Dokumen tersebut merangkum beberapa rencana pelajaran matematika untuk kelas 2. Rencana-rencana tersebut mencakup topik darab, numerasi tulisan, dan penyelesaian masalah sehari-hari menggunakan bilangan. Strategi pembelajarannya meliputi diskusi, penyelesaian soal di papan tulis, dan penugasan lembar kerja.

1. Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .
Standard Pembelajaran: 4.1.(iv).
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik
darab apabla diberi kumpulan dua-dua, lima-lioma, sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.
b) Murid menulis ayat mtematik berbantukan objek, gambar dan garis nombor.
c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.
d)Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .
Standard Pembelajaran: 4.1.(iv).
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik
darab apabla diberi kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-
empat.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.
b) Murid menulis ayat mtematik berbantukan objek, gambar dan garis nombor.
c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.
d)Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 9.30-10.00am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.1.Menulis ayat matematik .
Standard Pembelajaran: 4.1.(v).
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis ayat matematik bagi
operasi darad.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menyebut nombor yang ada di papan hitam.
b) Murid menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan mengubah
susunan nombor yang didarabkan.
c) Murid menulis ayat matematik di papan hitam.
d)Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.

2. Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 11.30-12.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.2.Melengkap ayat matematik darab
Standard Pembelajaran: 4.1.(i).Membina sifir dua,lima,10 dan empat .
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat membina sifir 2,5,10 dan 4
berpandukan objek konkrit,gambar dan garis nombor.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid menjawab secara spontan penambahan berulang..
b) Murid menulis operasi darab berdasarkan penambahan berulang..
c).Guru menunjukkan cara membina sifir berdasarkan objek konkrit.
d).Murid membina sifir berdasarkan objek konkrit yang digunakan.
e).Guru menyoal murid berdasarkan beberapa objek konkrit.
d).Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-11.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: INSTRUMEN NUMERASI BRTULIS
Standard Kandungan Saringan 1 (SK)
Standard Pembelajaran: Menilai tahap penguasaan murid dalam menyelesaikan masalah numerasi bertulis.
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menjawab sekurang-
kurangnya hingga konstrak ke 10 dengan betul.
Strategi/ Aktiviti: a) Guru mengedarkan kertas soalan instrumen numerasi bertulis.
b) Guru memberi penerangan cara menjawab soalan.
c).Murid menjawab soalan instrumen numerasi bertulis.
d).Guru memantau murid menjawab soalan instrumen numersi bertulis.
e).Guru menyemak jawapan yang dibuat oleh murid.
d).Guru memberi bimbingan kepada murid yang belum menguasai sehingga
dapat menguasai.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: Kertas soalan.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 12.30-1.00pm
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.3.Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan sifir darab
Standard Pembelajaran: 4..4 (i)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menggunakan sifir 2,5,10
dan 4 dalam menyelesaikan masalah harian.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir secara spontan.
b)Guru membinbing murid menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
sifir.
c).Murid menyelesaikan masalah harian harian tersebut di papan hitam.
d).Guru membuat penilaian.
e).Murid membuat lembaran kerja.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: lembaran kerja.

3. Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-.11.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.2.Melengkapkan ayat matematik darab
Standard Pembelajaran: 4.2.(ii)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menentukan nilai bagi sifir
satu dan sifar.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir dengan bimbingan guru.
b).Guru menunjukkan cara menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar.
c).Murid mencuba menjawab di papan hitam.
d).Guru menyemak jawapan murid di papan hitam.
f) Murid membuat latihan di buku tulis.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: Buku tulis.
Tahun/ Kelas & Masa: Kelas 2 Usaha Masa: 10.30-.11.30am
Subjek:
MATEMATIK
KANDUNGAN
Tema/Tajuk: 4.DARAB
Standard Kandungan 4.3.Menyatakan secara spontan sifir darab
Standard Pembelajaran: 4.3.(i)
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat menyatakan secara spontan
sifir dua,lima,10,empat, satu dan sifar.
Strategi/ Aktiviti: a) Murid membaca sifir dengan bimbingan guru.
b).Murid diminta membilang dalam gandaan dua,empat dan lima.
c).Murid menyatakan secara spontan sifir yang ditanya oleh guru secara rawak.
d).Murid memibna fakta asas darab.
f) Murid menyelesaikan lembaran kerja yang disediakan oleh guru.
EMK: a. Kreativiti ( pelbagai pola ) pemerhatian
b. Yakin pada diri
BBM: Buku tulis.