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REDES SOCIALES
Un nuevo escenario en el ámbito
    académico y profesional

            Marcela Tagua de Pepa
En sus orígenes Internet se     HOY la tendencia es utilizar la red
utilizaba para obtener información   para la creación de comunidades
y los usuarios (consumidores) se      y los usuarios (prosumidores)
   limitaban a navegar páginas a       interactúan a través de estas
 través de hipervínculos (páginas      redes sociales con grupos de
  web). El elemento central era el   usuarios y sitios que ofrecen sus
             “servidor”.                         servicios.
Redes sociales
Aprender               Aprender                    Aprender                Aprender
 creando             interactuando                investigando            compartiendo




                                                  Para        Para
          Para                                                             Para
                    Para leer   Para escribir   compartir   compartir
        conversar                                                       comunicarse
                                                  fotos      videos




Enseñanza y aprendizaje 2.0
Enfoque
  pedagógico




               Infraestructura
                 tecnológica




                 Planificación
                  estratégica




Innovación
inmersión




                         comunicación




                         participación




          colaboración




Entornos mediados
Información
                                abundante
          Comunidades




                        Multiplicidad
                        de servicios
                         (gratuitos)




        Fomento a la colaboración


Nuevos escenarios
Qué
                                habilidades se
                                necesitan par
                                  manejar la
         Cuál es la              información
       utilidad de las           abundante?
       comunidades?



                           Cómo nos
                            afecta la
                         multiplicidad de
                           servicios
                           gratuitos?




       Cómo incentivamos la
          colaboración?


Nos preguntamos…
MISIÓN
           Vencer
          el miedo                               PLANIFICACIÓN
                           VISIÓN
                                                 ESTRATÉGICA

 Acceso
                                ENFOQUE
                                PEDAGÓGICO

               Formación

                                                Asumir
                                               nuevo rol




                                Analizar la
                                factibilidad


                                                        Adaptar el
                                                      contexto y las
                                                         políticas



Nuevos desafíos
Internet como
                              entorno
                         conversacional
                           e interactivo




         Participación
         conjunta en
            forma
         sincrónica y
         asincrónica


                                   Entorno virtual como
                                     VEHICULO DE
                                     PENSAMIENTO




Utilización de Internet…
“Brecha participativa: división entre un mundo donde controlamos
la tecnología y un mundo donde somos controlados por ella. Esta
es la división entre los que pueden crear y han creado, utilizando
         tecnologías digitales y los que no” Henry Jenkins.
Algunas estadísticas
http://www.internetworldstats.com/stats.htm




Uso de internet en el mundo
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La web 2 0 marcela-tagua

  • 1. REDES SOCIALES Un nuevo escenario en el ámbito académico y profesional Marcela Tagua de Pepa
  • 2.
  • 3. En sus orígenes Internet se HOY la tendencia es utilizar la red utilizaba para obtener información para la creación de comunidades y los usuarios (consumidores) se y los usuarios (prosumidores) limitaban a navegar páginas a interactúan a través de estas través de hipervínculos (páginas redes sociales con grupos de web). El elemento central era el usuarios y sitios que ofrecen sus “servidor”. servicios.
  • 4.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Aprender Aprender Aprender Aprender creando interactuando investigando compartiendo Para Para Para Para Para leer Para escribir compartir compartir conversar comunicarse fotos videos Enseñanza y aprendizaje 2.0
  • 9. Enfoque pedagógico Infraestructura tecnológica Planificación estratégica Innovación
  • 10.
  • 11. inmersión comunicación participación colaboración Entornos mediados
  • 12. Información abundante Comunidades Multiplicidad de servicios (gratuitos) Fomento a la colaboración Nuevos escenarios
  • 13. Qué habilidades se necesitan par manejar la Cuál es la información utilidad de las abundante? comunidades? Cómo nos afecta la multiplicidad de servicios gratuitos? Cómo incentivamos la colaboración? Nos preguntamos…
  • 14. MISIÓN Vencer el miedo PLANIFICACIÓN VISIÓN ESTRATÉGICA Acceso ENFOQUE PEDAGÓGICO Formación Asumir nuevo rol Analizar la factibilidad Adaptar el contexto y las políticas Nuevos desafíos
  • 15. Internet como entorno conversacional e interactivo Participación conjunta en forma sincrónica y asincrónica Entorno virtual como VEHICULO DE PENSAMIENTO Utilización de Internet…
  • 16. “Brecha participativa: división entre un mundo donde controlamos la tecnología y un mundo donde somos controlados por ella. Esta es la división entre los que pueden crear y han creado, utilizando tecnologías digitales y los que no” Henry Jenkins.
  • 20. Usuarios en el mundo
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. Este trabajo tiene licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 License