Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Fascículo i

  • Loggen Sie sich ein, um Kommentare anzuzeigen.

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Fascículo i

  1. 1. Introducción Este fascículo nos muestra el significadode investigar para buscar y plantearalternativas y soluciones a situacionesdesconocidas, también nos explica comodeterminar intereses con base a elentorno y a la percepción de los sentidos.Por ultimo muestra la importanciadel método científico paradescubrir, explicar y solucionar dudas en
  2. 2. InvestigaciónLa curiosidad es  una característica quesobresale en un espíritu investigador ya quegenera la necesidad de conocer. Estaproducción de nuevo conocimiento puededarse gracias a los procesos de búsquedaconstante del ser humano para resolver susdudas. Así pues, podemos definir lainvestigación como:Un proceso que se inicia con elplanteamiento de un problema que requiere
  3. 3. Etapa Sensorial Es el tiempo en el que determinamosnuestros intereses investigativos conbase en cuestionamientos concretos, quetomamos del entorno. Para que esteproceso se dé, es necesario ser sensiblesal entorno y disponer todos nuestrossentidos para la percepción de losfenómenos que están presentes en lacotidianidad.
  4. 4. La Observación Es el proceso que realizamoscuando registramos y capturamosideas en nuestra mente, a partir delexamen que elaboramos sobre larealidad. Según los científicos, todoel conocimiento adquirido por el serhumano ha tenido como base a laobservación de loshechos, fenómenos y procesos u
  5. 5. Elementos y Medios de la Observación Conceptos por medio de los sentidos, luego de observar en forma atenta la realidad.Los sentidos son medios que tenemos para recibir la realidad, sin embargo, para que ello sea captado en forma objetiva, es preciso apartarnos de los prejuicios.
  6. 6. La Escucha En toda comunicación se da uno quehabla y otro que escucha. Por tantoambos serían responsables de la calidadde la educación, reflejada en la mutua ycontinua escucha. Esto depende tanto dela educación que se ha recibido, comodel empeño personal que ponga cadauno, esto es, de su disposición de ánimo.En el ejercicio investigativo debemosdesarrollar la habilidad de escuchar, yaque las opiniones conceptos o
  7. 7. El Método Científico Para encontrar la solución al planteamientode un problema en lainvestigación, aplicamos un diseñosistemático que nos permite llegar adescubrir, explicar y si es posible predecirprobabilísticamente determinadassituaciones, este diseño para la solución dedudas lo denominamos método científico.
  8. 8. Etapas *Preparación de una dificultad.*Identificación y definición de unadificultad.*Soluciones propuestas para el problema(Hipótesis).*Deducción de las consecuencias decada hipótesis.*Verificación de las hipótesis mediante la
  9. 9. Características *Fáctico: Se ciñe a los hechos.*Trasciende los hechos: Va más allá de lasapariencias.*Verificación empírica: Formula respuestas alos problemas planteados y apoya susafirmaciones a través de una verificación.*Auto correctivo: Rechaza y ajusta sus propiasconclusiones.*Progresivo: No toma las conclusiones comoinfalibles y finales, está abierto a nuevos

×