2. PROCESO…
Durante este tiempo de estudios he pasado por varias
etapas para llevar acabo un proceso innovador en el
aula.
El hecho de llegar a clase con un video, una película, unos
cuentos no escritos hace que la clase se vuelva
innovadora y para los niños es salirse de la rutina.
Para lograr este objetivo se han trabajado tres pasos:

3. PRIMER PASO:
Indagar sobre innovación e innovación educativa, en este
proceso innovar es la capacidad de hacer las cosas de
manera diferente con el propósito de mejorar procesos,
servicios y actividades, pudiéndose aplicar en diferentes
contextos. Calero (2011).

4. SEGUNDO PASO
Proponer un ambiento innovador para obtener mejores resultados.
En este aspecto nos inclinamos mas hacia el área de lecto-escritura,
proceso que conlleva a dedicar tiempo, implementar
estrategias adecuadas para mejorar su rendimiento.
Nos llamo la atención las diferentes problemáticas presentadas en
el aula ante esta área de estudio y surgieron las expectativas
de mejorar los diferentes aspectos como la comprensión
lectora, expresión escrita, expresión oral y comprensión oral.

5. TERCER PASO
La aplicación del proyecto propuesto para el aula, fue un trabajo
en el cual los alumnos que trabajaron en el demostraron tener
muchas expectativas ante este trabajo, el cual arrojo resultados
favorables e hizo que los que no tuvieron la oportunidad de
trabajar en el puedan realizar muy pronto este trabajo,
experimentar y avanzar en forma positiva en el área de la lecto-escritura.

6. PAGINAS UTILIZADAS!

7. ¡GRACIAS POR SUS APORTES!