2. Història
• Neix als principi dels anys 70 als carrers
del Bronx (Nova York).
• Iniciat pels joves pobres de la comunitat
latina i afroamericana.
• Un estil de vida alternatiu a les bandes
delictives.
• Expressar-se de manera creativa i no
violenta.
3. Què és l’Street Dance?
• Dansa social
• Basat en la improvisació
• Contacte entre l’espectador i els ballarins
• Inclou una gran quantitat d’estils.
• Dansa oberta en constant
desenvolupament.
5. Hip Hop
• Va sorgir als EUA als finals del 60.
• Comunitats afroamericanes i
latinoamericanes dels barris populars
neoyorkins (Bronx, Brooklyn...)
• Característiques:
– Ball
– Música
– Pintura
7. Breakdance
• Forma part del Hip-Hop
• Neix en els descans del Hip Hop (break-
time)
• Iniciat per la música de James Brown.
• Inclou: acrobàcies i el ball al terra.
• Els que ho practiquen reben el nom de B-
Boy.
9. Popping
• Neix a meitat de la dècada dels 70 per
Boogaloo Sam.
• Consisteix en la contracció i relaxació
ràpida dels músculs per causar un impuls
en el cos del ballarí reaccionat per el cop.
• Segueix el ritme d’una cançó combinant
altres estils i moviments de mímica.
11. Locking
• Ràpids i distints moviments de mans i
braços combinats amb moviments més
relaxats de cames i malucs.
• Els moviments normalment són llargs i
exagerats, freqüentment rítmics i
seqüenciats amb la música.
• Hi ha interacció amb el públic.
19. Competicions i campeonats
• Les competicions de dansa Hip Hop són
importants i prenen forma de batalles.
• Són freqüents a nivell nacional a
Barcelona, Madrid i València.
• L’organització Internacional de la Dansa
organitza diversos campionats:
– “European Street Dance Championships”
– “World Championships”
20. Justificació
• Ho podem treballar a Educació Artística i
Educació Física:
Utilitzar els recursos
expressius del cos i del
moviment de forma
estètica, creativa i
autònoma comunicant
sensacions, emocions i
idees.
Indagar i experimentar
les possibilitats del só, la
imatge i el moviment
com elements de
representació i
comunicació. utilitzar-les
per expressar amb
autonomia idees i
sentiments.
21. Justificació
Posar-se en situació de viure la música: cantar,
escoltar, ballar i interpretar, mantenint una
actitud receptiva cap a l’expressió musical i les
seves manifestacions.
Desenvolupar la sensibilitat i aplicar els
coneixements artístics en l’observació i analisi
de la realitat quotidiana i diferents
manifestacions del món de l’art i la cultura per
comprende’ls millor i forjar un gust propi.
Conèixer, valorar i gaudir de les diferents
manifestacions i intervencions artístiques
urbanes de l’entorn.
22. A l’escola
• Un tema que interessa i motiva als infants.
• Treballa els moviments de tot el cos i tots
els plans.
• Ajuda a socialitzar.
• Conèixer cultures musicals/de vida
d’altres indrets del món.
• Crear hàbits saludables
23. Per més informació...
...o pràctica
• Actualment podem trobar moltes
acadèmies o gimnasos on es pot
practicar:
– Al Campus de la UIB
– Top Dance
– MegaSport