Este documento define los conceptos clave de la lingüística del texto. Explica que un texto es una unidad lingüística formada por enunciados estructurados con una intención comunicativa. Detalla las características de coherencia y cohesión textual y las funciones del lenguaje como la informativa, expresiva y persuasiva. Además, identifica diferentes tipos de texto y niveles de comprensión lectora como el literal, inferencial, analógico y crítico.

1. LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO

2. LUNES 14 DE OCTUBRE DE 2013
DEFINICIÓN DE TEXTO

3. DEFINICIÓN DE TEXTO
 El texto es una unidad lingüística formada por
un conjunto de enunciados que tienen una
intención comunicativa y que están
internamente estructurados. Dicho de otro
modo, un texto es un conjunto de enunciados
internamente estructurados, producido por un
emisor que actúa movido por una intención
comunicativa en un determinado contexto.

4. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO
COHERENCIA TEXTUAL
 La coherencia es una propiedad de los textos
que consiste en seleccionar y organizar la
información que el hablante quiere transmitir
para que pueda ser percibida de una forma
clara y precisa por el receptor. Es una
propiedad que está relacionada con la
organización de la información y con el
conocimiento que comparten el emisor y el
receptor sobre el contexto.

5. LA COHESIÓN TEXTUAL


La cohesión es una propiedad de los textos que
consiste en la relación gramatical y semántica
entre los enunciados que forman ese texto.

6. FUNCIONES DEL LENGUAJE
 Función representativa o referencial. Se usa
cuando pretendemos meramente transmitir una
información, sin hacer valoraciones sobre ella ni
pretender reacciones en nuestro interlocutor, por
ejemplo cuando decimos :
“Está lloviendo”, o “La capital de Marruecos es
Rabat”.
Esta función se centra, dentro de los elementos
de la comunicación, en el mensaje, aunque
también hay quien dice que se centra en la
realidad exterior o referente (los elementos de
la comunicación están explicados al final de este
artículo).

7.  Función expresiva o emotiva. Es utilizada
cuando el emisor (elemento en el que se centra
esta función) pretende dar cuenta de su estado
físico o anímico, como cuando soltamos un “¡Ay!”
al pillarnos la lengua con la tapa del piano,
cuando decimos a nuestra novia que la echamos
de menos o cuando decimos que odiamos las
espinacas.
 Función apelativa o conativa. Mediante el uso
de esta función normalmente pretendemos
provocar una reacción en el receptor, que es el
elemento fundamental aquí. Es decir, queremos
que haga algo, o que deje de hacerlo.
Es la función principal cuando, por ejemplo,
decimos:

8. FUNCIONES
DEL
LENGUAJE
PERSUASIVA
EXPRESIVA
INFORMATIVA
TIPOS DE
TEXTO
Publicidad
Discurso político
Artículo de
opinión
Novela
Cuento
Teatro
Noticia
Conferencia
Cartel

9. COMPRENSIÓN DE TEXTOS
 La comprensión de un texto es un hecho en el
que interactúan un autor que es quien comunica
unas ideas y un lector, quien interpreta el
mensaje del autor. Para que dicha interacción
sea posible, el lector debe activar los
conocimientos que posee sobre el tema, las
experiencias que ha adquirido a lo largo de su
vida, el conocimiento que tiene de su lengua y la
visión del mundo que ha configurado con sus
conocimientos y experiencias.
 Para que haya una verdadera comprensión, el
texto debe ser interpretado en distintos niveles:
literal, inferencial, analógico y crítico.

10. DIFERENCIAS ENTRE LOS
NIVELES DE LECTURA
 N. Literal se refiere a la capacidad del lector para
reconocer en forma explicita que comunica el autor.
 N. Inferencial es un nivel mas alto de comprensión,
el lector es capaz de deducir o realizar conclusiones
relacionando las ideas o información literales.
 N. Analógico es una habilidad primordial n el
proceso de producción del conocimiento, el
pensamiento realiza analogías.
 N. Crítico valorativo significa valorar, proyectar y
juzgar tanto el contenido de lo que un autor plantea
en su escrito como las inferencias o relaciones que
se pueden establecer, a partir de lo que establecen el
texto.