Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
‫مذكرة اللغة العربية‬                    ‫للصف اللول البتدائي‬                          ‫التيرم الثاني 3102‬              ...
Mrs/ shaimaa elghamry   makkah
‫الوحدة الولى‬                          ‫1- درس: أسرة سعيدة‬                         ‫2- درس: مدرستي جميلة‬               ...
‫الدرس اللول‬                                           ‫أسرة سعيدة‬                                              ‫أنا باس...
" ‫"صدق ال العظيم‬                        ‫اللغويات‬Mrs/ shaimaa elghamry                             makkah
‫جمعها‬       ‫الكلمة‬                         ‫أسر - أسرات‬    ‫أسرة‬                            ‫نحن‬          ‫أنا‬    ...
‫الظواهر اللغوية‬    ‫التنوين‬                           ‫التاء‬     ‫المد بأنواعه‬‫بالفت بالض بالكس‬                  ‫ال...
‫دة‬                          ‫*** المذكر والمؤنث ***‬                                   ‫المذكر: باسم – أخي – أبي – ضابط ...
‫* سعيدة – أسرتي‬                              ‫......................................................‬                  ‫...
‫.الطفــال يحافظـون على صحتهم ...... ............●‬                                                 ‫.التليميذ يذهبون إلى ...
‫وحـــــة رائعـــــــة ....................)7(‬                    ‫- أكمل مكان النقط مما بين القوسين فيما يلي :‬‫) هم – ه...
‫- بسمة‬                                                                                        ‫- باسم‬                  ...
‫- ارحموا‬                                                    ‫أغلى‬                                           ‫- اغلى‬   ...
‫أبي ضابط‬                                                    ‫أيمي يمعلمة‬                                               ...
‫)3( صفراء :-----------------------------‬                         ‫)4( مكان :------------------------------‬             ...
‫أم‬                                                                                                                      ...
‫مدرستي جميلة‬                           ‫بسمة : أحب مدرستي‬                              ‫مدرستي جميلة‬                  ...
‫اللغويات‬    ‫المضـــاد‬              ‫الكلمـــة‬       ‫الجمــــع‬           ‫المفـــرد‬             ‫أكرة‬             ...
‫ان‬                                                                    ‫الف‬                                             ...
‫تقول بسمة مدرستي نظيفة وجميلة‬                                                             ‫س 6: ماذا يقول باسم عن مدرسته...
‫- ........................‬                               ‫* هو طبيب‬                         ‫- ...........................
‫1.) ................ ( طياران بارعان.‬                                                  ‫2.) ................ ( بنت مجتهد...
‫ب..................‬                                             ‫ُ‬        ‫ب ....................‬                     ...
‫النشطة والتدريبات‬                                                ‫ضع دائرة حول المختلف:‬               ‫القصص – مدرستي –...
‫ضفدع: ---------------------- ----- ظل:-----------------------‬           ‫العدل:--------------------‬     ‫ضلع: ---------...
‫رجل‬                    ‫رب‬             ‫رب‬              ‫رب‬                                        ‫– اقرا وضع دائرة ...
‫نظيفة‬                  ‫المثال : ظ – ف – ي – ن – ة‬                                     ‫)ا( ح ص ب –ا ي‬                ...
‫نظليفة‬                                                ‫الدرس الثالث‬                         ‫رظحلة إلى المزرعة‬        ...
‫باسم : وأنا أحب الفواكة‬                                                 ‫الجميع : شكرا ل‬                               ...
‫أقسام الكلم‬        ‫) ال‬              ‫التاء‬               ‫المد‬                                                 ‫(‬ ...
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

الوحدة الأولى

5.451 Aufrufe

Veröffentlicht am

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

الوحدة الأولى

  1. 1. ‫مذكرة اللغة العربية‬ ‫للصف اللول البتدائي‬ ‫التيرم الثاني 3102‬ ‫اعداد‬ ‫أ شيماء الغمري‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  2. 2. Mrs/ shaimaa elghamry makkah
  3. 3. ‫الوحدة الولى‬ ‫1- درس: أسرة سعيدة‬ ‫2- درس: مدرستي جميلة‬ ‫3- درس: رحلة إلى المزرعة‬ ‫4- درس: نشيد أمي‬ ‫************************‬ ‫الساليب والتراكيب الخاصة بالوحدة الولى‬ ‫1- أسماء الشارة ) هذا – هذه- هؤلء(‬ ‫2- ضمائر المخاطب ) انت – أنت- أنتم – أنتما(‬ ‫3- ضمائر المتكلم ) أنا – نحن(‬ ‫4- الجملة السمية‬ ‫5- الجملة الفعلية‬ ‫6- التنوين) بالفتحة- بالضمة – بالكسرة(‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  4. 4. ‫الدرس اللول‬ ‫أسرة سعيدة‬ ‫أنا باسم‬ ‫أنا بسمة‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أخي باسم‬ ‫أبي ضابط‬ ‫أمي معلمة‬ ‫أحب أبي لوأمي‬ ‫أسرتي سعيدة‬‫"قال تعال : " لولوَصينا اإلنسان بوالديه إحسانا‬ ‫ اَ اَ نْيّ اَنْ اَ سنِ اَ اَ سنِ اَ سنِ اَ اَنْ سنِ سنِ اَنْ اَ اً‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  5. 5. " ‫"صدق ال العظيم‬ ‫اللغويات‬Mrs/ shaimaa elghamry makkah
  6. 6. ‫جمعها‬ ‫الكلمة‬ ‫أسر - أسرات‬ ‫أسرة‬ ‫نحن‬ ‫أنا‬ ‫أخواتي‬ ‫أختي‬ ‫إخواني‬ ‫أخي‬ ‫أبائي‬ ‫أبي‬ ‫أمهاتي‬ ‫أمي‬ ‫ضباط‬ ‫ضابط‬ ‫معلمات‬ ‫معلمة‬ ‫سعداء‬ ‫سعيدة‬‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫حزينة‬ ‫سعيدة‬ ‫أكره‬ ‫أحب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  7. 7. ‫الظواهر اللغوية‬ ‫التنوين‬ ‫التاء‬ ‫المد بأنواعه‬‫بالفت بالض بالكس‬ ‫المفتو المربو‬ ‫الكلم نوع‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫طة‬ ‫حة‬ ‫المد‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫أختي سعيد‬ ‫بالل‬ ‫أنا‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫سعي‬ ‫أسرة‬ ‫باس بالل‬ ‫ٌ‬ ‫دة‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫باس‬ ‫بسمة‬ ‫ضاب بالل‬ ‫ٌ‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ط‬ ‫بسم‬ ‫معلمة‬ ‫أخت بالياء‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ضاب‬ ‫أخي باليا‬ ‫ٌ‬ ‫ط‬ ‫ء‬ ‫معلم‬ ‫أمي بالياء‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫أبي بالياء‬ ‫أسرت بالياء‬ ‫ي‬ ‫سعي بالياء‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  8. 8. ‫دة‬ ‫*** المذكر والمؤنث ***‬ ‫المذكر: باسم – أخي – أبي – ضابط .‬ ‫المؤنث: بسمة – أسرة – سعيدة – أخي – معلمة – أمي‬ ‫تدريبات على الدرس‬ ‫س 1: )) أبي ضابط , أمي معلمة , أحب أبي وأمي , أسرتي‬ ‫سعيدة .((‬ ‫* استخرج من القطعة :-‬‫تنوين بالضمة ..........‬ ‫مد بالياء ...............‬ ‫مد باللف ...................‬ ‫تاء مربوطة .....................‬ ‫* جمع كلمه ) معلمة ( .....................‬ ‫* ماذا تعمل أمك؟ .......................‬ ‫* ماذا يعمل أبوك؟ .....................‬ ‫س 2: * كون جمل :‬ ‫.....................................‬ ‫* معلمة - أمي‬ ‫* أبي – و – أمي – أحب.........................................‬ ‫...................................................‬ ‫* ضابط – أبي‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  9. 9. ‫* سعيدة – أسرتي‬ ‫......................................................‬ ‫أ‬ ‫إ ....................‬ ‫:- أ َ َ ..................‬ ‫س 3 أكمل‬ ‫...................‬ ‫4- هات كلمات بها حرف ) أ (‬ ‫______________‬ ‫___________‬ ‫_________‬ ‫س 5 )) أنا باسم , أنا بسمة , أختي بسمة , أخي باسم ((‬ ‫استخرج من القطعة:‬ ‫ضمير مخاطب:............. مد ياء:............ مد باللف:............. مؤنث:.............‬ ‫مذكر:.........‬ ‫الساليب‬ ‫أسماء الاشارة‬‫للجمع المذكـر و‬ ‫للمفرد المؤنث‬ ‫للمفـــرد‬‫المــؤنث‬ ‫المذكـــــــر‬ ‫هـذ‬ ‫هــذ‬ ‫هؤل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫* أكمل بكلمات مناسبة مكان النقط :‬ ‫)) هــذا – هــــذه – هــؤل ء (‬ ‫. طعــــــــــــــــــام نظيــــــف.......................●‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  10. 10. ‫.الطفــال يحافظـون على صحتهم ...... ............●‬ ‫.التليميذ يذهبون إلى المدرسة .....................●‬ ‫.فــل ح يــــزرع الرض بهمـــــة ...............●‬ ‫●....................... أســـــــــرة متعــــــــــاونة .‬ ‫●............... بنت مهذبة .‬ ‫ضع اسم الاشارة المناسب مكان النقط:‬ ‫1- .....................الولد يمحبوب يمن زيملهئه.‬ ‫2- .................... حداهئق جميلة..‬ ‫3- ..................... أولد صغار.‬ ‫4- ……………….. عصفورة جميلة.‬ ‫*‬ ‫ضع يمكان النقط في كل جملة يمما يأتي اسم الاشارة المناسب يمما بين القوسين فيما يلي‬ ‫هـــــــــذه (‬ ‫أو‬ ‫) هـــــذا‬ ‫.أســــــــــــد مفتــــــرس ....................)1(‬ ‫فراشــــة جميلـــــة ....................)2(‬ ‫فيــــــل كبيــــــــــر ....................)3(‬ ‫.سمكــــــة كبيـــــــــــرة ....................)4(‬ ‫زهـــــرة جميلــــــة ................. )5(‬ ‫ميـــــذ مجتهــــــــــد ....................)6(‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  11. 11. ‫وحـــــة رائعـــــــة ....................)7(‬ ‫- أكمل مكان النقط مما بين القوسين فيما يلي :‬‫) هم – هي – هاتان (‬ ‫)أ(......... تلميذه نشيطـــــة‬‫)هو – هذان – هؤل(ء(‬ ‫)ب(......... تلميــــذ مجتهــــد‬‫)هي – هـــذا – هؤل(ء(‬ ‫)ج(........ عمـال مجتهـدون‬‫)هذه – هذان – هؤل(ء(‬ ‫)د(......... أطفال صغار‬ ‫النشطة والتدريبات‬ ‫اقر أ إلى إسم الصورة ثم صل :‬ ‫1-‬ ‫- بسمه‬ ‫أبي‬ ‫-‬ ‫باسم‬ ‫-‬ ‫- أيمي‬ ‫- بسمة‬ ‫- أسرتي‬ ‫- أيمي‬ ‫- أبي‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  12. 12. ‫- بسمة‬ ‫- باسم‬ ‫- أيمي‬ ‫- أبي‬ ‫استمع وحدد الحروف المشتركة :‬ ‫2-‬ ‫)ب( أبي – أيمي – عصير‬ ‫)ا( باسم – بسمه – نسور‬ ‫)د( ابتسم – سعيدة –‬ ‫)جـ( أخي – أختي – نخيل‬ ‫يمسرور‬ ‫استمع ولحظ نطق ) ض – د ( في الكلمتين التاليتين :‬ ‫3-‬ ‫ضابط – سعيدة‬ ‫لون وانطق كالمثال :‬ ‫4-‬ ‫الليل – يمعلمة – اخي – أختي‬ ‫أخي‬ ‫وصينا‬ ‫نسور – أختي- أخي - وصينا‬ ‫النسان‬ ‫أختي‬ ‫– نخيل - النسان - أخي‬ ‫أخت‬ ‫ي‬ ‫بوالديه - أختي - تلون - يمسرور‬ ‫- اقرأ وصل كالمثال :‬ ‫- أعطى‬ ‫إحساس‬ ‫- أعوذ‬ ‫ارحموا‬ ‫- إحساس‬ ‫أعطى‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  13. 13. ‫- ارحموا‬ ‫أغلى‬ ‫- اغلى‬ ‫أعوذ‬ ‫– حدد الحرف الممدود وانطقه كالمثال :‬ ‫با‬ ‫المثال : باسم‬ ‫..........................‬ ‫أنا‬ ‫)1(‬ ‫..................‬ ‫يمسرور‬ ‫)2(‬ ‫..................‬ ‫لسان‬ ‫)3(‬ ‫– ضع داهئره حول حرف السين )س(‬ ‫باسم – إحسانا- أسرتي - سعيدة‬ ‫– اقرأ ثم أكمل :‬ ‫أيمي – باسم – ابي‬ ‫أنا .....................‬ ‫)1(‬ ‫ضابط .................‬ ‫)2(‬ ‫)جـ( يمعلمة .................‬ ‫21 – أكتب الكلمة المختلفة في الداهئرة كالمثنال‬ ‫توت‬ ‫توت‬ ‫اثنان‬ ‫توت‬ ‫تين‬ ‫أجر‬ ‫تين‬ ‫تين‬ ‫بذور‬ ‫بذور‬ ‫بذور‬ ‫أذهب‬ ‫أاشرب‬ ‫ثمار‬ ‫ثمار‬ ‫ثمار‬ ‫31 – اقرأ وصل‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أبي ضابط‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  14. 14. ‫أبي ضابط‬ ‫أيمي يمعلمة‬ ‫أبي ضابط‬ ‫ايمي يمعلمة‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أيمي يمعلمة‬ ‫41 – )كلمة السر (‬ ‫احذف حروف كلمة ضابط ثم رتب وكون جملة‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫51 – حلل الكلمات إلى حروف كالمثال :‬ ‫المثال : حوض :حـ / ـو / ض‬ ‫)حقيبة – زار – سايمحيني – السماء – صوت (‬ ‫حقيبة: ----------------------------------------------‬ ‫زار:----------------------------------------------‬ ‫سايمحيني:-----------------------------------------‬ ‫السماء:-----------------------------------------‬ ‫صوت:---------------------------------------------‬ ‫71 – حلل الكلمات إلى أصوات كالمثال‬ ‫المثال : ضابط : ضا / بـ / ط‬ ‫)1( أخي : -------------------------------‬ ‫)2( معلمة :------------------------------‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  15. 15. ‫)3( صفراء :-----------------------------‬ ‫)4( مكان :------------------------------‬ ‫)5( صقر :------------------------------‬ ‫:أكمل الودول*‬ ‫جهعها‬ ‫الكلمة‬ ‫أســــــــــــرة‬ ‫أم‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫عكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫فوق‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  16. 16. ‫أم‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫– أكمل المثال‬ ‫هؤلء إخواتي‬ ‫هذه أختي‬ ‫1- هذا أخي‬ ‫هؤلء‬ ‫هذه ................‬ ‫هذا.............‬ ‫..............‬ ‫هؤلء‬ ‫هذه ............‬ ‫.......... نحيف‬ ‫......................‬‫هذه ................‬ ‫................اختي‬ ‫2- هذه يمعلمة‬ ‫– اقرأ ولحظ‬ ‫)ب( ضابط – ضابط‬ ‫)1( يمعلمة – يمعلمة‬ ‫)د( غصن غصن‬ ‫يمعلم – يمعلم‬ ‫)2(‬ ‫42 – اكتب بخط جميل‬ ‫أسرتي سعيدة‬ ‫..................................................................................‬ ‫.................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫الدرس الثاني‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  17. 17. ‫مدرستي جميلة‬ ‫بسمة : أحب مدرستي‬ ‫مدرستي جميلة‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫أقرأ القصص‬ ‫باسم : أحب مدرستي‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫نلعب ونرسم ونلون‬ ‫بسمة : مدرستي نظيفة وجميلة‬ ‫باسم : مدرستي جميلة ونظيفة‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  18. 18. ‫اللغويات‬ ‫المضـــاد‬ ‫الكلمـــة‬ ‫الجمــــع‬ ‫المفـــرد‬ ‫أكرة‬ ‫أحب‬ ‫مدارس‬ ‫مدرسة‬ ‫قبيحة‬ ‫جميلة‬ ‫المكتبات‬ ‫المكتبة‬ ‫أرجع‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫القصة‬ ‫قذرة‬ ‫نظيفة‬ ‫أصحاب‬ ‫صاحب‬ ‫الظواهر القرائية‬ ‫أقسام الكلم‬ ‫) ال‬ ‫التاء‬ ‫المد‬ ‫(‬ ‫بأنواعه‬ ‫حرف‬ ‫فعل اسم‬ ‫القم‬ ‫المربوط‬ ‫المفتو‬ ‫الكل نوع‬ ‫ة‬ ‫حة‬ ‫رية‬ ‫المد‬ ‫مة‬ ‫إلى‬ ‫باسم‬ ‫المكتب أحب‬ ‫جميلة‬ ‫باللف أتعاو‬ ‫أتعاو‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫بسمة‬ ‫أذه‬ ‫القص‬ ‫مكتبة‬ ‫مدان‬ ‫أصحا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫مختلف‬ ‫بي‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  19. 19. ‫ان‬ ‫الف‬ ‫ياء‬ ‫و‬ ‫أقرأ مدرسة‬ ‫نظيفة‬ ‫باللف‬ ‫باسم‬ ‫أتعاو القص‬ ‫ياء‬ ‫مدرس‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫تي‬ ‫المكتبة‬ ‫نلعب‬ ‫جميلة ياء‬ ‫نرس‬ ‫نظيفة ياء‬ ‫م‬ ‫مناقشة الدرس‬ ‫س 1 : ماذا تحب بسمة؟‬ ‫تحب بسمة مدرستها‬ ‫س 2: أين تذهب بسمة؟‬ ‫تذهب بسمة إلى المكتبة‬ ‫س 3: ماذا يحب باسم؟‬ ‫يجب باسم مدرسته‬ ‫س 4: ماذا يفعل باسم مع أصحابه؟‬ ‫يتعاون باسم مع أصحابه‬ ‫.ويلعب ويرسم ويلون معهم‬ ‫س 5: ماذا تقول بسمة عن مدرستها؟‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  20. 20. ‫تقول بسمة مدرستي نظيفة وجميلة‬ ‫س 6: ماذا يقول باسم عن مدرسته؟‬ ‫يقول باسم مدرستي جميلة ونظيفة‬ ‫الســـاليب و‬ ‫ت الــــتراكــيب‬ ‫) هو – هي – أنا - نحن – هما – هم – أن َ – أنت – أنتما – أنتم (‬ ‫ ِ‬ ‫الضمائر‬ ‫هي : ضمير للمفرد المؤنث الغائب‬ ‫. هــو : ضمير للمفرد المذكر الغائب .‬ ‫نحــن : ضمير متكلم للجمع‬ ‫.أنـــا : ضمير للمتكلم للمفرد‬ ‫هم: ضمير للجمع‬ ‫. همـا :ضمير للمثنى .‬ ‫أنت :ضمير مخاطب للمفرد المؤنث‬ ‫ ِ‬ ‫أنت: ضمير مخاطب للمفرد المذكر‬ ‫:َ‬ ‫أنتم: ضمير مخاطب للجمع المذكر‬ ‫أنتما: ضمير مخاطب للمثنى‬ ‫: ) استخدم الضمائر :) هو– هم‬ ‫أكمل كالمثال:‬ ‫– هم تليميذ .‬ ‫* هو تلميذ‬ ‫المثال:‬ ‫- .........................‬ ‫* هو يمعلم .‬ ‫- ..............‬ ‫*هو عايمل‬ ‫- هم يمهندسون.‬ ‫*............‬ ‫- ..........................‬ ‫* هو لعب‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  21. 21. ‫- ........................‬ ‫* هو طبيب‬ ‫- .........................‬ ‫* هو بائع‬ ‫– هم يمسافرون *‬ ‫هو يمسافر‬ ‫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&‬ ‫أكمل الكلمة الناقصة يمما بين القوسين :‬ ‫) أنــا – هــو – نحــن – هــما – هي – هــم (‬ ‫● .................... يـحــب الـرســم .‬ ‫● .................... نلون اللوحات .‬ ‫● .................... يتبادلون القلم‬ ‫● ................... يحـبـان أبنهـما .‬ ‫● ................... أحـب يمعلمتي .‬ ‫● .................. يذاكران الدرس.‬ ‫● .................. يرسم لوحة جميلة .‬ ‫●................... أيمارس الرياضة.‬ ‫ضع يمكان النقط ضمير يمناسبا يمما بين القوسين فيما يأتي‬ ‫) هو – هي – نحن – هما – هم (‬ ‫-عمال نشيطون ………….1‬ ‫-يحب كرة السلة .2 ............‬ ‫-تشرب اللبن صباحا………..3‬ ‫-أذهب يمع أخى إلى المدرسة.4 ............‬ ‫-طبيبان يماهران …………..5‬ ‫-نقرأ الدرس 6 ............‬ ‫ضع ضمير المخاطب المناسب في الجمل التالية:‬ ‫أنتم‬ ‫أنتم‬ ‫أنتـما‬ ‫أنتـما‬ ‫ت ِ‬ ‫أنأنت‬ ‫ِ‬ ‫ت َ‬ ‫أنأنت‬ ‫َ‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  22. 22. ‫1.) ................ ( طياران بارعان.‬ ‫2.) ................ ( بنت مجتهدة.‬ ‫3.) ................ ( أولد أذكياء..‬ ‫5.) ................ ( مهندستان نشيطتان.‬ ‫4.) ................ ( ولد طيب.‬ ‫تدريبات على الدرس‬ ‫: س اقرأ ثم أجب‬ ‫أحب مدرستي . مدرستي جميلة . أذهب إلى المكتبة . (‬ ‫) أقرأ القصص‬ ‫:استخرج من العبارة‬ ‫حرف:.................‬ ‫لم قمرية:...............‬ ‫..................:فعل‬ ‫كلمة جمع:.............‬ ‫مد ياء:.................‬ ‫..................:مؤنث‬ ‫س: أكمل‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  23. 23. ‫ب..................‬ ‫ُ‬ ‫ب ....................‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫..................ب‬ ‫-:)هات كلمات تحتوي على حرف )ب‬ ‫.............,...........,..................,...............,.................‬ ‫..........,..‬ ‫:س: كون جمل‬ ‫القصص- أقرأ -1‬ ‫.......................................‬ ‫أصحابي – مع – أتعاون -2‬ ‫........................................‬ ‫جميلة – و – مدرستي – نظيفة -3‬ ‫.......................................‬ ‫المكتبة – أذهب – إلى -4‬ ‫............................................‬ ‫مدرستي – أحب -5‬ ‫..............................................‬‫....................................... نلون – و – نلعب – و – نرسم -6‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  24. 24. ‫النشطة والتدريبات‬ ‫ضع دائرة حول المختلف:‬ ‫القصص – مدرستي – أصحابي – أبي‬ ‫)1(‬ ‫أتعاون – غصن – نحن – أحق‬ ‫)2(‬ ‫أذهب – أقرأ – عنب – نلعب‬ ‫)3(‬ ‫عطور – الليل – عصير – بذور‬ ‫)4(‬ ‫صورة – نظيفة – مدرستي – مكتبة‬ ‫)5(‬ ‫2– ميز الحرف المختلف كالمثال :‬ ‫المثال : ج – ع – ح – خ‬ ‫)ا( ب – ت – ف – ث‬ ‫)ب( ص- ض – س‬ ‫)ج( ض- ط – ظ‬ ‫3-حلل الكلمات التالية كالمثال :‬ ‫المثال : سماء :)سـ / ـمـ / ـا / ء(‬ ‫) شراع – ضفدع – ضلع – طفل – طفل – ظل – العدل (‬ ‫شراع: --------------------------- طفل:-----------------------‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  25. 25. ‫ضفدع: ---------------------- ----- ظل:-----------------------‬ ‫العدل:--------------------‬ ‫ضلع: -------------------------‬ ‫4- صل كالمثال‬ ‫- أصحابي‬ ‫إحساسي‬ ‫نظيفة‬ ‫مكتبة‬ ‫نلون‬ ‫أصحابي‬ ‫إحساسي‬ ‫نظيفة‬ ‫مكتبة‬ ‫نلون‬ ‫- اقرأ وصل :‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫أحب مدرستي‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫صلى ال عليه وسلم‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫أحب مدرستي‬ ‫صلى ال عليه وسلم‬ ‫- اقرأ ولظحظ الفرق بين )ذ- ظ(‬ ‫أذن – ينظر‬ ‫ذيل – لظحظ‬ ‫أذهب – نظيفة‬ ‫المختلفة:‬ ‫ضع دائرة ظحول الكلمة‬‫تليميذ‬ ‫تليميذ‬ ‫ذراع‬ ‫تليميذ‬‫ظحصان‬ ‫ظحصان‬ ‫ظحصان‬ ‫ريمان‬ ‫خيار‬ ‫شعله‬ ‫خيار‬ ‫خيار‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  26. 26. ‫رجل‬ ‫رب‬ ‫رب‬ ‫رب‬ ‫– اقرا وضع دائرة كالمثال:‬ ‫المثال : قال – نظيفة – قبل - قالت‬ ‫)1( أقرأ – أذهب – نضيع – أتعاون .‬ ‫نلعب – نرسم – نلون – أذهب‬ ‫)2(‬ ‫أصحابي – مدرستي – مكتبة – من‬ ‫)3(‬ ‫عصير – برسيم – عظمه – عطور‬ ‫)4(‬ ‫واكمل :‬ ‫– اقرأ الدرس‬ ‫)ا( بسمة تحب ........... ) النهر – القصص – المدرسة (‬ ‫)ب( باسم يحب ......... ) القصص – النهر – المدرسة (‬ ‫– لظحظ وانطق :‬ ‫)ب( مكتبة – المكتبة‬ ‫)ا( جميلة – الجميلة‬ ‫– اقرأ ثم أكمل :‬ ‫) القصص – جميلة – ألعب (‬ ‫)ب( .................مع أصحابي‬ ‫)ا( مدرستي.........‬ ‫)ج(أقرأ ............‬ ‫كالمثال :‬ ‫– كون كلمات‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  27. 27. ‫نظيفة‬ ‫المثال : ظ – ف – ي – ن – ة‬ ‫)ا( ح ص ب –ا ي‬ ‫)ب( ي ة ل م ج‬ ‫أكمل كالمثال‬ ‫أنتم صغار‬ ‫أنت صغيرة‬ ‫ ِ‬ ‫أنت صغير‬ ‫ َ‬ ‫أنتم‬ ‫........... تلميذة‬ ‫أنت ................‬ ‫ َ‬ ‫.............‬ ‫............‬ ‫أنت ...........‬ ‫ ِ‬ ‫............. كبير‬ ‫كبار‬ ‫- لظحظ واكمل كالمثال :‬ ‫نحن تلميذ‬ ‫أنا تلميذ‬ ‫نحن ...............‬ ‫.............. ضابط‬‫كبار‬ ‫............‬ ‫أنا كبير‬ ‫عكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫أحب‬ ‫جليلة‬ ‫صاحب‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  28. 28. ‫نظليفة‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫رظحلة إلى المزرعة‬ ‫في يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة‬ ‫باسم : المزرعة جميلة‬ ‫بسمة : الفواكه حمراء‬ ‫الب : الفواكه خضراء وصفراء‬ ‫الم : الفواكه مفيدة‬ ‫بسمة : أنا أحب الفواكة‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  29. 29. ‫باسم : وأنا أحب الفواكة‬ ‫الجميع : شكرا ل‬ ‫ ً‬ ‫اللغويات‬ ‫المضـــاد‬ ‫الكلمـــة‬ ‫الجمــــع‬ ‫المفـــرد‬ ‫رجعت‬ ‫ذهبت‬ ‫رحلت‬ ‫رحلة‬ ‫قبيحة‬ ‫جميلة‬ ‫مزارع‬ ‫مزرعة‬ ‫ضارة‬ ‫مفيدة‬ ‫أيام‬ ‫يوم‬ ‫أكره‬ ‫أحب‬ ‫أسر - أسرات‬ ‫أسرة‬ ‫جحد‬ ‫شكر‬ ‫فواكة‬ ‫فاكهة‬ ‫الظواهر القرائية‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  30. 30. ‫أقسام الكلم‬ ‫) ال‬ ‫التاء‬ ‫المد‬ ‫(‬ ‫بأنواعه‬ ‫حرف‬ ‫فعل اسم‬ ‫القم‬ ‫المربوط‬ ‫المفتو‬ ‫الكلم نوع‬ ‫ة‬ ‫حة‬ ‫رية‬ ‫المد‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫الجمعة‬ ‫ذهب‬ ‫الجمع‬ ‫ذهبت رحلة‬ ‫بالل‬ ‫باسم‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫إلى‬ ‫المزرع‬ ‫أحب‬ ‫المزر‬ ‫المزرع‬ ‫بالل‬ ‫الفواك‬ ‫ة‬ ‫عة‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫الفواكه‬ ‫الفواك‬ ‫جميلة‬ ‫حمراء بالل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫باسم-‬ ‫الجمي‬ ‫بسمة‬ ‫بالل‬ ‫خضرا‬ ‫بسمة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫الب‬ ‫مفيدة‬ ‫صفراء بالل‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫الجمعة‬ ‫بالياء‬ ‫جميلة‬ ‫بالياء‬ ‫مفيدة‬ ‫مناقشة الدرس‬ ‫س 1 أين ذهبت أسرة بسمة يوم الجمعة؟‬ ‫.ذهبت أسرة بسمة يوم الجمعه إلى المزرعة‬ ‫س 2 متى ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة؟‬ ‫.في يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة‬‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬

×