1. TICE et ANGLAIS avec Pepe

2. NOUS CONSTRUISONS ENSEMBLE DES JEUX
L’einsegnant
construit, avec des
enfants de 5-6 ans,
les jeux, en utilisant
les materiaux
suivants:
• Feuilles de papier
blanc
• Carton,
• Peinture en couleur,
• Crayons en couleur,
• Un broyeur à paier

3. Modalité: CIRCLE TIME
( en cercle)
L’enseignant se présente
et présente le médiateur
le souris”Pepe”,
un joli petit souris en pelouche.
Elle invite chaque enfant
à dire son prenom
à la question en anglais:”
“What’s your name ?”
et à dire “Bonjour” à Pepe,
avec
“Say hello Pepe”

4. OBJECTIF DU JEU
Augmenter le vocabulaire anglais
Association logique( couleurs, saisons,mots)
Le jeu peut etre utilisé à partir d’un minimum
de 2 joueurs, jusqu’une classe, avec plus de
cartes.
ACTIVITE’:
Step N°1
Chaque enfant doit associer la couleur avec
les saisons et dire le mot
Step N°2
Choisir une carte avec un élément, la mettre
dans le champ marqué avec la couleur
correspondante, dire le nom et la couleur, avec
l’aide de l’enseignant.

6. DIFFERENTES FACONS DE
JOUER
• Les cartes sont doubles et elles ont le nom de
l’élément à l’arriere afin de diversifier le jeu et le
trasformer:
• En un “MEMORY”, pour remplir un champ de jeu
avec les cartes.
• En un “BINGO”, pour remplir un champ de jeu
avec les cartes.
On peut jouer en EQUIPE
(avec les couleurs des saisons)
Le gagnant va etre l’enfant ou l’equipe qui a
terminé en premier un champ en couleur.

7. Le jeu utilise le language du pc et simule l’utilisation du codage, avec le
style du BEE BOT , en version non-numerique
OBIECTIFS DU JEU
° Augmenter le vocabulaire anglais
° Developper la coordination yeux-mains
° Favoriser l’acquisition de plusieurs notions en anglais.
° Utiliser le codage et la pensée informatisée (de calcul)
ACTIVITES:
Le jeu nécessite un minimum de deux Joueurs qui peuvent augmenter ou devenir un Jeu
d’equipe.
Il simule le language du Pc, qui a besoin d’un instructeur et d’un interpréte, representés
par l’enseignant et l’éléve: un donne des instructions et l’autre travaille.
Le jeu en question permet une augmentation graduelle des compétences, perceptives,
spatiales et logiques.

8. L’enseignant peut commencer le jeu
en donnant des simples
consignes et augmenter le
degré de difficultè, avec plus
d’ordres et d’ostacles à
surmonter, pour atteindre
l’objectif, qui peut changer.
“PEPE”, devra atteindre la
destination desireé en suivant
des instructions en anglais.
Ex: “Pepe wants to go to his friends”.
What’s the WAY FOR PEPE, to go
there?
Un enfant, ou l’equipe, fournira des
instructions sur l’itinéraire et
l’adversaire executerà le
commande.
Ex: “Go on for one step..then turn
left..or turn right…etc..
L’enfant qui arrive au but avec moins
d’erreurs gagnera!
Les cartes du jeu sont doubles avec
le mot écrit derriere en anglais.
On peut les utiliser comme
“MEMORY” pour obtenir
l’acquisition de noveaux mots en
anglais et l’extension du lexique.
Deroulement du jeu

9. DIFFERENTES FACONS DE JOUER

10. BYE BYE PEPE