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Planificación conl Programa Prezi

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planificacion con e prog prezi segundo grado lengua

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Planificación conl Programa Prezi

  1. 1. Planificación Alumna: Funes Agüero Érica Daniela Clase N°2 Grado: 2 ° Cantidad de alumnos: 20 Área: lengua Contenido: El reconocimiento de la red semántica de los textos leídos y escuchados: palabras o frases con las que se nombran (¿qué o quién es?) o califican (¿cómo es?) algunos elementos de los textos, y la reflexión sobre las palabras y expresiones para ampliar el vocabulario Objetivos: identificar y reflexionar sobre aquellas palabras que nos permiten describir y calificar a alguien o alguna cosa para que puedan acercarse al concepto de adjetivos. La docente ingresará al aula, saludará a los alumnos y colocará el proyector. Para comenzar con la clase les pedirá a los alumnos que realicen un semicírculo para que todos puedan ver lo que se proyectará. Pondrá en la pantalla el Prezi que ella realizó: https://prezi.com/yw4mhgkxjuao/untitled- prezi/ Con la primera diapositiva que es el título del cuento que ya conocen y trabajaron, la docente les preguntará qué dice y leerán todos juntos el titulo. Luego pasará a la diapositiva que sigue y allí le pedirá que un grupo de alumnos lea con ella lo que dice y luego la otra parte del curso. Una vez que todos hayan leído el fragmento del cuento, la docente les preguntará ¿Se acuerdan cómo se llama el dueño de la vaca? ¿Él quiere a su vaquita, la acepta? ¿Según lo que acabamos de leer, cómo describe su dueño a la vaca del cuento? Luego de que los chicos contesten las preguntas, la maestra pasará a la siguiente diapositiva y la leerá. Allí les plantea una consiga que deben realizar después de haberla leído. La señorita colocará la fecha en el pizarrón y pondrá como título “¿Cómo es la vaca?” Y les pedirá a los alumnos que copien la consigna ¿Cómo describirías vos a la vaca de este cuento? Realiza una lista describiendo cómo es la vaca.
  2. 2. Les dará unos momentos y luego les pedirá que a algunos alumnos que pasen y escriban una de las palabras de su lista. Al concluir de poner algunas de las cualidades, la docente pasará a la siguiente diapositiva. Luego de leer lo que dice, les explica que los adjetivos nos permiten calificar, dar cualidades de una persona o de un objeto y que responde a la pregunta ¿Cómo es? Pasará a la siguiente diapositiva para que vean un ejemplo en este caso es de un objeto una casa y ella luego les enunciará otro ejemplo, en este caso será de una persona “la señorita Daniela es: petisa, con rulos, bonita, re flaca y hermosa”. Después de eso, la maestra le pondrá una definición de adjetivo en el pizarrón para que ellos luego copien en sus cuadernos: los adjetivos son palabras que nos ayudan a describir, a dar cualidades de una persona o una cosa y responden a la pregunta ¿Cómo es? Colocará la imagen de una casa. y les pedirá a los alumnos que digan ¿cómo es la casa? ella anotará las palabras en el pizarrón como ejemplo. Como deber para la casa, la docente les dará a los alumnos unas imágenes y ellos en sus casas deberán tratar de responder a la pregunta ¿Cómo es?

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