Silabus de metodologia de la investigacion cientifica
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
@
SILABO
Nombre de la asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Código: 026 B
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre del docente : Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano
1.2 Especialidad : Turismo y Hotelería
1.3 Plan de estudios : 2006
1.4. Jefe de Prácticas : Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano
1.5Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.6 Número de créditos : 04
1.7 Total de horas semanales : 5
Teóricas : 3
Practicas : 2
1.8Centro de Prácticas :
1.9 Fecha de inicio : 19/09/2011
1.10 Fecha de finalización de clases : 13/01/2012
1.11 Semestre : II/2011-II
1.12 Requisito de la asignatura : 016 B
1.13 Correo electrónico : consultores_ryz@gmail.com
II. SUMILLA:
La asignatura tiene por propósito lograr que los alumnos adquieran competencias y destrezas en torno al modo de
producción intelectual, desarrollar investigación científica aplicando métodos y técnicas para el diseño,
organización, ejecución y evaluación del estudio de la investigación.
.
III. COMPETENCIA
El profesional egresado en administración de turismo y hotelería con sólida formación humanista,
científica y tecnológica es capaz de proyectar, organizar y gerenciar empresas de servicios,
DEL EGRESADO
turísticas, hoteleras, eventos socio culturales y otras actividades de recreación, con una gestión
competitiva y con amplio conocimiento del idioma Ingles, propiciando el uso racional del
patrimonio turístico nacional.
Adquiere competencias y destrezas en torno al modo de producción intelectual, desarrollar
DE LA
investigación científica aplicando métodos y técnicas para el diseño, organización, ejecución y
ASIGNATURA
evaluación del estudio de la investigación. a fin de desarrollar sus capacidades, habilidades y
actitudes para interactuar y aplicarlos positivamente en el contexto turístico y hotelero.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES INDICADORES
Cumple con sus tareas y obligaciones académicas y
RESPONSABILIDAD Asume conscientemente los de responsabilidad social y ambiental
trabajos asignados. Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
Participa de manera activa en la ejecución de los
Demuestra sentido de trabajos asignados y tareas de la Escuela
SOLIDARIDAD organización y compañerismo Se integra al equipo de trabajo, compartiendo
para objetivos comunes acciones y contribuyendo; para la elaboración de las
tareas encomendadas por la asignatura y la
1
2. Escuela.
Cumple con las normas y protege los intereses de la
Asume positivamente las escuela
normas de convivencia de la Demuestra cortesía con los agentes de la comunidad
EAP Turismo y Hotelería, en el universitaria
RESPETO Forma equipos de trabajo sin discriminar y se dirige
marco de los valores
institucionales como parte de a los demás con lenguaje apropiado
su formación profesional, Reconoce sus errores, como parte de su proceso de
formación, presentando disculpas.
IV. EJES TRANVERSALES:
“LA ESPECIALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DEL SERVICIO TURISTICO Y HOTELERO”
Habilidades investigativas: Precisión, rapidez, transferencia, solidez, flexibilidad y autocontrol.
Transfiere los procesos investigativos en la elaboración de proyectos e informes de investigación acción: TESIS.
Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación y transferencia de la
información.
Innovación y creatividad: Concepción flexible, estilo y toma de decisiones en la elaboración y presentación de su
tesis.
Desarrollo humano: Asertividad. Habilidades personales y de proyección social.
V. SISTEMAS EVALUACIÓN: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:
5.1. Momentos, formas y procedimientos de la evaluación:
Los momentos son:
De entrada: Prueba de exploración.
De proceso: Intervenciones orales, fichaje, debate, control de lecturas, elaboración de productos, pruebas escritas,
presentación y sustentación de trabajos asignados. De acuerdo a directivas.
De salida (control de calidad): Presentación y sustentación del producto integrador (progresivo y terminal), considerando
la retroalimentación y corrección, si fuera necesario.
Nota final: Será el promedio de las evaluaciones de proceso y producto.
Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias
está compuesta de:
P.P.= 0,20 (Contenidos conceptuales) + 0,60 (Contenidos procedimentales) + 0,20 (contenidos actitudinales)
Promedio de parciales. PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3
Se considera 03 evaluaciones parciales:
EVALUACIÓN SEMANA
Primer parcial 26 al 28 de Octubre
Segundo parcial 5 al 7 de Diciembre
Tercer parcial 11 al 13 de Enero
2
3. Matriz de evaluación
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
Traduce los contenidos del silabo e Conceptúa y caracteriza la ciencia, sus tipos,
Identifica, y Formula de manera lógica postulados y supuestos. Ficha de exposición
y coherente el concepto de ciencia Diferencia la ciencia de lo que no es ciencia.
caracterizando sus postulados y
supuestos.
Identifica los principales métodos de
Identifica, analiza, conceptúa, investigación y lo aplica a su entorno Ficha de exposición
sistematiza y aplica de manera inmediato.
coherente los métodos y técnicas de Identifica las principales técnicas de
investigación científica a casos investigación y lo aplica a su entorno
relacionados a su entorno. inmediato.
Identifica, plantea y Formula de
manera lógica y coherente el problema Identifica y plantea de manera precisa el Ficha de evaluación delproceso de
de investigación, redacta los objetivos problema de investigación, redacta los investigación científica.
y delimita su tema de investigación. objetivos y delimita su tema de investigación.
Investiga y sistematiza de manera Sistematiza y propone una hipótesis para su Ficha de exposición
coherente la perspectiva teórica, proyecto de tesis.
comprende la definición conceptual y Identifica, define y operacionaliza las
operacional de las variables y formula variables de investigación.
de manera coherente y precisa las
hipótesis.
Analiza, y comprende la importancia
de la monografía científica a la vez que Identifica un tema factible de investigación Ficha de evaluación dela monografía
explica el proceso de elaboración. monográfica y elabora el plan de trabajo de científica
investigación.
Ficha de exposición
Sistematiza y organiza de manera Ficha de evaluación del informe final
lógica y coherente de acuerdo a los Aplica los principios básicos de redacción de monografía científica
principios básicos de redacción científica y elabora el informe final de de su
científica su monografía científica, monografía científica. Ficha de exposición
prepara su material en Power Point y
sustenta.
PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN: MONOGRAFÍA CIENTÍFICA TURISTICA
VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Para aprobar la asignatura se requiere:
Presentación de la consolidación progresiva del eje transversal para cada evaluación parcial.
Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UNCP con relación a la asistencia a clases, no debe ser menor al
70% del total de horas programadas.
Aprobar las evaluaciones y obtener el promedio final de 10,5. La calificación es en el sistema vigesimal.
VII. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de saber, saber hacer y
hacer que implica la interrelación:
1. Profesor-estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste.
2. Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje e informe por escrito.
3.Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones y presentación de resúmenes, etc.
3
4. 4. Alumnos-comunidad: Trabajos diagnósticos socio-culturales, asistencia a eventos académicos, extensión
universitaria y proyección social.
Estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo: Estrategias del momento A, estrategias del momento O,
estrategias del momento PI, estrategias del momento R, estrategias del momento E, estrategias del momento ISP,
estrategias del momento SSMT.
Otras estrategias didácticas de aprendizaje: Se emplearán de acuerdo a las condiciones académicas: Falsación,
tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema, distanciamiento, presentación y reafirmación de caminos
tentativos, negación conjunta de las soluciones, conferencia o clase magistral, simulación, análisis de lecturas,
proyectos de investigación, focusgroup, Lluvia de ideas, seminarios taller, discusión controversial, estudio de casos,
analítico-sintético, etc.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES:
MEDIOS: Exposición verbal, videos, internet, estrategias de aprendizaje cooperativo, estrategias grupales e
individuales, computadora, multimedia, etc..
MATERIALES: Sílabo, textos de consulta, plumones, separatas, cámara fotográfica, USB, etc.
IX. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMATICAS:
BIBLIOGRAFIA
SEMANA
N° TEMA
AVANCE
UNIDAD
HORAS
CAPACIDAD CONTENIDOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Presentación del sílabo
Identifica, y Formula de LA CIENCIA: Conceptúa y caracteriza la 5 1
manera lógica y ciencia, sus tipos, %
Evolución histórica 2
coherente el concepto postulados y supuestos. Cumple con sus
Características
I: EL METODO DE LA CIENCIA
1 5 1 de ciencia Diferencia la ciencia de lo tareas y 3
Objetivos
caracterizando sus que no es ciencia. obligaciones
postulados y Tipos
académicas y de
supuestos. Postulados y supuestos responsabilidad
social y ambiental
2 5 METODOS DE
INVESTIGACIÓN 10
%
Conceptualización Presenta los
Analítico – sintético trabajos asignados
Inductivo – deductivo en la fecha
Histórico – lógico Identifica los principales indicada.
métodos de investigación
y lo aplica a su entorno Asume una actitud
3 5 2 Identifica, analiza, inmediato. positiva frente a la
conceptúa, sistematiza importancia de 15 1
Abstracto - concreto
II: METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
y aplica de manera ceñirse al método %
Lógico – deductivo 2
coherente los métodos científico.
Lógico – inductivo
de investigación Analiza y determina la 3
Hipotético -deductivo
científica a casos diferencia y relaciones
relacionados a su existentes entre los
4 3 entorno diversos métodos de
investigación científica. 20
Genético
Cumple con la %
Sistémico
metodología de la
Dialéctico
5 investigación en lo
Analógico
que respecta a
Modelación diseños.
Delphi
5 Identifica, analiza, TECNICAS DE
4 conceptúa, sistematiza INVESTIGACION: 25 4
5 Demuestra sentido
y aplica de manera %
Observación de organización al
4
5. coherente las técnicas Entrevista momento de
de investigación Encuesta Identifica las principales elaborar su
científica a casos técnicas de investigación y cronograma de 5
Fichaje
relacionados a su Medición lo aplica a su entorno actividades y
entorno Experimentación inmediato. redactar su
proyecto de tesis. 6
Test
6 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL: REVISION E INSCRIPCION DEL PROYECTO DE TESIS
7 5 ELECCION DEL TEMA: Comprende la importancia
de la confiabilidad, validez 30 4
Factores de orden
5 y objetividad del %
subjetivo y objetivo. Demuestra sentido 5
Identifica, plantea y Delimitación instrumento de recolección de organización al
Formula de manera de datos. momento de
8 lógica y coherente el PROBLEMA DE elaborar su
6 40 1
III. PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
problema de INVESTIGACION: Transfiere lo aprendido a
la elaboración del %
investigación, redacta Planteamiento 2
los objetivos y delimita Formulación instrumento de recolección Presenta los
5 su tema de OBJETIVOS DE de datos. trabajos asignados 3
investigación. INVESTIGACION: en la fecha
General y específicos indicada.
Redacción
9 EL MARCO TEORICO:
7 Planifica y aplica el 50 4
Antecedentes
instrumento de recolección %
5 Investiga y sistematiza Teorías básicas
de manera coherente Conceptualización de de datos. Presenta los
la perspectiva teórica, términos trabajos asignados
10 comprende la LAS HIPOTESIS Y en la fecha
8 definición conceptual y VARIABLES: Sistematiza y aplica los indicada. 1
operacional de las Formulación de estadísticos descriptivos 2
variables y formula de hipótesis con la ayuda del SPSS y
manera coherente y 60 3
5 Definición conceptual y EXCEL.
precisa las hipótesis. %
operacional de
11 variables
ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
12 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
13 5 10 INVESTIGACION
MONOGRÁFICA: Identifica un tema factible Valora y reconoce 75 1
de investigación la necesidad de %
¿Qué es la 2
monográfica y elabora el realizar
monografía?
plan de trabajo de colectivamente 3
El tema y las fuentes
investigación. trabajos de
de información.
V. LA MONOGRAFIA
investigación
Discrimina las fuentes de monográfica con
información de utilidad responsabilidad y
Analiza, y comprende la para la investigación, las ética.
importancia de la organiza por tipos y
monografía científica a la El plan de registra según criterios
académicamente Decide con 80 1
vez que explica el investigación
aceptados. autonomía y %
proceso de elaboración. monográfica. 2
responsabilidad el
Recolección de la
tema de 3
información.
investigación.
5
6. 14 Participa
11 Utiliza adecuadamente cumpliendo 85 1
Organización e
técnicas e instrumentos de diferentes roles en %
interpretación de la 2
recuperación, análisis y el trabajo de equipo
información
5 síntesis de información de investigación. 3
documental y electrónica,
así como testimonial.
15 VI. REDACCION DEL INFORME FINAL Y SUSTENTACION
12 1
Principios básicos de
redacción científica. 2
5 Organiza y redacta 90
Composición y
Sistematiza y organiza de adecuadamente la % 3
redacción del informe
manera lógica y monografía, con sujeción
final de la
coherente de acuerdo a a las normas de lenguaje y Trabaja con orden
16 investigación
13 los principios básicos de respetando los aspectos limpieza, veracidad
monográfica. 4
redacción científica su formales de diagramación y honestidad.
5 y de presentación. 95
monografía científica,
prepara su material en Es creativo y
Power Point y sustenta. demuestra calidad
LA SUSTENTACIÓN en la presentación
14 ORAL DE LA Analiza y sintetiza la 1
de sus productos y
INVESTIGACION información contenida en resultados. 2
MONOGRAFICA: su tesis y elabora su
Elaboración del presentación en pptpara 3
5 100
material de suntentarlo.
sustentación en ppt
Recomendaciones
para la sustentación
17 TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL: REDACCION Y SUSTENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACION
MONOGRAFICA
X BIBLIOGRAFÍA.
1) Hernández, Roberto; Fernández, Carlos; Baptista, Pilar. Metodología de la Investigación.Editorial Mc. Graw Hill. México
2010.
2) Vara-Horna, Arístides. Manual de Redacción Científica. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la
Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Primera edición. 2009.
3) Vara-Horna, Arístides. La lógica de la Investigación en Ciencias Sociales. Facultad de Ciencias Administrativas y
Recursos Humanos de la Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Primera edición. 2006.
4) Mejía, Elías. Metodología de la investigación científica. Unidad de Post Grado – Facultad de Educación de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Primera Edición. Lima Perú 2005.
5) BERNAL T., César Augusto. “Metodología de la Investigación para Administración y Economía”. Ed. Prentice Hall
México 2004.
6) KERLINGER, Fred N. “Investigación del Comportamiento- Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Edit. Mc
Graw Hill, México 2002.
6
7. Páginas electrónicas
Buscadores Direcciones
Google, Yahoo http://www.usmp-investiga.net
Altavista, Terra http://www.bnp.gob.pe/
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http://redalyc.uaemex.mx/
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http://www.tdr.cesca.es/
http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadatesis
http://www.ucm.es/eprints/
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/navegacion/index.html
Fecha de elaboración del sílabo por el Docente: 02 de Setiembre de 2011.
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Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano
Condición: Contratado, Categoría: Auxiliar; Dedicación: T P.
Fecha de aprobación por la Jefatura de Departamento: 05 de Setiembre de 2011.
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Ing. Miguel Ángel Quispe Solano
Condición: Nombrado
Condición: Nombrado Categoría: Auxiliar . Dedicación: T.C
Fecha de aprobación por Decanato: 06 de setiembre de 2011.
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Lic. POMASUNCO HUAYTALLA, Rocío Mg. CAMAYO LAPA, Bécquer Frauberth
SECRETARIA DOCENTE DECANO
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