Plan de la Red Educativa de Yaurisque, publicado por Miguel Ángel Pinto Tapia, en su condición de coordinador.

1. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
“Año de Unión Nacional frente a la Crisis Externa”
“Década de la educación inclusiva”
Plan de trabajo de la Red
Educativa de Yaurisque
(Documento de Trabajo)
Responsables: Las escuelas avanzan,
• Equipo de Red Educativa sólo sí las escuelas
aprenden.
.
Las escuelas
aprenden, sólo si sus
profesores aprenden.
San Juan de Taray, marzo de 2009
Equipo de Red Educativa de Yaurisquez Página 1

2. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
Presentación
El Plan de la Red Educativa de Yaurisque constituye un documento de gestión y al
mismo orienta las acciones en el marco de las tres finales de la RED:
a) Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de
comunidades académicas.
b) Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructuras y
material educativo.
c) Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios
educativos en el ámbito local.
Los talleres planificados responden a los acuerdos tomados en la Asamblea de Red
Educativa, los cuales son susceptibles de modificación de acuerdo a las demandas y
necesidades prioritarias de los integrantes de la Red Educativa.
El cuerpo temático está orientado a fortalecer el desarrollo de
competencias comunicativas, razonamiento lógico matemático,
investigación y de gestión de docentes, para que sean
transferidas a situaciones de enseñanza y de aprendizaje del
aula.
Atentamente.
El equipo de la Red Educativa
Yaursique.
Equipo de Red Educativa de Yaurisquez Página 2

3. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
PLAN DE TRABAJO DE LA RED EDUCATIVA
YAURISQUE
I FUNDAMENTACIÓN
Las Red Educativa Institucional es una instancia de cooperación, intercambio y de
ayuda recíproca entre Instituciones Educativas de diferentes niveles, modalidades y
programas educativos públicos, ubicadas en áreas rurales y urbanos.
Una de las finalidades de la Red Educativas es propiciar la comunidad científica
magisterial, es decir, formar cuadros de maestros especialistas en un área o tema
educativos, que tengan autoridad académica para desarrollar enfoques, modelos,
propuestas, investigaciones y innovar la práctica docente partiendo de la realidad
local.
La quot;membrecíaquot; a la comunidad académica magisterial es generalmente en función
a las experiencias exitosas que los docentes van logrando en el quehacer educativo.
Los procesos pedagógicos se regirían a los lineamientos pedagógicos establecidos
por la comunidad académica de la Red Educativa. Para hecho sucede o se haga
realidad, es preciso, que el marco del PEI, se desarrolle la propuesta de gestión
pedagógico y de gestión, que pasa por la concepción de un modelo pedagógico y de
gestión.
II OBJETIVOS:
Generales:
d) Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formación de
comunidades académicas.
e) Optimizar los recursos humanos y compartir equipos, infraestructuras y
material educativo.
f) Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios
educativos en el ámbito local.
Específicos.
a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional,
Proyecto Curricular y/o Currículo Diversificado de Red Educativa Institucional,
Reglamento Interno, Plan Anual de Red y Memoria Anual de Gestión de la
Red.
b) Organizar e impulsar el intercambio de experiencias pedagógicas y de gestión
educativa.
c) Planificar, ejecutar y evaluar acciones de capacitación para el personal de las
Instituciones Educativas Públicas integrantes.
d) Organizar el Centro de Recursos de la Red, comunidades académicas y la
comunidad educativa virtual.
e) Compartir equipos, infraestructura y material educativo entre las Instituciones
Educativas Públicas de la Red.
f) Promover el uso racional de los recursos existentes en la comunidad.
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4. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
g) Ejecutar acciones, en coordinación con otros Sectores, para mejorar el
servicio educativo.
h) Organizar a los docentes en Grupos de Inter. Aprendizaje por ciclos
educativos con asesoramiento permanente por el Equipo Técnico Itinerante
de la Red Educativa Institucional para el desarrollo eficiente y eficaz de la
programación curricular de largo y de corto plazo.
i) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y
seleccionar los libros de texto y materiales educativos.
a) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
b) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales
favorables para su aprendizaje.
c) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
d) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de las comunidades que
participan en la Red Educativa Institucional.
e) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
f) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
g) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica, ante la comunidad educativa de la Red Educativa Institucional.
h) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia, en el
caso de Instituciones Educativas Unidocentes y Multigrados.
III. POBLACIÓN BENEFICARIA
50 docentes
Los beneficiados directos son de la educación Básica
Regular que comprende:
Coordinadora de PRONOEI, Directores y docentes del Nivel Inicial.
Directores y docentes del Nivel Primaria.
Directores y docentes del Nivel Secundaria.
1200 niños, niñas y
Los beneficiados indirectos de son
adolescentes de la Educación Básica Regular del Distrito de
Yaurisque.
IV. RECURSOS MATERIALES
Los recursos necesarios para la ejecución de este plan de trabajo son los
siguientes:
Cañón multimedia para los 5 tallares de capacitación.
Recursos financieros para la reproducción de documentos de
capacitación.
Material de oficina para los procesos de gestión de la Red Educativa.
Computadora y fotocopiadora.
Plumones, papelógrafos.
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5. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
V. COMPETENCIAS A LOGRAR:
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
DESEMPEÑO SUB DESEMPEÑO
Diseña una programación cur Analiza participativamente el contexto local y lingüístico, las demandas y necesidades
que evidencia coherencia ent comunidad como insumo para la programación anual.
elementos, incorpora su co Formula un programa curricular diversificado por ciclos acorde a la realidad polido
socio cultural y procesos didá multigrado y unidocente.
apropiados para el desarrol Elabora unidades de aprendizaje con criterios de pertinencia.
aprendizajes efectivos Elabora unidades de aprendizaje coherente entre sus elementos
Elabora sesiones de aprendizaje con criterios de pertinencia.
Elabora sesiones de aprendizaje coherente entre sus elementos
Muestra coherencia en los distintos niveles de programación.
ALFABETIZACIÓN INICIAL.
DESEMPEÑO SUB DESEMPEÑO
Utiliza adecuadamente las estrategias para la alfabeti Maneja adecuadamente las estrategias para la alfabetización inic
inicial adaptadas para aulas polidocentes, multigrad la lectura y la escritura adaptadas para aulas polidocentes, multig
unidocentes con perspectiva intercultural y bilingüe. y unidocentes con perspectiva intercultural y bilingüe.
Utiliza adecuadamente las estrategias para la Maneja adecuadamente las estrategias para la alfabetización
alfabetización inicial adaptadas para aulas aulas inicial en la construcción del número adaptadas para aulas
polidocentes, multigrados y unidocentes con perspectiva polidocentes, multigrados y unidocentes con perspectiva
intercultural y bilingüe intercultural y bilingüe
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO SUB DESEMPEÑO
Aplica estrategias metodológicas junto con las de organiz
Utiliza adecuadamente la estrategia para la comprensión de
atención y evaluación cualitativa de los aprendizajes, p
textos adaptada para aulas polidocentes, multigrados y
desarrollo de aprendizajes pertinentes y efectivos
unidocentes con perspectiva intercultural y bilingüe
estudiantes en contextos multigrado, unidocente y polidoce
Aplica estrategias metodológicas junto con las de organiz
Utiliza adecuadamente la estrategia de producción de textos
atención y evaluación cualitativa de los aprendizajes, p
adaptada para aulas polidocentes, multigrados y unidocentes
desarrollo de aprendizajes pertinentes y efectivos
con perspectiva intercultural y bilingüe
estudiantes en contextos multigrado, unidocente y polidoce
Aplica estrategias metodológicas junto con las de organiz
Utiliza adecuadamente la estrategia de resolución de
atención y evaluación cualitativa de los aprendizajes, p
problemas adaptada para aulas polidocentes, multigrados y
desarrollo de aprendizajes pertinentes y efectivos
unidocentes con perspectiva intercultural y bilingüe
estudiantes en contextos multigrado, unidocente y polidoce
Aplica estrategias metodológicas junto con las de Maneja adecuadamente estrategias para el tratamiento de las
organización, atención y evaluación cualitativa de los
lenguas en el aula y la enseñanza del castellano como
aprendizajes, para el desarrollo de aprendizajes pertinentes y
segunda lengua (actividades generales, específicas y
efectivos con estudiantes en contextos multigrado,
proyectos interactivos)
unidocente y polidocente.
Aplica estrategias metodológicas junto con las de
Maneja adecuadamente la estrategia de investigación teniendo
organización, atención y evaluación cualitativa de los
como soporte la organización diferenciada de los y las
aprendizajes, para el desarrollo de aprendizajes
estudiantes en coherencia con los modos de atención docente
pertinentes y efectivos con estudiantes en contextos
aulas polidocentes, multigrados y unidocentes con perspectiva
multigrado, unidocente y polidocente.
intercultural y bilingüe.
ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN Y ATENCIÓN
DESEMPEÑO SUB DESEMPEÑO
Aplica estrategias metodológicas junto con las de
Maneja adecuadamente la estrategia de investigación teniendo
organización, atención y evaluación cualitativa de los
como soporte la organización diferenciada de los y las
aprendizajes, para el desarrollo de aprendizajes
estudiantes en coherencia con los modos de atención docente
pertinentes y efectivos con estudiantes en contextos
para aulas polidocentes, multigrados y unidocentes con
multigrado, unidocente y polidocente..
perspectiva intercultural y bilingüe.
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6. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
MATERIALES EDUCATIVOS
DESEMPEÑO SUB DESEMPEÑO
Usa adecuadamente los materiales educativos impresos y Incorpora en sus sesiones de manera apropiada
concretos para desencadenar procesos de aprendizaje que el material concreto para el desarrollo de
promueven el trabajo cooperativo y autónomo en el contexto capacidades priorizadas de Comunicación I y
multigrado, unidocente y polidocente.. Matemática.
Usa adecuadamente los materiales educativos impresos y
concretos para desencadenar procesos de aprendizaje que Incorpora de manera en sus sesiones apropiada los
promueven el trabajo cooperativo y autónomo en el contexto textos y cuadernos de trabajo que existen en las
multigrado, unidocente y polidocente.. escuelas
Usa adecuadamente los materiales educativos impresos y
Maneja adecuadamente las fichas interactivas y
concretos para desencadenar procesos de aprendizaje que
de lectura incorporándolas en las sesiones de
promueven el trabajo cooperativo y autónomo en el contexto
aprendizaje.
multigrado, unidocente y polidocente..
Usa adecuadamente los materiales educativos impresos y
concretos para desencadenar procesos de aprendizaje que
Incorpora en sus sesiones de manera adecuada
promueven el trabajo cooperativo y autónomo en el contexto
las láminas de Comunicación.
multigrado, unidocente y polidocente.
Otros.
VI. METODOLOGÍA
Ponencias para desarrollar aspectos teóricos.
Trabajos Grupales e individuales.
Dinámicas de animación.
Ideas Fuerza
Plenarias para socializar y sistematizar los trabajos grupales.
Realización de cinco talleres de capacitación.
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7. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
VII. PLAN DE EJECUCIÓN - CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y TAREAS:
ABRIL JULIO SETIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
ACTIVIDADES TAREAS
1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 5º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
• 30
Ponencia sobre currículo y diversificación curricular.
• Formulación del Proyecto Curricular Diversificado de Red para escuelas
Polidocentes, Multigrados y Unidocentes de la Educación Básica Regular.
Tratamiento curricular.
• Formulación de un marco unificado de la Programación Curricular Anual
para escuelas Polidocentes, Multigrados y Unidocentes de la Educación
Básica Regular.
• 30 03
Taller de capacitación en el uso de materiales educativos como: Regletas
de Cuisenaire, Base Diez, Ábaco, Yupana, letras móviles.
Materiales educativos.
• 03
Taller de orientación para la elaboración de materiales educativos por
especialidades y áreas curriculares.
• 06
Taller de estrategias de comprensión y producción de textos.
• 04
Taller de estrategias de Resolución de Problemas.
• 06
Estrategias Taller de estrategias de investigación acción en el aula.
•
metodológicas. 04
Taller de estrategias investigación.
• 04
Taller de estrategias de solución de problemas y/o de Resolución de
conflictos.
• 04
Ponencia sobre evaluación cualitativa.
• 04
Taller de técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación de logros
Evacuación. de aprendizaje.
• Elaboración de una prueba de medición de logros de aprendizaje por áreas
de aprendizaje.
Supervisión Educativa y • 30
Ponencia sobre supervisión Educativa y monitoreo externo e interno.
• 30
Monitoreo. Taller de elaboración de indicadores de desempeño docente.
• 03
Ponencia sobre procesos de elaboración del Proyecto Educativo
Institucional de Red.
Gestión
• Formulación del Proyecto Educativo Institucional de la Red Educativa de
Yaurisque con de los actores locales del Distrito de Yaurisque.
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8. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
Sede y hora de Reunión de la Red Educativa Institucional de Yaurisque:
La Sede de Reunión es el Colegio Secundario de Yaurisque y la hora de
Reunión es de 8:00am a 1:00pm, con receso de 20 minutos, de 10:15am a
10:35am.
La fechas de reunión:
Las fechas de reunión son las siguientes:
MESES FECHAS DE REUNIÓN
Abril Viernes, 30 de abril.
Julio Viernes ,03 de julio.
Setiembre Viernes, 04 de setiembre.
Noviembre Viernes, 06 de noviembre.
Diciembre Viernes, 04 de diciembre.
VIII.-PRESUPUESTO
ACTIVIDADES TAREAS PRESUPUESTO
• •
Ponencia sobre currículo y diversificación curricular.
• •
Formulación del Proyecto Curricular Diversificado de Red para
escuelas Polidocentes, Multigrados y Unidocentes de la
Tratamiento curricular. Educación Básica Regular.
• •
Formulación de un marco unificado de la Programación
Curricular Anual para escuelas Polidocentes, Multigrados y
Unidocentes de la Educación Básica Regular.
• •
Taller de capacitación en el uso de materiales educativos como:
Regletas de Cuisenaire, Base Diez, Ábaco, Yupana, letras
móviles.
Materiales educativos.
• •
Taller de orientación para la elaboración de materiales educativos
por especialidades y áreas curriculares.
• •
Taller de estrategias de comprensión y producción de textos.
• •
Taller de estrategias de Resolución de Problemas.
• •
Estrategias Taller de estrategias de investigación acción en el aula.
• •
metodológicas. Taller de estrategias investigación.
• •
Taller de estrategias de solución de problemas y/o de Resolución
de conflictos.
• •
Ponencia sobre evaluación cualitativa.
• •
Taller de técnicas, instrumentos y procedimientos de evaluación
Evacuación. de logros de aprendizaje.
• •
Elaboración de una prueba de medición de logros de aprendizaje
por áreas de aprendizaje.
• •
Ponencia sobre supervisión Educativa y monitoreo externo e
Supervisión Educativa
interno.
y Monitoreo.
• •
Taller de elaboración de indicadores de desempeño docente.
• •
Ponencia sobre procesos de elaboración del Proyecto Educativo
Institucional de Red.
• •
Gestión Formulación del Proyecto Educativo Institucional de la Red
Educativa de Yaurisque con de los actores locales del Distrito de
Yaurisque.
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9. Plan de Trabajo de la Red Educativa de Yaurisque
IX.-EVALUACION
ACTIVIDADES TAREAS LOGROS DIFICULTADES ALTERNATIVAS
• • •
Ponencia sobre currículo y
diversificación curricular.
• • •
Formulación del Proyecto Curricular
Diversificado de Red para escuelas
Polidocentes, Multigrados y
Unidocentes de la Educación Básica
Tratamiento curricu
Regular.
• • •
Formulación de un marco unificado de
la Programación Curricular Anual para
escuelas Polidocentes, Multigrados y
Unidocentes de la Educación Básica
Regular.
• • •
Taller de capacitación en el uso de
materiales educativos como: Regletas
de Cuisenaire, Base Diez, Ábaco,
Materiales
Yupana, letras móviles.
educativos.
• • •
Taller de orientación para la
elaboración de materiales educativos
por especialidades y áreas curriculares.
• • •
Taller de estrategias de comprensión y
producción de textos.
• • •
Taller de estrategias de Resolución de
Problemas.
• • •
Taller de estrategias de investigación
Estrategias
acción en el aula.
metodológicas.
• • •
Taller de estrategias investigación.
• • •
Taller de estrategias de solución de
problemas y/o de Resolución de
conflictos.
• • •
Ponencia sobre evaluación cualitativa.
• • •
Taller de técnicas, instrumentos y
procedimientos de evaluación de logros
Evacuación. de aprendizaje.
• • •
Elaboración de una prueba de medición
de logros de aprendizaje por áreas de
aprendizaje.
• • •
Ponencia sobre supervisión Educativa y
Supervisión
monitoreo externo e interno.
Educativa y
• • •
Taller de elaboración de indicadores de
Monitoreo.
desempeño docente.
• • •
Ponencia sobre procesos de elaboración
del Proyecto Educativo Institucional de
Red.
• • •
Gestión Formulación del Proyecto Educativo
Institucional de la Red Educativa de
Yaurisque con de los actores locales del
Distrito de Yaurisque.
Yaurisque, abril de 2009
Miguel Ángel Pinto Tapia
Coordinador de RED Educativa
Yaurisque.
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