Projecte CIM

1. PROJECTE
VINE A LA CONCA
DE BARBERÀ
CURS 2015-16

2. COM HO HEM TREBALLAT?

3. BARBERÀ !
DEL 4 D’ABRIL AL 8 D’ABRIL…
INTRODUCCIÓ

4. INTEL·LIGÈNCIA
LINGÜÍSTICO- VERBAL
 “ LLEGENDES DE LA CONCA DE
BARBERÀ”
Llibre de Rosa M. Canela
 GASTRONOMÍA
Recopilació de recetas típicas.
 SIGHTSEEING A TOWN – 4th class
Power point presentation about a town.
 TRANSPORTS & PLACES in a TOWN- 3rd
class

5.  LLEGENDES DE LA CONCA DE BARBERÀ
Lectura d’una
llegenda
Fitxa del llibre
Resum escrit
 Opinió personal
Il·lustració
Exposió oral

6. TRESORS A LA COVA DEL POU
ROJALS-MONTBLANC

7. TRESORS A LA COVA DEL POU
Rojals-MONTBLANC

8. TRESORS A LA COVA DEL POU
ROJALS-MONTBLANC

9. TRESORS A LA COVA DEL POU
ROJALS-MONTBLANC

10. TRESORS A LA COVA DEL POU
ROJALS-MONTBLANC

11. EL CASTELL ENCANTAT DE PRENAFETA
I ELS SEUS TRESORS. PRENAFETA-
MONTBLANC

12. EL CASTELL ENCANTAT DE PRENAFETA
I ELS SEUS TRESORS.

13. EL CASTELL ENCANTAT DE PRENAFETA
I ELS SEUS TRESORS.

14. EL CASTELL ENCANTAT DE
PRENAFETA I ELS SEUS TRESORS.

15. GASTRONOMÍA.
Recetas de la Conca de Barberà
CARQUINYOLIS

16. GASTRONOMÍA. Recetas de la Conca
de Barberà: COCA de RECAPTE

17.  TRANSPORTS , BUILDINGS and
PLACES.
Draw a route around the Conca de
Barberà using different means of
transports and tell your classmates
about it.
Write sentences about a
town using there’s/there are

20.  SIGHTSEIING IN TOWN

21. INTEL·LIGÈNCIA
VISUAL- ESPAIAL
 INTERPRETACIÓ DEL MAPA DE LA
CONCA.
 LOCALITZACIÓ dins de Catalunya, relleu i hidrografia
 MUNICIPIS
 VISITA MUSEU “CIAR”
 Orígens de la Conca i art rupestre.
 CREACIÓ D’UN MURAL
 UN MUNCIPI DE LA CONCA

22.  VISITA CIAR
Centre d’ Investigació Art
Rupestre

23.  MURAL d’un POBLE de la
CONCA DE BARBERÀ
 Creació d’un MURAL sobre un poble de la
Conca de Barberà a partir de la
informació rebuda i d’altre que hem
buscat de diferentes fonts.
 Exposició oral

25. ROCAFORT DE QUERALT

26. INTEL·LIGÈNCIA
LÓGICO
MATEMÀTICA
DISTÀNCIES
RECORREGUTS
GRÀFICS

27. DISTÀNCIES

28. GRÀFICS

29. ORDENAR PER
NÚMERO
D’HABITANTS

30. ESCRIURE NOMBRES

31.  SORTIDA AL CAMP D’APRENETATGE DE
POBLET: EL BOSC ANIMAT.
INTEL·LIGÈNCIA
NATURALISTA

32. INTEL·LIGÈNCIA
CORPORAL - CINESTÈSICA
 BALL DE BASTONS

33. INTEL·LIGÈNCIA MUSICAL
 BALL DE BASTONS
 INTERPRETACIÓ DE LA MÚSICA D’UNA
CANCÓ ( FLAUTA)

34. GRUPS COOPERATIUS!
INTEL·LIGÈNCIA
INTERPERSONAL

36. INTEL·LIGÈNCIA
INTRAPERSONAL
 Recull d’activitats.
 Realització del portfoli: autorreflexió i
autoavaluació del nostre propi aprenentatge i les
activitats que fem.
 Coavaluació de les presentacions orals.
Individual i en grup!!

39. INTEL·LIGÈNCIA
ESPIRITUAL
 Motivació per d’aprendre.
 Actitud vers els companys de grup.