1. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH
KHOA VẬT LÝ

DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
GVHD: Mai Hoàng Phương
Nhóm thực hiện : Friendship

2. 1. Về kiến thức:





Hiểu được hiện tượng quang điện trong.
Biết được pin mặt trời là gì?
Nêu được cấu tạo của pin mặt trời.
Nguyên tắc hoạt động của pin mặt trời.
Biết được các ứng dụng của pin mặt trời.

3. 2. Về kỹ năng:
 Kỹ năng tìm hiểu, thu thập, phân tích, tổng
hợp thông tin.
 Kỹ năng làm việc hiệu quả với những đội
nhóm khác nhau.
 Kỹ năng tư duy độc lập, sáng tạo trong việc
chế tạo ra sản phẩm.

4. 3. Về thái độ:
 Có thái độ tích cực đối với bài học,biết lắng
nghe, trao đổi và phản hồi với bạn bè, giáo viên.
 Nâng cao nhận thức của học sinh trong việc tiết
kiêm điện.
 Hứng thú với dự án.

5. 1. Tuần 1
 Chia nhóm hoặc học sinh tự chia nhóm: 6 nhóm.
 Giới thiệu dự án: nêu vấn đề, đặt câu hỏi khái
quát để định hướng cho học sinh.
 Phát bảng đánh giá nhu cầu, yêu cầu (kiến thức
có sẵn, kỹ năng, thái độ) của dự án cho học sinh
làm, sau đó thu lại.
 Nêu bộ câu hỏi định hướng và đưa ra chuẩn kiến
thức mà học sinh cần đạt được.

6. 1. Tuần 1
 Định hướng việc làm nhóm, các bước thực hiện
khi làm dự án.
 Hướng dẫn các tài liệu ( sách giáo khoa, địa chỉ
web,...) liên quan dự án.
 Hướng dẫn công cụ trình bày sản phẩm
(powerpoint, word,...).
 Học sinh tiến hành thực hiện dự án, giáo viên
đôn đốc, nhắc nhỡ, hỗ trợ, chỉnh sửa kịp thời.
 Đánh giá tiến trình, sự tiếp thu, trao đổi,...của HS

7. 2. Tuần 2
 Học sinh tiếp tục hoàn thành dự án.
 Chỉnh sửa, góp ý những bài đã hoàn thành.
 Đánh giá kiến thức, kỹ năng, khuyến khích
trao đổi tri thức, nhu cầu của học sinh để hỗ
trợ cho việc giảng dạy trong tương lai.
 Học sinh báo cáo, tiến hành tổng kết đánh giá.
 Tiến hành đánh giá theo bảng hướng dẫn tổng
hợp đánh giá.

8. 1. Câu hỏi khái quát:
 Năng lượng có thật sự vô tận không?
 Làm thế nào để tiết kiệm được điện năng?
 Khoa học kĩ thuật đã mang lại những thành
tựu to lớn như thế nào cho nhân loại?
 Cuộc sống của chúng ta sẽ như thế nào nếu
nguồn năng lượng cạn kiệt?

9. 2. Câu hỏi bài học :
 Pin quang điện cung cấp điện năng dựa trên
hiện tượng nào?
 Làm thế nào để tạo ra pin quang điện?
 Lợi ích của việc sử dụng pin quang điện?
 Pin quang điện có ưu và nhược điểm ?
 Pin quang điện có những ứng dụng thực tế
nào?
 Làm thế nào để sử dụng pin quang điện một
cách hiệu quả nhất?

10. 3. Câu hỏi nội dung :
Hiện tượng quang điện trong là gì?
Pin quang điện là gì?
Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của pin quang
điện?

11. 1. Trước dự án :
• GV đặt câu hỏi, đưa ra kế hoạch dự án.
• Đưa ra những yêu cầu đối với học sinh tham gia
dự án thông qua bảng đánh giá học sinh, đánh
giá sản phẩm.
• Đưa ra bản nhu cầu cho học sinh về những vấn
đề mà học sinh cần đạt được.
• GV chia nhóm để thực hiện dự án.
• Tập ghi chép.

12. 2. Trong dự án :
• Thảo luận, phản hồi trao đổi với mọi
người, giúp nhóm hoàn thành nội dung câu hỏi
trong bản nhu cầu của học sinh.
• Đặt câu hỏi cho nhóm hs thảo luận.
• Nhận xét,trao đổi kết quả với các nhóm khác.
• Tập ghi chép tóm tắt nội dung dự án.
• Giúp học sinh hiểu bước cơ bản để có thể làm
sản phẩm.

13. 3. Sau dự án :
• Thảo luận với bạn học: câu hỏi kiểm tra
• Bản chỉ tiêu đánh giá
• Cho HS tự cho điểm vào bảng tự đánh giá
trong quá trình thực hiện dự án.
• Phản hồi sau buổi học, GV đánh giá và giúp
nhóm hoàn thiện hơn trong những dự án sau.

14. Sách giáo khoa vật lý nâng cao 12, sách tham
khảo,…
Thư viện điện tử, bách khoa toàn thư, trình
duyệt web, các nguồn internet,…
Trình chiếu powerpoint, máy chiếu, máy
tính, micro, phấn, bảng,…

15. Tên blog: FRIENDSHIP
Địa chỉ : friendship.blogspot.com