Microclase en powerpoint sobre los aspectos generales de la evaluación diagnóstica dirigida a estudiantes de educación integral y preescolar

1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Unidad II Abril 2009 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA Vicerrectorado Académico Coordinación General de Pregrado Departamento de Educación, Humanidades y Artes Coordinación: Proyecto de Educación Integral Sede: Ciudad Bolívar

3. 1.- Aspectos fundamentales

4. proceso de estudio posibilitando instrumentar estrategias de intervención ( Ana Ibis Fernández ) acuerdo las necesidades potencialidades de cada persona EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA para medir, determinar y caracterizar particularidades individuales

5. Propósitos: Proporciona herramientas al docente para la planificación del proceso de enseñanza - aprendizaje Obtener información sobre los conceptos y experiencias que el alumno posee Permite, indagar y determinar el nivel de información, conocimientos y experiencias previas

6. ¿Qué se debe explorar en el alumno? Disposiciones, sentimientos, valores, actitudes y aptitudes. Cómo aprende: hechos, conceptos, representaciones y esquemas El sentido, significación y utilidad de lo aprendido Carencias, incomprensiones y errores Logros alcanzados después de un tiempo de aprendizaje Detectar objetivos que han sido dominados Diseñar las actividades de exploración para el alumno Establecer metas razonables a fin de emitir juicios de valor sobre los logros escolares

12. TEST DE ENTRADA Hola, este es un simple test de entrada, para conocer tu opinión técnica sobre algunos aspectos que trataremos en el taller que vamos a desarrollar juntos. Simplemente contesta con una “ X “ la alternativa que a tu juicio es la correcta, solamente una. En los casos, de pregunta abierta, da solo tu opinión concreta. Cualquier duda, solicita el apoyo del facilitador, gracias.

16. Coordinación oculo-podal Coordinación oculo-manual Motricidad Fina: Pág. 3 de 3 Motricidad Gruesa: Observaciones: Consigo mismo Docentes Hermanos Padres: Canal de aprendizaje predominante: visual___ Auditivo___ Kinéstesico___ otras habilidades: Pensamiento efectivo: Pensamiento lógico : Habilidades numéricas Lenguaje Escrito: Leguaje Oral: Elaborado por: Firma: Fecha: Aspectos Motrices Relación con: Aspectos Afectivos Nivel de desarrollo en cuanto a: Aspectos cognitivos

19. Preguntas y respuestas: 1. Pon un título que te parezca adecuado al texto............................................................................................................ 2. ¿Con qué empezó la revolución industrial? .................................................... ........................................................ 3. ¿Cuáles fueron las dos causas por la que empezó así: a)........................................................................................................................................................................................... b)........................................................................................................................................................................................... 4. ¿Qué crees que pretende el autor con este texto? ............................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………………………………… .. 5) Adjudica el texto a uno de los siguientes autores: a) Un profesor………………………..….O b) Un periodista………………………… O c) Un vendedor de ropa..……………… O 6. Reflexiona y redacta un texto de tres (3) líneas sobre el tema de la industria textil y la moda. …………………………………………………………………………………………… .……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. Describe un anuncio de ropa juvenil y justifica por qué comprarías lo que intenta vender. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. Corrige los errores de acentuación y ortografía que encuentres en el texto.. 9. Anota dos nombres, dos adjetivos, dos pronombres, dos artículos y dos verbos de entre las palabras del texto.

20. 10. ¿A qué palabra o idea se refiere el pronombre "Ello"? Justifícalo. ............................................................................................................................................................................................ 11. Señala el sujeto y el predicado en la siguiente oración. Señala también los complementos. Todos los países europeos hicieron su revolución industrial con la mecanización de la industria textil 12. Da tu opinión sobre el último libro que hayas leído. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Firma del alumno: Fecha: Evaluado por: Firma: Verbos Artículos Pronombres Adjetivos Nombres