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Bloque I: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal Tema:¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve? Subtema: 1. 1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y acerca del mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.
[object Object],:¿Qué  materias llevarás  a parte de Formación Cívica y Ética  en el presenta ciclo escolar ?  ¿Cuáles serán sus aportaciones en tu formación escolar?
Actividad 6: En equipos y considerando el   propósito de la asignatura que les correspondiódiscutan; ,[object Object],[object Object]
Actividad 8: Registra en la libreta a través de un mapa conceptual los pilares de la educación y a qué hace referencia cada uno de ellos.
Actividad: 9 a) En forma individual explica cada columna del mapa conceptual con tu desarrollo personal, registrando tus portaciones en la tabla. b) Cuando tu profesora te lo indique, reúnete con otros cuatro compañeros y compartan sus respuestas. Conforme comenten cada pilar y escriban en la tercera columna cómo la escuela les ayuda a desarrollarlos. Socialización de la información
[object Object],[object Object]
Actividad 11: a)  En una  media cartulina  escribe lo que te  gusta y lo que no le gusta de la escuela. b)  Al terminar cuélgatela  en la espalda y  espera indicaciones de su maestro. c) Pasearan alrededor del salón para que sus compañeros la lean, Se reunirán  con el que tenga ideas similares. Comentarán sus razonees.
Anexo 3
Anexo 3

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Anexo 3

  • 1. Bloque I: La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal Tema:¿Qué es la Formación Cívica y Ética y para qué nos sirve? Subtema: 1. 1.1 Aprender a ser, convivir y conocer. La importancia de conformar una perspectiva personal sobre sí mismo y acerca del mundo en que vivimos. La escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Actividad 8: Registra en la libreta a través de un mapa conceptual los pilares de la educación y a qué hace referencia cada uno de ellos.
  • 6. Actividad: 9 a) En forma individual explica cada columna del mapa conceptual con tu desarrollo personal, registrando tus portaciones en la tabla. b) Cuando tu profesora te lo indique, reúnete con otros cuatro compañeros y compartan sus respuestas. Conforme comenten cada pilar y escriban en la tercera columna cómo la escuela les ayuda a desarrollarlos. Socialización de la información
  • 7.
  • 8. Actividad 11: a) En una media cartulina escribe lo que te gusta y lo que no le gusta de la escuela. b) Al terminar cuélgatela en la espalda y espera indicaciones de su maestro. c) Pasearan alrededor del salón para que sus compañeros la lean, Se reunirán con el que tenga ideas similares. Comentarán sus razonees.