1. NOVES TECNOLOGIES
APLICADES A L’EDUCACIÓ
Ací presente algunes idees extretes de
les activitats realitzades al llarg de tot el curs
Miriam Segarra Sánchez

2. Alguna de les ferramentes que hem utilitzat son:
Vejam que ens poden aportar les activitats
que hem fet i aquestes ferramentes a
l’educació…

3. BLOG
• Coneixem altres realitats
• Observem altres formes de vore el món,
• Compartim
• Interactuem i canviem idees
• Obrim l’escola a la comunitat
• Ens beneficiem dels altres i els altres de
nosaltres

4. TWITTER
• Ens mantenim en contacte amb altres
professionals
• Adquirim idees
• Compartim experiències
• Podem oferir o sol·licitar ajuda a altres
docents
• Obtenim informació a temps real

5. JUGUEM AMB IMATGES, SO I VÍDEO
• Amb les imatges sintetitzem, coneixem les
llicencies creative commons...
• Amb la radio redactem, ens expressem en veu
alta...
• Amb el vídeo som capaços de plasmar un
pensament en imatges...
• Obrim l’escola a l’exterior
• Aprenem d’una manera lúdica
• Desenvolupem totes les competències

6. PLE
• Control i gestió del propi aprenentatge
• Interrelació de tots els aprenentatges
formals i informals
• Comunicació
• Connexió de tots els recursos necessaris
per a aprendre
• Flexibilitat

7. LÍNIA DEL TEMPS
• Ordenem coneixements
• Aprenem de manera més visual, amena i
divertida
• Involucrem als alumnes en
l’aprenentatge
• Fàcil de recordar

8. EL LIBRE DE TEXT DEL FUTUR
• Com són els llibres que ens venen com
digitals?
• Què considerem un llibre digital?
• Conclusió: vivim enganyats en una
societat que considera imprescindibles
els llibres de text. Estem subordinats als
interessos de les editorials.

9. ANÀLISIS DE “FEM MÚSICA A L’AUSIÀS
MARCH” DE FLORA TERENSI
• Aprenem d’altra experiència que ha
tingut èxit perquè quan un projecte
funciona no cal inventar un altre nou,
sols cal que l’adaptem
• Observem altres punts de vista i
metodologies docents
• Apreciem l’importància de les noves
tecnologies en l’educació

10. WEBQUEST
• Nova forma d’aprendre
• Desenvolupament de totes les
competències
• Aprenentatge guiat i autònom
• Cooperació
• Aprenentatge autèntic

11. PBL
• Nou mètode d’aprenentatge
• L’alumne és el protagonista del seu
propi aprenentatge
• El docent és un guia
• Importància de l’adquisició d’habilitats i
actituds a banda dels coneixements.
• Major motivació de l’estudiantat