1. El Diagnostico.
Lcda. Aleugenia Díaz

2. Definición:
Reconocimiento que se realiza en el terreno mismo
donde se proyecta realizar una acción determinada de
los síntomas o signos reales y concretos de una
situación problemática.
Diagnostico.

3.  Inicio de la descripción detallada de la situación.
 Examina la realidad a estudiar.
 Describe los problemas.
 Identifica las causa del problema.
 Permite formular o rectificar servicios, respuestas de organismo,
instituciones o programas.
 Los datos proporcionados por la descripción deben ser explicados y
remontarse a sus causas.
 Debe realizarse en forma cotidiana.
 Se explican hechos, fortalezas, debilidades, problemas, causa y
efectos.
Característica del Diagnostico.

4. 1- Descripción de la situación: análisis del pasado y
proyectarse al futuro.
2- Tendencias: predecir la situación futura.
3- Juicio de evaluación de la situación: análisis de la
realidad, establecer naturaleza de necesidades jerarquizarlas
Niveles de Análisis del Diagnostico.

5. ¿ QUE HAY QUE CONTEMPLAREN EL
DIAGNOSTICO?
- Necesidades existentes.
- Establecer prioridades.
- Indicar las causas que han originado el problema en
situación de carencia.
- Formulación y delimitación del problema.
- Describir situación y el contexto en el que se inscribe el
problema.
Niveles de Análisis del Diagnostico

6.  4- Destacar factores relevantes:
influyen en la situación después de identificar los
problemas. Con que recursos se cuenta.
Niveles de Análisis del Diagnostico

7.  Establecimiento del cuadro de necesidades.
 La elaboración de un inventario de recursos necesarios y
disponibles para enfrentar la situación, problema detectada.
 La definición de alternativas posibles de acción para
enfrentar la situación problema, atendiendo a las
necesidades detectadas y los recursos disponibles.
PRODUCTOS ESPERADO DEL DIAGNOSTICO.

8.  Llamamos diagnóstico participativo o también conocido
como diagnóstico comunitario, al diagnóstico hecho por un
colectivo. Es un instrumento empleado por las
comunidades para la edificación en colectivo de un
conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los
problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta
y las potencialidades propias de la localidad que puedan
ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite
identificar, ordenar y jerarquizar los problemas
comunitarios y, por ello, permite que la gente llegue mejor
preparada a la formulación del presupuesto participativo.
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO.

9.  Posibilita el análisis de los problemas y revaloriza los elementos
positivos que existen en la comunidad.
 Permite conocer problemas específicos particulares y concretos.
 Es un proceso sencillo que permite obtener la información necesaria
fácilmente, cuando la comunidad tiene conciencia y organización
necesaria para realizarlo.
 Permite la participación de todas las personas involucradas en la
solución de los problemas que afectan a la comunidad.
 Las acciones planeadas a partir del sentir comunitario
comprometen a sus miembros y a las instituciones que participan.
 Es importante la presencia de asesores externos que faciliten
procesos de discusión, reflexión y consenso
CARACTERISTICAS PARA EL
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO.

10. Porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnóstico va
comprendiendo mejor su situación. Identifica los problemas y obstáculos
que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer
las prioridades. El diagnóstico sirve, además, como base para que los
miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les
permitan mejorar su situación actual. Existe una marcada diferencia entre
un diagnóstico hecho por agentes externos a una localidad y aquél hecho
por los propios vecinos. Los planes de acción y las soluciones suelen ser
más apropiados y eficaces cuando se basan en un análisis de los problemas
hecho por las personas afectadas.
El diagnóstico participativo es una actividad del colectivo comunitario,
sin embargo, es conveniente que la comunidad cuente con el apoyo de
facilitadores para explicar la metodología adecuada al proceso
investigativo llevado a cabo por los sectores populares.
¿POR QUÉ HACER UN DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO?

11. El diagnóstico participativo sirve para:
 Conocer científicamente el lugar donde vivimos.
 Establecer las prioridades de los problemas o necesidades con
un criterio racional.
 Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos
aspectos relacionados con los problemas que las aquejan
 Proporcionar espacios concretos para la organización y la
participación de diferentes grupos comunitarios.
 Proporcionar una base para elaborar un plan único de trabajo
dirigido a la solución de los problemas comunitarios.
 Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el
sistema de seguimiento, control y evaluación.
UTILIDAD DEL DIAGNÓSTICO
PARTICIPATIVO.

12. El diagnóstico participativo es realizado por las personas que
habitan en la propia comunidad. Puede estar apoyado inicialmente
por un grupo de especialistas, pero la idea es que una vez que la
comunidad se apropie de la metodología sea ella quien se
responsabilice del proceso y el lugar adecuado es la comunidad en
su más pequeña expresión. Espacios pequeños tales como caseríos
(en el caso de zonas rurales aisladas), vecindarios, perímetros
donde operan asociaciones de vecinos, urbanizaciones y demás
referentes comunitarios donde cohabitan personas que
cotidianamente se interrelacionan, se conocen y eventualmente
hacen vida social, es decir, el área de lo que podría denominarse los
Consejos Comunales.
¿QUIÉNES Y DÓNDE SE REALIZA EL
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO?

13.  Conformación de un Equipo Promotor.
 Convocatoria abierta a toda la gente de la Comunidad.
 Reunión inicial para llevar adelante el diagnóstico
participativo.
 Fotografía de la Comunidad.
 Identificación de los principales problemas y
potencialidades de la Comunidad.
 Formatos para recoger la información.
 Clasificación y análisis colectivo del listado de problemas.
 Jerarquización de los problemas.
PASOS PARA EL PROCESO DE UN
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO.

14. El objetivo del diagnóstico participativo es obtener
información acerca de los problemas, las necesidades,
los recursos y las oportunidades de desarrollo que
tienen los habitantes de las comunidades. Tales como:
DIAGNOSTICANDO PROBLEMAS,
NECESIDADES, RECURSOS Y
POTENCIALIDADES.

15. Problemas Comunitarios: Definiremos como problemas comunitarios aquellos
asuntos que afectan el normal y digno desenvolvimiento social de los habitantes
residentes en una localidad determinada: falta de servicios básicos (aseo urbano,
agua, electricidad, cloacas, asfaltado, inseguridad, desempleo, falta de
infraestructura recreativa, canchas, centros culturales, parques, plazas; de
infraestructura social; escuelas, ambulatorios, entre otros.
Recursos Comunitarios: Definiremos como recursos comunitarios a las
fortalezas presentes en la comunidad: talento humano (albañiles, artesanos,
panaderos, ingenieros, mecánicos, maestros); vocación económica y productiva;
elementos naturales: (árboles frutales, minas, peces, playas, ríos); organizaciones
sociales existentes: (unidades de batalla electoral, patrullas, grupos culturales,
deportivos, religiosos, comerciantes, grupos de voluntarios); líderes naturales;
aspectos geográficos, entre otros.
Oportunidades Comunitarias: Definiremos como oportunidades comunitarias
los componentes ajenos a la comunidad que pueden ser empleados en su
beneficio: los programas sociales del Gobierno Nacional.