PowerPoint Chapter 4: ¡A la mesa!

CapCap
Copyright © 2012 by John Wiley & Sons, Inc.
¡A la mesa!¡A la mesa!
DichoyhechoNinthedition

Así se dice
 ¡A la mesa!
 Las comidas y las bebidas
Capítulo 4Capítulo 4 ¡A la mesa!
Cultura
 México
 Las comidas en el mundo hispano
Así se forma
 The verb gustar
 Stem-changing verbs
 Counting from 100 and indicating the year
 Interrogative words (A summary)

Así se dice: ¡A la mesa!
Necesitamos
fresas. Vamos a
comprar un kilo.
¿Cuánto
cuestan?
¿Qué desea, señor?
Voy a preparar
arroz con pollo esta
noche.

Mercado Central
las bananas/
los plátanos
las manzanas
las uvas
las naranjas
las
peras
las cerezas
los limones
las piñas
las fresas
los melocotones/
los duraznos
las sandías
el pescado
la langosta los camarones
el jamón
el pollo
la carne de res
la salchicha/
el chorizo
el ajo
el bistec
la carne de
cerdo/puerco
la chuletas de
cerdo/puerco
las papas/
las patataslas cebollas
el maíz
la lechuga
los tomates
las zanahorias el brócoli
las judías verdes
los guisantes
¿Cuánto cuestan? ¿Qué desea,
señor?
Voy a preparar
arroz con pollo esta
noche.
Necesitamos
fresas. Vamos a
comprar un
kilo.

Answer the questions based on the drawing.
¿Dónde están estas personas?
¿Qué come Juanito, una fresa o una cereza?
¿Qué compra la señora con el vestido blanco, uvas o cebollas?
(Go to section
Preguntas de
comprensión in the
Instructor’s Edition for
more questions.)

Así se forma 1: The verb gustar
Spanish expresses likes and dislikes with
the verb gustar, which literally means to
be pleasing (to someone).
Spanish English Literal
Translation
Me gusta el helado. I like ice cream. (Ice cream is pleasing to me.)
¿Te gustan las fresas? Do you like strawberries? (Are strawberries pleasing
to you?)
No le gusta tomar vino. He doesn’t like to drink wine. (Drinking wine is not pleasing
to him.)

The verb gustar
+
+
+
Person(s) + gusta/gustan + thing(s) liked
who like
me
te
le
nos
os
les
gusta
el helado
la fruta
comer
las uvas
las fresas
los camarones
gustan

The verb gustar
Important things to remember about gustar:
 The definite article is used with the thing(s) liked:
Me gusta el helado. Me gustan las fresas.
 If what is pleasing is an activity, use singular form gusta with
the infinitive (-ar, -er, -ir form) of the appropriate verb:
Nos gusta comer.
Les gusta cenar en restaurantes y asistir a conciertos.

Important points to remember about gustar:
 To clarify the meaning of le and les, add a + person: A Pedro, a
ella, etc.
Pedro y Ana toman el desayuno juntos.
A Pedro le gusta tomar café, pero a ella le gusta tomar té.
 For emphasis, add a mí, a ti, a usted, a nosotros, etc.
A mí no me gustan los camarones.
 To follow up with a question, use ¿Y a ti?, ¿Y a usted?, ¿Y a
él?, etc.
—¿Te gustan las fresas?
—No, no me gustan. ¿Y a ti?
The verb gustar

Practice the verb gustar
Complete these dialogues.
—¿Te _____ las fresas?
—Sí. También ___ _____ el helado de fresa.
—¿A usted ___ _____ leer?
—Sí, ___ _____ las novelas de misterio.
—¿Qué te _____ más, la carne o el pescado?
—___ _____ más el pescado.
—¿A ustedes ___ _____ cocinar?
—Sí, ___ _____ mucho cocinar.

Practice the verb gustar
Complete these statements and questions:
¿Te _____ el café con leche?
A mí ___ _____ las legumbres.
Ana, ¿___ _____ esta chaqueta?
¡A nosotros no ___ _____ hacer la tarea!
A mi hermana y a mí ___ _____ mucho bailar.
A mis primos y a mí siempre ___ _____ almorzar en la universidad.
¿A usted ___ _____ las telenovelas?

Cultura: México

Así se forma 2: Stem-changing verbs
 Stem-changing verbs have the same endings as regular -ar,
-er, and -ir verbs.
 But they have a different stem in all persons except nosotros
and vosotros.
 The stem is the part of the verb that remains after the
-ar, -er, or -ir endings is removed.

Stem-changing verbs
e→ie
quiero queremos
quieres queréis
quiere quieren
o→ue
querer to want, to love
quer- → quier-
dormir to sleep
dorm- → duerm-
duermo dormimos
duermes dormís
duerme duermen
e→i
pedir to ask for
ped- → pid-
pido pedimos
pides pedís
pide piden
preferir
to prefer
entender
to understand
pensar
to think
almorzar
to have lunch
poder
to be able, can
volver
to return, go back
servir
to serve,
to be good (for something)

Complete these questions and statements with the correct form of the
verb in parenthesis.
¿Qué _____ (servir) ustedes aquí?
¿Qué _____ (pensar) tú de esto?
Yo nunca _____ (dormir) más de 7 horas.
¡Nosotros nunca _____ (dormir) menos de 8 horas!
Samuel, ¿_____ (entender) lo que dice ella?
¡Qué lástima! Yo no _____ (poder) ir al baile porque tengo que trabajar.
Nosotros no _____ (poder) viajar mucho porque tenemos niños pequeños.
Practice stem-changing verbs

Complete these questions and statements with the correct form of
the verb in parenthesis.
Esto no _____ (servir). Está roto (broken).
¿A qué hora _____ (volver) tú por la noche?
Hay helado y pastel. ¿Cuál _____ (preferir) tú?
Ellos nunca _____ (pedir) café en el desayuno.
¿A qué hora _____ (almorzar) ustedes?
Nosotros _____ (poder) almorzar en mi casa.
Yo no _____ (querer) cocinar esta noche.
Practice stem-changing verbs

los huevos
el tocino/
la tocineta
el pan (tostado)
la mermelada
el cereal
la sal y
la pimienta
la leche
la mantequilla
el té
la sopa
el aceite
las aceitunas
el vinagre
la ensalada
la hamburguesa
las papas fritas
el café
la crema
el azúcar
el jugo/el zumo (Esp.)
el sándwich/
el bocadillo (Esp.)
el refresco
la cerveza
el vino
el pastel
el agua
las galletas
el hielo
el helado
el queso
la torta
Así se dice: Las comidas y las bebidas

Cultura: Las comidas en el mundo hispano
• El desayuno hispano es normalmente entre las 6 y las 9 de la mañana.
• Comparado con el desayuno tradicional estadounidense, el desayuno
hispano es muy ligero (light).
• El almuerzo, generalmente es entre la 1 y las 2 de la tarde y es la
comida más fuerte (largest) del día. El almuerzo puede incluir una
ensalada, sopa, arroz o verduras, carne o pescado y postre.
• En algunos países, a las 4 o a las 5 de la tarde es común comer la
merienda, que consiste en café o té, leche, galletas, pastel o un
bocadillo.
• Generalmente, los hispanos cenan más tarde que los estadounidenses,
pero es una comida más ligera. La cena hispana típicamente es entre las
8 y las 9 de la noche, y en España puede ser incluso más tarde,
entre las 10 y las 12 de la noche.

Así se forma 3: Counting from 100
and indicating the year
In Hispanic countries, prices of meals and of everyday items are often
expressed in thousands of pesos, colones, and so on. Therefore, it is
important to become accustomed to understanding and using numbers over
100.
cien 100
ciento uno/a 101
doscientos/as 200
trescientos/as 300
cuatrocientos/as 400
quinientos/as 500
seiscientos/as 600
setecientos/as 700
ochocientos/as 800
novecientos/as 900
mil 1,000
dos mil 2,000
cien mil 100,000
doscientos mil 200,000
un millón (de + noun) 1,000,000
dos millones (de + noun) 2,000,000

Counting from 100 and indicating the year
Cien is used before a noun or as the number 100 when counting.
Ciento is used with numbers 101 to 199.
Hay cien estudiantes en la clase.
Sólo tengo cien pesos.
Cien, ciento uno…
La torta cuesta ciento un pesos.

In writing numbers, Spanish commonly uses a period where English
uses a comma, and vice-versa.
English: $121,250.50 = Spanish: $121.250,50
When the numbers 200-900 modify a noun, they agree in gender.
Trescientos alumnos y quinientas alumnas
Counting from 100 and indicating the year

Practice Counting from 100 and indicating the year
Say these amounts and years:
100 1492
203 1636
440 1776
550 1789
830 1811
1,002 1900
2,750 1968
5,000 1980
10,894 1997
16,999 2001
500,000 2008
1,000,000 2020

Así se forma 4: Interrogative words (A summary)
¿Qué? What? ¿Qué frutas tienen hoy?
¿Qué quiere usted?
¿Cómo? How? ¿Cómo están las fresas
hoy?
¿Cuándo? When? ¿Cuándo llegan las piñas?
¿Por qué? Why? ¿Por qué no hay cerezas?
¿Quién?
¿Quiénes?
Who? ¿Quién vende mariscos?
¿De quién? Whose? ¿De quién es?
¿Cuál? ¿Cuáles? Which (one/s)? ¿Cuál/Cuáles prefieres?

¿Cuánto?
¿Cuánta?
How much?
¿Cuánto es en
total?
¿Cuántos?
¿Cuántas? How many?
¿Cuántos tomates/
Cuántas peras quiere?
¿Dónde? Where?
¿Dónde está el
vendedor?
¿Adónde? (To) where? ¿Adónde va?
¿De dónde? From where? ¿De dónde es?
Interrogative words (A summary)

Difference between ¿qué? and ¿cuál?:
 ¿Qué + noun? When followed by a noun, always use interrogative qué.
¿Qué postre deseas?
 ¿Qué/Cuál + ser? When followed by the verb ser, use interrogative
qué to ask for a definition or explanation; use interrogative cuál to ask
for specific data or piece of information.
¿Qué es una dirección? / ¿Cuál es tu dirección?
 ¿Qué/Cuál + verb? When followed by a different verb than ser, use
interrogative qué to ask about a general choice; use interrogative cuál
to ask about a choice among given options.
¿Qué quieres comprar? / ¿Cuál quieres, el rojo o el azul?

Important point: when certain interrogative words appear without
accents, their purpose is to connect two parts of a statement and not to
ask a question. For example:
que
lo que
cuando
porque
that, which, who
what, that which
when
because
En el mercado que está en la plaza venden mariscos.
In the market that is in the plaza they sell seafood.

Practice Interrogative words
Complete these questions with the correct interrogative
word(s).
¿_____ cuestan las peras?
¿_____ kilos quiere?
¿_____ manzanas compras: las rojas o las verdes?
¿_____ estás? ¿Estás en casa?
¿_____ es ese chico que vende frutas? Es muy simpático.
¿___ ___ hora vamos al mercado?
¿_____ vuelves del viaje? ¿Mañana?

Practice Interrogative words
Complete these questions with the correct interrogative
word(s).
¿___ ___ no vienen a la fiesta? ¿Están cansados?
¿_____ de los platos prefieres comer?
¿_____ vas?
¡Hola! ¿_____ estás?
¿___ ___ son ustedes? No son peruanos, ¿verdad?
¿___ ___ hora quieren comer? Ya son las doce.
¿___ ___ vas a la biblioteca esta tarde? ¿Vas a ir sola?
Copyright©2012byJohnWiley&Sons,Inc.

PowerPoint Chapter 4: ¡A la mesa!

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (10)

Ähnlich wie PowerPoint Chapter 4: ¡A la mesa!

Ähnlich wie PowerPoint Chapter 4: ¡A la mesa! (20)

PowerPoint Chapter 4: ¡A la mesa!