SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Nama : Mohammad Mansyur Abidin
NIM : 12 590 044
Fakultas : Teknik
ProdiJurusan : Informatika
Sejarah Undar dan Trisula
Kiai Musta’in Romly memangku Pesantren Darul Ulum Peterongan,
Rejoso (Jombang) sekaligus menjadi mursyid thariqah Qadiriyah wa
Naqsyabandiyah, yang memiliki puluhan ribu pengikut di Jawa Timur. Beliau
menggantikan kedudukan ayahnya, Kiai Romly bin Tamim yang wafat pada 1958,
baik sebagai kiai maupun mursyid thariqah. Baik Kiai Romly maupun Kiai
Musta’in sama-sama aktif di NU pada tingkat lokal.
KH Musta’in Romly lahir di Rejoso pada tanggal 31 Agustus 1931. Sejak
kecil ia mendapat didikan langsung dari kedua orang tuanya. Baru tahun tahun
1949 M melanjutkan studi di Semarang dan Solo di Akademi Dakwah Al
Mubalighoh. Di perguruan ini bakat kepemimpinannya mulai menonjol sehingga
pada waktu singkat mengajak sahabat-sahabatnya yang berasal dari daerah
Jombang mendirikan Persatuan Mahasiswa Jombang. Studi di Lembaga ini
diakhiri pada tahun 1954 M.
Pada tahun 1954 M beliau aktif di Nahdhatul Ulama Jombang tempat
asalnya dan kemudian menjadi pengurus IPNU Pusat tahun 1954 sampai 1956.
Upaya menerpa diri untuk lebih matang sebagai pimpinan Pondok Pesantren, KH
Musta’in Romly banyak melakukan sillaturrahim ke berbagai pondok pesantren
dan lembaga pendidikan pada umumnya. Mulai tingkat nasional sampai
internasional. Dalam kaitan inilah pada tahun 1963 M beliau melakukan
muhibbah ke negara-negara Eropa dan Timur Tengah, sekaligus berziarah ke
makam sulthanul auliya Syeh Abdul Qodir Al Jailani.
Perkembangan pesantren Darul Ulum memasuki masa paling penting
ketika mulai mendirikan sekolah-sekolah umum yang kemudian mendapatkan
legalitas formal dari pemerintah, baik melalui Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan atau Departemen Agama. Tahun 1964 oleh Kiai Musta’in Romli,
Madrasah Muallimin Atas diubah menjadi Sekolah Menengah Atas (SMA)
dengan kurikulum standar Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, setingkat
SMA Negeri. Kemudian Muallimin Tingkat Pertama diubah menjadi Sekolah
Menengah Pertama (SMP), dan kurikulumnya pun disesuaikan. Pada tahun 1965
didirikan sekolah Pendidikan Guru Agama (PGA) di bawah wewenang
Departemen Agama. Pada tahun itu pula Madrasah Muallimat (putri) tingkat
pertama dan atas masing-masing diubah menjadi Madrasah Tsanawiyah dan
Madrasah Aliyah yang memenuhi standar Kementerian Agama.
Hal ini penting mengingat beliau adalah Mursyid Thariqah Qodiriyah
Wannaqsabandiyah mewarisi keguruan KH Romly Tamim dam KH Cholil
Rejoso. Di samping itu, oleh-oleh dari kunjungan muhibbah ini antara lain yaitu
mendorong berdirinya Universitas Darul Ulum pada tanggal 18 September 1965.
Universitas Darul Ulum sendiri diprakarsai Dr KH Musta’in Romli, KH Bisri
Cholil, K. Ahmad Baidhowi Cholil, Mohammad Wiyono (mantan Gubernur
Jatim), KH Muh. As’ad Umar dan Muhammad Syahrul, SH. Fakultas pertama
yang dbuka adalah Fakultas Hukum, lalu disusul Fakultas Sosial dan Ilmu Politik,
serta Fakultas Pertanian. Pada tahun 1969 baru berdiri Fakultas agama dengan
nama Fakultas Alim Ulama, yang kemudan diganti dengan Fakultas Ushuluddin.
Pada tahun berikutnya berdiri Fakultas umum lagi, yakni Fakultas Pendidikan,
disusul Fakultas Teknik, Fakultas Ekonomi, Fakultas Psikologi dan Program
Diploma-3.
Keabsahan KH Musta’in Romli sebagai Rektor bertambah setelah pada
1977 beliau mendapat gelar Doktor Honoris Causa dari Macau University. Pada
tahun 1981 lawatan ke Timur Tengah dilakukan kembali dengan hasil kerjasama
antara Universitas Darul Ulum dan Iraq University dalam bentuk tukar-menukar
tenaga edukatif, dan dengan Kuwait University dalam bentuk beasiswa studi ke
Kuwait.
Pada tahun 1984 KH Musta’in berkunjung ke Casablanka, Maroko,
tepatnya pada bulan Januari 1984, yaitu mengikuti Kunjungan Kenegaraan
bersama Wakil Presiden RI, Umar Wirahadi Kusuma dan Menteri Luar Negeri RI,
Prof. Dr. Muchtar Kusumaatmadja dalam acara Konverensi Tingkat Tinggi
Organisasi Konferensi Islam (OKI). Kunjungan ini dilanjutkan ke Perancis dan
Jerman Barat. Selanjutnya pada bulan Juli dengan tahun yang sama, KH Musta’in
mengikuti Konferensi antar Rektor se-dunia di Bangkok. Semua kunjungan
dijalani KH Musta’in dengan tekun demi kelembagaan Pendidikan yang
diamanatkan kepada beliau, yaitu Lembaga Pondok Pesantren Darul Ulum,
Lembaga Thariqah Qodiriyah Wannaqsabandiyah dan Universitas Darul Ulum
Ada sebuah cerita dari seorang Kyai namanya Kyai Musa Bojonegoro
yang waktu itu mendampingi kunjungan silaturrohim KH Usman Ishaq ke
Universitas Darul Ulum dengan didampingi Dr.KH.Musta’in Romly beliau
KH.Musta’in Romly menyampaikan kalimat kepada KH.Usman Ishaq kurang
lebihnya "Andai tidak ada Thoriqoh maka tidak ada Undar",ini satu satunya
Universitas yang lahir dari Thoriqoh. Mogga didoakan Kyai, Kemudian
KH.Usman berdoa diamini oleh Dr.KH.Musta’in Romly dan rombongan Jamaah
Thoriqoh yang mengiringi kedua Ulama Besar ini
Selain itu, penerus dari perjuangan Alm. DR. Musta;in Romly ini kemudian
dilanjutkan oleh putra beliau, yaitu DR. KH. Mujib Musta'in, M.Si ( Rektor
UNDAR Jombang Jawa Timur, Indonesia ) sekaligus Al-Mursyid JAMU
TAQWA ( Jam'iyyah Mujahadah Thoriqoh Qodiriyyah wan Naqsyabandiyyah )
Mengikuti perjalanan Masa dan menelusuri Dawuh dawuhnya sebagai
seorang Futurolog Al Mursyid KH Romly Tamim bahwasanya Thoriqoh dimasa
KeMursidan KH.Mustain akan menjadi besar dan telah terbukti dalam peran yang
dilakukan beliau Membesarkan Pondok Pesantren Darul Ulum,Membesarkan
Thoriqoh Qodiriyah wan Naqsyabandiyah,Mendirikan Universitas Darul Ulum
pada 18 September 1965 dengan aviliasi Pendidikan dalam naungan Kementerian
Agama dan Kementerian Pendidikan ,Kebudayaan Nasional serta beliau
mendapatkan gelar Dr.Hc bidang Filsafat dari Maccao University.Peran peran
dibidang sosial politik utamanya didalam Negeri melakukan Pencerahan terhadap
pola pikir Masyarakat santri utamanya untuk meninggalkan Budaya sektarian
warisan budaya masa kolonial yang akan merugikan perjuangan Islam sendiri
terutama dilingkungan Masyarakat NU baik struktural maupun kultural mengingat
Negara Kesatuan Republik Indonesia yang di Proklamirkan pada tanggal 17
Agustus 1945 umat Islam memiliki andil yang sangat besar dalam Konsensus
Nasional dengan Azaz Pancasila sebagai Dasar Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Inilah yang menjadi sikap Perjuangan Dr KH. Mustain Romly selalu
menjaga dan memelihara Harmoni Hubungan antara Ulama dan Umaro sampai
ahir hayat beliau (1985). Bahkan tak dapat dipungkiri peran dan kiprahnya dengan
segala dinamika masyarakat Islam utamanya masyarakat NU dan pada
penghujung 1984 pada bulan September Organisasi Islam terbesar di Indonesia ini
ya’ni NU mengevaluasi Perjuangan melalui Munas Alim Ulama mengambil
Keputusan untuk kembali ke Hittoh 1926 dan menerima Pancasila sebagai Azaz
berbangsa dan Negara. ( sumber : disarikan dari Buku Sejarah – Surat Wasiat-
Ijazah Baiat ( Janji Thoriqoh) dari KH.Romly kepada KH.Musta’in Romly 1984 )
Dalam rekam jejak dari berbagai sumber bahwasanya Al Allamah Mbah K
H.Romly Tamim semasa beliau memimpin Thoriqoh Qodiriyah wan
Naqsyabandiyah di Pondok Darul Ulum Rejoso Peterongan memiliki Murid
murid Thoriqoh yang telah dinobattkan sebagai Guru atau Mursyid dikemudian
hari menjadi tokoh sentral perkembangan Da’wah diseantero Indonesia bahkan
diluar negeri antara lain: Al Mursyid KH.Muhammad Abbas ( Buntet Cirebon)
,Almursyid KH.Muhammad Usman Ishaq ( Sawahpulo Surabaya ),AlMursyid
KH. Ahmad Shonhaji ( Kebumen ) Al Mursyid KH.Muhammad.Shiddiq
(Kudus),Al Mursyid KH.Muslih Abdurrohim ( Mranggen ) Al Mursyid KH.Adlan
Ali (Cukir Jombang ),Al Mursyid DR.KH.Musta’in Romly( Peterongan Jombang)
,Al Mursyid KH.Imron Hamzah (Surabaya). ( Sumber : DrsH.Ishomudin Ma’sum
dalam Buku Istighostah Manfaat dan Keutamaanya ).Dalam sumber lain yaitu
pada Buku Tiga Guru Sufi Tanah Jawi yang di tulis oleh Ustad Murtadlo Hadi
bahwasanya Al Mursyid KH.Shobiburrohman ( Jepara ) termasuk murid Mbah
KH.Romly Tamim Rejoso.
Referensi : www.jamutaqwa.com
Nasional dengan Azaz Pancasila sebagai Dasar Negara Kesatuan Republik
Indonesia. Inilah yang menjadi sikap Perjuangan Dr KH. Mustain Romly selalu
menjaga dan memelihara Harmoni Hubungan antara Ulama dan Umaro sampai
ahir hayat beliau (1985). Bahkan tak dapat dipungkiri peran dan kiprahnya dengan
segala dinamika masyarakat Islam utamanya masyarakat NU dan pada
penghujung 1984 pada bulan September Organisasi Islam terbesar di Indonesia ini
ya’ni NU mengevaluasi Perjuangan melalui Munas Alim Ulama mengambil
Keputusan untuk kembali ke Hittoh 1926 dan menerima Pancasila sebagai Azaz
berbangsa dan Negara. ( sumber : disarikan dari Buku Sejarah – Surat Wasiat-
Ijazah Baiat ( Janji Thoriqoh) dari KH.Romly kepada KH.Musta’in Romly 1984 )
Dalam rekam jejak dari berbagai sumber bahwasanya Al Allamah Mbah K
H.Romly Tamim semasa beliau memimpin Thoriqoh Qodiriyah wan
Naqsyabandiyah di Pondok Darul Ulum Rejoso Peterongan memiliki Murid
murid Thoriqoh yang telah dinobattkan sebagai Guru atau Mursyid dikemudian
hari menjadi tokoh sentral perkembangan Da’wah diseantero Indonesia bahkan
diluar negeri antara lain: Al Mursyid KH.Muhammad Abbas ( Buntet Cirebon)
,Almursyid KH.Muhammad Usman Ishaq ( Sawahpulo Surabaya ),AlMursyid
KH. Ahmad Shonhaji ( Kebumen ) Al Mursyid KH.Muhammad.Shiddiq
(Kudus),Al Mursyid KH.Muslih Abdurrohim ( Mranggen ) Al Mursyid KH.Adlan
Ali (Cukir Jombang ),Al Mursyid DR.KH.Musta’in Romly( Peterongan Jombang)
,Al Mursyid KH.Imron Hamzah (Surabaya). ( Sumber : DrsH.Ishomudin Ma’sum
dalam Buku Istighostah Manfaat dan Keutamaanya ).Dalam sumber lain yaitu
pada Buku Tiga Guru Sufi Tanah Jawi yang di tulis oleh Ustad Murtadlo Hadi
bahwasanya Al Mursyid KH.Shobiburrohman ( Jepara ) termasuk murid Mbah
KH.Romly Tamim Rejoso.
Referensi : www.jamutaqwa.com

More Related Content

What's hot

Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawufatiyu
 
1. pengertian hadits khabar dan atsar
1. pengertian hadits khabar dan atsar1. pengertian hadits khabar dan atsar
1. pengertian hadits khabar dan atsarFakhri Cool
 
Studi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historisStudi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historisatjehh
 
PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5
PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5
PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5NavenAbsurd
 
Kedudukan dan Fungsi Hadits
Kedudukan dan Fungsi HaditsKedudukan dan Fungsi Hadits
Kedudukan dan Fungsi HaditsFakhri Cool
 
Sejarah perkembangan filsafat dakwah
Sejarah perkembangan filsafat dakwahSejarah perkembangan filsafat dakwah
Sejarah perkembangan filsafat dakwahmuttaqinamafazah
 
Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...
Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...
Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...Maghfur Amien
 
Kodifikasi al quran
Kodifikasi al quranKodifikasi al quran
Kodifikasi al quranNisa Ell
 
Metodologi Studi Islam
Metodologi Studi IslamMetodologi Studi Islam
Metodologi Studi IslamAlamsyah Hsb
 
PPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyah
PPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyahPPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyah
PPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyahtriutaribismillah
 
pengenalan tarekat
pengenalan tarekatpengenalan tarekat
pengenalan tarekatLela Warni
 
Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah
Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah
Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah Ukhty Nicken
 
Dakwah islam masa daulah abbasiyah
Dakwah islam masa daulah abbasiyahDakwah islam masa daulah abbasiyah
Dakwah islam masa daulah abbasiyahmoehnash
 
Metode Memahami Hadits
Metode Memahami Hadits Metode Memahami Hadits
Metode Memahami Hadits arfa07
 
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'ATHUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'ATMutiara permatasari
 

What's hot (20)

Tasawuf
TasawufTasawuf
Tasawuf
 
1. pengertian hadits khabar dan atsar
1. pengertian hadits khabar dan atsar1. pengertian hadits khabar dan atsar
1. pengertian hadits khabar dan atsar
 
Studi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historisStudi islam dalam pendekatan historis
Studi islam dalam pendekatan historis
 
PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5
PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5
PPT fiqh (sejarah pembentukan empat mahzab dalam fiqh) Kelompok 5
 
Kedudukan dan Fungsi Hadits
Kedudukan dan Fungsi HaditsKedudukan dan Fungsi Hadits
Kedudukan dan Fungsi Hadits
 
Ppt hadits
Ppt haditsPpt hadits
Ppt hadits
 
Sejarah perkembangan filsafat dakwah
Sejarah perkembangan filsafat dakwahSejarah perkembangan filsafat dakwah
Sejarah perkembangan filsafat dakwah
 
Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...
Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...
Hermeneutika dan Penerapannya dalam Penafsiran Al-Qur'an (Konteks ke-Indonesi...
 
Kodifikasi al quran
Kodifikasi al quranKodifikasi al quran
Kodifikasi al quran
 
Kutubus Sitta
Kutubus SittaKutubus Sitta
Kutubus Sitta
 
Metodologi Studi Islam
Metodologi Studi IslamMetodologi Studi Islam
Metodologi Studi Islam
 
PPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyah
PPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyahPPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyah
PPT perkembangan peradaban Islam masa abbasiyah
 
pengenalan tarekat
pengenalan tarekatpengenalan tarekat
pengenalan tarekat
 
Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah
Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah
Makalah revisi Makkiyah dan madaniyah
 
Metode studi islam
Metode studi islamMetode studi islam
Metode studi islam
 
Ibnu ‘arabi
Ibnu ‘arabiIbnu ‘arabi
Ibnu ‘arabi
 
Dakwah islam masa daulah abbasiyah
Dakwah islam masa daulah abbasiyahDakwah islam masa daulah abbasiyah
Dakwah islam masa daulah abbasiyah
 
Metode Memahami Hadits
Metode Memahami Hadits Metode Memahami Hadits
Metode Memahami Hadits
 
Ppt hadits
Ppt haditsPpt hadits
Ppt hadits
 
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'ATHUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
HUBUNGAN TASAUF DENGAN TAREKAT DAN HUBUNGAN TASAWUF DENGAN SYARI'AT
 

Viewers also liked

Cow Power_finalwlinks
Cow Power_finalwlinksCow Power_finalwlinks
Cow Power_finalwlinksMichele Melio
 
Can you $250 into $8,787 in hours
Can you $250 into $8,787 in hoursCan you $250 into $8,787 in hours
Can you $250 into $8,787 in hoursCarlyle Holder
 
Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd.
Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd. Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd.
Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd. kimi7792
 
Lewis Barbe Expert Witness - Guidrey Case
Lewis Barbe Expert Witness -  Guidrey CaseLewis Barbe Expert Witness -  Guidrey Case
Lewis Barbe Expert Witness - Guidrey CaseLewis Barbe
 
United Technologies' Billions
United Technologies' BillionsUnited Technologies' Billions
United Technologies' BillionsOneMarlandRoad
 
5 Biggest Owners of Pfizer
5 Biggest Owners of Pfizer5 Biggest Owners of Pfizer
5 Biggest Owners of PfizerOneMarlandRoad
 
Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)
Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)
Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)soha zaky mohamed
 
McDonald's: An Owners Manual for Investors
McDonald's: An Owners Manual for InvestorsMcDonald's: An Owners Manual for Investors
McDonald's: An Owners Manual for InvestorsOneMarlandRoad
 

Viewers also liked (12)

Cow Power_finalwlinks
Cow Power_finalwlinksCow Power_finalwlinks
Cow Power_finalwlinks
 
correos electrónicos
correos electrónicoscorreos electrónicos
correos electrónicos
 
Can you $250 into $8,787 in hours
Can you $250 into $8,787 in hoursCan you $250 into $8,787 in hours
Can you $250 into $8,787 in hours
 
Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd.
Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd. Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd.
Accounting standards with reference to Genting Lanco Power (India) Pvt.Ltd.
 
Week 3
Week 3Week 3
Week 3
 
Lungu Robert
Lungu RobertLungu Robert
Lungu Robert
 
Hargaaaaaaa
HargaaaaaaaHargaaaaaaa
Hargaaaaaaa
 
Lewis Barbe Expert Witness - Guidrey Case
Lewis Barbe Expert Witness -  Guidrey CaseLewis Barbe Expert Witness -  Guidrey Case
Lewis Barbe Expert Witness - Guidrey Case
 
United Technologies' Billions
United Technologies' BillionsUnited Technologies' Billions
United Technologies' Billions
 
5 Biggest Owners of Pfizer
5 Biggest Owners of Pfizer5 Biggest Owners of Pfizer
5 Biggest Owners of Pfizer
 
Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)
Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)
Curriculum Vitae Soha Zaky (Structural Design Engineer , MSc)
 
McDonald's: An Owners Manual for Investors
McDonald's: An Owners Manual for InvestorsMcDonald's: An Owners Manual for Investors
McDonald's: An Owners Manual for Investors
 

Similar to Sejarah undar dan trisula

BIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASI
BIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASIBIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASI
BIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASIMaya Nurhayati
 
Bab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaan
Bab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaanBab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaan
Bab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaanFikri Yaqin
 
Kepribadian_Muhammadiyah.ppt
Kepribadian_Muhammadiyah.pptKepribadian_Muhammadiyah.ppt
Kepribadian_Muhammadiyah.ppthendipurnama1
 
Corak penafsiran al qur
Corak penafsiran al qurCorak penafsiran al qur
Corak penafsiran al qurAna Laku
 
Rahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti aliRahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti aliLancenk Keramat
 
Rahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti aliRahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti aliLancenk Keramat
 
1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx
1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx
1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptxFirdausSatifah
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAIZZATIZULKEFLI1
 
Manhaj Tafsir Al-Azhar.doc
Manhaj Tafsir Al-Azhar.docManhaj Tafsir Al-Azhar.doc
Manhaj Tafsir Al-Azhar.docRahmat Hidayat
 
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdfTafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdfRulHas SulTra
 
Politik umat islam di tengah pluralitas
Politik umat islam di tengah pluralitasPolitik umat islam di tengah pluralitas
Politik umat islam di tengah pluralitasZulfikhar Full
 
Politik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptx
Politik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptxPolitik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptx
Politik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptxAdeWahyuJagoaannenkn
 
Titik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘im
Titik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘imTitik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘im
Titik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘imInternationalJournal Ihya' 'Ulum al-Din
 

Similar to Sejarah undar dan trisula (20)

BIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASI
BIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASIBIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASI
BIOGRAFI PP MUHAMADIYAH ORDE BARU-REFORMASI
 
Bab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaan
Bab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaanBab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaan
Bab ii muhammadiyah sesudah kemerdekaan
 
Kepribadian_Muhammadiyah.ppt
Kepribadian_Muhammadiyah.pptKepribadian_Muhammadiyah.ppt
Kepribadian_Muhammadiyah.ppt
 
Corak penafsiran al qur
Corak penafsiran al qurCorak penafsiran al qur
Corak penafsiran al qur
 
Sejarah pui
Sejarah puiSejarah pui
Sejarah pui
 
Nu persis
Nu   persisNu   persis
Nu persis
 
Rahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti aliRahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti ali
 
Rahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti aliRahma pemikiran filsafat mukti ali
Rahma pemikiran filsafat mukti ali
 
1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx
1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx
1 ABAD NAHDHATUL ULAMA.pptx
 
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKAPEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
PEMIKIRAN ISLAM SEMASA - TOKOH HAMKA
 
TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdf
TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdfTOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdf
TOKOH-TOKOH PENDIDIKAN.pdf
 
Riwayat Hidup Kyai yang Berjasa di Palembang
Riwayat Hidup Kyai yang Berjasa di PalembangRiwayat Hidup Kyai yang Berjasa di Palembang
Riwayat Hidup Kyai yang Berjasa di Palembang
 
Jil&syi'ah
Jil&syi'ahJil&syi'ah
Jil&syi'ah
 
Manhaj Tafsir Al-Azhar.doc
Manhaj Tafsir Al-Azhar.docManhaj Tafsir Al-Azhar.doc
Manhaj Tafsir Al-Azhar.doc
 
makalah agama kelompok 5.docx
makalah agama kelompok 5.docxmakalah agama kelompok 5.docx
makalah agama kelompok 5.docx
 
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdfTafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
Tafsir Quran Karim Karya Mahmud Yunus pdf
 
Politik umat islam di tengah pluralitas
Politik umat islam di tengah pluralitasPolitik umat islam di tengah pluralitas
Politik umat islam di tengah pluralitas
 
Politik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptx
Politik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptxPolitik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptx
Politik Islam dalam Pemikiran Mohammad Natsir.pptx
 
Titik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘im
Titik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘imTitik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘im
Titik Temu Pemikiran Mahmoud Mohamed T{haha dan Abdullahi Ahmed An-Na‘im
 
ppt-nu.pptx
ppt-nu.pptxppt-nu.pptx
ppt-nu.pptx
 

Recently uploaded

Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptannanurkhasanah2
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptAlfandoWibowo2
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024RoseMia3
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxrizalhabib4
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR IPAS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 

Sejarah undar dan trisula

  • 1. Nama : Mohammad Mansyur Abidin NIM : 12 590 044 Fakultas : Teknik ProdiJurusan : Informatika
  • 2. Sejarah Undar dan Trisula Kiai Musta’in Romly memangku Pesantren Darul Ulum Peterongan, Rejoso (Jombang) sekaligus menjadi mursyid thariqah Qadiriyah wa Naqsyabandiyah, yang memiliki puluhan ribu pengikut di Jawa Timur. Beliau menggantikan kedudukan ayahnya, Kiai Romly bin Tamim yang wafat pada 1958, baik sebagai kiai maupun mursyid thariqah. Baik Kiai Romly maupun Kiai Musta’in sama-sama aktif di NU pada tingkat lokal. KH Musta’in Romly lahir di Rejoso pada tanggal 31 Agustus 1931. Sejak kecil ia mendapat didikan langsung dari kedua orang tuanya. Baru tahun tahun 1949 M melanjutkan studi di Semarang dan Solo di Akademi Dakwah Al Mubalighoh. Di perguruan ini bakat kepemimpinannya mulai menonjol sehingga pada waktu singkat mengajak sahabat-sahabatnya yang berasal dari daerah Jombang mendirikan Persatuan Mahasiswa Jombang. Studi di Lembaga ini diakhiri pada tahun 1954 M. Pada tahun 1954 M beliau aktif di Nahdhatul Ulama Jombang tempat asalnya dan kemudian menjadi pengurus IPNU Pusat tahun 1954 sampai 1956. Upaya menerpa diri untuk lebih matang sebagai pimpinan Pondok Pesantren, KH Musta’in Romly banyak melakukan sillaturrahim ke berbagai pondok pesantren dan lembaga pendidikan pada umumnya. Mulai tingkat nasional sampai internasional. Dalam kaitan inilah pada tahun 1963 M beliau melakukan muhibbah ke negara-negara Eropa dan Timur Tengah, sekaligus berziarah ke makam sulthanul auliya Syeh Abdul Qodir Al Jailani. Perkembangan pesantren Darul Ulum memasuki masa paling penting ketika mulai mendirikan sekolah-sekolah umum yang kemudian mendapatkan legalitas formal dari pemerintah, baik melalui Departemen Pendidikan dan Kebudayaan atau Departemen Agama. Tahun 1964 oleh Kiai Musta’in Romli, Madrasah Muallimin Atas diubah menjadi Sekolah Menengah Atas (SMA)
  • 3. dengan kurikulum standar Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, setingkat SMA Negeri. Kemudian Muallimin Tingkat Pertama diubah menjadi Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan kurikulumnya pun disesuaikan. Pada tahun 1965 didirikan sekolah Pendidikan Guru Agama (PGA) di bawah wewenang Departemen Agama. Pada tahun itu pula Madrasah Muallimat (putri) tingkat pertama dan atas masing-masing diubah menjadi Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah yang memenuhi standar Kementerian Agama. Hal ini penting mengingat beliau adalah Mursyid Thariqah Qodiriyah Wannaqsabandiyah mewarisi keguruan KH Romly Tamim dam KH Cholil Rejoso. Di samping itu, oleh-oleh dari kunjungan muhibbah ini antara lain yaitu mendorong berdirinya Universitas Darul Ulum pada tanggal 18 September 1965. Universitas Darul Ulum sendiri diprakarsai Dr KH Musta’in Romli, KH Bisri Cholil, K. Ahmad Baidhowi Cholil, Mohammad Wiyono (mantan Gubernur Jatim), KH Muh. As’ad Umar dan Muhammad Syahrul, SH. Fakultas pertama yang dbuka adalah Fakultas Hukum, lalu disusul Fakultas Sosial dan Ilmu Politik, serta Fakultas Pertanian. Pada tahun 1969 baru berdiri Fakultas agama dengan nama Fakultas Alim Ulama, yang kemudan diganti dengan Fakultas Ushuluddin. Pada tahun berikutnya berdiri Fakultas umum lagi, yakni Fakultas Pendidikan, disusul Fakultas Teknik, Fakultas Ekonomi, Fakultas Psikologi dan Program Diploma-3. Keabsahan KH Musta’in Romli sebagai Rektor bertambah setelah pada 1977 beliau mendapat gelar Doktor Honoris Causa dari Macau University. Pada tahun 1981 lawatan ke Timur Tengah dilakukan kembali dengan hasil kerjasama antara Universitas Darul Ulum dan Iraq University dalam bentuk tukar-menukar tenaga edukatif, dan dengan Kuwait University dalam bentuk beasiswa studi ke Kuwait. Pada tahun 1984 KH Musta’in berkunjung ke Casablanka, Maroko, tepatnya pada bulan Januari 1984, yaitu mengikuti Kunjungan Kenegaraan bersama Wakil Presiden RI, Umar Wirahadi Kusuma dan Menteri Luar Negeri RI, Prof. Dr. Muchtar Kusumaatmadja dalam acara Konverensi Tingkat Tinggi Organisasi Konferensi Islam (OKI). Kunjungan ini dilanjutkan ke Perancis dan
  • 4. Jerman Barat. Selanjutnya pada bulan Juli dengan tahun yang sama, KH Musta’in mengikuti Konferensi antar Rektor se-dunia di Bangkok. Semua kunjungan dijalani KH Musta’in dengan tekun demi kelembagaan Pendidikan yang diamanatkan kepada beliau, yaitu Lembaga Pondok Pesantren Darul Ulum, Lembaga Thariqah Qodiriyah Wannaqsabandiyah dan Universitas Darul Ulum Ada sebuah cerita dari seorang Kyai namanya Kyai Musa Bojonegoro yang waktu itu mendampingi kunjungan silaturrohim KH Usman Ishaq ke Universitas Darul Ulum dengan didampingi Dr.KH.Musta’in Romly beliau KH.Musta’in Romly menyampaikan kalimat kepada KH.Usman Ishaq kurang lebihnya "Andai tidak ada Thoriqoh maka tidak ada Undar",ini satu satunya Universitas yang lahir dari Thoriqoh. Mogga didoakan Kyai, Kemudian KH.Usman berdoa diamini oleh Dr.KH.Musta’in Romly dan rombongan Jamaah Thoriqoh yang mengiringi kedua Ulama Besar ini Selain itu, penerus dari perjuangan Alm. DR. Musta;in Romly ini kemudian dilanjutkan oleh putra beliau, yaitu DR. KH. Mujib Musta'in, M.Si ( Rektor UNDAR Jombang Jawa Timur, Indonesia ) sekaligus Al-Mursyid JAMU TAQWA ( Jam'iyyah Mujahadah Thoriqoh Qodiriyyah wan Naqsyabandiyyah ) Mengikuti perjalanan Masa dan menelusuri Dawuh dawuhnya sebagai seorang Futurolog Al Mursyid KH Romly Tamim bahwasanya Thoriqoh dimasa KeMursidan KH.Mustain akan menjadi besar dan telah terbukti dalam peran yang dilakukan beliau Membesarkan Pondok Pesantren Darul Ulum,Membesarkan Thoriqoh Qodiriyah wan Naqsyabandiyah,Mendirikan Universitas Darul Ulum pada 18 September 1965 dengan aviliasi Pendidikan dalam naungan Kementerian Agama dan Kementerian Pendidikan ,Kebudayaan Nasional serta beliau mendapatkan gelar Dr.Hc bidang Filsafat dari Maccao University.Peran peran dibidang sosial politik utamanya didalam Negeri melakukan Pencerahan terhadap pola pikir Masyarakat santri utamanya untuk meninggalkan Budaya sektarian warisan budaya masa kolonial yang akan merugikan perjuangan Islam sendiri terutama dilingkungan Masyarakat NU baik struktural maupun kultural mengingat Negara Kesatuan Republik Indonesia yang di Proklamirkan pada tanggal 17 Agustus 1945 umat Islam memiliki andil yang sangat besar dalam Konsensus
  • 5. Nasional dengan Azaz Pancasila sebagai Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia. Inilah yang menjadi sikap Perjuangan Dr KH. Mustain Romly selalu menjaga dan memelihara Harmoni Hubungan antara Ulama dan Umaro sampai ahir hayat beliau (1985). Bahkan tak dapat dipungkiri peran dan kiprahnya dengan segala dinamika masyarakat Islam utamanya masyarakat NU dan pada penghujung 1984 pada bulan September Organisasi Islam terbesar di Indonesia ini ya’ni NU mengevaluasi Perjuangan melalui Munas Alim Ulama mengambil Keputusan untuk kembali ke Hittoh 1926 dan menerima Pancasila sebagai Azaz berbangsa dan Negara. ( sumber : disarikan dari Buku Sejarah – Surat Wasiat- Ijazah Baiat ( Janji Thoriqoh) dari KH.Romly kepada KH.Musta’in Romly 1984 ) Dalam rekam jejak dari berbagai sumber bahwasanya Al Allamah Mbah K H.Romly Tamim semasa beliau memimpin Thoriqoh Qodiriyah wan Naqsyabandiyah di Pondok Darul Ulum Rejoso Peterongan memiliki Murid murid Thoriqoh yang telah dinobattkan sebagai Guru atau Mursyid dikemudian hari menjadi tokoh sentral perkembangan Da’wah diseantero Indonesia bahkan diluar negeri antara lain: Al Mursyid KH.Muhammad Abbas ( Buntet Cirebon) ,Almursyid KH.Muhammad Usman Ishaq ( Sawahpulo Surabaya ),AlMursyid KH. Ahmad Shonhaji ( Kebumen ) Al Mursyid KH.Muhammad.Shiddiq (Kudus),Al Mursyid KH.Muslih Abdurrohim ( Mranggen ) Al Mursyid KH.Adlan Ali (Cukir Jombang ),Al Mursyid DR.KH.Musta’in Romly( Peterongan Jombang) ,Al Mursyid KH.Imron Hamzah (Surabaya). ( Sumber : DrsH.Ishomudin Ma’sum dalam Buku Istighostah Manfaat dan Keutamaanya ).Dalam sumber lain yaitu pada Buku Tiga Guru Sufi Tanah Jawi yang di tulis oleh Ustad Murtadlo Hadi bahwasanya Al Mursyid KH.Shobiburrohman ( Jepara ) termasuk murid Mbah KH.Romly Tamim Rejoso. Referensi : www.jamutaqwa.com
  • 6. Nasional dengan Azaz Pancasila sebagai Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia. Inilah yang menjadi sikap Perjuangan Dr KH. Mustain Romly selalu menjaga dan memelihara Harmoni Hubungan antara Ulama dan Umaro sampai ahir hayat beliau (1985). Bahkan tak dapat dipungkiri peran dan kiprahnya dengan segala dinamika masyarakat Islam utamanya masyarakat NU dan pada penghujung 1984 pada bulan September Organisasi Islam terbesar di Indonesia ini ya’ni NU mengevaluasi Perjuangan melalui Munas Alim Ulama mengambil Keputusan untuk kembali ke Hittoh 1926 dan menerima Pancasila sebagai Azaz berbangsa dan Negara. ( sumber : disarikan dari Buku Sejarah – Surat Wasiat- Ijazah Baiat ( Janji Thoriqoh) dari KH.Romly kepada KH.Musta’in Romly 1984 ) Dalam rekam jejak dari berbagai sumber bahwasanya Al Allamah Mbah K H.Romly Tamim semasa beliau memimpin Thoriqoh Qodiriyah wan Naqsyabandiyah di Pondok Darul Ulum Rejoso Peterongan memiliki Murid murid Thoriqoh yang telah dinobattkan sebagai Guru atau Mursyid dikemudian hari menjadi tokoh sentral perkembangan Da’wah diseantero Indonesia bahkan diluar negeri antara lain: Al Mursyid KH.Muhammad Abbas ( Buntet Cirebon) ,Almursyid KH.Muhammad Usman Ishaq ( Sawahpulo Surabaya ),AlMursyid KH. Ahmad Shonhaji ( Kebumen ) Al Mursyid KH.Muhammad.Shiddiq (Kudus),Al Mursyid KH.Muslih Abdurrohim ( Mranggen ) Al Mursyid KH.Adlan Ali (Cukir Jombang ),Al Mursyid DR.KH.Musta’in Romly( Peterongan Jombang) ,Al Mursyid KH.Imron Hamzah (Surabaya). ( Sumber : DrsH.Ishomudin Ma’sum dalam Buku Istighostah Manfaat dan Keutamaanya ).Dalam sumber lain yaitu pada Buku Tiga Guru Sufi Tanah Jawi yang di tulis oleh Ustad Murtadlo Hadi bahwasanya Al Mursyid KH.Shobiburrohman ( Jepara ) termasuk murid Mbah KH.Romly Tamim Rejoso. Referensi : www.jamutaqwa.com