3. Estructura de un Argumento Lógico Premisas Conclusión Razonando inductiva o deductivamente
4. NINGÚN BUEN PROFESOR DE MATEMÁTICA ES MUY SIMPÁTICO PARA LOS ALUMNOS. POR LO TANTO, NADIE QUE SEA MUY SIMPÁTICO PARA LOS ALUMNOS ES BUEN PROFESOR DE MATEMÁTICA
7. TÉRMINOS LOGICOS NO LÓGICOS NINGÚN -TODOS - ES - NO No tienen significado por sí mismos, solo lo adquieren acompañando a términos no lógicos Tienen significado por sí mismos, nombran objetos imaginarios o reales Profesores de matemática simpáticos para los alumno s
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10. CONCLUSIÓN Nadie que sea muy simpático para los alumnos es buen profesor de matemática
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12. RAZONAMIENTO DEDUCTIVO Las premisas del argumento son, en este caso, el fundamento para la conclusión Es un proceso que s e caracteriza por la aplicación de principios generales a ejemplos específicos Premisas Conclusión Razonando inductiva o deductivamente