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Hangout spezial 2 ldlmooc

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Folien für den Hangout Spezial 2 am 03.06.2014 des #ldlmooc

Veröffentlicht in: Bildung
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Hangout spezial 2 ldlmooc

  1. 1. Urs Henning Strukturen aufbrechen: Sollte man nicht auch den fixen Klassenverband, den Stundenplan und das Schulzimmer hinterfragen? Roland Hindmarsh:Die LDL-Haltung ist aber immer noch, dass der Lehr(er)plan weiss, wo die Schüler hinwollen, oder? Und: Klare Lehrer- Schüler Hierarchie. Für zielgerichtetes Lernen OK, aber auch für Persönlichkeitsentwicklung AUS SICH SELBST heraus? Lehrerausbildung sollte Persönlichkeitentwicklung beinhalten! @pintman Marco Bakera: Spannende Erkenntnis: Der Lehrer gibt sein Wissensmonopol auf @rarospirit: Lehrer braucht Mut die Kontrolle abzugeben. Und dazu antwortete @RonaldHindmarsh: Er gibt sie nicht ab, er deligiert sie @iqberatung sagt: LdL erfordert ein großes Vertrauen in die Schüler_Innen, Lehrkraft gibt die Kontrolle ab, alle gehen über zu neuer Arbeitsweise und: Aktive Lehre durch Schüler_Innen heißt NICHT Frontalunterricht, aber auch nicht die Übernahme von Benotung, für Ruhe sorgen … worauf @filzflausch antwortet: Aber Lehrkraft behält über den Rahmen weiterhin die Übersicht m.E. - nur die Inhalte werden "losgelassen" zwecks Partizipation Immer schon war Wissenschaft kollektive Reflexion. Allerdings mit sehr wenigen Beteiligten. Mit dem Internet kann alles anders sein!
  2. 2. Hangout Spezial 2 #ldlmooc • LdL als Haltung Strukturen aufbrechen Persönlichkeitsentwicklung außerhalb von Hierarchie Lehrerbildung sollte Persönlichkeitsbildung enthalten Aufgabe des Wissensmonopols durch den Lehrer Aber Lehrer behält den Rahmen, nur die Lehr- (Lern?) inhalte werden losgelassen Wieviel davon ist in der derzeitigen Gesellschaft mehrheitsfähig????
  3. 3. Fragen zum Hangout Spezial 2 • Raffaelina Rossetti: • Kann ein Laie eine Gruppe mit #LdL führen, um ein Thema gemeinsam zu erarbeiten? • Kann man ich #LdL auch autodidaktisch anwenden, übernimmt dann der kritische Verstand die Experten/ Lehrer-Funktion?

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