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MANUAL DE FUNCIONES
Comité organizador
• Plan de prevenciones
• Plan de rutas de evacuaciones
RECTOR COORDINADOR C/SEDE
• Listado totalidad del personal escolar
• Lista de procedimientos de emergencia
• Plano de institución
• Plan de evacuación
• Radioteléfono portátil
• Megáfono
• Linterna
CUERPO DOCENTE
• Listado de actividades de alumnos de su curso
• Plan rutas de evacuación
BRIGADA PRIMEROS AUXILIOS
• Equipo primeros auxilios
• Botiquín
• Camillas
• Linternas
• Planos rutas de evacuación
• Brazalete identificación
• Radioteléfono portátil
BRIGADA BUSQUEDA Y RESCATE
• Listado de la totalidad del personal escolar
• Planos de instalaciones
• Extinguidores de incendio
• Linternas
• Llaves maestras
• Palancas con patas de cabra o cortafríos
• Hachas palas y picas
• Sogas y cuerdas
• Poleas y malacates
• Cascos de seguridad
• Brazalete de identificación
• Camillas/frazadas
• Equipo para movilizar estudiantes con discapacidad motriz.
BRIGADA DE SEGURIDAD
• Planos de instalaciones escolares
• Plan de evacuación
• Llaves maestras
• Señalización
• Brazalete de identificación
• Linternas
BRIGADA CONTRAINCENDIOS
• Extintores
• Manguera
• Palas y hachas
• Lazos poleas y cuerdas
• Linternas
• megáfono
PERSONAL DE SERVICIOS
• Herramientas para cortar el abastecimiento
de seguros públicos
• Plan de evacuación
• Linterna
• Brazalete de identificación
SIMULACROS
Objetivos:
Entrenar al personal escolar, docentes,
alumnos y empleados para examinar varios
componentes del plan de prevención escolar
con el fin de revisarlos y evaluarlos.
ACTIVIDADES PRELIMILARES
AL SIMULACRO
• Socializar el plan
• Concebir simulacros en el plantel acorde al
escenario propio de los posibles hechos
• Entender la dinámica de un terremoto
ACTIVIDADES DE OPERACIONES
• Planear y llevar a cabo simulacros en cada salón
de clase
• Practicar la maniobra de agacharse, cubrirse y
sujetarse
• Ejercitar formas de proteger la cabeza y el
cuerpo contra golpes
• Atender primariamente los heridos, golpes o
quemaduras
• Manejar las circunstancias del peligro como
fuego y colapsos
• Evacuar la edificación escolar
• Realizar un ejercicio de simulacro general a la
gran escala
• Ejecutar la atención medica primaria de
auxilio a lesionados
• Aplicar las técnicas de búsqueda y rescate
• Implementar los procedimientos de
concentración del personal
• Simular la operación de entrega de alumnos a
sus familiares
ACTIVIDADES DE EVALUACION
• Determinar circunstancias conflictivas que
presenten durante el simulacro
• Tomar como ejemplo y/o implementar dentro
del plan todos aquellas acciones de respuesta
que sobresalgan por su vitalidad practica y eficaz
• Probar las acciones propias de cada uno de los
miembros de la institución educativa en el
ejercicio de su responsabilidades
• Examinar la eficiencia en las operaciones de
cada equipo de emergencia
• Solicitar asistencia técnica para la valoración
de los resultados generales del simulacro
• Cuantificar un total estimativo de afectados,
heridos leves y casos que requieran atención
medica
• Establecer los tiempos críticos para la
ejecución de la totalidad de acciones de
atención.
• Tener una visión global, real y consiente del
escenario de desastre sísmico que puede
llegar a presentarse.
MARCO LEGAL.
CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA
Artículo 2: Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad,
promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los
principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución;
facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan
y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la
Nación; defender la independencia nacional, mantener la
integridad territorial y asegurar la convivencia pacífica y la vigencia
de un orden justo.
Las autoridades de la República están instituidas para proteger a
todas las personas residentes en Colombia, en su vida, honra,
bienes, creencias, y demás derechos y libertades, y para asegurar
el cumplimiento de los deberes sociales del Estado y de los
particulares.
RESULTADOS O LOGROS.
Un grupo humano sensibilizado en la prevención de riesgos
físicos en caso de emergencia, para mejorar el bienestar del
educando.
•Una comunidad consiente, pensante y actuante en caso de
un riesgo físico.
•Un grupo de brigadistas bajo la dirección de la defensa civil
acorde a los objetivos de dicha institución.
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de la prevención de riesgos físicos en caso de emergencia.

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Clcgs prevencion riesgos 2

  • 1. MANUAL DE FUNCIONES Comité organizador • Plan de prevenciones • Plan de rutas de evacuaciones
  • 2. RECTOR COORDINADOR C/SEDE • Listado totalidad del personal escolar • Lista de procedimientos de emergencia • Plano de institución • Plan de evacuación • Radioteléfono portátil • Megáfono • Linterna
  • 3. CUERPO DOCENTE • Listado de actividades de alumnos de su curso • Plan rutas de evacuación
  • 4. BRIGADA PRIMEROS AUXILIOS • Equipo primeros auxilios • Botiquín • Camillas • Linternas • Planos rutas de evacuación • Brazalete identificación • Radioteléfono portátil
  • 5. BRIGADA BUSQUEDA Y RESCATE • Listado de la totalidad del personal escolar • Planos de instalaciones • Extinguidores de incendio • Linternas • Llaves maestras • Palancas con patas de cabra o cortafríos • Hachas palas y picas • Sogas y cuerdas • Poleas y malacates • Cascos de seguridad • Brazalete de identificación • Camillas/frazadas • Equipo para movilizar estudiantes con discapacidad motriz.
  • 6. BRIGADA DE SEGURIDAD • Planos de instalaciones escolares • Plan de evacuación • Llaves maestras • Señalización • Brazalete de identificación • Linternas
  • 7. BRIGADA CONTRAINCENDIOS • Extintores • Manguera • Palas y hachas • Lazos poleas y cuerdas • Linternas • megáfono
  • 8. PERSONAL DE SERVICIOS • Herramientas para cortar el abastecimiento de seguros públicos • Plan de evacuación • Linterna • Brazalete de identificación
  • 9. SIMULACROS Objetivos: Entrenar al personal escolar, docentes, alumnos y empleados para examinar varios componentes del plan de prevención escolar con el fin de revisarlos y evaluarlos.
  • 10. ACTIVIDADES PRELIMILARES AL SIMULACRO • Socializar el plan • Concebir simulacros en el plantel acorde al escenario propio de los posibles hechos • Entender la dinámica de un terremoto
  • 11. ACTIVIDADES DE OPERACIONES • Planear y llevar a cabo simulacros en cada salón de clase • Practicar la maniobra de agacharse, cubrirse y sujetarse • Ejercitar formas de proteger la cabeza y el cuerpo contra golpes • Atender primariamente los heridos, golpes o quemaduras • Manejar las circunstancias del peligro como fuego y colapsos
  • 12. • Evacuar la edificación escolar • Realizar un ejercicio de simulacro general a la gran escala • Ejecutar la atención medica primaria de auxilio a lesionados • Aplicar las técnicas de búsqueda y rescate • Implementar los procedimientos de concentración del personal • Simular la operación de entrega de alumnos a sus familiares
  • 13. ACTIVIDADES DE EVALUACION • Determinar circunstancias conflictivas que presenten durante el simulacro • Tomar como ejemplo y/o implementar dentro del plan todos aquellas acciones de respuesta que sobresalgan por su vitalidad practica y eficaz • Probar las acciones propias de cada uno de los miembros de la institución educativa en el ejercicio de su responsabilidades • Examinar la eficiencia en las operaciones de cada equipo de emergencia
  • 14. • Solicitar asistencia técnica para la valoración de los resultados generales del simulacro • Cuantificar un total estimativo de afectados, heridos leves y casos que requieran atención medica • Establecer los tiempos críticos para la ejecución de la totalidad de acciones de atención. • Tener una visión global, real y consiente del escenario de desastre sísmico que puede llegar a presentarse.
  • 15. MARCO LEGAL. CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA Artículo 2: Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución; facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida económica, política, administrativa y cultural de la Nación; defender la independencia nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia pacífica y la vigencia de un orden justo. Las autoridades de la República están instituidas para proteger a todas las personas residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias, y demás derechos y libertades, y para asegurar el cumplimiento de los deberes sociales del Estado y de los particulares.
  • 16. RESULTADOS O LOGROS. Un grupo humano sensibilizado en la prevención de riesgos físicos en caso de emergencia, para mejorar el bienestar del educando. •Una comunidad consiente, pensante y actuante en caso de un riesgo físico. •Un grupo de brigadistas bajo la dirección de la defensa civil acorde a los objetivos de dicha institución. •Establecimiento de una organización educativa encargada de la prevención de riesgos físicos en caso de emergencia.