكترونية‬‫لجامعة‬‫بنها‬( ‫الجدول‬‫و‬2‫تطور‬ ‫يعر‬ )‫تاب‬‫ر‬‫ت‬‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫الويب‬ ‫تفنام‬ ‫في‬‫مر‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬2011-2015.
  13. 13. ‫المؤتمر‬‫األ‬ ‫العلمي‬‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫للمكتبات‬ ‫ول‬ "‫الثالثة‬ ‫االلفية‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المكتبات‬ ‫"تحديات‬24-25‫نوفمبر‬2015 13 ( ‫قم‬‫ر‬ ‫جدول‬2‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ )‫بنها‬ ‫جامعة‬‫للجامعات‬ ‫العالمي‬ ‫الويب‬ ‫تفنام‬ ‫في‬‫مر‬ ‫ج‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬2011-2015. ( ‫بجدول‬ ‫البيانات‬ ‫مر‬ ‫ح‬ ‫ات‬2‫التفنام‬ ‫فو‬ ‫ن‬‫مسبو‬ ‫تار‬ ‫تقدما‬ ‫حققت‬ ‫بنها‬ ‫بجامعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬ ‫ار‬ ) ‫العالمي‬Webometrics‫التعليمية‬‫و‬ ‫الجامعية‬ ‫اقع‬‫و‬‫للم‬‫في‬ ‫أن‬ ‫حاث‬: -‫لنالر‬2012 ‫ح‬ ‫أف‬ ‫قائمة‬ ‫لو‬ ‫يخها‬‫ر‬‫تا‬ ‫فو‬ ‫ج‬‫ر‬‫م‬ ‫ألول‬ ‫بنها‬ ‫جامعة‬ ‫مت‬ ‫ن‬100( ‫المرك‬ ‫فو‬ ‫يقيا‬‫ر‬‫أف‬ ‫فو‬ ‫موقع‬94) ‫المرك‬ ‫فو‬ ‫الجامعة‬ ‫موقع‬ ‫وجاء‬6120‫المرك‬ ‫فو‬ ‫كار‬ ‫بانما‬ ‫العالم‬ ‫لو‬10250‫اولاو‬ ‫فو‬2011 ‫لو‬ ‫وتقدم‬ ‫ج‬ ‫قف‬ ‫بذلك‬ ‫محققا‬4130‫خالل‬ ‫العالم‬ ‫فو‬ ‫جامعي‬ ‫موقع‬6‫اولاو‬ ‫ةهر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫أ‬2011-‫اناار‬ 2012. -‫لنالر‬2013: ‫قد‬‫العالمي‬ ‫ةنام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫نجا‬ ‫دج‬ ‫بنها‬ ‫لجامعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬ ‫حققت‬Webometrics‫لو‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬: ‫تاب‬‫ر‬‫بت‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫المائة‬ ‫نادو‬ ‫ةمر‬‫ة‬‫ة‬ ‫بنها‬ ‫لجامعة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫ابة‬‫و‬‫الب‬ ‫تعح‬ ‫الثانية‬ ‫ج‬‫ر‬‫للم‬30 ‫ةاار‬‫ة‬‫ن‬‫ا‬ ‫في‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةالم‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ع‬‫ةام‬‫ة‬‫ج‬ ‫لو‬2013‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫تاب‬‫ر‬‫ت‬ ‫ةار‬‫ة‬‫ك‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬‫بان‬45‫اولاو‬ ‫في‬2012‫ةت‬‫ة‬‫ن‬‫ةا‬‫ة‬‫ك‬‫و‬ .‫ذلك‬ ‫قبح‬ ‫التفنام‬ ‫ج‬‫خار‬ ‫العام‬ ‫لنالر‬ ‫شهر‬ ‫تقليم‬‫لل‬ ‫ل‬ ‫شهر‬ ‫تقليم‬ ‫الميا‬‫يقيا‬‫ر‬‫اف‬‫بيا‬‫ر‬‫مفر‬‫الميا‬‫يقيا‬‫ر‬‫اف‬‫بيا‬‫ر‬‫مفر‬ 2015141916124 2014159016136149317135 20132573353064117797014 2012612094Not ranked1932804645 201110250Not rankedNot ranked10250Not rankedNot ranked

×