Suche senden
Hochladen
كرونولوجيا المناهج
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
27 gefällt mir
•
13,162 views
م م أولاد سيدي عبد النبي
Folgen
كرونولوجيا المناهج
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 35
Jetzt herunterladen
Empfohlen
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوي
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوي
Ahmed Karman
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
Iwel Nagan
الكفايات المهنية للمعلم
الكفايات المهنية للمعلم
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
Mohamed Benhima
التدبير الإداري
التدبير الإداري
عبدالسلام أبولينا
التشريع المدرسي وأخلاقيات المهنة.pdf
التشريع المدرسي وأخلاقيات المهنة.pdf
TarikIbnZiadSecteurs
الحياة المدرسية-1.pptx
الحياة المدرسية-1.pptx
ellmai
Empfohlen
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوي
مهام وأدوار هيئة الإدارة التربوي
Ahmed Karman
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
abeer_lethey
5410 تصميم المناهج sudah print
5410 تصميم المناهج sudah print
Iwel Nagan
الكفايات المهنية للمعلم
الكفايات المهنية للمعلم
Dr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية
Mohamed Benhima
التدبير الإداري
التدبير الإداري
عبدالسلام أبولينا
التشريع المدرسي وأخلاقيات المهنة.pdf
التشريع المدرسي وأخلاقيات المهنة.pdf
TarikIbnZiadSecteurs
الحياة المدرسية-1.pptx
الحياة المدرسية-1.pptx
ellmai
Majzoua sn pr
Majzoua sn pr
kamal kamal
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
التعلم النشط
التعلم النشط
hcwwmoontada
L’herbier un outil pédagogique
L’herbier un outil pédagogique
Simone Petrucci
Etude d'impact environnemental alucam
Etude d'impact environnemental alucam
lancedafric.org
PECB Webinaire: Enjeux et intérêts d’implantation d’un SME dans une entreprise
PECB Webinaire: Enjeux et intérêts d’implantation d’un SME dans une entreprise
PECB
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
yusriya aljamil
مدخل إلى علم النفس التربوي
مدخل إلى علم النفس التربوي
gesgesa
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
foz000
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
hesham3303
تصميم التعليم
تصميم التعليم
todary
التدريب والاشراف
التدريب والاشراف
Faten Bashmakh
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
غايتي الجنة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
OURAHOU Mohamed
المحتوى 1
المحتوى 1
Magdy Aly
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
jamalAlmalki
ادارة مقارنة محاضرة 1
ادارة مقارنة محاضرة 1
Adil Almehmadi
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
التربية البئية للطفل
التربية البئية للطفل
رؤية للحقائب التدريبية
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
Fayez Aladhadh
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
م م أولاد سيدي عبد النبي
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
م م أولاد سيدي عبد النبي
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Majzoua sn pr
Majzoua sn pr
kamal kamal
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
Yasser Alsuliman
التعلم النشط
التعلم النشط
hcwwmoontada
L’herbier un outil pédagogique
L’herbier un outil pédagogique
Simone Petrucci
Etude d'impact environnemental alucam
Etude d'impact environnemental alucam
lancedafric.org
PECB Webinaire: Enjeux et intérêts d’implantation d’un SME dans une entreprise
PECB Webinaire: Enjeux et intérêts d’implantation d’un SME dans une entreprise
PECB
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
yusriya aljamil
مدخل إلى علم النفس التربوي
مدخل إلى علم النفس التربوي
gesgesa
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
foz000
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
hesham3303
تصميم التعليم
تصميم التعليم
todary
التدريب والاشراف
التدريب والاشراف
Faten Bashmakh
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
غايتي الجنة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
OURAHOU Mohamed
المحتوى 1
المحتوى 1
Magdy Aly
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
jamalAlmalki
ادارة مقارنة محاضرة 1
ادارة مقارنة محاضرة 1
Adil Almehmadi
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
Mariam Alzalbani
التربية البئية للطفل
التربية البئية للطفل
رؤية للحقائب التدريبية
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
Fayez Aladhadh
Was ist angesagt?
(20)
Majzoua sn pr
Majzoua sn pr
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
استراتيجيات ما وراء لمعرفة MetaCognitive
التعلم النشط
التعلم النشط
L’herbier un outil pédagogique
L’herbier un outil pédagogique
Etude d'impact environnemental alucam
Etude d'impact environnemental alucam
PECB Webinaire: Enjeux et intérêts d’implantation d’un SME dans une entreprise
PECB Webinaire: Enjeux et intérêts d’implantation d’un SME dans une entreprise
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
علم المناهج الدراسية 6 نظريات المنهج
مدخل إلى علم النفس التربوي
مدخل إلى علم النفس التربوي
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
333اخلاقيات مهنة التعليم 2
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
تصميم التعليم
تصميم التعليم
التدريب والاشراف
التدريب والاشراف
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
منهج الاسلام في الحفاظ على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
المحتوى 1
المحتوى 1
نماذج تطوير المناهج التعليمية
نماذج تطوير المناهج التعليمية
ادارة مقارنة محاضرة 1
ادارة مقارنة محاضرة 1
نموذج ويلر.pdf
نموذج ويلر.pdf
التربية البئية للطفل
التربية البئية للطفل
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
العضاض معايير التعليم والتعلم الإلكتروني
Andere mochten auch
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
م م أولاد سيدي عبد النبي
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
م م أولاد سيدي عبد النبي
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
م م أولاد سيدي عبد النبي
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
م م أولاد سيدي عبد النبي
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
م م أولاد سيدي عبد النبي
برنامج العمل السنوي معتمد1514
برنامج العمل السنوي معتمد1514
م م أولاد سيدي عبد النبي
التدابير الإصلاحية ذات الأولوية - عرض الوزارة -
التدابير الإصلاحية ذات الأولوية - عرض الوزارة -
م م أولاد سيدي عبد النبي
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
م م أولاد سيدي عبد النبي
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
م م أولاد سيدي عبد النبي
Dépliant observateur 2014 (1)
Dépliant observateur 2014 (1)
م م أولاد سيدي عبد النبي
Mag alikhbaria170
Mag alikhbaria170
م م أولاد سيدي عبد النبي
الشعار الوطني
الشعار الوطني
م م أولاد سيدي عبد النبي
إدارة التوتر
إدارة التوتر
Samehansar
دليل عملي لفائدة الجمعيات
دليل عملي لفائدة الجمعيات
Hamada Hamada
Rapport etab 20144106
Rapport etab 20144106
م م أولاد سيدي عبد النبي
دليل المساطر الإدارية
دليل المساطر الإدارية
م م أولاد سيدي عبد النبي
نموذج للجدول الدراسي
نموذج للجدول الدراسي
م م أولاد سيدي عبد النبي
خطاطة الافتحاص التربوي
خطاطة الافتحاص التربوي
م م أولاد سيدي عبد النبي
دليل المقتصد بالمخيمات الصيفية
دليل المقتصد بالمخيمات الصيفية
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
م م أولاد سيدي عبد النبي
Andere mochten auch
(20)
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
الدليل المسطري للتعويضات العائلية وفق مسير
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
عرض تاطيري حول تدبير الرحص ببرنام مسير
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
عرض وزارة-التربية-الوطنية-والتكوين-المهني-حول-تزيل-الرؤية-الاستراتيجية-للإصلاح
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
هندسة20ومضامين20مشروع20النظام20الاساسي20التدبير20رقم2019
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
Epar مشروع المؤسسة بطريقة
برنامج العمل السنوي معتمد1514
برنامج العمل السنوي معتمد1514
التدابير الإصلاحية ذات الأولوية - عرض الوزارة -
التدابير الإصلاحية ذات الأولوية - عرض الوزارة -
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
منشور لرئيس الحكومة يمكن ان يمدد سن الاحالة على التقاعد الى اكثر من 63
Dépliant observateur 2014 (1)
Dépliant observateur 2014 (1)
Mag alikhbaria170
Mag alikhbaria170
الشعار الوطني
الشعار الوطني
إدارة التوتر
إدارة التوتر
دليل عملي لفائدة الجمعيات
دليل عملي لفائدة الجمعيات
Rapport etab 20144106
Rapport etab 20144106
دليل المساطر الإدارية
دليل المساطر الإدارية
نموذج للجدول الدراسي
نموذج للجدول الدراسي
خطاطة الافتحاص التربوي
خطاطة الافتحاص التربوي
دليل المقتصد بالمخيمات الصيفية
دليل المقتصد بالمخيمات الصيفية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
الدليل الشامل لتدبير الامتحانات الاشهادية
Ähnlich wie كرونولوجيا المناهج
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
ssuser5a14d5
الموهبة
الموهبة
Ibtesam Abu Khalaf
التربيه الشامله
التربيه الشامله
gayda al-ghamdi
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
Hani AlGhofaily
عرض الخطة
عرض الخطة
Faisal Abuhaimed
_المبادرات_2.pdf
_المبادرات_2.pdf
ssuser284039
2018 11-08 aj qa presentation
2018 11-08 aj qa presentation
Ahmad JAMMAL
SALAMÉ - Carrefour d'échanges 2009 : Recherche action sur le programme des Cl...
SALAMÉ - Carrefour d'échanges 2009 : Recherche action sur le programme des Cl...
Faculté des sciences de l'éducation - Université Saint-Joseph de Beyrouth - Liban
عرض حول الإدارة التربوية
عرض حول الإدارة التربوية
Youssefbenchbir
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
hessahalqahtani4
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
Omayma Abdullah
2
2
youarouri
ورشة الجمعيات الاهلية
ورشة الجمعيات الاهلية
mona ali
نحو استراتيجية قومية للنزاهة الاكاديمية ومكافحة الانتحال العلمى
نحو استراتيجية قومية للنزاهة الاكاديمية ومكافحة الانتحال العلمى
Khaled Mohamed
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
هيثم ممدوح Haitham Mamdouh
الوثيقة التي شاركت بها وزارة التربية الوطنية يوم 21 يونيو الماضي بالمناظرة ا...
الوثيقة التي شاركت بها وزارة التربية الوطنية يوم 21 يونيو الماضي بالمناظرة ا...
boukri
أخلاقيات المهنة
أخلاقيات المهنة
guestbfd7302
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
GreenLife1978
ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملة
abdo585
حول مشروع المؤسسة.pptx
حول مشروع المؤسسة.pptx
BOUAZZA5
Ähnlich wie كرونولوجيا المناهج
(20)
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
الموهبة
الموهبة
التربيه الشامله
التربيه الشامله
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
عرض الخطة
عرض الخطة
_المبادرات_2.pdf
_المبادرات_2.pdf
2018 11-08 aj qa presentation
2018 11-08 aj qa presentation
SALAMÉ - Carrefour d'échanges 2009 : Recherche action sur le programme des Cl...
SALAMÉ - Carrefour d'échanges 2009 : Recherche action sur le programme des Cl...
عرض حول الإدارة التربوية
عرض حول الإدارة التربوية
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
طرق التقييم العادل للمقرارات الالكترونية.pdf
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
نشرة مساندة لدعم تطبيق برنامج تجويد التعليم بالمدرسة
2
2
ورشة الجمعيات الاهلية
ورشة الجمعيات الاهلية
نحو استراتيجية قومية للنزاهة الاكاديمية ومكافحة الانتحال العلمى
نحو استراتيجية قومية للنزاهة الاكاديمية ومكافحة الانتحال العلمى
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الإطار العام لمناهج التعليم العام قبل الجامعي
الوثيقة التي شاركت بها وزارة التربية الوطنية يوم 21 يونيو الماضي بالمناظرة ا...
الوثيقة التي شاركت بها وزارة التربية الوطنية يوم 21 يونيو الماضي بالمناظرة ا...
أخلاقيات المهنة
أخلاقيات المهنة
وسائل العمل الطلابي
وسائل العمل الطلابي
ادارة الجودة الشاملة
ادارة الجودة الشاملة
حول مشروع المؤسسة.pptx
حول مشروع المؤسسة.pptx
Mehr von م م أولاد سيدي عبد النبي
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
م م أولاد سيدي عبد النبي
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
م م أولاد سيدي عبد النبي
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
م م أولاد سيدي عبد النبي
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
م م أولاد سيدي عبد النبي
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
م م أولاد سيدي عبد النبي
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
م م أولاد سيدي عبد النبي
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
م م أولاد سيدي عبد النبي
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
م م أولاد سيدي عبد النبي
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
م م أولاد سيدي عبد النبي
أوسمة ملكية
أوسمة ملكية
م م أولاد سيدي عبد النبي
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
م م أولاد سيدي عبد النبي
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
م م أولاد سيدي عبد النبي
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
م م أولاد سيدي عبد النبي
Code famille maroc
Code famille maroc
م م أولاد سيدي عبد النبي
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
م م أولاد سيدي عبد النبي
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
م م أولاد سيدي عبد النبي
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
م م أولاد سيدي عبد النبي
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
م م أولاد سيدي عبد النبي
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
م م أولاد سيدي عبد النبي
الوقفة الاحتجاجية الإقليمية
الوقفة الاحتجاجية الإقليمية
م م أولاد سيدي عبد النبي
Mehr von م م أولاد سيدي عبد النبي
(20)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
الا طر المرجعية-للامتحان-الموحد-1 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
دليل يشرح بالصور كيفية تعبئة الحركة الانتقالية 2015 (1)
التواصل البيداغوجي الصفي
التواصل البيداغوجي الصفي
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
مذكرة الترقي بالاختيار 2016
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
Pratiques de pédagogie différenciée à l école primaire (ressource 3764)
وسام ملكي 2017
وسام ملكي 2017
مذكرة التقاعد النسبي
مذكرة التقاعد النسبي
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
العنف المدرسي الأسباب و سبل المواجهة
كتاب الامتحانات المهنية
كتاب الامتحانات المهنية
أوسمة ملكية
أوسمة ملكية
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
جيفري لانج الصراع من أجل الإيمان
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
حتى-الملائكة-تسأل-جيفري-لانغ-النسخة-العربية
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
مقال للأستاذ بنشريج حول الترقية بالاختيار والرؤية الاستراتيجية
Code famille maroc
Code famille maroc
مدونة الاسرة
مدونة الاسرة
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
القانون الأساسي للجمعية الوطنية لمديري ومديرات التعليم الابتدائي بالمغرب
Projet loi-71-14-ar
Projet loi-71-14-ar
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
الشامل في المطبوعات الادارية و التربوية
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
المبادئ20المؤطرة20للنظام20202020الأساسي20الجديد20دجنبر2015
الوقفة الاحتجاجية الإقليمية
الوقفة الاحتجاجية الإقليمية
Kürzlich hochgeladen
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
neamam383
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
neamam383
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
ssusere01cf5
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
neamam383
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
NaceraLAHOUEL1
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
ouassam
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
Naeema18
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
MohamadAljaafari
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
abdomjido9
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
AdamIdiris
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
JoudyHaydar
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
NaceraLAHOUEL1
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
tourismistchristenaa
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
neamam383
Kürzlich hochgeladen
(16)
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
كرونولوجيا المناهج
1.
الحرية مركب–األحد فاس10يناير2016 إعداد:د.فارس
خالد التربوية للشؤون العام المفتش المهن والتكوين الوطنية التربية وزارةي
2.
2 المحتــوى •أوال:كرونولوجيااإلصالح؛ •اااااثاني:ية ي اااتراااالس
اااةالسررا اااؤيراالم ااامااألس لإلصالح(2030-2015)؛ •ثالثا:التطوار؛ مداخل •رابعا:التطوار إجراءات.
3.
3 .1اراخية؛ لمحة .2لإلصالح؛ العامة
السمات .3اإلصالح؛ عشراة محطات أهم .4أهمالمآخداإلصالح عشراة عسى. كرونولوجيا اإلصالح أوال
4.
4 1-اراخية لمحة •التعسيم إلصالح
العسيا المسكية نة الس(1957)؛ •إصالح نة لالتعسيم(1958)؛ •المالحظة قسم إحداث(1967)؛ •المعمور مناظر وصيات فعيل( :الحساب درام عراب...)؛ •اااظرامن ااياتاوص االافعياارااإافااةاوالثاني ااىااألول( :اااالم ااباعراواد األدبية)؛ •األصيل التعسيم مراجعة نة ل.
5.
5 1-اراخية لمحة والتسعينات الثمانينات
عقد عرفوالت التربية ال بم خاصا اهتماماكوان: التعراب؛ مخطط اكتمال األساسي التعسيم إرساء اكتمال(1985)؛ البكالوراا نظام عدال(1979-1987-1994-2000.) •جداد ية منه وفق التأهيسي الثانوي التعسيم برامج إعداد(1994)؛ •مصطسح داول بدااة«المناهج»و«المنهاج».
6.
6 2-لإلصالح العامة السمات عبيارا
بكونها غييرها أو عداسها أو البرامج إعداد سم امناساباياجزئياا مختسفة بدوافع اتم منتظم؛ وغير شامل غير: •المقررات؛ لبعض السراع لستنفيذ •المفاجئة دات المست بعض مع لستكييف«الطارئة أو»؛ •ااادراتالسمب ابة ااتالالس«ااةاالمنعزل»اايةاالدراس ااواداالم اابعضال«أو االنفراداة»المسؤولين؛ لبعض •السسك؛ مستواات بعض عسى أو ،اآلخر دو سسك عسى انصب •دراسية؛ مواد موعة بم أو دراسية بماد اهتم
7.
7 3-اإلصالح عشراة محطات
أهم •والتكوان لستربية الويني الميثاق( :2000)؛ •داد ال المغربية المناهج( :2002)؛ •لسبرامج الدائمة نة الس( :2004)؛ •لستعسيم األعسى سم الم( :2006)؛ •الي االستع البرنامج( :2009-2012)؛ •الحكومية الخطة( :2013-2016.)
8.
8 4-أهمالمآخداإلصالح عشراة عسى •المنهاج؛
لمكونات دقيق عسمي شخيص غياب •المناهج؛ إعداد في النسقي المنظور غياب •التشاركية؛ المقاربة محدوداة •التربواين؛ الفاعسين انخراي ضعف •والمعنوي المادي والدعم والتتبع المواكبة غياب.
9.
األسسالمؤطرة االستراتيجية للرؤية ثانيا: 9 1-؛ داد
ال المدرسة وأسم وظائف 2-ية؛ ي االسترا كزات مر 3-ية ي االسترا رافعات.
10.
1-الجديدة المدرسة وأسس
وظائف 10 وظائف المدرسة الخمس 1-والتعلم التعليم والتثقيف 2-التنشئة والترب االجتماعيةية بع في القيم علىديها والكوني الوطني 3-والتأطير التكوين 4-واالبتكار البحث 5-وتيسير التأهيل االقتصادي االندماج واالجتماعي والثقافي
11.
1-الجديدة المدرسة وأسس
وظائف 11 أسس ثالثة للمدرسة الجديدة 1-وتكافؤ اإلنصاف الفرص 2-للجميع الجودة 3-بالفرد االرتقاء والمجتمع
12.
2-االستراتيجية مرتكزات 12 موع الم:4دعامات/23رافعة/179ماد. التصدير:17مادة الدعامةالثانية: منميع
لس ود ال مدرسة أجل الدعامةالثالثة: الفردي قاء االر مدرسة أجل من تمعي والم •7رافعات؛ •63ماد. األولى الدعامة: كافؤ و اإلنصاف مدرسة أجل من الفرص •8رافعات؛ •50ماد. •6رافعات؛ •24ماد. الدعامةالرابعة:منلستغيير جداد دبير و ناجعة رااد أجل •رافعتا(2)؛ •25ماد.
13.
3-االستراتيجية رافعات 13 أجل من مدرسة اإلنصاف الفرص
وتكافؤ 1-الفعلي التحقيق المساواة لمبدأ 2-التعليم إلزامية األولي 3-وتنمية تعميم التمدرس 4-تأمينتمدرس في األشخاص إعاقة وضعية خاصة ووضعيات 5-من التمكين التعلم استدامة واالندماج 6-مؤسسات تمكين والتكوين التربية العمل شروط من 7-مدرسة تحقيق وجاذبية جدوى ذات 8-التعليم والتكوي الخصوصين للتعل فعلي شريكيم العمومي
14.
3-االستراتيجية رافعات 14 أجل من مدرسة الجودة 1-مهن
تحديد والتكوين التدريس 2-تناسقا أكثر هيكلة لمكونات ومرونة المدرسة 3-الممرات مأسسة والجسور 4-بيداغوجي نموذج التنوع قوامه وتكويني والمالءمة واالنفتاح واالبتكار 5-اللغات من التمكن لغات وتنويع المدرسة التدريس 6-بالبحث النهوض والتقني العلمي واالبتكار 7-ناجعة حكامة التربية لمنظومة والتكوين
15.
3-االستراتيجية رافعات 15 مدرسة أجل
من الفردي االرتقاء والمجتمعي 1-مالءمةالتعلمات مع والتكوينات ومهن البالد حاجات المستقبل 2-االندماج تقوية السوسيوثقافي 3-بناء ترسيخ المواطنة مجتمع والديمقراطية والمساواة والتنمية 4-التعليم تأمين الحياة مدى 5-في اإلسهام في الفاعل االنخراط ومجتمع اقتصاد المعرفة 6-تعزيزتموقع البلدان ضمن المغرب الصاعدة
16.
3-االستراتيجية رافعات أجل من راادناجعة جدا
دبير ود لستغيير مجتمعية تعبئة أجل من موصولة مغربية مدرسة جديدة مجتمعية تعبئة مختلف في ناجعة المدرسة مستويات
17.
17 التطوار مداخل ثالثا .1المنهاجية؛ المداخل .2المنهاجية؛
التنظيمات .3المنهاجية لسقضااا الدولية اهات اال.
18.
1.اإلصالح ومقاربات مداخلم
البراداPradigmes 18 المداخل 1-المدخل القطاعي: 2-مدخل الحكامة: 3-مدخل الجودة 4-التنفيذي المدخل والمدخل االستراتيجي: 5-القائم المدخل البنك معايير على الدولي
19.
1.اإلصالح ومقاربات مداخلم
البراداPradigmes 19 •واألبسااااط ،اسااااتخداما األاسااااري ي اسااااتراا لسقيامالمنظومة؛ بإصالح •اعتبر اياالت ااتاالمكون اختيااار اىاعس اومااقهااا أساسية؛ التربوي النظام عسى القائمو •اإجراءاب ااماالقي اياف االحااإلص اةاعمسي الاتمثات المنهاج مكونات عسى عداسية. 1.المدخل القطاعي: (ررررررررررررررررررررراألكث ررررريرف رررررارارانتش العربية الدول)
20.
1.اإلصالح ومقاربات مداخلم
البراداPradigmes 20 •عسى اقوممسسمةالهيكسي التنظيم أ مفادهاهاو إصالح؛ وكل طوار كل أساس •اإلداري ااااااالاالهيك اااااااياف اااااااائداالس اااااااةاالثقاف أ أوالمؤسسةمن إلرساء الضامنة هي التعسيميةاخ إصالح اه ا في ادفعالمنظومةالتربواة. •ااانام اااةاموع م اااىاإل اااةاالحكام ااادخلام اااتكماواح ااااااااأهمه ااااااااير؛االمع(:،ااااااقاالتواف ،اااااااركةاالمش والفاع ،اةاوالفعالي ،افافيةاوالش ، ااءلةاوالمس،اةاسي والشمول المساوا ، القانو وحكم.) 2-مدخل الحكامة:
21.
3-مدخل الجودة: 1.اإلصالح ومقاربات مداخلم
البراداPradigmes 21 والقائمالتالية المعااير عسى: •القانوني المعيار:القانونية؛ المرونة •اااارامعيااازاهي الت:اااراةاوالبش اااةاالمادا اااروياالش اااوفيرا المناسبة؛ •االجتماعي المعيار:لمكوناات اود ال عالياة خدماة قادام تمع؛ الم •اااياالشخص ااااراالمعي:اااةانمي و اااتعسماالم ااااتاحاج اااباعاإش شخصيته؛ •المعيارالمنهاجي:عسى القائمحاجااتوالماتع المعرفاةسم تمع؛ والم •معيارالفرص كافؤ:حقاق متكافئة خدمات قدامالرضاا واالنتماء؛ •والسالمة الصحة معيار:ل وآمنة صحية بيئة وفيرمياع المدرسة رواد.
22.
4-المدخل التنفيذي والمدخل االستراتيجي: 1.اإلصالح ومقاربات مداخلم
البراداPradigmes 22 •ي ي اااتراااالس ااادخلاوالم اااذياالتنفي ااادخلاالم اااتمدااس التربواا المنظوماة لتيساير نماويجين مان أساسهما،ة ية؛ ي االسترا واإلدار التنفيذاة اإلدار وهما •اازاتميااطاالخط ااعابوض اااامهامه ية ي ااتراااالس اإلدار ي االساترا وبناء ،العامة األهداف حداد و الشامسةية نفيذها ومتابعة العمسية.
23.
5-المدخل على القائم الب معاييرنك الدولي 1.اإلصالح
ومقاربات مداخلم البراداPradigmes 23 •ااارامعيااةاالهندس:اااراالمعي ااذااه ااتملاواش(،واألدوات ،اااءاتاالبن التع اىاعس اباالطس يع ااش و ،اييناالمدرس ادرابا و ،ااهجاوالمنايماس الرسمي)؛ •األداء عسااى المساااءلة معيااار:مااع المنظومااة مكونااات ميااع ب ااومفص اةادقيق ااتاوالبيان ااتاالمعسوم انام اامانظ اوفيرا اروراضسة بالصدقية؛ ومتسمة •ااااوربطه ااالحااإلص ااروعامش ااياف ااةاهام ااةامكان ااوافزاالح ااالءاإا بالنتائج. نشرالبنكسنة الدولي(2007)قرارابعنوا:"غيار الطراق المسسوك"أجر التي اإلصالحات حول دراسة نتائج وضمنه ،ات اياف(14)اةادولااراوق اة؛اعربيااداباعتم االحاتااإلص اذهاه ايناب وهي اإلصالحات؛ اح لن مقياسا اعتبرها معااير ثالث:
24.
2.ية المنه التنظيمات 24 التنظيمات 1-المنهج اإلنساني 2-المنهج التكنولوجي 3-إعادة
منهج التحديد أو البناء االجتماعي 4-منهج النشاط 5-منهج المعايير
25.
2.ية المنه التنظيمات 25 1-اإلنساني
المنهج •عاال ا كمااا ،لسمعرفااة جداااد يرقااا اقاادم انام ادالاب اتعسماالم اولاح ازاامتمرك انهجاالم الدراسية؛ الماد 2-التكنولوجي المنهج •موعااااة م عسااااى اعتماااادالموافااااق ماااان ااياالت ااةاالتعسيميااتعاااساامياص اايافمها ااااابتكنولوجي ااااااأثره ااااواماق و ااااذهاانفي وا التربية؛ 3-ررادةرإع ررنهجرمرراءرالبن أوالتحديداالجتماعي •اادفااهاانام ااددابع ااتعسماالم ااةامواجه ااىاإل وال ،البشراة واجهها التي المشكالتتاي جوانب جميع شملالحيا؛
26.
2.ية المنه التنظيمات 26 4-النشاط
منهج •اااتخداماواس اااتعسماالم اااولامي اااىاعس اااياانبن المشكالت؛ حل يراقة •ال حدااد صاعوبة في قصوره اتمثلمياول ، اتقرامس اراغي اااألنهاعام اقاتواف ال اداوق المتعسم قدراته وخبراالحقيقية؛ 5-منهجالمعايير •اقومعسىمنظوراألبعاد ثالثي( :الرراة ←الفعل←القياس)؛ •كز ارأهداف ثالث عسى: متعااة اادو ا متفوقااو متعسمااو التعسم؛ في أنفسهم؛ من واثقو أفراد *ومستزمو مسؤولو مواينو.
27.
3.ية المنه لسقضااا
الدولية اهات اال 27 منإلى التغيير التدريس على التركيزحول التمركزالتعلمات الوقائع نقل(معزولة معلومات)معنى ذات لمعرفة المتعلم اكتساب المعلومات على مفرط تركيز والقيم والكفايات المعارف تنمية والمواقف نسبي تعلمالسياق داخل تعلم معرفةمصنفةمنمطة (مواد/مواضيعتقليدية) معرفةمندمجة (موسعة معرفية حقول)
28.
3.ية المنه لسقضااا
الدولية اهات اال 28 منإلى التغيير التعليمالحياة مدى التعلم المدخالت على التركيز بين والتوازن المخرجات على التركيز التعلم ونتائج المدخالت كالسيكي عمودي تدريس بما التدريس استراتيجيات من أنماطفيها (التفاعلية الطرائق) للتعل طريقة هناك بأن اإلقرارم وحيدة التعل في طرق عدة هناك بأن االعترافم كمنتوج المنهاجوكسيرورة كمنتوج المنهاج
29.
29 .1المركزاة؛ واألبعاد الموجهات .2داد؛
ال المنهاج مواصفات .3داد؛ ال المنهاج إلعداد العامة السيرور .4والقياد التدبير آليات. التطوار آفاق رابعا
30.
30 ااملاش جدااد ااجامنه
بنااء إ”Curriculum“اازوزا اتاداالمعتم اةاالحالي الوضاعية ااثراومتن متعادد ااهجامن عساى”Curricula“ااتالسموجه قوااا ااراااستحض اقتضاي المركزاة واألبعاد. 1.الفسسفي البعد: من والقانونية السياسية ه قو استمد تمعي م مشروع عسى التوفر: المغربية؛ لسممسكة داد ال الدستور المغربية؛ لألمة ية ي االسترا والتوجهات الكبرى االختيارات 2.المدخسي البعدالمنهاجي: العناصر متكامل إصالح نسقي منهج عسى االعتماد(النظام مكونات كافة)؛ ومتكامال شاامل منهااج إلاى المنااهج عادد مان أي ، الوحاد إلى التعدد من انتقل م ومنسالتمفصالتوالمقايع؛ مقارباة عساى االعتمادياة دمالمعرفيا الحقاول إلاى المعزولاة الدراساية لسماوادة الكفااات نمية و المواد بين سير الت عسى القائمة. 1.المركزاة واألبعاد الموجهات
31.
1.المركزاة واألبعاد الموجهات 31 3.البعدالتعاقدي: االست
لسرراة اإلجرائية والرافعات األربع لسدعامات القوي االستحضارية ي را داد ال المنهاج بناء في. 4.التقوامي البعد: اةاخاري اداحدا اىاعس ااعداواس ااهمااس ادداالمتع ااهجالسمن ااملاش اواماق اراءاإج المستقبسية؛ الطراق 5.البعدي الهواا: المغربي التميز اشكل الذي والتنوع التعدد مراعا؛ المتقدمة؛ هواة ال مطالب مراعا المغربي والذكاء الكفاء في الثقة. 6.ي المؤسسا البعد: جعل”مشروعالمؤسسة“المنهاج؛ لتصراف يد ال لسحكامة مدخال أهداف لتحقيق الداعمة الشروي وفيرالمنهاج.
32.
2.داد ال المنهاج
مواصفات 32 •منهاجلستطبيق؛ قابل •األسالك جميع اغطي منهاج(الثانوي ،االبتدائي ،األولي)؛ •والوظيفية؛ والتكامل ،والمرونة الوحد عسى اقوم •كزعسى ارالمغربية؛ الممسكة وأسم ثوابت •البيداغوجية؛ المقاربات عدد و نوع عسى اقوم •المتعسمات احتياجات اراعي؛ والمساوا اإلنصاف ومبدأ ،والمتعسمين •التربواة لسممارسات المستمر والتطوار داد والت البحث عسى احفز؛ •واالقتصاداة؛ االجتماعية التنمية مطالب اراعي •اراعيوالعالمية المغربية التطوراة السيرور.
33.
3.داد ال المنهاج
إلعداد العامة السيرور المقاربات البيداغوجية مواصفات التخرج الكفاياتوالمعارف األساسية المعرفية الحقول والموادالدراسية محتوى البرامج تنظيم الزمنالمدرسي اإلطار للتقويم المرجعي المدرسينتكوين اإلرساء العدة الديداكتيكية والتواصلاالستشارة تقويميةعمليات المرتكزاتواالنتظارات والمصادقةالقبليالتجريب التتبع هندسة األسالك 33
34.
4.والقيادة التدبير آليات 34 القيادة
فريق للمنهاج الوطنية اللجنة الحكماء فريق المستعرضة الفرق الفرقالموضوعاتية التخصصية الفرقالخبراء فرق
35.
شكرا تبعكم حسن عسى 35
Jetzt herunterladen