Sortida de camp a la platja dels alumnes de cicle inicial de primària

1. V CONGRÈS “ELS INFANTS PROTAGONISTES DE LES CIÈNCIES”
2n.

2. OUS DE TORTUGA A LA PLATJA DEL FAR?
ALUMNES de 2n CI

3. AL PATI FEM EL JOC DE LES
TORTUGUES MARINES, I ENS
AGRADA TANT QUE VOLEM ANAR A
LA PLATJA DEL FAR A BUSCAR OUS
DE TORTUGA.
CADA GRUP FA EL LLISTAT DEL
QUE NECESSITARÀ PRENDRE DINS
LA MOTXILLA.

4. PER FI!! AVUI ANEM A LA PLATJA
DEL FAR!!
TENIM LES MOTXILLES PREPARADES, CADA UNA PORTA UN
NOMBRE I ELS NOMS DELS COMPANYS DEL GRUP.
ABANS DE MARXAR A LA
PLATJA ,

5. HEM ARRIBAT A LA
PLATJA DEL FAR

6. ESTIREM DOS CORDES
DES DE L’AIGUA FINS A
LES ROQUES, I LLIGUEM
LES ETIQUETES AMB EL
MATEIX NOMBRE I NOMS
QUE LES MOTXILLES.
AIXÍ CADA GRUP JA SAP
EN QUIN TRANSECTE
BUSCARÀ ELS OUS DE
TORTUGA, I TOT EL QUE
TROBEM INTERESSANT.

8. TORNEM A L’ESCOLA AMB
LES MOTXILLES CARREGADES !! !!!

9. A L’AULA DE CIÈNCIES
CLASSIFIQUEM EL QUE HEM
PORTAT DE LA PLATJA DEL FAR,
EN TRES SAFATES
ETIQUETADES :
VIU, NO VIU, I BRUTÍCIA.
OBSERVEM QUE LES MOTXILLES
MES PROPERES A L’AIGUA
TENEN MES QUANTITAT DE
MATERIALS VIUS.
ANOTEM-HO A LA FITXA!

10. I ...... que en farem de tants materials??
Els OBSERVEM A ULL NU, amb LA LUPA DE
MA, i finalment amb LA LUPA BINOCULAR
i ens PREGUNTEM:
“Son sencers o nomes una part?”
“Com son?” “Com eren abans?”
“Què els ha fet canviar?”
“On eren abans?” “Pesen gaire?”
“Com han arribat fins aquí?”
“Sabem què és?”
“És necessari per platja?”
“Com la perjudica?”
“On busquem la informació?”

11. PENSEM
FEM
COMUNIQUEM

12. L’ORGANITZADOR DEL GRUP FA ELS
TORNS I CONTROLA EL TEMPS PER
MIRAR A LA LUPA BINOCULAR.

13. Amb la càmera Mòtic acoblada
a la lupa binocular, fotografiem
els trossets trobats a la platja
i l’esquelet de l’eriçó de mar
de l’Aula.
Tenen els mateixos dibuixos
rodonets, i foradets !!

14. SON TROCETS
D’ERIÇÓ DE MAR !!

15. Dibuixem les
petxines i els
eriçons de mar

16. i... Si el mirem a
la lupa binocular
?
Està molt enredat
!
No es pot partir !
UN GALLOT ?

17. FEM FOTOGRAFIES DELS “FILS” DEL GALLOT
I DE LA TIJA DE LA POSIDÒNIA AMB LA
MÒTIC ACOBLADA A LA LUPA BINOCULAR,
COMPAREM i LLEGIM AL LLIBRE “PRATS
SUBMARINS DE POSIDÒNIA”.
EL GALLOT ÉS LA TIJA DE LA POSIDÒNIA !!
QUI L'HAURÀ ARRANCAT ?

19. Cinta de
Cel·lofana d’un
embolcall PLE
D’OUS!
Fulla de posidònia
plena d’ous

20. OBSERVEM LA SORRA AMB
LA LUPA BINOCULAR.
SEMBLEN ROQUES!!
FEM FOTOS I
MESUREM ELS GRANS
DE SORRA AMB EL
PROGRAMA D’EDICIÓ
“MÒTIC” :
“SON MES PETITS QUE
UN MIL·LÍMETRE!!”

21. IDENTIFIQUEM QUINES
ROQUES S’HI ASSEMBLEN
MES ALS GRANETS DE SORRA
QUE ES VEUEN TANT GRANS A
LA LUPA BINOCULAR

22. L’AIGUA DE
MAR ÉS
NOMÉS
AIGUA?

24. PENSAVEM QUE
EREN
OUS DE TORTUGA
PERÒ ÉS LA
CLOSCA
AMAGADA DE LA
SÍPIA

25. VAM TROBAR UNA DENT.
SERÀ UNA DENT DE TORTUGA?

26. OBSERVEM COM SON LES DENTS DE
TORTUGA,
SON DIFERENTS
!!

27. ÉS
UNA
DENT
DE
PEIX
!!

28. PER QUÈ NO HEM TROBAT OUS DE TORTUGA ?
HO PREGUNTEM ALS COMPANYS DE 5è ,
ELLS INVESTIGUEN LA HISTÒRIA DE LA PLATJA DEL FAR
PERQUÈ ABANS NO
HI HAVIA PLATJA.
La mare tortuga no
ha nascut mai aquí, i
no la coneix, i no
vindrà a posar els
seus ous

30. QUINA BRUTÍCIA !!
SEMBLA PLÀSTIC
O PETROLI !!
I JO HE TROBAT
UNA LLAUNA DE
BEGUDA !!!

33. A LA PLATJA, CADA COSA AL SEU LLOC !!!
I LA BRUTÍCIA TAMBÉ !!!!!