SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 24
Downloaden Sie, um offline zu lesen
κόκκινη κλωστή απλώνει, την
περνάει στο βελόνι…
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΛΛΙΣΤΗΣ 2015/16
Το project εκπονήθηκε από τους
μαθητές των Β΄,Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων, έχει
θέμα τα ελληνικά , λαϊκά , μαγικά
παραμύθια και αποτελεί συνέχεια του
περσινού προγράμματος για το νερό
στην ελληνική λαϊκή παράδοση.
(λάμιες, δράκοι,
νεράιδες, στοιχειά
αράπηδες, κ.τ.λ.)
Γιατί επιλέξαμε το θέμα αυτό
• Τα παραμύθια είναι αγαπητά σε μικρούς και
μεγάλους.
• Ανταποκρίνονται στις ανησυχίες και τους
φόβους μας και μας βοηθούν να τους
ξεπεράσουμε. (ένα μικρό παιδί νικά τον δράκο)
• Μας παρηγορούν. (Ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα)
• Αναπτύσσουν τη μυθοπλαστική μας ικανότητα
(φαντασία)
• Βοηθούν να αναπτύξουμε την εμπιστοσύνη
μας στις ηθικές και κοινωνικές αξίες. (κάθαρση)
Σκοπός του προγράμματος
• Να έρθουν σε επαφή με τα ελληνικά μαγικά
παραμύθια.
• Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση
• Να αναπτύξουν τον προφορικό λόγο.
• Να κατανοήσουν τα δομικά στοιχεία ενός παραμυθιού.
• Να καλλιεργήσουν την έκφραση των συναισθημάτων.
• Να αναπτύξουν πρακτικές δημιουργικής γραφής.
• Να καλλιεργήσουν το σεβασμό στη λαϊκή παράδοση.
• Να ευχαριστηθούν.
Η γωνιά του παραμυθιού
Ανάγνωση και
αναγνώριση των δομικών
στοιχείων ενός
παραμυθιού
• Ανάγνωση κάποιων παραμυθιών και συζήτηση
σχετικά με το περιεχόμενο τους.
• Η τάξη χωρίζεται σε δυο ομάδες και επιλέγουν
μια ομάδα παραμυθιών (μια με θέμα την
αδερφική αγάπη και μια με ήρωες που έχουν
ιδιαίτερα χαρακτηριστικά όπως ο
Μοσκάμπαρης)
• Οι ομάδες διαβάζουν τα παραμύθια και
απαντούν σε ερωτήσεις για τον τόπο , το
χρόνο, τους ήρωες, τα φανταστικά στοιχεία και
το νόημα των παραμυθιών.
Έτσι καταλήγουν και αναγνωρίζουν τα δομικά
στοιχεία των μαγικών παραμυθιών:
Πότε συμβαίνουν τα γεγονότα;
• Μια φορά κι έναν καιρό…
• Ήταν κάποτε…
• Ήταν και δεν ήταν….
Πώς τελειώνει;
• Ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα….
• Ούτε εγώ ήμουν εκεί, ούτε εσείς να το πιστέψετε…
• Ψέματα είναι ή αλήθεια, έτσι είναι τα παραμύθια…
Ο χρόνος
είναι
αόριστος
και
ασαφής
Ποιος είναι ο χώρος;
Το φυσικό περιβάλλον (δάσος,
σπηλιά, λίμνη) ή ένα χωριό ή μια
πολιτεία είναι γενικός και όχι
συγκεκριμένος.
Μπορεί εδώ,
μπορεί, εκεί
μπορεί κάπου
μακριά
Ποιοι είναι οι ήρωες;
Ένα βασιλόπουλο, μια βασιλοπούλα,
ένας γέρος και μια γριά, ένας
μυλωνάς, μια παπλωματού κ.τ.λ. ή
φανταστικά και περίεργα πρόσωπα
όπως ο Μοσκαμπαρης, η
Λουλουδένια, το Κουκάκι και η
Χρυσομαλλούσα
Ανώνυμοι
ήρωες ή με
συμβολικά
ονόματα
σχετικά με την
καταγωγή ή
την εμφάνισή
τους
Ποια η αρχική κατάσταση;
• Ο θάνατος της μητέρας
• Η κακιά μητριά
• Η ατεκνία
• Η κακιά αδερφή
• Η φτώχεια
• Εμπόδια στην επίλυση του
προβλήματος :
• Δράκοι
• Μάγια
• Λάμιες
• Φυσικά εμπόδια
Η αρχική
κατάσταση είναι
πάντα
προβληματική
Βοήθεια στη λύση του προβλήματος
δίνει:
• Κάποιο τρίτο πρόσωπο
• Κάποιο φανταστικό πρόσωπο
( μάγισσα, νεράιδα …)
• Κάποιο μαγικό αντικείμενο
( χτένι, σεντούκι, σπόροι …)
Η εμφάνιση
του
προσώπου
βοηθού
επέρχεται
πάντα την
κρίσιμη
στιγμή, όταν
έχει
κορυφωθεί η
αγωνία για
την τύχη του
ήρωα
Το τέλος της περιπέτειας
• Νικάει πάντα το καλό, κυριαρχεί το δίκαιο
και αποκαθίσταται η αδικία.
• Τιμωρείται το κακό και η τιμωρία είναι
μεγάλη.
Πάντα στο τέλος
έρχεται η
κάθαρση
Επεξεργασία παραμυθιών
• Αλλάξαμε το τέλος των παραμυθιών
• Αλλάξαμε την πλοκή
• Προσθέσαμε ήρωες
• Δραματοποιήσαμε τα παραμύθια
• Τα γράψαμε με στίχους
• Τα εικονογραφήσαμε
Αφήγηση παραμυθιών
Άσκηση αφήγησης
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των δύο και
ρωτάει το ένα το άλλο:
• Πώς σε λένε;
• Ποια τα μέλη της οικογένειάς σου;
• Πώς περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου;
• Αν δεν σε έλεγαν έτσι πώς θα ήθελες να σε
λένε και γιατί;
Τα παιδιά καταγράφουν τις απαντήσεις και
παρουσιάζουν τον συμμαθητή τους στην
τάξη
Συγγραφή παραμυθιών
Φτιάξαμε κάρτες και τα παιδιά χωρισμένα σε δυο ομάδες
διάλεγαν μια από κάθε κατηγορία.
Τόπος Πρόσωπα
Πρόβλημα Μαγικό στοιχείο
Έτσι φτιάξαμε δυο δικά μας παραμύθια!
Γράψαμε παραμύθι με στίχους
και το εικονογραφήσαμε
Η Πούλια και ο
Αυγερινός
Μια φορά κι έναν καιρό,
σ’ έναν τόπο μακρινό
η βασίλισσα πεθαίνει
και μητριά κακιά στο
παλάτι μπαίνει!
Πρέπει να
σκοτώσω
τα παιδιά
του
βασιλιά!
Τα παιδιά του βασιλιά
φεύγουν για να γλιτώσουν
απ΄ την κακιά τη μητριά που
βάζει να τα σκοτώσουν.
Καλύτερα
που φύγαμε,
να σωθούμε
αδερφούλα μου!
Στο δρόμο, μαγικό νερό
αρνί κάνει το αγόρι
και αγκαλιά το κουβαλά
η λατρεμένη κόρη
Δε θα
σ’ αφήσω
ποτέ,
αδερφούλη
μου!!
Γυναίκα την παίρνει ο
βασιλιάς μαζί με το
αρνάκι, όμως από τη
ζήλεια του, το σφάζει
και μένει κοκαλάκι
Αγαπάει το
αρνί
περισσότερ
ο από
μένα…
Τα θάβει η κόρη στην αυλή
με δάκρυα τα ποτίζει
και μια λεμονιά θεόρατη
αρχίζει να ανθίζει
Ανέβα κόρη στο κλαδί
της λέει μια μέρα το λεμόνι
και ξαφνικά υψώνεται
αρχίζει και ψηλώνει
στον ουρανό ζυγώνει
<<Καλώς ορίσατε παιδιά>>
τους λέει ο ουρανός
αστέρια θα είστε τώρα πια
Η Πούλια κι ο Αυγερινός…
«Σαν το στάρι σπέρνεται στον κόσμο η αλήθεια
Κι απ΄ τον καρπό της φυτρώνουν παραμύθια.
Καλότυχος όποιος μπορεί τα στάχυα να θερίσει.
Για το μικρό τον κόπο του μεγάλο κέρδος μένει.
Όλη η αλήθεια που θα βγει στα ψέματα κρυμμένη»
Γ.Δροσίνης

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
ΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
ΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥantkoniou
 
4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία
4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία
4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσίαvasilikiarvan
 
6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία
6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία
6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλίαvasilikiarvan
 
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίας
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίαςΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίας
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίαςGeorge Markatatos
 
φιλαναγνωσια β ταξη 1
φιλαναγνωσια β ταξη 1φιλαναγνωσια β ταξη 1
φιλαναγνωσια β ταξη 1levitsa
 
Ένα σποράκι ταξιδεύει …
Ένα σποράκι ταξιδεύει …Ένα σποράκι ταξιδεύει …
Ένα σποράκι ταξιδεύει …antkoniou
 
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίαςΠρόγραμμα φιλαναγνωσίας
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίαςlina kotzamanidi
 
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...kass26
 
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...sofianikolidaki
 
δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014Χρύσα Κουράκη
 
μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού
μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλούμια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού
μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλούvasilikiarvan
 
αλήθεια ή παρα ‐ μύθοι
αλήθεια  ή  παρα ‐ μύθοιαλήθεια  ή  παρα ‐ μύθοι
αλήθεια ή παρα ‐ μύθοιgiorgoskou
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας vasilikiarvan
 
δραστηριότητες με κουτί βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...
δραστηριότητες με κουτί  βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...δραστηριότητες με κουτί  βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...
δραστηριότητες με κουτί βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...Χρύσα Κουράκη
 
οι 12 θεοί του Oλύμπου
οι 12 θεοί του Oλύμπουοι 12 θεοί του Oλύμπου
οι 12 θεοί του Oλύμπουxrisapav
 
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣgeorgekatselis
 
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμεραΕπαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμεραGeorge Markatatos
 
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπουantkoniou
 
32ο νηπιαγωγειο
32ο νηπιαγωγειο32ο νηπιαγωγειο
32ο νηπιαγωγειοEl Kan
 

Was ist angesagt? (20)

ΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
ΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
ΠΡΑΣΙΝΙΖΩ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ
 
Aίσωπος
AίσωποςAίσωπος
Aίσωπος
 
4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία
4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία
4ο νγειο σαλαμινας-φιλαναγνωσία
 
6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία
6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία
6ο ΔΣ Κορυδαλλού- Γνωρίζω και αγαπώ τα βιβλία
 
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίας
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίαςΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίας
ΚΡΗΤΗ: Ένας τόπος, μια ιστορία. Ένας ορίζοντας δημιουργίας
 
φιλαναγνωσια β ταξη 1
φιλαναγνωσια β ταξη 1φιλαναγνωσια β ταξη 1
φιλαναγνωσια β ταξη 1
 
Ένα σποράκι ταξιδεύει …
Ένα σποράκι ταξιδεύει …Ένα σποράκι ταξιδεύει …
Ένα σποράκι ταξιδεύει …
 
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίαςΠρόγραμμα φιλαναγνωσίας
Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας
 
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
ενα βιβλιο παραθυρο στη φαντασια του παιδιου πολιτιστικο προγραμμα 2016 1ο κλ...
 
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες  (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
Ιστορίες για βιβλία, βιβλία με ιστορίες (Νηπιαγωγείο Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρα...
 
δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
δρασεισ φιλαναγνωσιασ στο 1ο νηπιαγωγειο βαρησ 2013 2014
 
μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού
μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλούμια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού
μια βόλτα με τους 12 θεούς 15 νγ κορυδαλλού
 
αλήθεια ή παρα ‐ μύθοι
αλήθεια  ή  παρα ‐ μύθοιαλήθεια  ή  παρα ‐ μύθοι
αλήθεια ή παρα ‐ μύθοι
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
 
δραστηριότητες με κουτί βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...
δραστηριότητες με κουτί  βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...δραστηριότητες με κουτί  βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...
δραστηριότητες με κουτί βιβλίου σελίδες βιβλίων, τιμώμενος βιβλιοφάγος και τ...
 
οι 12 θεοί του Oλύμπου
οι 12 θεοί του Oλύμπουοι 12 θεοί του Oλύμπου
οι 12 θεοί του Oλύμπου
 
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ - ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ
 
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμεραΕπαγγέλματα του χτες και του σήμερα
Επαγγέλματα του χτες και του σήμερα
 
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του ΟλύμπουΟι 12 Θεοί του Ολύμπου
Οι 12 Θεοί του Ολύμπου
 
32ο νηπιαγωγειο
32ο νηπιαγωγειο32ο νηπιαγωγειο
32ο νηπιαγωγειο
 

Andere mochten auch

IA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation Report
IA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation ReportIA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation Report
IA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation Reportpangjunxiang
 
Fall Literacy Conference_program
Fall Literacy Conference_programFall Literacy Conference_program
Fall Literacy Conference_programLesley Roessing
 
Keynote capitals india morning note march 26-'12
Keynote capitals india morning note march 26-'12Keynote capitals india morning note march 26-'12
Keynote capitals india morning note march 26-'12Keynote Capitals Ltd.
 
160421_Ann_Report_web(1)
160421_Ann_Report_web(1)160421_Ann_Report_web(1)
160421_Ann_Report_web(1)Elspeth Morris
 
Sin eng-27 - plastic vs planet (form)
Sin eng-27 - plastic vs planet (form)Sin eng-27 - plastic vs planet (form)
Sin eng-27 - plastic vs planet (form)sochinaction
 
Guided Authoring: Enforcing Editing Rules
Guided Authoring: Enforcing Editing RulesGuided Authoring: Enforcing Editing Rules
Guided Authoring: Enforcing Editing RulesOctavian Nadolu
 
Trabajo práctico n1 hardware y sofware
Trabajo práctico n1 hardware y sofwareTrabajo práctico n1 hardware y sofware
Trabajo práctico n1 hardware y sofwareAgustina Silva Tomadin
 
Arnold Mumena Concept Note Let Us Read Zambia
Arnold Mumena Concept Note Let Us Read ZambiaArnold Mumena Concept Note Let Us Read Zambia
Arnold Mumena Concept Note Let Us Read ZambiaArnold Mumena PhD Student
 
prueba reciclaje
prueba reciclajeprueba reciclaje
prueba reciclajeqeq
 

Andere mochten auch (15)

Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
IA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation Report
IA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation ReportIA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation Report
IA Awareness Campaign 2015_Project Evaluation Report
 
Rakesh kumar
Rakesh kumarRakesh kumar
Rakesh kumar
 
Fall Literacy Conference_program
Fall Literacy Conference_programFall Literacy Conference_program
Fall Literacy Conference_program
 
Keynote capitals india morning note march 26-'12
Keynote capitals india morning note march 26-'12Keynote capitals india morning note march 26-'12
Keynote capitals india morning note march 26-'12
 
Rakesh kumar
Rakesh kumarRakesh kumar
Rakesh kumar
 
160421_Ann_Report_web(1)
160421_Ann_Report_web(1)160421_Ann_Report_web(1)
160421_Ann_Report_web(1)
 
Comp Presentation
Comp PresentationComp Presentation
Comp Presentation
 
Sin eng-27 - plastic vs planet (form)
Sin eng-27 - plastic vs planet (form)Sin eng-27 - plastic vs planet (form)
Sin eng-27 - plastic vs planet (form)
 
II periodo
II periodoII periodo
II periodo
 
2371_Sledevic_web
2371_Sledevic_web2371_Sledevic_web
2371_Sledevic_web
 
Guided Authoring: Enforcing Editing Rules
Guided Authoring: Enforcing Editing RulesGuided Authoring: Enforcing Editing Rules
Guided Authoring: Enforcing Editing Rules
 
Trabajo práctico n1 hardware y sofware
Trabajo práctico n1 hardware y sofwareTrabajo práctico n1 hardware y sofware
Trabajo práctico n1 hardware y sofware
 
Arnold Mumena Concept Note Let Us Read Zambia
Arnold Mumena Concept Note Let Us Read ZambiaArnold Mumena Concept Note Let Us Read Zambia
Arnold Mumena Concept Note Let Us Read Zambia
 
prueba reciclaje
prueba reciclajeprueba reciclaje
prueba reciclaje
 

Ähnlich wie κόκκινη κλωστή απλώνει, την περνάει στο βελόνι

«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»ElenaPapatheodorou
 
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Πρόγραμμα Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΠρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Πρόγραμμα Σχολικών ΔραστηριοτήτωνNELLY SARANTOPOULOU
 
Παραμύθι
ΠαραμύθιΠαραμύθι
Παραμύθιgiaaris
 
παραμύθι
παραμύθιπαραμύθι
παραμύθιup1053459
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούYannis Sitaridis
 
''The fairy tale in Kindergarden''
''The fairy tale in Kindergarden''''The fairy tale in Kindergarden''
''The fairy tale in Kindergarden''AnastasiaNtertili
 
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςΔίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςbobileta
 
Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465
Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465
Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465up1053465
 
Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»
Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»
Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»tritolykeiochiou
 
καινοτόμα προγράμματα α τάξης
καινοτόμα προγράμματα α τάξηςκαινοτόμα προγράμματα α τάξης
καινοτόμα προγράμματα α τάξηςteacher88
 
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401ssusera447c0
 
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαA' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαaskapinaki
 
ταινία μικρού μήκους με κούκλες
ταινία μικρού μήκους με κούκλεςταινία μικρού μήκους με κούκλες
ταινία μικρού μήκους με κούκλεςPanagiota Chaidogiannou
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝgvlachos
 
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςλαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςakoureli
 

Ähnlich wie κόκκινη κλωστή απλώνει, την περνάει στο βελόνι (20)

«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
«Το κουκί και το ρεβύθι Μενού και φαντασία»
 
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Πρόγραμμα Σχολικών ΔραστηριοτήτωνΠρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων
 
Παραμύθι
ΠαραμύθιΠαραμύθι
Παραμύθι
 
παραμύθι
παραμύθιπαραμύθι
παραμύθι
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
 
Eirhnh xantopoyloy 1049227 dimitra kouroupi 1049230
Eirhnh xantopoyloy 1049227  dimitra kouroupi 1049230Eirhnh xantopoyloy 1049227  dimitra kouroupi 1049230
Eirhnh xantopoyloy 1049227 dimitra kouroupi 1049230
 
Eirhnh xantηopoyloy 1049227
Eirhnh xantηopoyloy 1049227 Eirhnh xantηopoyloy 1049227
Eirhnh xantηopoyloy 1049227
 
Eirhnh xantopoyloy 1049227 (3)
Eirhnh xantopoyloy 1049227  (3)Eirhnh xantopoyloy 1049227  (3)
Eirhnh xantopoyloy 1049227 (3)
 
''The fairy tale in Kindergarden''
''The fairy tale in Kindergarden''''The fairy tale in Kindergarden''
''The fairy tale in Kindergarden''
 
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίεςΔίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
Δίνω ζωή στο παραμύθι, Αστείες λαϊκές ιστορίες
 
The animals
The animalsThe animals
The animals
 
Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465
Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465
Θεοδώρα_Παπαδάκη_Μεταγραφή_Αναστασία_Τριανταφυλλοπούλου_1053465
 
Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»
Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»
Αναγνωστική Λέσχη Θαλής»
 
Όμιλος παραμυθιού
Όμιλος παραμυθιούΌμιλος παραμυθιού
Όμιλος παραμυθιού
 
καινοτόμα προγράμματα α τάξης
καινοτόμα προγράμματα α τάξηςκαινοτόμα προγράμματα α τάξης
καινοτόμα προγράμματα α τάξης
 
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
παναγιωτης λαμπροπουλος 1092458_γλυκερια_βασιλικια_1092401
 
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπαA' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
A' μέρος δημιουργώντας δεσμούς με τον μικρό πρίγκιπα
 
ταινία μικρού μήκους με κούκλες
ταινία μικρού μήκους με κούκλεςταινία μικρού μήκους με κούκλες
ταινία μικρού μήκους με κούκλες
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΥΘΟΙ ΖΩΩΝ
 
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μαςλαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
λαογραφικά παραμύθια του τόπου μας
 

Kürzlich hochgeladen

Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΔήμητρα Τζίνου
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxlabriniderbederi
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36dimperist
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxssuser78b997
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxSimos Skouloudis
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptxMARIAPSARROU4
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxssuser6a63b0
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx7gymnasiokavalas
 
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxPantelis Bouboulis
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣChrisa Kokorikou
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxActforclimate
 

Kürzlich hochgeladen (16)

Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μουΘεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
Θεοδώρα Θεοδωρίδη- Ανάρτηση παρουσίασης στο blog μου
 
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΤο πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Το πείραμα του Ερατοσθένη- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
Συνέντευξη
Συνέντευξη                                            Συνέντευξη
Συνέντευξη
 
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνηςΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
ΣΤ' Θεματική ενότητα: Η διδασκαλία της Ορθόδοξης πίστης γίνεται έργο τέχνης
 
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptxΣυμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
Συμπερίληψη προσφύγων μαθητών στο σχολείο.pptx
 
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
36_Dim_Perist_Eortasmos_25_Martiou_2024.pptx
 
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - ΠένναΗ ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
Η ΣΗΜΑΙΑ. Ένα ποίημα της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα
 
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptxtheoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
theoria_ekthesi_ekfrasi_lykeiou_epixeirima.pptx
 
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocxειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις. ειρηνη πολεμος κειμενο με ασκησεις.docxdocx
 
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptxΓιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
Γιορτή 25ης Μαρτίου 2024- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας.pptx
 
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
25Η ΜΑΡΤΙΟΥ ΔΙΠΛΗ ΓΙΟΡΤΗ. ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ.pptx
 
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptxΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕΤΡΟΝ ΑΡΙΣΤΟΝ.pptx
 
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptxΔιαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
Διαγωνισμός Ζωγραφικής 25η Μαρτίου 2024.pptx
 
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptxΝόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
Νόμος Εκθετικής Μεταβολής και Ραδιενεργή Διάσοαση.pptx
 
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
1821 ΧΡΥΣΑ ΚΟΚΟΡΙΚΟΥ-ΠΡΟΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ
 
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptxDokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
Dokimi wordpress ebmed parousiasis1.pptx
 

κόκκινη κλωστή απλώνει, την περνάει στο βελόνι

  • 1. κόκκινη κλωστή απλώνει, την περνάει στο βελόνι… ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΛΛΙΣΤΗΣ 2015/16
  • 2. Το project εκπονήθηκε από τους μαθητές των Β΄,Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων, έχει θέμα τα ελληνικά , λαϊκά , μαγικά παραμύθια και αποτελεί συνέχεια του περσινού προγράμματος για το νερό στην ελληνική λαϊκή παράδοση. (λάμιες, δράκοι, νεράιδες, στοιχειά αράπηδες, κ.τ.λ.)
  • 3. Γιατί επιλέξαμε το θέμα αυτό • Τα παραμύθια είναι αγαπητά σε μικρούς και μεγάλους. • Ανταποκρίνονται στις ανησυχίες και τους φόβους μας και μας βοηθούν να τους ξεπεράσουμε. (ένα μικρό παιδί νικά τον δράκο) • Μας παρηγορούν. (Ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα) • Αναπτύσσουν τη μυθοπλαστική μας ικανότητα (φαντασία) • Βοηθούν να αναπτύξουμε την εμπιστοσύνη μας στις ηθικές και κοινωνικές αξίες. (κάθαρση)
  • 4. Σκοπός του προγράμματος • Να έρθουν σε επαφή με τα ελληνικά μαγικά παραμύθια. • Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση • Να αναπτύξουν τον προφορικό λόγο. • Να κατανοήσουν τα δομικά στοιχεία ενός παραμυθιού. • Να καλλιεργήσουν την έκφραση των συναισθημάτων. • Να αναπτύξουν πρακτικές δημιουργικής γραφής. • Να καλλιεργήσουν το σεβασμό στη λαϊκή παράδοση. • Να ευχαριστηθούν.
  • 5. Η γωνιά του παραμυθιού
  • 6. Ανάγνωση και αναγνώριση των δομικών στοιχείων ενός παραμυθιού
  • 7. • Ανάγνωση κάποιων παραμυθιών και συζήτηση σχετικά με το περιεχόμενο τους. • Η τάξη χωρίζεται σε δυο ομάδες και επιλέγουν μια ομάδα παραμυθιών (μια με θέμα την αδερφική αγάπη και μια με ήρωες που έχουν ιδιαίτερα χαρακτηριστικά όπως ο Μοσκάμπαρης) • Οι ομάδες διαβάζουν τα παραμύθια και απαντούν σε ερωτήσεις για τον τόπο , το χρόνο, τους ήρωες, τα φανταστικά στοιχεία και το νόημα των παραμυθιών. Έτσι καταλήγουν και αναγνωρίζουν τα δομικά στοιχεία των μαγικών παραμυθιών:
  • 8. Πότε συμβαίνουν τα γεγονότα; • Μια φορά κι έναν καιρό… • Ήταν κάποτε… • Ήταν και δεν ήταν…. Πώς τελειώνει; • Ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα…. • Ούτε εγώ ήμουν εκεί, ούτε εσείς να το πιστέψετε… • Ψέματα είναι ή αλήθεια, έτσι είναι τα παραμύθια… Ο χρόνος είναι αόριστος και ασαφής
  • 9. Ποιος είναι ο χώρος; Το φυσικό περιβάλλον (δάσος, σπηλιά, λίμνη) ή ένα χωριό ή μια πολιτεία είναι γενικός και όχι συγκεκριμένος. Μπορεί εδώ, μπορεί, εκεί μπορεί κάπου μακριά Ποιοι είναι οι ήρωες; Ένα βασιλόπουλο, μια βασιλοπούλα, ένας γέρος και μια γριά, ένας μυλωνάς, μια παπλωματού κ.τ.λ. ή φανταστικά και περίεργα πρόσωπα όπως ο Μοσκαμπαρης, η Λουλουδένια, το Κουκάκι και η Χρυσομαλλούσα Ανώνυμοι ήρωες ή με συμβολικά ονόματα σχετικά με την καταγωγή ή την εμφάνισή τους
  • 10. Ποια η αρχική κατάσταση; • Ο θάνατος της μητέρας • Η κακιά μητριά • Η ατεκνία • Η κακιά αδερφή • Η φτώχεια • Εμπόδια στην επίλυση του προβλήματος : • Δράκοι • Μάγια • Λάμιες • Φυσικά εμπόδια Η αρχική κατάσταση είναι πάντα προβληματική
  • 11. Βοήθεια στη λύση του προβλήματος δίνει: • Κάποιο τρίτο πρόσωπο • Κάποιο φανταστικό πρόσωπο ( μάγισσα, νεράιδα …) • Κάποιο μαγικό αντικείμενο ( χτένι, σεντούκι, σπόροι …) Η εμφάνιση του προσώπου βοηθού επέρχεται πάντα την κρίσιμη στιγμή, όταν έχει κορυφωθεί η αγωνία για την τύχη του ήρωα
  • 12. Το τέλος της περιπέτειας • Νικάει πάντα το καλό, κυριαρχεί το δίκαιο και αποκαθίσταται η αδικία. • Τιμωρείται το κακό και η τιμωρία είναι μεγάλη. Πάντα στο τέλος έρχεται η κάθαρση
  • 13. Επεξεργασία παραμυθιών • Αλλάξαμε το τέλος των παραμυθιών • Αλλάξαμε την πλοκή • Προσθέσαμε ήρωες • Δραματοποιήσαμε τα παραμύθια • Τα γράψαμε με στίχους • Τα εικονογραφήσαμε
  • 14. Αφήγηση παραμυθιών Άσκηση αφήγησης Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των δύο και ρωτάει το ένα το άλλο: • Πώς σε λένε; • Ποια τα μέλη της οικογένειάς σου; • Πώς περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου; • Αν δεν σε έλεγαν έτσι πώς θα ήθελες να σε λένε και γιατί; Τα παιδιά καταγράφουν τις απαντήσεις και παρουσιάζουν τον συμμαθητή τους στην τάξη
  • 15. Συγγραφή παραμυθιών Φτιάξαμε κάρτες και τα παιδιά χωρισμένα σε δυο ομάδες διάλεγαν μια από κάθε κατηγορία. Τόπος Πρόσωπα Πρόβλημα Μαγικό στοιχείο Έτσι φτιάξαμε δυο δικά μας παραμύθια!
  • 16. Γράψαμε παραμύθι με στίχους και το εικονογραφήσαμε Η Πούλια και ο Αυγερινός
  • 17. Μια φορά κι έναν καιρό, σ’ έναν τόπο μακρινό η βασίλισσα πεθαίνει και μητριά κακιά στο παλάτι μπαίνει! Πρέπει να σκοτώσω τα παιδιά του βασιλιά!
  • 18. Τα παιδιά του βασιλιά φεύγουν για να γλιτώσουν απ΄ την κακιά τη μητριά που βάζει να τα σκοτώσουν. Καλύτερα που φύγαμε, να σωθούμε αδερφούλα μου!
  • 19. Στο δρόμο, μαγικό νερό αρνί κάνει το αγόρι και αγκαλιά το κουβαλά η λατρεμένη κόρη Δε θα σ’ αφήσω ποτέ, αδερφούλη μου!!
  • 20. Γυναίκα την παίρνει ο βασιλιάς μαζί με το αρνάκι, όμως από τη ζήλεια του, το σφάζει και μένει κοκαλάκι Αγαπάει το αρνί περισσότερ ο από μένα…
  • 21. Τα θάβει η κόρη στην αυλή με δάκρυα τα ποτίζει και μια λεμονιά θεόρατη αρχίζει να ανθίζει
  • 22. Ανέβα κόρη στο κλαδί της λέει μια μέρα το λεμόνι και ξαφνικά υψώνεται αρχίζει και ψηλώνει στον ουρανό ζυγώνει
  • 23. <<Καλώς ορίσατε παιδιά>> τους λέει ο ουρανός αστέρια θα είστε τώρα πια Η Πούλια κι ο Αυγερινός…
  • 24. «Σαν το στάρι σπέρνεται στον κόσμο η αλήθεια Κι απ΄ τον καρπό της φυτρώνουν παραμύθια. Καλότυχος όποιος μπορεί τα στάχυα να θερίσει. Για το μικρό τον κόπο του μεγάλο κέρδος μένει. Όλη η αλήθεια που θα βγει στα ψέματα κρυμμένη» Γ.Δροσίνης