1. Escola Municipal Liberalino Barbosa Souto
Aluno (a):______________________________________________________
Professora: Maria Telma da Silva Santos
Turma: 3º ANO Data:22/07/13
Avaliação de Português
O vizinho do lado.
Não suporto o meu vizinho!
Imagine que o danado,
Com a cara mais lavada,
Passa pela minha frente
Como se eu não fosse nada.
Não suporto o meu vizinho!
Roda pelo bairro todo,
Sem prestar nem atenção,
E se esquece que uma vez
Lhe emprestei o meu pião.
Não suporto o meu vizinho!
É um moleque egoísta,
Pedalando assim a esmo,
Não quer saber dos outros,
Pois só pensa em si mesmo.
Não suporto meu vizinho!
Se eu pudesse, agora mesmo
Me mudava da cidade,
Ou melhor: mudava ele
Pra bem longe, na verdade.
Não suporto o eu vizinho!
Ele tem cara de bolo,
De embrulho sem barbante,
De bocó e de pateta!
Ah, moleque feio e tolo!
Pensa que é muito importante
Só porque tem bicicleta.
Não suporto o meu vizinho!
Eu só vou mudar de ideia
De uma forma bem completa,
Se o danado do vizinho,
Me emprestar a bicicleta...
Pedro Bandeira, Cavalgando o arco-íris.São Paulo: Moderna, 1984.

2. Ler o texto e descobrir...
1. De acordo com o poema, assinale o que o vizinho ao lado faz.
( ) Brinca com todos. ( ) Empresta os brinquedos. ( ) Passa e nem olha.
( ) Só pensa nele. ( ) Roda sem prestar atenção. ( ) Não quer saber dos outros.
2. Transcreva a parte do texto que se repete várias vezes.
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3. O texto mostra alguém revoltado com o vizinho. Se pudesse, o que esse alguém faria? Copie
o trecho do poema que explica sua resposta.
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4. De que forma essa revolta poderia acabar?
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5. Releia os versos abaixo.
Com a cara mais lavada
Passa pela minha frente
Como se eu não fosse nada.
A expressão destacada nessa estrofe quer dizer:
( ) com a cara limpa, sem sujeira.
( ) sem inibição, sem vergonha.
6. Se o “vizinho do lado” emprestasse a bicicleta, você imagina que o texto seria diferente? Por
quê?
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7. O que você acha das atitudes do vizinho apresentadas no texto? O que você faria se tivesse
um vizinho assim?
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3. Análise da Língua
O texto abaixo está sem pontuação e com palavras grifadas com a grafia errada. Nas linhas que
seguem, reescreva este texto com a pontuação e a grafia das palavras corretas.
Você sabia?
E muito inportante falar diretamente para o colega, evitando comentários na aucência dele
Pocuresenpre falar para o outor, em ves de falar do outro Mal entendidos que naosao esclarecidos,
coisas que naosao ditas, segedos e competissõessao fatores que comprometemacomunicacao entre
as pesoas e põem em risco as amisades e a comvivênciaharmonioza
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Retiro do texto:
Três substantivos comuns:___________________________________________________________
Como você já sabe, o nome das pessoas é um substantivo próprio. Dê um nome com sobrenome
para o menino e outro para o seu vizinho.
Menino:__________________________________________________________________________
Vizinho:__________________________________________________________________________
Como estudamos as sílabas são o som emitido de uma só vez quando pronunciamos cada uma das
partes de uma palavra. A sílaba pode ser formada por uma, duas, três, quatro ou mais letras.
Agora que você relembrou o conceito do que é uma sílaba, tente responder as adivinhas a seguir,
registrando as respostas com as palavras divididas em sílabas.
a) Tem pés, mas não anda. (2 sílabas)
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b) Tem escamas, mas não é peixe; tem coroa, mas não é rei. (4 sílabas)
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c) Corre e corre o dia inteiro e nunca pode parar. Na rua ajudo os seus cabelos a balançar. (2
sílabas)
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d) Por mais que queiras fugir, está sempre atrás de ti. (2 sílabas)
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e) Caixinha de bom parecer não há carpinteiro que possa fazer. Posso ser comido cozido e
assado e sou muito consumido nas festas juninas. (4 sílabas)
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4. f) Cintura fina, perna alongada, toca corneta e leva palmada. E se você não ficar atento ele
pode ti picar. (4 sílabas)
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Produção de texto
Como você e seus colegas já conversaram entre si e com a professora, muitas vezes, as brigas
entre as pessoas não se resolvem sem diálogo. Por isso, a atitude do menino de querer mandar o
vizinho para bem longe não é a melhor solução. O melhor seria que eles pudessem conversar. Faça
um BILHETE como se fosse o menino, marcando um encontro com o vizinho, para conversarem
sobre esta situação e para juntos arranjarem uma solução para o problema da divisão dos
brinquedos.
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Realize a sua avaliação
com bastante capricho!