2. Desde que nacemos hasta que morimos, estamos
recibiendo estímulos e información, que luego de
conectarlos con los saberes previos y reorganizarlos
mentalmente, accionan conexiones neuronales que
activan y cambian nuestra forma de ser y de hacer las
cosas.
3. Entonces, dichos estímulos (que son experiencias acordes
con los intereses, emociones y contexto de las personas)
reconducen patrones de pensamiento y transforman
conductas; lo que se refleja en la apropiación de
conocimientos y/o desarrollo de habilidades.
11. Referencias Bibliográficas
Pichiyá, J. (2011). Aprendizaje significativo en la Educación Física desde
la perspectiva de la neurociencia. Disponible en línea:
http://www.efdeportes.com/efd154/aprendizaje-significativo-desde-
la-neurociencia.htm. Consulta: 30/05/2014
Web Creativa (2012). Neuromarketing Parte I “Función del
Aprendizaje”. Disponible en línea:
http://www.webcreativa.com.co/blog/publicidad/neuromarketing-
parte-i-funcion-del-aprendizaje/. Consulta: 30/05/2014