SlideShare a Scribd company logo
1 of 140
Download to read offline
‫القراءة‬ ‫كتاب‬
‫اخلامس‬ ‫الصف‬
:‫اسمي‬
:‫صفي‬
:‫شعبتي‬
‫صورتي‬
‫الـمقدمة‬
‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫محمد‬ ‫نبينا‬ ‫املرسلني‬ ‫أشرف‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ، ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
‫أجمعـني‬
.... ‫وبعد‬
‫إغناء‬ ‫في‬ ‫وتسهم‬ ‫املتعلمني‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫عظيم‬ً‫ا‬‫دور‬ ‫تلعب‬ ‫التي‬ ‫املتميزة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫فإن‬
. ً‫ا‬‫عميق‬ً‫ا‬‫مؤثر‬ً‫ا‬‫تعبير‬ ‫الذات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وتنمية‬ ‫الشخصية‬ ‫وصقل‬ ‫التفكير‬
‫إلى‬ ‫واحلاجة‬ ،‫اجلنسيات‬ ‫شتى‬ ‫من‬ ‫العرب‬ ‫غير‬ ‫بني‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫املتزايد‬ ‫اإلقبال‬ ‫منطلق‬ ‫ومن‬
،«‫هويتنا‬ ‫«لغتنا‬ ‫ملقولة‬ ً‫ا‬‫وتطبيق‬ ،‫اللغة‬ ‫نشر‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫املنطقة‬ ‫في‬ ‫والتوجهات‬ ‫التطورات‬ ‫مواكبة‬
‫العربية‬ ‫مبادئ‬ ‫أبنائهم‬ ‫تعليم‬ ‫في‬ ‫األجنبية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫العرب‬ ‫املغتربني‬ ‫لدى‬ ‫امللحة‬ ‫الرغبة‬ ‫إلى‬ ً‫ة‬‫إضاف‬
‫البوابة‬ « ‫نظام‬ ‫اعتمدنا‬ ،‫العربية‬ ‫بهويتهم‬ ‫اعتزازهم‬ ‫و‬ ‫بأصولهم‬ ‫الرتباطهم‬ ً‫ا‬‫ترسيخ‬ ،ً‫ة‬‫وكتاب‬ ً‫ا‬‫نطق‬
‫فيما‬ ‫تتكامل‬ ‫عديدة‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫والذي‬ ‫بها‬ ‫الناطقني‬ ‫لغير‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫لتعليم‬ « ‫اخلضراء‬
‫املعلومات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مزيد‬ ‫خطوة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫مضيف‬ ‫خاللها‬ ‫الدارس‬ ‫يبحر‬ ‫خصبة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫لتؤلف‬ ‫بينها‬
.‫األم‬ ‫بلغته‬ ‫املتعلقة‬ ‫املهارات‬ ‫الطفل‬ ‫اكتساب‬ ‫تشابه‬ ‫بطريقة‬
‫والتي‬ ‫املساندة‬ ‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫وضع‬ ‫مت‬ ‫التعليمية‬ ‫والهيئات‬ ‫املدارس‬ ‫في‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫ولتسهيل‬
.‫اخلضراء‬ ‫البوابة‬ ‫برنامج‬ ‫خطوات‬ ‫مع‬ ‫بخطوة‬ ‫خطوة‬ ‫تتماشى‬
‫اهلل‬ ‫بإذن‬ ‫لديه‬ ‫فيجتمع‬ ‫املكتوبة‬ ‫باملادة‬ ‫ويسمع‬ ‫الطالب‬ ‫يرى‬ ‫ما‬ ‫ربط‬ ‫على‬ ‫تأليفها‬ ‫في‬ ‫اعتمد‬ ‫حيث‬
ً‫ة‬‫ممتع‬ ‫املصاحبة‬ ‫األنشطة‬ ‫جعل‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫محاولتنا‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ....ً‫ا‬‫مع‬ ‫املفردة‬ ‫ورسم‬ ‫والنطق‬ ‫الصورة‬
»‫العربية‬ ‫بتعلم‬ ‫ونستمتع‬ ‫منرح‬ ‫«هيا‬ :‫هاتفني‬ ،‫العربية‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫اإلقبال‬ ‫بهدف‬ ‫للطالب‬ ً‫ة‬‫ومشوق‬
.‫لها‬ ‫اليومية‬ ‫املمارسة‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫يتأتى‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫واكتساب‬ ً‫ا‬‫وتشويق‬ً ‫رغبة‬ ‫وإمنا‬ ً‫ا‬‫فرض‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫فاللغة‬
‫القراءة‬ ‫كتاب‬ : ً‫ال‬‫أو‬ *
‫األنشطة‬‫إلى‬‫إضافة‬ً‫ا‬‫ورسم‬ ً‫ة‬‫صور‬»‫العربي‬‫«لسان‬‫برنامج‬‫من‬‫املنطوقة‬‫املادة‬‫على‬ ‫الكتاب‬‫هذا‬‫يحتوي‬
‫الكلمة‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الدرس‬ ‫عبر‬ ‫اللغة‬ ‫فيه‬ ‫تتدرج‬ ‫حيث‬ .‫واالستيعاب‬ ‫الفهم‬ ‫مدى‬ ‫لقياس‬ ‫املصاحبة‬
.‫البسيطة‬ ‫النصوص‬ ‫وقراءة‬ ‫اجلملة‬ ‫تركيب‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫تصل‬ ‫حتى‬ ‫املفردة‬
‫املعلم‬ ‫ن‬ ّ‫ميك‬ ‫مبا‬ ‫الدرس‬ ‫عبر‬ ‫بالطالب‬ ‫مرت‬ ‫التي‬ ‫لألفعال‬ ‫وأخرى‬ ‫لألسماء‬ ‫بطاقات‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫أنه‬ ‫كما‬
.ً‫ا‬‫مع‬ ‫واملتعة‬ ‫الفهم‬ ‫حتقق‬ ‫لغوية‬ ‫ألعاب‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫من‬
.‫دراسية‬ ‫مرحلة‬ ‫بكل‬ ‫اخلاصة‬ ‫املنطوقة‬ ‫للدروس‬ ‫مدمج‬ ‫قرص‬ ‫إرفاق‬ ‫مت‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ً‫ال‬‫وتسهي‬
‫الكتابية‬ ‫التدريبات‬ ‫كتاب‬ :ً‫ا‬‫ثاني‬ *
‫ودالالت‬ ‫رموز‬ ‫فيه‬ ‫وضعت‬ ‫بحيث‬ ،‫واملنزل‬ ‫املدرسة‬ ‫بني‬ ‫الوصل‬ ‫صلة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫روعي‬ ‫لقد‬
.‫املنزلية‬ ‫الواجبات‬ ‫متابعة‬ ‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫على‬ ‫التيسير‬ ‫بغرض‬ ،‫اخملتلفة‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫معبرة‬
‫يقوم‬ ‫يدوي‬ ‫عمل‬ ‫بشكل‬ ‫ولكن‬ ،‫القراءة‬ ‫لكتاب‬ ‫مصاحبة‬ ‫تطبيقية‬ ‫متارين‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الكتاب‬ ‫وأنشطة‬
‫ويبدأ‬ ‫مفرداتها‬ ‫فيحفظ‬ ‫املدرسة‬ ‫في‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يترسخ‬ ‫بحيث‬ ،‫أسرته‬ ‫بصحبة‬ ‫الطالب‬ ‫به‬
‫له‬ ‫يحقق‬ ‫مما‬ ‫واإلبداع‬ ‫والتفكير‬ ‫اجلهد‬ ‫بذل‬ ‫الطالب‬ ‫فيتعود‬ ‫والتحديد‬ ‫الدقة‬ ‫فيها‬ ‫مراعني‬ ،‫باستخدامها‬
. ‫واالكتشاف‬ ‫املتعة‬
‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬ *
‫الطالب‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ،‫الكتابية‬ ‫والتدريبات‬ ‫القراءة‬ ‫لكتابي‬ ً‫ا‬‫مدعم‬ ‫اجملموعة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ ‫جاء‬
‫ولضمان‬ .‫لإلمالء‬ ‫منها‬ ‫مجموعة‬ ‫له‬ ‫يحدد‬ ‫صحيح‬ ‫بشكل‬ ‫وكتابتها‬ ‫الكلمة‬ ‫نطق‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬ ‫أن‬ ‫بعد‬
،‫القراءة‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫إمالؤه‬ ‫منه‬ ‫سيطلب‬ ‫ملا‬ ‫خاصة‬ ‫صفحة‬ ‫وضعت‬ ‫فقد‬ ‫واملدرسة‬ ‫البيت‬ ‫بني‬ ‫التواصل‬
‫إجراء‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫الطالب‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫مشتملة‬ ،‫الطالب‬ ‫فيها‬ ‫يدرس‬ ‫التي‬ ‫املرحلة‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫ويعتمد‬
. ‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫بتوقيع‬ ً‫ة‬‫مذيل‬ ‫االختبار‬
‫االختبار‬ ‫بعد‬ ‫للطالب‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫املعلم‬ ‫به‬ ‫فيحتفظ‬ ‫نفسه‬ ‫اإلمالء‬ ‫كتاب‬ ‫أما‬
.‫لها‬ ‫الصحيحة‬ ‫الكتابة‬ ‫على‬ ‫والتدرب‬ ‫األخطاء‬ ‫لتصحيح‬
‫والتدريبات‬ ‫القراءة‬ ‫كتابي‬ ‫صفحات‬ ‫بعض‬ ‫أفردنا‬ ‫فقد‬ ‫اجلماعي‬ ‫باجلهد‬ ‫إال‬ ‫يكتمل‬ ‫ال‬ ‫العمل‬ ‫ألن‬ ً‫ا‬‫ونظر‬
‫أنشطة‬ ‫تنفيذ‬ ‫في‬ ‫الستثمارها‬ ‫املعلمني‬ ‫اإلخوة‬ ‫إلبداع‬ ‫اجملال‬ ‫فيها‬ ‫تاركني‬ ) ‫عمل‬ ‫ورقة‬ ( ‫مبسمى‬ ‫الكتابية‬
. ‫للموضوع‬ ‫املناسبة‬ ‫التطبيقية‬ ‫التمارين‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ‫واكتشاف‬ ‫تفكير‬ ‫انشطة‬ ‫أو‬ ‫لغوية‬
‫واملوجهني‬ ‫الزمالء‬ ‫ملحوظات‬ ‫تلقي‬ ‫إلى‬ ‫مخلصة‬ ‫ورغبة‬ ‫صدق‬ ‫بكل‬ ‫نتطلع‬ ‫فإننا‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫نقدم‬ ‫إذ‬ ‫وإننا‬
.‫وعال‬ ّ‫جل‬ ‫وحده‬ ‫هلل‬ ‫فالكمال‬ ،‫واملعلمني‬
‫العربية‬ ‫لغتنا‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫تسهم‬ ‫وأن‬ ‫واإلمتاع‬ ‫الفائدة‬ ‫حتقق‬ ٍ‫ة‬‫ماد‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫وفقنا‬ ‫قد‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫اهلل‬ ‫راجني‬
.. ‫أيديكم‬ ‫بني‬ً‫ا‬‫مفيد‬ ً‫ا‬‫مرجع‬ ‫ليكون‬ ‫محبب‬ ٍ‫بأسلوب‬
‫التوفيق‬ ‫ولي‬ ‫واهلل‬
‫الكتاب‬ ‫إعداد‬ ‫جلنة‬
‫عليكم‬ ‫السالم‬
‫أصدقائي‬ ‫يا‬ ‫مرحبا‬
‫عربي‬ : ‫اسمي‬
‫اإلمارات‬ : ‫من‬ ‫أنا‬
‫دبي‬ : ‫في‬ ‫وأعيش‬
: ‫مدرستي‬
‫اخلامس‬ : ‫الصف‬ ‫في‬ ‫أنا‬
: ‫شعبتي‬
‫ياصديقي‬ ‫دورك‬ ‫واآلن‬
: ‫اسمي‬
: ‫من‬ ‫أنا‬
: ‫في‬ ‫وأعيش‬
: ‫مدرستي‬
: ‫الصف‬ ‫في‬ ‫أنا‬
: ‫شعبتي‬
‫ير‬ َ‫الـخ‬ ُ‫اح‬َ‫ب‬ َ‫ص‬
‫ور‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫اح‬َ‫ب‬ َ‫ص‬
‫التحية‬‫و‬‫التهيئة‬
‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫م‬‫ال‬ َّ‫الس‬
‫الم‬ َّ‫الس‬ ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫و‬
‫خير‬ ‫على‬ ‫تصبح‬‫السالمة‬ ‫مع‬
‫اء‬َ‫ق‬ِّ‫ل‬‫ال‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫ب‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫م‬
‫ر‬ْ‫ي‬ َ‫الـخ‬ ُ‫ء‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫م‬
‫ور‬ُّ‫ن‬‫ال‬ ُ‫ء‬‫ا‬ َ‫س‬َ‫م‬
‫احملتوى‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫الثالث‬ ‫الفصل‬
)‫احليوان‬ ‫(حديقة‬ ‫األول‬ ‫الدرس‬
)‫هذه‬ - ‫هذا‬ ‫(األفعال‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
)‫الـمؤنث‬ ‫(املثنى‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
)‫(اختباري‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
)‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫(على‬ ‫اخلامس‬ ‫الدرس‬
)‫هذه‬ - ‫هذا‬ ‫(األفعال‬ ‫السادس‬ ‫الدرس‬
)‫السالم‬ ‫الـمذكر‬ ‫(جمع‬ ‫السابع‬ ‫الدرس‬
)‫(اختباري‬ ‫الثامن‬ ‫الدرس‬
)‫العربي‬ ‫(التقويـم‬ ‫التاسع‬ ‫الدرس‬
)‫العربية‬ ‫(األشهر‬ ‫العاشر‬ ‫الدرس‬
)‫األربعة‬ ‫(الفصول‬ ‫عشر‬ ‫احلادي‬ ‫الدرس‬
)‫(اختباري‬ ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫األول‬ ‫الـمستوى‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
‫الثاني‬ ‫الـمستوى‬
‫الثالث‬ ‫الـمستوى‬
)‫الثالثة‬ ‫(الدورة‬
‫األول‬ ‫الفصل‬
‫الثالثة‬ ‫الدورة‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
2
‫سلة‬
‫مهمالت‬
‫الـممر‬
‫سياج‬
)1( ‫احليوان‬ ‫حديقة‬
‫سور‬
‫ضوء‬
:ُ‫ر‬‫كر‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬
‫مقعد‬
3
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫جمل‬
‫قطة‬
‫قرد‬
‫عشب‬
‫شجرة‬
‫عصفور‬
‫كنغر‬
)2(‫احليوان‬‫حديقة‬
:ُ‫ر‬‫كر‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
4
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
: ُ‫الحظ‬ُ‫وأ‬ ُ‫أقرأ‬
‫طة‬ِ‫ق‬
‫اووس‬ َ‫ط‬
‫لب‬َ‫ك‬
‫األسماء‬
‫مل‬َ‫ج‬
‫َعامة‬‫ن‬
‫عبان‬ُ‫ث‬
5
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫ئب‬ِ‫ذ‬‫غاء‬َّ‫ب‬َ‫ب‬
‫ر‬َ‫غ‬ْ‫ن‬َ‫ك‬‫لفني‬ُ‫د‬
‫سد‬َ‫أ‬‫رافة‬َ‫ز‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
: ُ‫وأالحظ‬ ُ‫أقرأ‬
‫األسماء‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
6
‫تطبيق‬
:‫والصورة‬ ‫الكلمة‬ ‫بني‬ ‫أصل‬
‫نعامة‬
‫ببغاء‬
‫دلفني‬
‫قطة‬
‫طاووس‬
‫ثعبان‬
‫أسد‬
‫جمل‬
‫زرافة‬
‫كلب‬
7
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫لتعبر‬ ‫الكلمة‬ ‫كتابة‬ ُ‫أكمل‬
‫زر‬
‫كنـ‬
‫نعا‬
‫طا‬
‫دلـ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
8
‫لإلمالء‬ ‫الكلمات‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
‫ل‬َ‫م‬َ‫ج‬‫غاء‬ّ‫ب‬َ‫ب‬
‫امة‬َ‫ع‬َ‫ن‬
‫ئب‬ِ‫ذ‬‫وس‬ُ‫و‬‫ا‬ َ‫ط‬
5
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
9
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫املتماثلتني‬‫الصورتني‬‫بني‬ ُ‫ل‬ ِ‫أص‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
10
‫تطبيق‬
:‫للصورة‬ ‫املناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫اختر‬
‫نعامة‬‫طاووس‬‫كلب‬‫أسد‬
‫قطة‬‫فأر‬‫دلفني‬‫ببغاء‬
‫عصفور‬‫قرد‬‫عصفور‬‫زرافة‬
ُ‫ن‬ّ‫و‬‫أل‬
‫نعامة‬
ُ‫ن‬ّ‫و‬‫ل‬ُ‫أ‬ ‫و‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬ ‫و‬ ُّ‫د‬‫أع‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
12
‫عمل‬ ‫ورقة‬
13
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬)‫(ش‬ ‫الشني‬ ‫حرف‬
: ُ‫أالحظ‬ ‫و‬ ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
‫اطئ‬ َ‫ش‬
‫راع‬ ِ‫ش‬
‫ط‬ ْ‫مش‬
‫باك‬ ُ‫ش‬
َ‫ش‬
ِ‫ش‬
ْ‫ش‬
ُ‫ش‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
14
)‫(ش‬ ‫الشني‬ ‫حرف‬
:)‫(ش‬ ‫باحلرف‬ ‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ُ‫ع‬‫أض‬
‫طاووس‬‫شجرة‬‫شاطئ‬
‫شارع‬‫شباك‬‫راع‬ ِ‫ش‬
‫قطة‬‫قرد‬‫زرافة‬
‫ثعبان‬‫فأر‬
15
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫لنطقها‬ ‫املناسب‬ ‫ش‬ ‫بحرف‬ ‫الصورة‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
َ‫ش‬
ْ‫ش‬
ِ‫ش‬
ُ‫ش‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
16
ُ‫ه‬‫وأكتب‬ ‫املطر‬ ‫قطرات‬ ‫من‬ )‫(ش‬ ‫حرف‬ ُ‫ع‬‫جم‬َ‫أ‬
:‫األشجار‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫في‬ ‫املناسب‬ ‫املكان‬ ‫في‬
‫شجرة‬
‫عشب‬
‫شبك‬
‫شراع‬
‫مشط‬
‫شرطي‬
‫شارع‬
‫شاطئ‬
‫شمس‬
ِ‫ـ‬‫ش‬
ْ‫شـ‬
َ‫شـ‬
ُ‫شـ‬ِ‫ـ‬‫ش‬
ْ‫شـ‬
ُ‫شـ‬
‫تاء‬ ِ‫ش‬
....
....
....
....
....
....
....
........
17
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫املناسب‬ )‫(ش‬ ‫حرف‬ ‫صوت‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ُ‫ع‬‫ض‬َ‫أ‬
:‫للصورة‬
ُ‫ش‬ ْ‫ش‬ ِ‫ش‬ ْ‫ش‬ ُ‫ش‬ َ‫ش‬
ُ‫ش‬ ْ‫ش‬ ِ‫ش‬ ْ‫ش‬ ُ‫ش‬ ْ‫ش‬
ِ‫ش‬ َ‫ش‬ ُ‫ش‬ ِ‫ش‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
18
‫لإلمالء‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
‫اك‬َّ‫ب‬ ُ‫ش‬
‫رطي‬ ُ‫ش‬‫اطئ‬ َ‫ش‬
‫راع‬ ِ‫ش‬‫ط‬ ْ‫ش‬ِ‫م‬
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
5
: ‫وألونها‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫صور‬ ‫عن‬ ‫أبحث‬
‫عشب‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫ل‬ ‫ثم‬
‫بحيرة‬
‫شجرة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
20
‫عمل‬ ‫ورقة‬
21
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
22
‫احليوانات‬‫منها‬‫هربت‬‫قد‬‫فارغة‬‫احليوانات‬‫حديقة‬
:‫مكانها‬‫إلى‬‫احليوانات‬‫إعادة‬‫في‬‫احلارس‬ ُ‫د‬‫ساع‬ُ‫أ‬
‫حديقة‬
‫احليوان‬
23
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫احليوانات‬‫حديقة‬‫في‬‫أخرى‬‫حيوانات‬‫أشاهد‬
‫سلحفاة‬
‫فيل‬‫متساح‬
ُ‫م‬َّ‫ل‬‫أتع‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫األفعال‬
)‫هذه‬ - ‫(هذا‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
26
ُ‫ق‬َّ‫ل‬ َ‫تس‬َ‫ي‬ُ‫ح‬َ‫ب‬ ْ‫س‬َ‫ي‬ ُ‫ز‬ِ‫ف‬ْ‫ق‬َ‫ي‬
: ُ‫الحظ‬ُ‫أ‬‫و‬ُ‫أقرأ‬
ُ‫ر‬‫طي‬َ‫ي‬ُ‫أكل‬َ‫ي‬ُ‫د‬ِّ‫ر‬َ‫غ‬ُ‫ي‬
‫األفعال‬
27
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫له‬‫الـمناسب‬‫والفعل‬‫احليوان‬‫بني‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
‫يتسلق‬
‫يأكل‬
‫يزحف‬
‫يقفز‬
‫د‬ّ‫ر‬‫يغ‬
‫يسبح‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
28
:‫املثال‬‫في‬‫كما‬‫الصورة‬‫تناسب‬ ً‫ة‬‫جمل‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫أ‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫يزحف‬ ‫الثعبان‬
............................................... ‫القرد‬
..................................... ‫العصفور‬
‫املاء‬................................. ‫الدلفني‬
............................................. ‫القطة‬
29
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الصورة‬‫عن‬‫رة‬ّ‫ب‬‫املع‬‫اجلملة‬‫حتت‬) (‫إشارة‬ ُ‫ع‬‫أض‬
‫تسبح‬ ‫البطة‬‫يزحف‬ ‫الثعبان‬‫يتسلق‬ ‫القرد‬‫د‬ّ‫ر‬‫يغ‬ ‫العصفور‬
‫يأكل‬ ‫اجلمل‬‫يطير‬ ‫العصفور‬‫يغرد‬ ‫العصفور‬‫تسبح‬ ‫البطة‬
‫يقفز‬ ‫الفأر‬‫يقفز‬ ‫القط‬ ‫تطير‬ ‫البطة‬‫يطير‬ ‫العصفور‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
30
:‫للجملة‬ ‫املناسب‬ ‫التعبير‬ ‫حتت‬ ) ( ‫إشارة‬ ُ‫ع‬‫أض‬
‫يسبح‬ ‫الدولفني‬
‫األرض‬ ‫على‬ ‫يزحف‬ ‫الثعبان‬
‫يطير‬ ‫العصفور‬
ُ‫د‬ِّ‫ر‬‫تغ‬ ‫البطة‬
ُ‫د‬ِّ‫ر‬‫يغ‬ ‫التمساح‬
ُ‫يتسلق‬ ‫الثعبان‬
ُ‫ز‬‫يقف‬ ‫األسد‬
ُ‫ر‬‫تطي‬ ‫الزرافة‬
ُ‫يزحف‬ ‫القرد‬
‫أوافق‬‫أوافق‬ ‫ال‬
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
31
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫لإلمالء‬ ‫اجلمل‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
ُ‫يزحف‬ ُ‫ن‬‫عبا‬ُّ‫ث‬‫ال‬
‫األمر‬ ّ‫ولي‬ ‫توقيع‬
5
ُ‫يتسلق‬ ُ‫د‬‫ر‬ِ‫ق‬‫ال‬
................................................
ُ‫ز‬‫يقف‬ ُ‫د‬‫األس‬ُ‫تسبح‬ ُ‫ة‬‫البط‬
................................................ ................................................
‫ر‬ُ‫ي‬‫يط‬ ُ‫ر‬‫فو‬ ْ‫ص‬ُ‫الع‬
................................................
................................................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
32
‫جملة‬ ‫على‬ ‫ألحصل‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫ترتيب‬ ُ‫د‬‫ي‬ِ‫ع‬ُ‫أ‬
:‫مفيدة‬
ُ‫د‬‫ر‬ِ‫ق‬‫ال‬ ُ‫ل‬ُ‫أك‬َ‫ي‬ ُ‫ة‬‫املوز‬
‫كة‬ْ‫ر‬ِ‫الب‬ ُ‫تسبح‬ ُ‫ة‬‫البط‬ ‫في‬
ُ‫يتسلق‬ ُ‫د‬‫القر‬ َ‫ة‬‫ر‬ َ‫ج‬ َّ‫الش‬
‫رة‬ َ‫ج‬ َّ‫الش‬ ‫رد‬َ‫غ‬ُ‫ي‬ ‫لى‬َ‫ع‬ ‫ور‬ُ‫ف‬ ْ‫ص‬ُ‫الع‬
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...............................................................................................................
33
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:ُ‫لصق‬َ‫أ‬
‫قرد‬‫قط‬
‫زرافة‬‫عصفور‬
‫أسد‬
‫شجرة‬
‫بطة‬
‫طاووس‬‫ببغاء‬
‫امللصقات‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
34
.‫عليها‬‫التوضيحية‬‫الكلمات‬‫بوضع‬‫الصورة‬ ُ‫ل‬ِ‫كم‬ُ‫أ‬*
35
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
: ُ‫كتب‬َ‫وأ‬ ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
................... ‫هذا‬
‫نعامة‬ ‫هذه‬‫طاووس‬ .............
................... ‫هذه‬
‫بجعة‬ .............
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
..................................................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
36
:‫والصورة‬ ‫املناسب‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫بني‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
‫هذا‬
‫هذه‬
37
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
،‫الصحيحة‬ ‫اجلملة‬ ‫أمام‬ ) ( ‫إشارة‬ ُ‫ع‬‫أض‬
: ‫اخلطأ‬ ‫اجلملة‬ ‫أمام‬ ) x ( ‫وإشارة‬
‫-هذه‬ ‫هذا‬
‫عصفور‬ ‫هذه‬
‫زرافة‬ ‫هذه‬
‫أسد‬ ‫هذا‬
‫قرد‬ ‫هذه‬
‫نعامة‬ ‫هذه‬
‫طاووس‬ ‫هذا‬
x
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
38
‫أكتبه‬ ‫ثم‬ ‫للصورة‬ ‫املناسب‬ ‫التعبير‬ ‫حول‬ ً‫ة‬‫دائر‬ ُ‫ع‬ َ‫ض‬َ‫أ‬
:‫الصورة‬‫بجانب‬
‫ببغاء‬ ‫هذا‬
‫ثعبان‬ ‫هذا‬
‫نعامة‬ ‫هذه‬
‫شجرة‬ ‫هذه‬
‫بطة‬ ‫هذه‬
‫قطة‬ ‫هذه‬
‫عصفور‬ ‫هذا‬
‫عصفور‬ ‫هذه‬
‫زرافة‬ ‫هذه‬
‫ذئب‬ ‫هذا‬
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
‫ثعبان‬ ‫هذا‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
)‫املؤنث‬ ‫(املثنى‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
40
‫بجعة‬
: ُ‫الحظ‬ُ‫وأ‬ ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
‫قطة‬
‫نعجة‬
‫فأرة‬
‫بجعتان‬
‫قطتان‬
‫نعجتان‬
‫فأرتان‬
41
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫للصورة‬ ‫املناسبة‬ ‫الكلمة‬ ‫حول‬ ً‫ة‬‫دائر‬ ُ‫ع‬ َ‫ض‬َ‫أ‬
‫بطتان‬ ‫بطة‬
‫بطتان‬ ‫نعامتان‬ ‫قطتان‬ ‫فأرتان‬
‫نعجتان‬ ‫بجعتان‬
‫زرافتان‬ ‫نعامتان‬
‫قطتان‬ ‫قطة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
42
‫الـملصقات‬
43
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫قطتان‬
: ‫الكلمة‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ُ‫ق‬ ِ‫ص‬ْ‫ل‬ُ‫أ‬
‫زرافتان‬
‫فأرتان‬ ‫نعجتان‬
‫زهرتان‬
‫عصفورتان‬
‫بجعتان‬
‫نعامتان‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
44
:‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
‫نعامتان‬ ‫نعامة‬ ‫و‬ ‫نعامة‬
‫و‬
.................................................. ‫زهرة‬
‫و‬
‫قطتان‬ ‫قطة‬ ‫و‬ .............................
‫و‬
‫و‬
‫املؤنث‬ ‫املثنى‬
...................................
.................................. ‫و‬ ...............................................................
45
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫لإلمالء‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
......................... ‫بتاريخ‬ ........................ ‫يوم‬
‫نعجتان‬‫زهرتان‬
‫قطتان‬‫شجرتان‬
5
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
......................................
...................................... ......................................
......................................
‫نعامتان‬
......................................
‫القرد‬ ‫جسم‬ ‫على‬ ‫املناسب‬ ‫عر‬ َّ‫الش‬ ُ‫ع‬ َ‫ض‬َ‫أ‬ ‫و‬َ‫أ‬ ‫ن‬ِّ‫و‬‫ل‬ُ‫أ‬
‫قرد‬
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
)‫(اختباري‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
48
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
:ُ‫ر‬‫كر‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬
49
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
ِ‫احليوان‬ َ‫ة‬‫يق‬ِ‫د‬َ‫ح‬
‫د‬َ‫ه‬‫ا‬ َ‫ش‬ .‫وان‬َ‫ي‬َ‫حل‬‫ا‬ َ‫ة‬‫ديق‬َ‫ح‬ ‫ربي‬َ‫ع‬ َ‫ر‬‫ا‬َ‫ز‬
. َ‫العشب‬ ُ‫يأكل‬ َ‫ل‬َ‫م‬َ‫جل‬‫وا‬ ،‫جرة‬ َّ‫الش‬ ُ‫يتسلق‬ َ‫د‬‫ر‬ِ‫ق‬‫ال‬
.ُ‫د‬‫ويغر‬ ُ‫ر‬‫يطي‬ ُ‫ر‬‫فو‬ ْ‫ص‬ُ‫والع‬ ُ‫َسبح‬‫ت‬ ‫ة‬ َّ‫ط‬َ‫ب‬‫ال‬ ْ‫َت‬‫ن‬‫ا‬َ‫ك‬
ُ‫زحف‬َ‫ي‬ ٌ‫ومتساح‬ ُ‫ز‬‫قف‬َ‫ي‬ ٌ‫د‬‫وأس‬ ِ‫زرافتان‬ ِ‫احليوان‬ ِ‫ة‬‫يق‬ِ‫د‬َ‫ح‬ ‫في‬
.ِ‫األلوان‬ ُ‫ر‬‫وكثي‬ ٌ‫جميل‬ ٌ‫وس‬َ‫و‬‫طا‬ .‫ئب‬ِ‫ذ‬‫و‬ ٌ‫ن‬‫عبا‬ُ‫ث‬‫و‬
.‫امة‬َ‫ع‬َ‫ن‬‫و‬ ِ‫تان‬ َّ‫ط‬ِ‫ق‬‫و‬ ِ‫ان‬َ‫ت‬‫ج‬ْ‫ع‬َ‫ن‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫ربي‬َ‫ع‬ ‫د‬َ‫ه‬‫ا‬ َ‫ش‬
.‫كبير‬ ٌ‫ياج‬ ِ‫س‬ ِ‫انات‬َ‫و‬َ‫ي‬‫احل‬ ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ح‬
.ً‫ا‬‫د‬ِ‫ج‬ ٌ‫د‬‫سعي‬ ٌ‫عربي‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
50
‫كبيرة‬ ‫احليوان‬ ‫حديقة‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬ ‫عربي‬ ‫زار‬
‫العشب‬ ‫يأكل‬ ‫اجلمل‬ ‫عربي‬ ‫شاهد‬
‫الزهرة‬ ‫يأكل‬ ‫اجلمل‬
‫يقفز‬ ٌ‫د‬‫أس‬ ‫احلديقة‬ ‫في‬
‫زرافتان‬ ‫احلديقة‬ ‫في‬
‫كبير‬ ‫سياج‬ ‫احليوانات‬ ‫حول‬
‫العشب‬ ‫تأكل‬ ‫احليوانات‬
‫السياج‬ ‫يتسلق‬ ‫القرد‬
‫الشجرة‬ ‫يتسلق‬ ‫القرد‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬ ‫في‬ ‫عربي‬
ً‫ا‬‫جد‬ ٌ‫د‬‫سعي‬ ‫عربي‬
‫من‬ ‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫التي‬ ‫اجلملة‬ ‫حول‬ ً‫ة‬‫دائر‬ ُ‫ع‬‫أض‬
:‫السابق‬ ‫النص‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
51
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫داخل‬ ‫الكلمات‬ ‫باستخدام‬ ‫اآلتي‬ ‫النص‬ ‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ك‬ُ‫أ‬
:‫الصندوق‬
................ ‫شاهد‬ .‫احليوان‬ ‫حديقة‬ ................ ‫زار‬
.‫العشب‬ ‫يأكل‬ ................ َ‫و‬ ................ ‫يتسلق‬
................ ‫و‬ ‫يطير‬ ................ ‫و‬ ‫تسبح‬ ................ ‫كانت‬
‫ومتساح‬ ‫يقفز‬................ ‫و‬ ‫زرافتان‬ ‫احليوان‬ ‫حديقة‬ ‫في‬
.‫األلوان‬ ُ‫ر‬‫وكثي‬ ‫جميل‬ ٌ‫وطاووس‬ ‫وذئب‬ ‫وثعبان‬ ‫يزحف‬
................ ‫و‬ ‫وقطة‬ ‫نعجتان‬ ً‫ا‬‫أيض‬ ‫عربي‬ ‫شاهد‬
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبير‬................ ‫احليوانات‬ ‫حول‬
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫سعيد‬ ٌ‫عربي‬
‫العصفور‬ - ‫الشجرة‬ - ‫عربي‬ - ‫اجلمل‬ - ‫القرد‬
‫البطة‬ - ‫سياج‬ - ‫نعامة‬ - ‫أسد‬ - ‫د‬ّ‫ر‬‫يغ‬
‫احليوان‬ ‫حديقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
52
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
‫لإلمالء‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
ُ‫يتسلق‬ َ‫د‬‫القر‬ ‫شاهد‬ .‫احليوان‬ ‫حديقة‬ ‫عربي‬ ‫زار‬
.‫ب‬ ْ‫ش‬ُ‫الع‬ ُ‫ل‬ُ‫ك‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ َ‫ل‬َ‫م‬َ‫والج‬ ،‫رة‬ َ‫ج‬ َّ‫الش‬
.ً‫ا‬‫جد‬ ‫سعيد‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫ر‬َ‫ع‬
5
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
‫عليها‬ ‫وأتعرف‬ ‫الصورة‬ ‫أجزاء‬ ‫وأرتب‬ ُّ‫أقص‬
‫نها‬ّ‫و‬‫أل‬ ‫ثم‬ ،‫هنا‬ ‫صورتي‬ ُ‫ألصق‬
‫الصورة‬ ‫اسم‬
‫الثاني‬ ‫الفصل‬
‫الثالثة‬ ‫الدورة‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫على‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
56
‫منارة‬
‫صخرة‬
‫طيور‬
‫صياد‬
‫قارب‬
‫سفينة‬
‫مظلة‬
‫موج‬
‫مضرب‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬
ُ‫ر‬‫أكر‬ ‫و‬ ‫ستمع‬َ‫أ‬:ُ‫ر‬‫كر‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬
57
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫يصيد‬
‫يسبح‬
‫يغوص‬
‫يستظل‬ ‫يبني‬
‫يركض‬
ُ‫ر‬‫أكر‬ ‫و‬ ‫ستمع‬َ‫أ‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬
:ُ‫ر‬‫كر‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
58
‫رمل‬‫صخرة‬
‫بحر‬
‫ج‬ْ‫و‬َ‫م‬‫سفينة‬
‫شاطئ‬
: ُ‫الحظ‬ُ‫أ‬‫و‬ُ‫أقرأ‬
‫األسماء‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬
59
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫شبك‬‫صخرة‬
‫قارب‬‫صياد‬
‫قلعة‬‫دلو‬
: ُ‫الحظ‬ُ‫أ‬‫و‬ُ‫أقرأ‬
‫األسماء‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬
:‫الصورة‬ ‫في‬ ‫الدائرة‬ ‫داخل‬ ‫املناسب‬ ‫االسم‬ ُ‫أكتب‬
61
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:ُ‫ألصق‬
‫الـملصقات‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
62
:‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬ ‫صور‬ ُ‫ق‬ ِ‫لص‬ُ‫أ‬
‫رمل‬ ‫بحر‬
‫دلو‬ ‫قلعة‬
‫مجرفة‬
‫الـملصقات‬
‫صخرة‬
‫قارب‬ ‫موج‬‫سفينة‬‫مضرب‬
‫شبك‬ ‫صياد‬‫صنارة‬‫كرة‬
63
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ُ‫ع‬‫ض‬َ‫أ‬
‫وصياد‬ ‫قارب‬ - ‫وصياد‬ ‫شبك‬ - ‫وسفينة‬ ‫بحر‬
‫ومنارة‬ ‫صخرة‬ - ‫وموج‬ ‫بحر‬ - ‫ومنارة‬ ‫سفينة‬
‫ومجرفة‬ ‫دلو‬ - ‫وصياد‬ ‫قارب‬ - ‫وسفينة‬ ‫صياد‬
‫وسفينة‬‫مضرب‬-‫وقارب‬‫صياد‬-‫مظلة‬
‫وموج‬ ‫قلعة‬ - ‫وسفينة‬ ‫بحر‬ - ‫وبحر‬ ‫موج‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
64
:‫اآلتية‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫متناسبة‬ ‫ثنائيات‬ ‫أكون‬
‫محلول‬ ‫مثال‬
‫وكلمات‬ ‫صور‬
‫وبحر‬ ‫سفينة‬‫و‬
‫و‬ ‫و‬
‫و‬ ‫و‬
‫و‬ ‫و‬
65
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫على‬
‫األفعال‬
)‫هذه‬ - ‫(هذا‬
67
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫يغوص‬
‫يسبح‬‫يبني‬
‫يصيد‬
‫يستظل‬ ‫يركض‬
‫يجلس‬
‫األفعال‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
68
:‫عنه‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ‫الفعل‬ ُ‫ل‬ ِ‫أص‬
‫ف‬ّ‫جذ‬ُ‫ي‬
ُ‫د‬‫يصي‬
ُّ‫ل‬ ِ‫ظ‬َ‫ت‬‫س‬َ‫ي‬
ُ‫يغوص‬
ُ‫يركض‬
‫يسبح‬
69
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
‫لإلمالء‬ ‫األفعال‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
ُ‫يغوص‬
‫يبني‬ُ‫د‬‫ي‬ ِ‫ص‬َ‫ي‬
ُ‫يسبح‬‫ف‬ّ‫جذ‬ُ‫ي‬
ُّ‫ل‬ ِ‫ظ‬َ‫ت‬‫س‬َ‫ي‬
5
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
70
‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫على‬ ‫عربي‬
.‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬ ‫ئ‬ ِ‫اط‬ َ‫ش‬ ‫إلى‬ ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫ح‬ِ‫ر‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ربي‬َ‫ع‬ َ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬
‫عربي‬ َّ‫حب‬َ‫أ‬ .‫ارة‬َ‫ن‬‫امل‬ ‫د‬َ‫ه‬‫ا‬ َ‫وش‬ ‫خرة‬ َّ‫الص‬ ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ َ‫ف‬َ‫ق‬َ‫و‬
‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ربي‬َ‫ع‬ ‫د‬َ‫ه‬‫ا‬ َ‫م.ش‬ِ‫ع‬‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ َ‫ل‬ْ‫م‬َّ‫ر‬‫وال‬ ‫ير‬ِ‫ب‬َ‫الك‬ َ‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬
ُ‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ص‬َ‫ي‬َ‫و‬ ‫ف‬ِّ‫د‬‫ج‬ُّ‫ي‬ً‫ا‬‫وصياد‬ ً‫ا‬‫ب‬ِ‫ار‬َ‫ق‬‫و‬ ً‫ة‬َ‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫س‬ ‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬
.‫ارة‬َ‫ن‬ ِّ‫والص‬ ‫ة‬َ‫ك‬َ‫ب‬ َّ‫بالش‬ َ‫السمك‬
ُّ‫ل‬ ِ‫ظ‬َ‫ت‬ ْ‫س‬َ‫ي‬َ‫و‬ ‫ئ‬ ِ‫اط‬ َّ‫الش‬ ‫على‬ ُ‫ض‬ُ‫ك‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ ‫عربي‬ ‫ان‬َ‫ك‬
‫بي‬ِ‫ر‬َ‫ع‬ َ‫س‬َ‫ل‬َ‫.ج‬ ُ‫وص‬ُ‫غ‬َ‫ي‬‫و‬ ‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬ ‫في‬ ُ‫ح‬َ‫ب‬ ْ‫س‬َ‫ي‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ل‬ َ‫ظ‬ِ‫مل‬‫با‬
َ‫أ‬َ‫د‬َ‫ب‬َ‫و‬،‫والـمجرفة‬ ‫لو‬َّ‫د‬‫ال‬ ُ‫ه‬َ‫ع‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫ئ‬ ِ‫اط‬ َّ‫الش‬ ‫لى‬َ‫ع‬
.‫ة‬َ‫ع‬ْ‫ل‬َ‫ق‬‫ال‬ ‫ني‬ْ‫ب‬َ‫ي‬
.ً‫ا‬‫د‬ِ‫ج‬ً‫ا‬‫يد‬ِ‫ع‬ َ‫س‬ ‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬ ‫ئ‬ ِ‫اط‬ َ‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ربي‬َ‫ع‬ َ‫د‬‫ا‬َ‫ع‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬
71
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
‫عربي؟‬ ‫ذهب‬ ‫أين‬
..........................................................................................
‫البحر؟‬ ‫في‬ ‫عربي‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬
..........................................................................................
‫الصياد؟‬ ‫يفعل‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬
..........................................................................................
:‫يناسب‬ ‫مبا‬ ‫الفراغ‬ ‫أكمل‬ -‫ب‬
..................... ‫و‬ ‫البحر‬ ‫في‬..................... ‫عربي‬ ‫كان‬
......................................... ‫و‬ ........................ ‫عربي‬ ‫مع‬
................................................................ ‫عربي‬ ‫جلس‬
.ً‫ا‬‫جد‬...................... ‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫من‬ ‫عربي‬ ‫عاد‬
‫البحر‬ ‫شاطئ‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
72
‫عمل‬ ‫ورقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
74
َ‫ص‬
ُ‫ص‬
ِ‫ص‬
ْ‫ص‬
: ُ‫وأالحظ‬ ُ‫أقرأ‬
‫صياد‬
‫صندوق‬
‫عصير‬
‫عصفور‬
)‫(ص‬ ‫اد‬ ّ‫الص‬ ‫حرف‬
75
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:)‫(ص‬ ‫حرف‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫ق‬ِّ‫ل‬‫ح‬ُ‫أ‬
‫صياد‬‫منارة‬
‫صنارة‬ ‫شاطئ‬
‫صخرة‬‫مجرفة‬
‫دلو‬ ‫سفينة‬
‫صندوق‬‫صورة‬
‫قارب‬ ‫شراع‬
‫عصير‬
‫عصفور‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
76
: ُ‫الحظ‬ُ‫وأ‬ ُ‫كتب‬َ‫أ‬
َ‫ص‬
ُ‫ص‬
ِ‫ص‬
ْ‫ص‬
‫خرة‬ َ‫ص‬ ‫ياد‬ َ‫ص‬
............................................
............................................
‫ورة‬ ُ‫ص‬ ‫ندوق‬ ُ‫ص‬
.
...........................................
............................................
‫يف‬ ِ‫رص‬ ‫نارة‬ ِ‫ص‬
.
...........................................
............................................
‫ف‬ِ‫ر‬ ْ‫ص‬َ‫م‬ ‫فور‬ ْ‫ص‬ُ‫ع‬
............................................
............................................
‫يدوي‬ ‫نشاط‬
‫البحر‬ ‫عن‬ ‫الـمحارات‬ ‫فيه‬ ُ‫ع‬‫وأجم‬ ) ‫صندوق‬ ( ُ‫ع‬‫أصن‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
78
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
‫لإلمالء‬ ‫اآلتي‬ ‫النص‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫تاريخ‬ .................. ‫يوم‬
.‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬ ‫ئ‬ ِ‫اط‬ َ‫ش‬ ‫إلى‬ ‫لة‬ْ‫ح‬ِ‫ر‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫ربي‬َ‫ع‬ ‫ب‬َ‫ه‬َ‫ذ‬
‫عربي‬ َّ‫ب‬َ‫أح‬ .‫ارة‬َ‫ن‬‫امل‬ ‫د‬َ‫ه‬‫ا‬ َ‫ش‬َ‫و‬ ‫خرة‬ َّ‫الص‬ ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫ف‬َ‫ق‬َ‫و‬
.‫م‬ِ‫ع‬‫ا‬َّ‫ن‬‫ال‬ ‫ل‬ْ‫م‬َّ‫ر‬‫وال‬ ‫بير‬َ‫الك‬ ‫ر‬ ْ‫ح‬َ‫ب‬‫ال‬
10
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
79
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الصورة‬ ‫من‬ ‫مناسبة‬ ً‫ال‬‫جم‬ ‫أكون‬
‫السمك‬ ‫يصيد‬ ‫الصياد‬
.‫البحر‬ ‫في‬ ........................ ‫عربي‬
.‫البحر‬ ‫في‬ ‫يغوص‬ ....................
.................... ‫على‬ .................... ‫عربي‬
.‫باملظلة‬ ........................................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
80
:‫اجلملة‬ َ‫ل‬ِ‫كم‬ُ‫أل‬ ‫املناسبة‬ ‫االشارة‬ ُ‫ب‬ُ‫ت‬‫ك‬َ‫أ‬
‫هذه‬ - ‫هذا‬
‫اح‬ّ‫ب‬‫س‬......................
................... ...................
............................... ‫هذا‬
.‫صنارة‬ ......................
....................... .............
81
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫ق‬ ِ‫ألص‬
‫الـملصقات‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
82
‫السفينة‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ ‫في‬ ‫الغواصيني‬ ُ‫د‬‫ساع‬ُ‫أ‬
:‫الصحيحة‬
‫هذا‬‫هذه‬ :‫ألصق‬
‫دلو‬ ‫قلعة‬
‫رمل‬‫قارب‬ ‫موج‬ ‫بحر‬‫صخرة‬‫مجرفة‬
‫سفينة‬ ‫شبك‬‫صنارة‬ ‫صياد‬‫كرة‬
‫الـملصقات‬
83
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
)‫السالم‬ ‫املذكر‬ ‫(جمع‬
85
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
: ُ‫الحظ‬ُ‫وأ‬ ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
‫ادون‬َّ‫ي‬‫ص‬ ‫اد‬َّ‫ي‬‫ص‬
‫اصون‬َّ‫و‬‫غ‬ ‫اص‬َّ‫و‬‫غ‬
‫احون‬َّ‫ب‬‫س‬
‫السالم‬ ‫الـمذكر‬ ‫جمع‬
‫اح‬َّ‫ب‬‫س‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
86
: ُ‫وأكتب‬ ُ‫ر‬َ‫أتذك‬
‫زرافة‬‫زرافتان‬
‫كتاب‬
‫اص‬َّ‫و‬‫غ‬‫اصون‬َّ‫و‬‫غ‬
‫كتابان‬
‫املؤنث‬ ‫املثنى‬
‫املذكر‬ ‫املثنى‬
‫املذكر‬ ‫جمع‬
‫السالم‬
87
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫عنها‬ ‫املعبرة‬ ‫بالصورة‬ ‫الكلمة‬ ُ‫أصل‬
‫شراعان‬
‫اصون‬َّ‫و‬‫غ‬
‫صيادون‬
‫عصفورتان‬
‫قردان‬
‫بطتان‬
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
)‫قراءة‬ - ‫(اختباري‬
89
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫امللصقات‬ ‫صفحة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
90
‫البحر‬ ‫شاطئ‬ ‫إلى‬ ‫رحلة‬ ‫في‬ ‫عربي‬ ‫ذهب‬
‫عربي‬ ‫أحب‬ . ‫املنارة‬ ‫وشاهد‬ ‫الصخرة‬ ‫عند‬ ‫وقف‬
‫الناعم‬ ‫الرمل‬ ‫و‬ ‫الكبير‬ ‫البحر‬
‫وصياد‬ ‫قارب‬ ‫و‬ ‫سفينة‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫عربي‬ ‫شاهد‬
‫الصنارة‬ ‫و‬ ‫بالشبكة‬ ‫السمك‬ ‫يصيد‬ ‫و‬ ‫ف‬ّ‫جد‬ُّ‫ي‬
‫باملظلة‬ ‫ويستظل‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫يركض‬ ‫عربي‬ ‫كان‬
‫يغوص‬ ‫و‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫ويسبح‬
‫اختباري‬
‫ثم‬ ،‫اآلتي‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫بالصورة‬ ‫الكلمات‬ ُ‫ل‬‫ستبد‬َ‫أ‬
:ُ‫قرأ‬َ‫أ‬
91
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫الصورة‬‫عن‬‫ُعبر‬‫ت‬ ً‫ة‬‫جمل‬ُ‫ن‬ّ‫و‬‫ك‬ُ‫أ‬
‫شاهد‬ - ‫الصخرة‬ - ‫واملنارة‬ - ‫عربي‬
.........................................................................
‫بدأ‬ - ‫عربي‬ - ‫يبني‬ - ‫قلعة‬
.........................................................................
‫على‬ - ‫الشاطئ‬ - ‫يركض‬ - ‫عربي‬
.........................................................................
‫عاد‬ -ً‫ا‬‫جد‬ - ‫عربي‬ -ً‫ا‬‫سعيد‬
.........................................................................
‫يصيد‬-‫والصنارة‬-‫الصياد‬-‫بالشبكة‬
.........................................................................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
92
)‫للوحدة‬ ‫املرافق‬ ‫(النشاط‬
‫مجسم‬ ‫بصنع‬ ‫التالميذ‬ ‫مبعية‬ ‫املعلم‬ ‫يقوم‬
....... ‫البحر‬ ‫شاطئ‬
:‫املطلوبة‬ ‫األدوات‬
‫مجسم‬ - ‫رمل‬ ‫ألوان‬ - ‫سميك‬ ‫فلني‬ ‫لوح‬
‫مظلة‬ - ‫منارة‬ - ‫صخرة‬ - ‫صياد‬ - ‫قارب‬ - ‫سفينة‬
.‫اللون‬ ‫أبيض‬ ‫كورنيش‬ - ‫غراء‬ -
:‫العمل‬ ‫طريقة‬
‫ثم‬ ً‫ال‬‫قلي‬ ‫األسفل‬ ‫الى‬ ‫البحر‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫الفلني‬ ‫يحفر‬ -1
.‫ماء‬ ‫أو‬ ‫أزرق‬ ‫جلو‬ ‫بحبيبات‬ ‫وميأل‬ ‫األزرق‬ ‫باللون‬ ‫ن‬َّ‫و‬‫يل‬
‫ويلصق‬ ‫للشاطئ‬ ‫ة‬َّ‫د‬‫املع‬ ‫الناحية‬ ‫على‬ ‫الغراء‬ ‫يسكب‬ -2
.‫والبحر‬ ‫الشاطئ‬ ‫بني‬ ‫املسافة‬ ‫طول‬ ‫على‬ ‫الكورنيش‬
‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫معقولة‬ ‫بكمية‬ ‫الرمل‬ ‫ثر‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬ -3
‫درسها‬ ‫التي‬ ‫األماكن‬ ‫في‬ ‫اجملسمات‬ ‫بترتيب‬ ‫الطالب‬ ‫ويبدأ‬
.‫عليها‬ ‫بطاقات‬ ‫وضع‬ ‫مع‬
‫الثالث‬ ‫الفصل‬
‫الثالثة‬ ‫الدورة‬
‫العربي‬ ‫التقومي‬
‫األسبوع‬ ‫أيام‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
94
‫الزمن‬
:ُ‫ر‬‫كر‬ُ‫أ‬َ‫و‬ ُ‫ع‬ِ‫م‬َ‫ت‬‫س‬َ‫أ‬
95
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫األسبوع‬ ‫أيام‬
:‫هي‬ ‫أيام‬ ‫سبعة‬ ‫األسبوع‬ ‫في‬
‫األحد‬
‫الثالثاء‬
‫اخلميس‬‫االثنني‬
‫األربعاء‬
‫اجلمعة‬
‫السبت‬
‫األسبوع‬ ‫أيام‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
96
:‫هي‬ ‫فصول‬ ‫أربعة‬ ‫السنة‬ ‫في‬
‫اخلريف‬ ‫فصل‬‫الشتاء‬ ‫فصل‬
‫الربيع‬ ‫فصل‬‫الصيف‬ ‫فصل‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬
97
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
‫لإلمالء‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
‫الفصول‬
‫األربعة‬
‫أيام‬
‫األسبوع‬
‫الصيف‬
‫الشتاء‬ ‫اجلمعة‬‫األحد‬
6
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
...................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
98
:‫وأالحظ‬ ‫أقرأ‬
‫ف‬ِ‫ري‬َ‫خل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ ْ‫ص‬َ‫ف‬
‫ة‬َ‫ع‬‫ا‬ َ‫س‬
‫يف‬ َّ‫الص‬ ُ‫ل‬ ْ‫ص‬َ‫ف‬
‫تاء‬ ِّ‫الش‬ ُ‫ل‬ ْ‫ص‬َ‫ف‬
‫ان‬ َ‫ض‬َ‫م‬َ‫ر‬ ُ‫ر‬ْ‫ه‬ َ‫ش‬
‫رة‬ِّ‫ك‬َ‫ف‬ُ‫م‬
‫بيع‬َّ‫ر‬‫ال‬ ُ‫ل‬ ْ‫ص‬َ‫ف‬
‫ر‬َ‫م‬َ‫ق‬
‫س‬ْ‫م‬ َ‫ش‬
‫الزمن‬
99
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫إلى‬ ‫الكلمات‬ ُ‫ف‬ِّ‫ن‬‫ص‬ُ‫أ‬
‫الثالثاء‬
‫االثنني‬
‫اخلميس‬
‫اجلمعة‬
‫األربعاء‬
‫الشتاء‬
‫اخلريف‬ ‫الصيف‬
‫السبت‬
‫الربيع‬
‫األسبوع‬‫أيام‬
‫األربعة‬‫الفصول‬
‫األحد‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
100
‫عن‬ ‫املعبرة‬ ‫الصحيحة‬ ‫االجابة‬ ‫حول‬ ‫دائرة‬ ‫أضع‬
: ‫الصورة‬
‫مفكرة‬ ‫دفتر‬
‫الشتاء‬ ‫فصل‬
‫اخلريف‬ ‫فصل‬
‫اخلريف‬ ‫فصل‬
‫الربيع‬ ‫فصل‬
‫الصيف‬ ‫فصل‬
‫الشتاء‬ ‫فصل‬
‫اخلريف‬ ‫فصل‬
‫الصيف‬ ‫فصل‬
‫مفكرة‬ ‫ساعة‬
101
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫عمل‬ ‫ورقة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
102
:‫عنه‬ ‫يعبر‬ ‫مبا‬ ‫الفصل‬ ُ‫ل‬ ِ‫ص‬َ‫أ‬
‫الشتاء‬ ‫فصل‬
‫الربيع‬ ‫فصل‬
‫الصيف‬ ‫فصل‬
‫اخلريف‬ ‫فصل‬
ُ‫ن‬‫ألو‬
‫الربيع‬ ‫فصل‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
104
: ُ‫الحظ‬ُ‫وأ‬ ‫أ‬ُ‫ر‬‫ق‬َ‫أ‬
‫ان‬ َ‫رمض‬
‫رب‬ ْ‫مض‬
‫ماد‬ ِ‫ض‬
‫وء‬ ُ‫وض‬
)‫(ض‬ ‫الضاد‬ ‫حرف‬
َ‫ض‬
ْ‫ض‬
ِ‫ض‬
ُ‫ض‬
105
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫لنطق‬ ‫املناسب‬ ‫الصحيح‬ ‫احلرف‬ ‫صوت‬ُ ‫أختار‬
:‫الكلمة‬
ْ‫ض‬ ِ‫ض‬ ُ‫ض‬ َ‫ض‬
ْ‫ض‬ ِ‫ض‬ ُ‫ض‬ َ‫ض‬
ْ‫ض‬ ِ‫ض‬ ُ‫ض‬ َ‫ض‬
ْ‫ض‬ ِ‫ض‬ ُ‫ض‬ َ‫ض‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
106
‫اإلمالء‬ ‫صفحة‬
‫لإلمالء‬ ‫الكلمات‬ ‫هذه‬ ‫كتابة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتدرب‬
.................. ‫بتاريخ‬ .................. ‫يوم‬
5
‫األمر‬ ‫ولي‬ ‫توقيع‬
‫مضرب‬ ‫رمضان‬‫مفكرة‬
........................................ ................................................................................
‫ساعة‬
........................................
‫اخلريف‬
........................................
107
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫عمل‬ ‫ورقة‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
)‫(مراجعة‬ ‫األسبوع‬ ‫أيام‬
‫الهجرية‬ ‫السنة‬ ‫أشهر‬
111
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
:‫األسبوع‬ ‫ام‬ّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ر‬ُ‫تذك‬َ‫أ‬
....................... ‫هو‬ ‫اليوم‬
....................... ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫أول‬
....................... ‫األسبوع‬ ‫أيام‬ ‫آخر‬
....................... ‫يوم‬ ُّ‫أحب‬
....................... ‫يوم‬ ‫البحر‬ ‫الى‬ ‫أذهب‬
....................... ‫و‬ ....................... ‫أيام‬ ‫املدرسة‬ ‫إلى‬ ‫أذهب‬
.‫اخلميس‬ ‫و‬ ....................... ‫و‬ ....................... ‫و‬
‫اخلميس‬
‫الثالثاء‬ ‫األحد‬
‫األربعاء‬
‫االثنني‬
‫اجلمعة‬
‫السبت‬
‫األسبوع‬ ‫أيام‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
112
‫العربية‬ ‫األشهر‬
‫حرم‬ُ‫م‬
‫ر‬َ‫ف‬ َ‫ص‬
‫األول‬ ٌ‫ع‬‫بي‬َ‫ر‬
‫ر‬ِ‫اآلخ‬ ٌ‫ع‬‫بي‬َ‫ر‬
‫األولى‬ ‫ادى‬َ‫م‬ُ‫ج‬
‫رة‬ِ‫اآلخ‬ ‫ادى‬َ‫م‬ُ‫ج‬
‫ب‬َ‫ج‬َ‫ر‬
‫ان‬َ‫ب‬ْ‫ع‬ َ‫ش‬
‫ان‬ َ‫ض‬َ‫م‬َ‫ر‬
‫ال‬ّ‫و‬ َ‫ش‬
‫دة‬ْ‫ع‬ِ‫ق‬‫ال‬ ‫و‬ُ‫ذ‬
‫ة‬ ّ‫ج‬ِ‫حل‬‫ا‬ ‫و‬ُ‫ذ‬
‫شهر‬ ‫في‬ ‫نحن‬
‫هو‬ ‫واليوم‬
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
: ُ‫الحظ‬ُ‫وأ‬ ‫أ‬ُ‫ر‬‫ق‬َ‫أ‬
113
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬‫ومناسبات‬ ‫أشهر‬
)‫(رمضان‬
‫رمضان‬ ‫أعمال‬ ُ‫أالحظ‬
‫الصوم‬ ‫شهر‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
114
‫احلج‬ ‫شهر‬
.‫احلج‬ ‫فريضة‬ ‫ألداء‬ ‫نذهب‬ )‫احلجة‬ ‫(ذو‬ ‫شهر‬ ‫في‬
.‫املشرفة‬ ‫الكعبة‬ ‫ونشاهد‬
.‫املبارك‬ ‫األضحى‬ ‫بعيد‬ ‫نحتفل‬ ‫وفيه‬
‫ومناسبات‬ ‫أشهر‬
)‫احلجة‬‫(ذو‬
115
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
‫الزكاة‬ ‫صندوق‬
‫القرآن‬ ‫قراءة‬
‫إحرام‬ ‫مالبس‬
‫االفطار‬ ‫موائد‬
‫حج‬
‫امللصقات‬
:ُ‫ق‬ ِ‫لص‬ُ‫أ‬
‫الكعبة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
116
ُ‫ألصق‬
:‫الشهر‬ ‫مع‬ ‫الـمناسبة‬ ‫الصورة‬ ُ‫ألصق‬
‫رمضان‬
‫احلجة‬ ‫ذو‬
‫قراءة‬
‫املسجد‬ ُ‫ن‬‫ألو‬
ُ‫ن‬‫ألو‬
............ ............ ............ ‫يأتي‬ ‫رمضان‬ ‫بعد‬
‫احلج‬ ‫شهر‬ ُ‫ن‬‫ألو‬
............ ............ ............ ‫يأتي‬ ‫احلج‬ ‫بعد‬
‫الكعبة‬ ُ‫ن‬‫ألو‬
‫ت‬‫ب‬‫س‬‫ل‬‫ا‬ ‫م‬‫و‬‫ي‬
‫م‬‫و‬‫ل‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫س‬‫ر‬‫د‬‫أ‬
‫م‬‫د‬‫ق‬‫ل‬‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫ك‬ ‫ب‬‫ع‬‫ل‬‫أ‬
... ‫د‬‫م‬‫ح‬‫م‬ ‫ي‬‫ق‬‫ي‬‫د‬‫ص‬‫ب‬ ‫ل‬‫ص‬‫ت‬‫أ‬
‫ر‬‫ح‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬ ‫ئ‬‫ط‬‫ا‬‫ش‬ ‫ى‬‫ل‬‫ا‬ ‫ب‬‫ه‬‫ذ‬‫أ‬
:‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫ر‬ّ‫ب‬‫يع‬ ‫ما‬ ُ‫أكتب‬
‫ي‬‫ن‬‫ب‬‫ي‬
‫ى‬‫ل‬‫إ‬ ‫ب‬‫ه‬‫ذ‬‫ي‬
..،،،،،،.....................
.....،،،،،،،،.................
‫األحد‬ ‫يوم‬‫الصياد‬ ‫مفكرة‬
:‫الصورة‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ما‬ ‫أكتب‬
‫ني‬‫ن‬‫ث‬‫إل‬‫ا‬ ‫م‬‫و‬‫ي‬
‫ى‬‫إل‬ ‫ب‬‫ه‬‫أذ‬
ُ‫س‬‫در‬‫أ‬
‫ى‬‫إل‬ ‫ب‬‫ه‬‫أذ‬
‫الطالب‬ ‫مفكرة‬
:‫اليوم‬
:‫التاريخ‬
124
‫للوحدة‬ ‫املرافق‬ ‫النشاط‬
‫رملية‬ ‫ساعة‬ ‫صنع‬
:‫األدوات‬
‫فارغتان‬ ‫للعصير‬ ‫زجاجتان‬ -1
‫رمل‬ -2
‫فلني‬ ‫قطعة‬ ‫أو‬ ‫منظم‬ -3
:‫الطريقة‬
‫بالفلني‬ ‫يغلقها‬ ‫ثم‬ ،‫بالرمل‬ ‫الزجاجات‬ ‫احدى‬ ‫املعلم‬ ‫ميأل‬ -1
.ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫داخلية‬ ‫فتحة‬ ‫فيه‬ ‫أعد‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬
‫الزجاجة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫مقلوبة‬ ‫األخرى‬ ‫الزجاجة‬ ‫تثبت‬ -2
.‫وتلصق‬ ‫بالرمل‬ ‫الـممتلئة‬
‫الرملية‬ ‫ساعته‬ ‫يصنع‬ ‫منهم‬ ‫كل‬ ‫األوالد‬ ‫يقوم‬ -3
.‫طالب‬ ‫كل‬ ‫باسم‬ ‫الصف‬ ‫داخل‬ ‫عرضها‬ ‫ويتم‬
‫الساعة‬ ‫رسم‬ ‫أكمل‬
‫الوقت‬ ‫تأخر‬
‫نتناول‬ ‫هيا‬
‫الطعام‬
‫اهلل‬ ‫بحمد‬ َّ‫مت‬
‫ملحق‬
‫امللصقات‬
Grade 5 reading

More Related Content

What's hot

Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)SAJEERKKD
 
BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1Fasyah Tutor
 
كتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيكتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيOssam Ali
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017mohamed_rds
 
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريسالنظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريسAhmad Miqdad
 
سلسلة العربية بين يديك
سلسلة العربية بين يديكسلسلة العربية بين يديك
سلسلة العربية بين يديكArabicForAll
 
سلسلة العربية بين يديك المطورة
سلسلة العربية بين يديك المطورةسلسلة العربية بين يديك المطورة
سلسلة العربية بين يديك المطورةArabicForAll
 
إعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالمإعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالمHind Abdulkhaleq
 

What's hot (10)

Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
Microsoft Word
Microsoft Word Microsoft Word
Microsoft Word
 
BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1BAHASA ARAB SK TAHUN 1
BAHASA ARAB SK TAHUN 1
 
كتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجيكتاب المتعلم الاستراتيجي
كتاب المتعلم الاستراتيجي
 
Arabic g6 -2016-2017
Arabic   g6 -2016-2017Arabic   g6 -2016-2017
Arabic g6 -2016-2017
 
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريسالنظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
النظرة إلى كتاب تعليمي للمبتدئين على ضوء تدريس
 
Rph t2
Rph t2Rph t2
Rph t2
 
سلسلة العربية بين يديك
سلسلة العربية بين يديكسلسلة العربية بين يديك
سلسلة العربية بين يديك
 
سلسلة العربية بين يديك المطورة
سلسلة العربية بين يديك المطورةسلسلة العربية بين يديك المطورة
سلسلة العربية بين يديك المطورة
 
إعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالمإعادة العربية إلى خريطة العالم
إعادة العربية إلى خريطة العالم
 

Viewers also liked

Arabic with Nadia - I am at
Arabic with Nadia - I am atArabic with Nadia - I am at
Arabic with Nadia - I am atNadia Selim
 
Arabic With Nadia - I like these things
Arabic With Nadia - I like these thingsArabic With Nadia - I like these things
Arabic With Nadia - I like these thingsNadia Selim
 
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia SelimRiri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia SelimNadia Selim
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىأمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...أمنية وجدى
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي
انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي
انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي Imed Ilahi
 
طريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسةطريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسةImed Ilahi
 
كراس الانتاج الكتابي للسنة السادسة أساسي
  كراس الانتاج الكتابي  للسنة السادسة أساسي   كراس الانتاج الكتابي  للسنة السادسة أساسي
كراس الانتاج الكتابي للسنة السادسة أساسي Imed Ilahi
 
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...أمنية وجدى
 

Viewers also liked (12)

Arabic with Nadia - I am at
Arabic with Nadia - I am atArabic with Nadia - I am at
Arabic with Nadia - I am at
 
Arabic With Nadia - I like these things
Arabic With Nadia - I like these thingsArabic With Nadia - I like these things
Arabic With Nadia - I like these things
 
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia SelimRiri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
Riri the cow - Arabic Story - Learn Arabic - arabicwithnadia.com - Nadia Selim
 
توصيف مقرر التعبير والإنشاء2
توصيف مقرر التعبير والإنشاء2توصيف مقرر التعبير والإنشاء2
توصيف مقرر التعبير والإنشاء2
 
انتاج كتابي
انتاج كتابيانتاج كتابي
انتاج كتابي
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
 
انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي
انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي
انشطة دعم و علاج انتاج كتابي سنة رابعة اساسي
 
طريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسةطريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
طريق النجاح-فضاء المعلمات و المعلمين -سنة-خامسة
 
كراس الانتاج الكتابي للسنة السادسة أساسي
  كراس الانتاج الكتابي  للسنة السادسة أساسي   كراس الانتاج الكتابي  للسنة السادسة أساسي
كراس الانتاج الكتابي للسنة السادسة أساسي
 
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
بوكلت اللغة العربية للمدارس الصف الأول الابتدائى الترم الأول المنهج المطور 20...
 

Similar to Grade 5 reading

عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةعرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةMohamed Aly
 
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهامراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهاBushrayani
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)SAJEERKKD
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)SAJEERKKD
 
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
Tugasan maharah kitabah   jinang hussienTugasan maharah kitabah   jinang hussien
Tugasan maharah kitabah jinang hussienNorafsah Awang Kati
 
دليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأولدليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأولwedad111
 
مهارة الكلام
مهارة الكلاممهارة الكلام
مهارة الكلامibrahim yusef
 
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةمراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةDanisyah AAM
 
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxالأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxKhaledAbuAmsha2
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهدIbrahim Suliman
 
ppt sidang skripsi.pptx
ppt sidang skripsi.pptxppt sidang skripsi.pptx
ppt sidang skripsi.pptxSiskaItaniyah1
 
دليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثانيدليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثانيماهر صلاح
 
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah   Jinang HussienTugasan Maharah Kitabah   Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah Jinang HussienNorafsah Awang Kati
 
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةالطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةNRLXXIB
 
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)PromadiKarim1
 

Similar to Grade 5 reading (20)

عرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربيةعرض تنمية مهارات اللغة العربية
عرض تنمية مهارات اللغة العربية
 
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبهامراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
مراجعة المقالة: اللغة العربية وأهمية تعليمها للناطقين بغيرها ومناهجها وأساليبها
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)Problems in learning arabic lng(ppt)
Problems in learning arabic lng(ppt)
 
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
Tugasan maharah kitabah   jinang hussienTugasan maharah kitabah   jinang hussien
Tugasan maharah kitabah jinang hussien
 
دليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأولدليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل المعلمة لغتي للصف الثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأول
 
مهارة الكلام
مهارة الكلاممهارة الكلام
مهارة الكلام
 
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايويةمراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
مراجعة المقالة عن الكلمة المستعار من العربية إلى االملايوية
 
Rpt ba t3
Rpt ba t3Rpt ba t3
Rpt ba t3
 
PROPOSAL BAHASA ARAB
PROPOSAL BAHASA ARABPROPOSAL BAHASA ARAB
PROPOSAL BAHASA ARAB
 
الأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptxالأوزان العشرة.pptx
الأوزان العشرة.pptx
 
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهداللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
اللغة الفصيحة- عمل الطالبات أمل محمد ونورة سلطان وحلود صالح ونورة فهد
 
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجهالضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
الضعف اللغوي والقرائى وطرق علاجه
 
ppt sidang skripsi.pptx
ppt sidang skripsi.pptxppt sidang skripsi.pptx
ppt sidang skripsi.pptx
 
دليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثانيدليل المعلم الجزء الثاني
دليل المعلم الجزء الثاني
 
repartitions
repartitionsrepartitions
repartitions
 
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah   Jinang HussienTugasan Maharah Kitabah   Jinang Hussien
Tugasan Maharah Kitabah Jinang Hussien
 
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربيةالطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
الطرق لتحسين مفردات اللغة العربية
 
Rpt ba t2
Rpt ba t2Rpt ba t2
Rpt ba t2
 
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
Pembelajaran bahasa arab inovatif (arabic2)
 

More from mustafa002

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارmustafa002
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيmustafa002
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةmustafa002
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابmustafa002
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةmustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصmustafa002
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافmustafa002
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةmustafa002
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةmustafa002
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسةmustafa002
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)mustafa002
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term plannermustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصmustafa002
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثانيmustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأولmustafa002
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديدmustafa002
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookmustafa002
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookmustafa002
 

More from mustafa002 (20)

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
 

Grade 5 reading