El documento presenta información sobre la población estudiantil de una universidad en términos de estrato socioeconómico, edad y cumplimiento de su misión de ofrecer educación superior de calidad con acceso preferencial para quienes no lo tienen. También describe los protocolos para atender a poblaciones en situación diferencial y los reglamentos que rigen la participación estudiantil en los órganos colegiados de la institución.
3. Estrato 1 y 2
84.7%
Estrato 3
15.0%
Estrato 4, 5 y
6
0.3%
Población estudiantil por estrato
socioeconómico.
16 a 26
46%
27 a 36
43%
37 a 46
9%
Más de 46
1%
Población estudiantil por segmento etario
4. Cumplimiento con la Misión “ Brindar
educación superior de Alta Calidad y
pertinente con opción preferencial a quienes
no tienen acceso”
Total
Estudiantes
al 2015 1:
6.840.
Pregrado
6.728 Especialización:
112
5. La Vicerrectoría Regional Bogotá Sur ha
realizado el protocolo de atención a
población en situación diferencial con el fin
de darle un servicio de calidad a estas
personas que desean ingresar y permanecer
en la institución.
6. Acuerdo 089 de 2008
Reglamento de Participación:
Acuerdo 145 de 2010
Reglamento Orgánico:
Acuerdo 090 de 2008
Requisitos
Postulación, elección y nombramiento de los
representantes estudiantiles
Periodos
Consejo de Gobierno
Consejo General Académico
Consejo General Administrativo y Financiero
Consejo Superior de Sede
Consejo Académico de Sede
Comité de Bienestar de Sede
Consejo de Facultad
Comité de Currículo
Consejo de Sede Regional
7. En la medida que esta
participación fue consolidándose
se hizo necesario un Reglamento
de Participación que fue emitido
mediante el Acuerdo 145 de
2010. En él se establecen entre
otros:
- Requisitos
- Estructura de las postulaciones
y procedimientos para la
elección y nombramiento de los
representantes estudiantiles
- Periodos de nombramiento
8. Desde el inicio UNIMINUTO ha tenido
un Reglamento Estudiantil que se
construye desde la idea de que cada
estudiante es gestor de su propio
proceso de formación, de la
construcción de su proyecto de vida y,
en consecuencia, asume de forma
responsable, la elección que de manera
libre hace de UNIMINUTO, aceptando
integralmente los estatutos y
reglamentos internos.
9. El Reglamento Estudiantil se ha modificado para
atender las necesidades y el crecimiento
institucional´, al igual que los cambios de la
Educación Superior:
1. Acuerdo 010 de septiembre de 1990.
2. Reformas Acuerdo 162 del 16 de septiembre de
2010.
3. Acuerdo 215 del 28 de febrero de 2014.
Se destaca la vinculación de los criterios
de:
Flexibilidad
Modernización curricular .
Movilidad académica.
10. Mayor participación en los diferentes
órganos colegiados. En el 2014 la
participación fue mayor por parte del
Sistema. 318 inscritos, 198 candidatos.
6% 6%
7%
17%
15%19%
30%
Consejo de Gobierno
Consejo General Administrativo y
Financiero
Consejo General Académico
Consejo Superior de Sede
Consejo Administrativo y
Financiero de Sede
Consejo Académico de Sede
Comité de Bienestar
Universitario de Sede
11. Los estudiantes reconocen el reglamento estudiantil y que
se aplica de forma transparente en particular sus deberes
y derechos.
Los estudiantes consideran que votan de forma libre en las
elecciones de representantes de estudiantes.
El estudiante percibe que la institución promueve el acceso
a la educación superior.
Opinan que los criterios de ingreso y permanencia de la
sede son transparentes y justos.
12. Educación de Alta Calidad al alcance
de todos.
Inclusión y equidad educativa.
Acceso con criterios incluyentes, innovadores
y flexibles.
Criterios claros de selección y admisión,
respetando la ley y la igualdad.
Oportunidad de cambiar vidas.
13. Certificación procesual de las sedes
y re-certificación de las ya
certificadas.
Proyección de metas de estudiantes
con criterios de calidad
Valorado y reconocido por entes
certificadores de la norma ISO
9001:2008
Los criterios de admisión y selección se
encuentran definidos para todo el país, en el
capítulo IV del Reglamento Estudiantil.
14. 100% 100%
96%
85% 84% 79%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
2014 - 1 2014 - 2 2015 - 1
Índices de selectividad y absorción - Vicerrectoría
Regional Bogotá Sur
Índice de Selectividad (Admitidos/Inscritos) Índice de Absorción (Matriculados/Admitidos)
15. El trabajo
articulado en la
Vicerrectoría para
garantizar el éxito
académico
disminuyendo la
deserción de un
45,8% al 18,8%.
27. 1. Divulgación y Comunicación
Plan de Desarrollo – Reto Estratégico 13
- Posicionamiento y Comunicaciones
28. 2. Formación a los
estudiantes para la
participación y la
representatividad
Plan de Desarrollo
Reto Estratégico 13 - Posicionamiento y Comunicaciones.
Reto Estratégico 15 – Desarrollo del Sistema
29. 3. Formación para la atención a poblaciones
con necesidades especiales
Plan de Desarrollo
Reto Estratégico 4 –Acceso y Cobertura
30. 4. Fortalecimiento de los sistemas
de información para la atención
integral a los estudiantes
Plan de Desarrollo
Reto Estratégico 15 –Desarrollo del Sistema
31. 1. Fortalecer las estrategias de divulgación del
Reglamento Estudiantil para que orienten la actividad
académica de los estudiantes e incentiven su
participación.
• Entrega del reglamento estudiantil al alumno.
•Taller de reglamento en el proceso de inducción estudiantil.
• Campaña contra el fraude y Plagio FRAPLA, estudiantes de
segundo
segundo semestre en adelante.
• Manejo del reglamentó por aulas virtuales por el docente.
32. 2. Realizar una mayor divulgación en cuanto a las
distinciones que otorga cada la Vicerrectoría de los
beneficios que se ofrecen a los estudiantes.
• Implementación del proceso de becas por SGC: unificación de r
recepción de postulaciones y renovaciones, visita domiciliaria y
seguimiento.
• Divulgación del proceso por redes sociales, pagina web y correo
masivo a estudiantes y administrativos.
• Informar a los estudiantes de la beca o distinción otorgada por la
institución.
33. 3. Establecer mecanismos y estrategias de divulgación
dirigidos a la comunidad educativa, especialmente en las
regiones, los mecanismos y convenios con que cuenta la
Institución para acceder becas internacionales, movilidad
con otras IES, intercambio académico, conocimiento de
culturas extranjeras, aprendizaje del inglés, pasantías
como opción de grado, entre otros.
