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Unidad de aprendizaje TERCER BIMESTRE (TERCER AÑO)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL III BIMESTRE DEL CEBA REPÚBLICA DE CUBA UGEL 04 COMAS PERÚ

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Unidad de aprendizaje TERCER BIMESTRE (TERCER AÑO)

  1. 1. “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 – 2016” UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 TÍTULO: “Asumiendo nuestro compromiso para el cuidado del medio ambiente.” I. DATOS GENERALES UGEL Nº 04 COMAS REFERENCIAL X CEBA REPUBLICA DE CUBA PERIFÉRICO “SANTA MARÍA DEL CAMINO” CICLO AVANZADO GRADO 3 ro Sub Directora CLARA RAMÍREZ VALDERRAMA TIEMPO 40 Horas. pedagógicas DOCENTE MARIBEL CERRÓN MORENO INICIO - TÉRMINO 10/08 al 16/10 II. JUSTIFICACIÓN: El Área de Educación para el trabajo en la especialidad de Gestión Empresarial busca: Enfatizar el desarrollo de capacidades y actitudes empresariales, mediante actividades que permitan vivenciar procesos de generación, planificación y gestión de planes de negocios, en donde se simulan los procesos que realiza la empresa, como estrategia para desarrollar capacidades. Se desarrollará módulos de computación entre ellos esta los procesadores de texto que es un programa que permite al usuario realizar trabajos de oficina combinando una serie de atributos propios de los programas a usar. Su ventaja de un procesador de texto reside en las facilidades que se presentan durante los procesos de digitación y las hojas electrónicas para realizar una base de datos de clientes en la empresa. III. CONTENIDO TRANSVERSAL: El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental. IV. VALORES: El Respeto V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE COMPONEN TES COMPETENCIAS APRENDIZAJE A LOGRAR FORMACIÓNBÁSICA 1 Comprende y aplica procesos de generación, formulación y gestión de planes de negocio, constitución y gestión de una microempresa. 1.6 Analiza las oportunidades de negocio existentes en su entorno. 1.7 Analiza los factores que influyen para el inicio de un negocio. 2 Adoptay valorauna culturapermanente de capacitacióny uso de lasnuevas tecnologíasde lainformacióny comunicaciónensuquehacereducativoy actividadescotidianas. 2.1 Identifica y reconoce las partes de una computadora y los sistemas operativos: hardware y software.(T.T) 2.2 Hace usode lasaplicacionesdel procesador de textos MS Word entrabajos diversos. “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” PER Ú Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana Unidad de Gestión Educativa Local N° 04 Ministerio de Educación Área de Gestión Pedagógica
  2. 2. CONTENIDOS DIVERSIFICADOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALE S INDICADORES CRONOGRAMA Agosto Setiembre Octubre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 I. FORMALIZANDO MI NEGOCIO  Pasos  Licencia de Funcionamiento  Ventajas II. EL EMPRESARIO  Características  Factoresde Éxito III. EL MERCADO  Concepto  Clases  Segmentación  Posicionamiento  Los Consumidores  Los Clientes Identifica los pasosa seguir para formalizar su negocio. Identifican quienes pueden constituir una empresa. Reconoce los pasos decomo constituir una empresa como persona natural o como persona jurídica. Identifica lascaracterísticas de un empresario exitoso. Identifica cuales son los factores de éxito. Identifica concepto y clases de mercado. Identifica quienes son los consumidores y quienes son los clientes Leen la lectura crea tu empresa. Identifica los pasoscomo formar una empresa unipersonal. Identifica lasventajas y desventajas de este tipo de empresa. Mediante una lectura identifican los pasos decomo formar una empresa como persona jurídica. Mediante lecturas identifican cuales son las característicasy que factores de éxito tiene. Mediante lecturas identificamos concepto, clases demercado. Pizarra Plumones Hoja de aplicación Material impreso Identifica cuales son lospasos para crear una empresa Conoce e identifica las ventajas y desventaja de una persona natural y una persona jurídica. Reconoce las característicasy factores de éxito de un empresario. Identifica decómo afecta la informalidad en nuestro país. Identifica el concepto y clases de mercado. Identifica quees una segmentación. Identifica quienes son los consumidores y quienes son los clientes. MICROSOFT EXCEL (AVANZADO)  Formato de celdas: número.  Funciones básicas:  Suma  Promedio  Máximo  Mínimo  Contara  Contar APLICACIÓN DE EXCEL CON TEMAS CONTABLES Identifica el formato de celdas número. Identifica los operadores aritméticos,de comparación y de referencia. Identifica una diferencia relativa y absoluta. Utiliza y aplica lafunción suma. Utiliza y aplica lafunción promedio. Utiliza y aplica lafunción máximo. Utiliza y aplica lafunción Mínimo. Utiliza y aplica lafunción contará. Utiliza y aplica lafunción contar. Elaboran la práctica n°11 suma y promedio. Elaboran la práctica n°12 balancetrimestral (suma) Elaboran la práctica n°13 aplicarfórmulas. Elaboran la práctica n°14 alineaciones y tabla de intereses. Elaboran la práctica n°15 referencias absolutasy relativas Guardan y abren sus documentos al término o inicio decada práctica Elaboran la práctica n°16 máximo y mínimo. Elaboran la práctica n°17 contara y contar. Pantalla Computado ra. Hojas de aplicación. Reconoce e identifica el formato de celdas Utiliza y practica la fórmula de sumas. Utiliza.y practica la fórmula de promedio. Utiliza y practica tabla de interés. Utiliza y practica referencias absolutas. Utiliza y practica referencias relativas. Utiliza y practica Máximos y mínimos. Utiliza y practica contara y contar. Guarda y abre un su documento con mucha facilidad.
  3. 3. VI. EVALUACIÓN: CRITERIOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS FORMACIÓN BÁSICA.  Observación sistemática  Lista de cotejo  cuadro de progresión VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN: Criterios INDICADORES Peso % Ítems Puntaje Total instrumentos FORMACIÓNBÁSICA. Identificalospasosparacrear una empresanatural Listadecotejo cuadrodeprogresión Identificalospasosparacrear una empresajurídica. Analizalasventajasde unapersonanatural y jurídica. Reconoce cualessonlosfactoresde éxitode unempresario. Identifican conceptoy clasesde mercado. Reconoce quiénesel consumidoryquiénesel cliente. Identifican y aplican la fuente Aplicandiferentestamañosde letras Aplicanalineaciones Utilizaletracapital y palabracapital Utilizaselecciónparahacercambiosde mayúsculasaminúsculas. Abre y guarda susdocumentos Dibujaa mano libre enPaint Dibujautilizandofigurasgeométricas. VIII. FUENTES DE CONSULTA: a. PARA EL ESTUDIANTE: cualquier separata relaciona al tema, Páginas web, periódicos, revistas, etc. b. PARA EL DOCENTE: cualquier texto relacionado al tema. MARIBEL CERRÓN MORENO PROFESORA Sub DIRECTORA

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