UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTESPROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICAEXPRESION ORAL Y ESCRITA G3ARMENIA 2012

1. UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3
ARMENIA 2012

2. Toda nuestra
vida es un
gran relato
del libro en
el que somos
los autores.

3. COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA
INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA. ¿CUÁL ES
MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA
EN LOS JÓVENES?
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3
ARMENIA 2012

4. ANIMACION Y PROMOCION DE LA LECTURA EN
LOS JOVENES
MARÍA ESPERANZA GONZÁLEZ MARTÍNEZ
I Semestre
Tutora
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ
Lic. En Educación
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA G3
ARMENIA 2012

5. INTRODUCCION
Colombia es un país que afortunadamente cuenta
con instituciones tanto publicas como privadas
que se dedican a trabajar en la promoción de la
lectura a nivel local y nacional.
un verdadero cambio en nuestra sociedad en el
ámbito intelectual y educativo, requiere no
solamente acciones de profesionales a fines a
estas temáticas como la nuestra, por el contrario
también deben ser participes padres de familia,
docentes , lideres comunitarios etc.

6. Objetivos
GENERAL
-Elaborar una estrategia para promocionar y fomentar la lectura en los
jóvenes colombianos.
ESPECIFICOS
-Integrar los conocimientos del curso para realizar mi aporte como
profesional a la promoción de la lectura en los jóvenes.
-Reconocer los intereses y problemáticas de la población juvenil de
Colombia.
-Planear una propuesta para promocionar y fomentar la lectura en la
población juvenil de Colombia.

7. La promoción de la lectura,
Justificación es un conjunto de
estrategias que buscan o
tienen como fin orientar
individuos a convertirse en
lectores autónomos,
logrando incorporar hábitos
de lectura a su cotidianidad.
Mediante la siguiente
estrategia, se busca
integrar todos los actores y
componentes de nuestro
contexto, aprovechando las
problemáticas y algunas
temáticas que interesan a la
población juvenil de nuestro
país, para invitarlos a
sumergirse en el
maravilloso mundo de la
lectura.

8. Las y Los Jóvenes …
Juventud (del latín iuventus), es la edad que se
sitúa entre la infancia y la edad adulta.
Según la Organización de las Naciones Unidas
la juventud comprende el rango de edad entre
los 10 y los 24 años
¿Que opinan los jóvenes en Colombia?
http://www.youtube.com/watch?v=Hw-K5aIDCBI

9. Lineamientos y derechos del lector
la presente estrategia tiene como principio el reconocimiento de la población juvenil dentro
del contexto colombiano y las problemáticas que vivencian nuestros jóvenes. En el
siguiente enlace se encuentran disponibles los “Lineamientos para la promoción de
lectura en la red de bibliotecas del Banco de la República” que nos permitirán ejecutar
nuestra labor.
http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/Politica_de_Promocion_de_lectura_en_la_
Red_6.pdf

10. Nombre de la estrategia:
iuventus socius

11. Las maletas viajeras
Una propuesta cultural del BANCO DE LA
REPUBLICA COLOMBIA.
Esta es una herramienta que nos
permitirá llegar a los jóvenes a través
de docentes, líderes y cercanos a ellos.
Siguiendo el enlace encontrarás toda
la información necesaria para conocer
esta propuesta.
http://www.banrepcultural.org/blaa/malet
as-viajeras
http://www.banrepcultural.org/sites/defa
ult/files/pagina/76838/estrategias-de-
promocion-maleta-jovenes.pdf

12. La lectura y los sentidos
Leer es un acto que se relaciona con todos nuestros sentidos, alejados
de la concepción tradicional , la presente estrategia tienen como principio
el disfrute de la lectura mediante la estimulación de los sentidos.
Para lo cual:
¤ Seleccionamos la bibliografía con el grupo asistente y el tema a
abordar
Ejemplo: sociedad, amistad, relaciones (“Que viva la música” de Andrés
Caicedo, “Opio en las nubes” Rafael Chaparro )
¤ La lectura se acompaña de una discografía también seleccionada
y acorde al punto anterior.
Para el ejemplo “Que viva la música”
Ray Barreto. http://youtu.be/6_IQRzfwY5I
“Oye lo que te conviene”
Eddie Palmieri. http://youtu.be/3LYgojn1i1E

13. ¤ Los jóvenes socializaran en grupo su pensamiento,
puntos de vista o experiencias relacionadas con las
temáticas. (Espacio de esparcimiento para compartir con
otros)

14. ¤ Finalmente, los jóvenes de manera individual podrán elaborar
un texto de cualquier tipo, disfrutar la bibliografía de su agrado,
o seleccionar propuestas para el siguiente encuentro.

15. Conclusiones
los y las jóvenes son una población que necesitan apoyo y ser
escuchados ya que atraviesan una de las etapas mas complejas
de sus vidas. Como futuros profesionales es importante dar un
nuevo lugar a la lectura, creando espacios de paz y convivencia
que tan necesarios son en nuestro país.
El éxito de las redes sociales e internet, así como las barras
bravas y las pandillas, radica en que brindan oportunidades a los
jóvenes de esparcimiento y comunicación que no existen para
ellos en la sociedad real, por esta razón, no debemos atacar o
competir con estas problemáticas, por el contrario debemos
ofrecer desde nuestra profesión lo que el usuario busca, en este
caso en particular opciones de comunicación, de socialización de
identidad tanto grupal como individual .
Esta estrategia integra someramente cada uno de estos
componentes, que podrán ser aplicados en cualquier espacio
donde se propicie y fomente la lectura, esta asociada además a
otras estrategias como los clubes de lectura , lecturas en voz alta,
talleres de creación literaria, de teatro entre otras.

16. Cibergrafía
http://www.youtube.com/watch?v=Hw-K5aIDCBI
http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/Politica_de_Pro
mocion_de_lectura_en_la_Red_6.pdf
http://www.banrepcultural.org/blaa/maletas-viajeras
http://www.banrepcultural.org/sites/default/files/pagina/76838/es
trategias-de-promocion-maleta-jovenes.pdf

17. Ensayo “Leer un placer
olvidado”
Ser joven, significa a travesar una de las
etapas mas importante en nuestra vida, por
que es este momento donde reafirmamos todo
aquello que recibimos en nuestra crianza
desde el nacimiento, o por el contrario nos
alejamos en la búsqueda de nuevos horizontes
que definan nuestra vida y marque nuestros
caminos.
En nuestro país, tan azorado por la violencia,
los jóvenes son una población que
indirectamente se encuentran en medio del
conflicto, debido a que no cuentan con el
apoyo y orientación necesaria para recibir de
la mejor manera su adultez.

18. Desequilibrios emocionales, crisis de identidad, soledad,
depresión, son males biopsicosociales que afectan a
quienes se encuentran en esta etapa, que no deben
pasarse por alto ya que pueden desembocar en tragedias
mayores como la violencia intrafamiliar, o el suicidio. La
lectura, como se ha abordado en el curso, es un beneficio
desde toda perspectiva, pero a diferencia del
conocimiento común, estos van mas allá de lo que
podemos vislumbrar.
Leer, no solo tiene fines intelectuales o pedagógicos, es
un placer que nos permite descubrir nuestro sentir interno
que ilustra el autor a través de sus obras, es un placer y
un arte profundo que sensibiliza al ser humano. Mi
estrategia, tiene como principio y fin la participación, la
interacción y la satisfacción del compartir con otros con la
lectura como excusa, pero que a su vez estará
enriqueciendo el bagaje cultural de cada uno de los
participantes. Invito a mis compañeros y quienes estén
afines a esta ciencia que encontremos el lado humano y
sensible de la lectura para acercarnos a los jóvenes y
crear no en ellos no solo hábitos o con fines pedagógicos,
mas aún con la visión de cultivar una sociedad mejor.

19. Elaboro:
María Esperanza González M.